人教版2023年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)（精選6篇）
課堂作業(yè)是教師在上課時(shí)布置學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)的各種練習(xí)，而課外作業(yè)是學(xué)生在課外時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)習(xí)的活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)的一種方法，一般都是家庭作業(yè)。下面是小編精心整理的人教版2023年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)，歡迎大家分享。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)1
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
()()歸趙垂頭()()()珍()寶
()()有名目()口()()直()壯
()釘()鐵()()不堪莫()()妙
2、積累詞語(yǔ)。
(1)描寫注意力集中的詞語(yǔ)：()、()、()
(2)描寫雨大的的詞語(yǔ)：()、()、()
(3)描寫氣候的詞語(yǔ)：()、()、()
3、判斷題。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)
(1)“悶悶不樂(lè)、納悶、悶聲不響”的“悶”都讀“mēn”。()
(2)“蔑”的音序是“M”，部首是“草字頭”，一共有14筆。()
(3)“完好無(wú)損、全神貫注、一聲不哼”這三個(gè)詞都是形容神態(tài)的。()
(4)“侍衛(wèi)”、“審迅”、“堅(jiān)定”這三個(gè)詞都是書寫正確的。()
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)2
一、用/劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(3分)
湊(cu zu) 絳(tāo tiāo) 濱(bīng bīn)
稈(gǎn gān) 衫(shān sān ) 瀕(bīn pn)
二、按要求寫詞語(yǔ)。(32分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
wǔ dǎo wěi gǎn f b chn shān luǒ l
() () () ( ) ( )
fēng l l mng y y cōng cōng
( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞。(6分)
付( ) 奏( ) 飼( )
符( ) 湊( ) 詞( )
抱( ) 瑞( ) 沾( )
泡( ) 喘( ) 粘( )
3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
旭日( ) ( )陽(yáng)西下 萬(wàn)( )千紅
光彩( ) 皓月( )空 層巒疊( )
4、對(duì)號(hào)入座。(8分)
拂 佛 吹( ) 仿( ) ( )曉 ( )祖
連 蓮( )接 ( )花 ( )夜 ( )子
訪 仿( )問(wèn) ( )照 ( )古 采( )
賓 濱貴( ) 海( ) ( )朋 ( )江
5、填適當(dāng)?shù)牧吭~。(4分)
一( )歌曲一( )字畫一( )清泉一( )翅膀
一( )羽毛一( )金光一( )微風(fēng)一( )珍珠
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(4分)
愿望希望
1、我的( )是長(zhǎng)大了當(dāng)一名警察。
2、我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著翠鳥(niǎo)那美麗的羽毛，它在葦稈上多停一會(huì)兒。
銳利鋒利
1、爺爺?shù)目巢竦犊? )了!
2、盡管小魚(yú)十分機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)那( )的眼睛。
四、按要求寫句子。(10分)
1、按原文填空。(6分)
�、�( )、( )、( )都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了( )的春天。
�、诤扇~( )的，像( )。
�、鄣乳e識(shí)得( )，( )總是春。
�、�( )誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)( )。
�、萑f(wàn)壑樹(shù)( )，( )響杜鵑。
2、照樣子寫句子。(4分)
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花(就像我們的手掌)可以張開(kāi)、合上。
�、僖豢酶叽蟮南饦�(shù)挺立在路旁。
_____________________________________________________________
�、诖澍B(niǎo)瞪開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
_____________________________________________________________
五、讀句段，完成作業(yè)。(21分)
㈠、《翠鳥(niǎo)》選段
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
1、這段話主要寫翠鳥(niǎo)( )的動(dòng)作情景。(1分)
2、用△標(biāo)出描寫翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞。(2分)
3、貼、疾飛用得好，因?yàn)樗鷦?dòng)地體現(xiàn)了翠鳥(niǎo)動(dòng)作( )。(1分)
4、這段話主要體現(xiàn)翠鳥(niǎo)的_____________________________________
____________________________________________________特點(diǎn)。(2分)
�、�、梅園
我第一次去梅園就深深地愛(ài)上了它。
那一天，我去得很早，游人還不多，園里靜悄悄的，一陣陣甜津津的香味把我引到梅樹(shù)林邊。放眼望去，那是個(gè)梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上飄來(lái) 的朵朵白云，又像剛下過(guò)一場(chǎng)大雪。這是盛開(kāi)著的梅花啊!據(jù)說(shuō)這里共有4000多株梅花，開(kāi)花時(shí)節(jié)成了一片花海，香飄十里，人們都叫它花雪海。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)
時(shí)節(jié)：____________________________________________________
香飄十里：________________________________________________
2、照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)
甜津津 __________ __________ __________
3、我第一次去梅園，就深深地愛(ài)上了它。這句話中它是指__________。(2分)
4、作者把一大片盛開(kāi)的白梅花比作__________，還比作__________，這個(gè)比喻句突出了梅花________________________________________的特點(diǎn)。(3分)
5、香雪海道出了梅園的三個(gè)特點(diǎn)分別是__________、__________、__________。(3分)
六、習(xí)作天地。(30分)
你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧，請(qǐng)選擇一處向大家介紹，注意講清楚家鄉(xiāng)風(fēng)景有什么特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)3
一、我會(huì)給正確的讀音打上“√”(6分)
倒影(dàodǎo)緊挨(áiāi)三更半夜(gēnggèng)
收藏(zàngcáng)倔強(qiáng)(qiángjiàng)盡管(jǐnjìn)
二、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
wēnnuǎnliáokuòjīèzāogāopànwàng
huānyíngshúxīxìngfúhuāngzhāngbiǎoyǎn
三、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
拔()拼()具()密()
撥()餅()懼()蜜()
乘()藍(lán)()編()幻()
乖()籃()遍()幼()
四、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)(16分)
1、寫近義詞高興—()喜愛(ài)—()
2、寫反義詞潔凈—()開(kāi)始—()
3、描寫聲音的詞語(yǔ)：咔嚓
描寫心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心
4、成語(yǔ)大觀園
(1)、和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)：一箭雙雕
(2)、含有“情”字的成語(yǔ)：情不自禁
(3)、帶“心”字的成語(yǔ)：心滿意足
(4)、帶數(shù)字的成語(yǔ)：一本正經(jīng)
5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(9分)
無(wú)家可歸的()五光十色的()
成千上萬(wàn)的()一動(dòng)不動(dòng)地()
斬釘截鐵地()爭(zhēng)先恐后地()
五、我會(huì)按要求寫句子。(8分)
1、把句子補(bǔ)充完整
走在街上，仿佛。
要我，那真是。
2、把句子寫具體
()的小烏龜()地爬出來(lái)。
()的孩子們()地玩耍。
六、暢所欲言(8分)
1、你要問(wèn)我最愛(ài)什么顏色，我最愛(ài)，
那是因?yàn)椤?/p>
你要問(wèn)我最愛(ài)聽(tīng)什么聲音，我最愛(ài)聽(tīng)，那是因?yàn)椤?/p>
2、如果我去海底世界，我最想做的事是：
。
3、為了保護(hù)鳥(niǎo)類，我們應(yīng)該這樣做：
4、通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我收獲最大的是
，在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我還要努力的是。
七、開(kāi)卷有益(10分)
高速公路
雙休日，我跟爺爺乘汽車到上海去。
寬敞整潔的大客車，駛上了滬寧高速公路。
這條路好寬啊!整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。
這條路好平啊!汽車行駛在公路上，人點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸(diānbǒ)。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很光晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。
這條路好長(zhǎng)啊!它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道這車要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎?”我眨眨眼睛說(shuō)“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫(xī)、蘇州，對(duì)嗎?”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐(niǚ)帶呀!”
汽車行駛地很快。車窗外，村、鎮(zhèn)、田野、樹(shù)木飛快地閃過(guò)，不知不覺(jué)上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了�！�
1、短文有()個(gè)自然段。(1分)
2、第3、4、5自然段分別寫了滬寧高速公路()()
()的特點(diǎn)。(3分)
3、第4個(gè)自然段中作者通過(guò)描寫一個(gè)()和一杯()具體寫出公路很平。(2分)
4、用~~~~~畫出描寫高速公路長(zhǎng)的比喻句。(2分)
這句話把高速公路比作(2分)
八、大顯身手(25分)
小朋友，在你成長(zhǎng)的歷程中，一定留下了不少珍貴的照片吧，那些精彩的瞬間，記錄著多少值得回憶的故事，請(qǐng)選擇其中一張照片，講講它的故事。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)4
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
dàimànshūhuānwèibiānyuánwújūwúshù
()( )( )( )()
qínláotāxiànliánxīzhǎozébèigǎnqīnqiè
( )( )( )( )( )
二、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)與前面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
維持(秩序 工作)步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決)身體(強(qiáng)大 健康)
修理(文章桌椅)心情(沉重繁重)愛(ài)惜(糧食公物)
三、選詞填空
(1)杯片間匹
一()駿馬兩()面包一()房子一()咖啡
疲倦疲勞
�、僦芾蠋熞恍膿湓趯W(xué)生身上，夜以繼日地工作著，實(shí)在太()了。
�、谛毂櫹褚黄ゲ恢�()的駿馬，日夜奔馳在繪畫這片樂(lè)土上。
寬廣寬大寬闊
①()的會(huì)議廳里，整整齊齊地排列著四百多張椅子。
�、谄囋�()的公路上穿梭來(lái)往。
�、�()的田野一望無(wú)際。
四、縮句
1、助人為樂(lè)的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。________________________________。
2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的明月。_______________________________。
3、法國(guó)大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。_____________________________。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。___________________________。
五、找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。
(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想其他同學(xué)學(xué)習(xí)。()
(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。()
(3)小明的飛機(jī)模形做得十分精致，同學(xué)們見(jiàn)了贊不決口。()
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)5
一、看拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得正確、好看!(12分)
zhùhèxùnsùzhìnènfánnǎozhìzhǐyǎnhù
jìngránāishāngtuòmojiāokěhuǎnhéqiǎngjiù
二、選一選，寫一寫。(6分)
嗚咽咽喉咽下去
享受輸血霎時(shí)
三、組詞。(6444)
1、同音字組詞。
()論傳()()號(hào)
yìdìxíng
()義皇()()成
2、形近字組詞。
湊()酒()炸()恰()
奏()灑()作()洽()
3、多音字組詞。
zuān()dǎo()
鉆倒
zuàn()dào()
4、開(kāi)心轉(zhuǎn)盤。
四、讀一讀，寫一寫。(4分)
例：一只小手舉起來(lái)。
一只小手(顫抖地)舉起來(lái)。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的暑假作業(yè)精選：醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 6
一、拼一拼，寫詞語(yǔ)。(6分)
yěliànbáshèwǎngluòtuòmòwútóngfǔlǔ
()()()()()()
二、比一比，再組詞。(5分)
濁()銳()捂()quān()jīn()
圈禁
燭()悅()梧()juàn()jìn()
三、填一填，再歸類。(6分)
南()北()左()右()五()四()七()八()()()有味()()有禮()()不倦()()不舍
�、俸蟹戳x詞的：
②描寫人物品質(zhì)的：
四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)
例1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。
。
例2、花都開(kāi)放了。
美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。
泉水流淌著。
例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。
小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。
我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。
五、想一想，選詞填空。(3分)
1、嚴(yán)肅嚴(yán)格
王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺()的。
2、精彩美麗
今天，李明表演的節(jié)目真()，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重繁重
周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外()。
六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，。
2、七夕今宵看碧霄，。，
。“七夕”就是。
3、《畫楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們。
4、一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上，湊成了的小燕子。
5、《荷花》是我國(guó)著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：
6、寫出你積累的名句兩句：
閱讀與思考
一、憶一憶，填一填。(6分)
這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì)《》一文印象最深，因?yàn)?/p>
課外讀過(guò)的文章也很多，我對(duì)《》一文印象最深，因?yàn)?/p>
。
二、讀一讀，寫一寫。(2分)
“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，花兒悄悄地開(kāi)，陽(yáng)光暖人心�！睆倪@句話中選一個(gè)事物寫比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
三、讀一讀，答一答。(9分)
()天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
()小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦!
()風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。
()彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞�！�
()小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊!”
1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話是按()順序?qū)懙摹?/p>
3、讀了這段話，你最喜歡的是()，因?yàn)?)。
四、閱讀短文，按要求作答。(11分)
小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)
開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1、這段話是按順序?qū)懙摹Ｐ≡何髅媸�，北面有個(gè)，院子?xùn)|面種著南面是。其中寫得最多、最詳細(xì)的是。
2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。高大()熱鬧()
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
5、照樣子寫詞語(yǔ)：綠油油漂漂亮亮
6、文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱叫。
習(xí)作。(30分)
我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!
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