2015小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)大全
【練習(xí)一】
一 、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
luò tuo yóu lǎn wú xiá píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( )
shǎn shuò chún pǔ fǎng zhī xióng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
( )駛 日( ) ( )然
jià mù jìng
衣( ) ( )碑 ( )子
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )溶溶 ( )瀾( )闊 騰( )駕( )
( )( )皚皚 ( )地( )起 奇( )羅( )
( )( )萬(wàn)千 ( )山( )野 危( )兀( )
四、選詞填空。
徐徐 慢慢
1、隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。
2、在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
必須 必需
3、外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
4、我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
五、按要求改寫(xiě)句子。
1、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句)
_______________________________________________
2、大海波浪翻滾。(改為擬人句)
_________________________________________________
3、聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱約約的納西古樂(lè)，你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)
__________________________________________________
4、在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。(修改病句)
___________________________________________________
六、課文積累
1、青箬笠，綠蓑衣，___________________ 。
2、__________________，自在嬌鶯恰恰啼。
3、__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
4、這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上
______， ， ，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是 ， ___________________________。
5、京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。________________ ，_______________ ?這首詩(shī)出自_____朝詩(shī)人________的《 》
七、給下列句子排隊(duì)。
( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。
( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。
( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。
( )到了十一月，大批的柿子成熟了。
( )過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。
( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，
掛在樹(shù)上或屋檐下。
八。閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
1、從文中找出一組反義詞。
( )——( )
2、 這一段話(huà)共有( )句，寫(xiě)出了漓江的水( )，( )，( )的特點(diǎn)。
3、.用“ __________ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
4、仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。
_________________________________________________________________
(二)課外閱讀
購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“________________________________________________________。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是 _①___。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他 ___②__ 了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
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1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_______________________。
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①__________②_________。
4.為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話(huà)。
5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______、________________________ 的孩子。
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。
【練習(xí)二】
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shì fàng jù lí biàn jiě é tóu
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè kù dōu niǔ kòu dào dé
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)用“—”劃出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。
1、摔跤不是占著個(gè)(gè gě)子大，要像高粱那樣，覺(jué)得自個(gè)(gě gè)兒不是兩只腳，而是有幾十只。
2、如果能把這一幅美好的畫(huà)卷(juǎn juàn)卷(juàn juǎn)起來(lái)該多好!可是，我生怕弄壞。
三、比一比，再組成詞語(yǔ)，
掠( ) 唯( ) 釣( ) 稍( )
驚( ) 維( ) 鉤( ) 梢( )
四、請(qǐng)把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整
( )( )大方 ( )疲( )盡 小心( )( )
( )( )私語(yǔ) ( )精( )神 情不( )( )
五、請(qǐng)按照例子分別寫(xiě)兩個(gè)詞：
1、密密層層(AABB) 3、表示看的詞語(yǔ)
__________ __________ _________ _________
2、源源不斷(AABC) 4、表示說(shuō)的詞語(yǔ)
__________ __________ _________ _________
六、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里，
精神：A.指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)
B.指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在主要的意義 C.活躍有生氣
(1)那孩子大大的眼睛很精神。( )
(2)這種獨(dú)立思考的精神，使他在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。( )
色： A顏色 B臉上表現(xiàn)的神情 C 情景，景象 D 指婦女美貌
(3)拉黃包車(chē)工人的臉色十分難看。( )
(4)在俺們流連山色的時(shí)候，挑山工又悄悄地超過(guò)俺們。( )
七、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、( )父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的，( )我只好把魚(yú)又放回了湖里
2、( )管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，( )會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。
3、( )這些樹(shù)籽不太起眼，( )畢竟是孩子們的勞動(dòng)成果。
八、選詞填空。
掃視 看望 注視
1、老師( )了全班同學(xué)一眼。
2、全班幾十雙眼睛都在( )著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。
3、今天，我們要去( )生病的王老師。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了，老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學(xué)生肯定說(shuō) “_________________________________”
一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文，她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)。
1、聯(lián)系上下文想象一下，在第2段結(jié)尾老師說(shuō)了一句什么話(huà)?寫(xiě)在橫線上。
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
寫(xiě)近義詞 ：厲害——( ) 哺育——( )
寫(xiě)反義詞 ：枯萎—— ( ) 和藹——( )
3、如果你就是一株越長(zhǎng)越茂盛的小芭蕉，你會(huì)對(duì)越來(lái)越憔悴的老芭蕉說(shuō)什么?
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4、本文看似在寫(xiě)芭蕉，其實(shí)是在贊美什么人的哪種精神呢?
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十、 小學(xué)語(yǔ)文作文
題目：暑假趣事
要求：(1)從自己的暑假回憶中，寫(xiě)一件有趣的事。
(2)要寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心理、情感、想法。
(3)語(yǔ)言要力求有趣。
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