2017年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的提升試題答案
一、 單選
1 、下列不屬于技術(shù)創(chuàng)新支撐的是( )
A 管理創(chuàng)新 B 制度的創(chuàng)新 C 科技的創(chuàng)新 D市場(chǎng)創(chuàng)新
2 、工程決策、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行都必須考慮 (民眾) 的要求。
3 創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)鍵，是獲得( 持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)) 的主要源泉。
4 下列哪項(xiàng)不是社會(huì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和指標(biāo)( )
A 是否有益于改善勞動(dòng)環(huán)境 B 是否符合當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣 C 是否使用新技術(shù) D是否有益于提高生產(chǎn)力市場(chǎng)創(chuàng)新
5 、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ) (人才和管理)
6 、以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征：
A. 任務(wù)具有長(zhǎng)期性 B. 任務(wù)具有挑戰(zhàn)性 C. 任務(wù)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的相互依賴性
D. 成員所承擔(dān)任務(wù)的相互依賴性
7 下列不屬于創(chuàng)新具有的性質(zhì)()
A、高投入性 B. 高科研性 C. 高風(fēng)險(xiǎn)新 D. 高收益性
8關(guān)注外部創(chuàng)新源的新趨勢(shì)，出現(xiàn)了(交互式創(chuàng)新、 合作創(chuàng)新 、協(xié)同創(chuàng)新、開(kāi)放式創(chuàng)新和全面創(chuàng)新)等新的創(chuàng)新管理理論和模式。
9在我國(guó)，重知識(shí)、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力發(fā)展 ( D ) 。
A 義務(wù)教育 B 職業(yè)教育 C 高等教育 D 繼續(xù)教育
10把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)是。 (C )
A 、創(chuàng)造能力 B 、綜合能力 C 、分析能力 D 、實(shí)踐能力
11 建立針對(duì)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對(duì)企業(yè)帶來(lái)的良性影響，以下哪項(xiàng)影響不是：
A. 人力資源管理有序化 B. 更好地控制人工成本 C. 確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)流失 D. 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力
1 2 當(dāng)今世界，國(guó)家之間與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是( 科技水平) 的競(jìng)爭(zhēng)。
13、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構(gòu)建是什么( )
A 資金供應(yīng)與管理 B 教育培養(yǎng)與人力資源 C 國(guó)家的人才資源 D 工藝改進(jìn)和工藝創(chuàng)新
14、以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：(AB)
A. 市場(chǎng)意識(shí) B. 創(chuàng)新人格 C. 學(xué)習(xí)能力 D. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力 E. 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
15、哪些因素會(huì)在創(chuàng)新過(guò)程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：(ABCD)
A.社會(huì)因素 B.政治因素C.市場(chǎng)因素D.技術(shù)因素 E.人員因素
16、 企業(yè)要掌握國(guó)外技術(shù)，真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在于：( C )
A. 依靠低成本勞動(dòng)占領(lǐng)市場(chǎng) B. 依靠自身稟賦和特長(zhǎng)
C. 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí) D. 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識(shí)
17、技術(shù)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)，包括 ACDE
A 、有目的的行為 B 、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，不需要投入
C 、有層次性 D 、有階段性 E 、很少涉及和外部組織的協(xié)作
120 同事的()也能增進(jìn)員工的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)造力
A 支持和非控制行為 B 理解 C 幫助 D 信任
18、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：( B )
A.創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值
B.創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)
C.創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步
D.獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵
19 、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是( A )。
A 解放思想，事實(shí)求是 B 一切從實(shí)際出發(fā) C 與時(shí)俱進(jìn)
20、建立針對(duì)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對(duì)企業(yè)帶來(lái)的良性影響，以下哪項(xiàng)影響不是：
A.人力資源管理有序化 B.更好地控制人工成本
C.確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)流失 D.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力
21、以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項(xiàng)不正確?
A.勝任力是影響一個(gè)人大部分工作的一些有關(guān)知識(shí)、技能和態(tài)度，它們與工作的績(jī)效緊密相連
B.勝任力是可以通過(guò)廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量
C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮
D.勝任力是可以通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高
22、以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才?
A.一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才 D.I字型人才
23、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新等，其“新”的意義是指( 知識(shí)產(chǎn)權(quán) )意義上的新。
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二、多選
1、領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術(shù)，應(yīng)具有：( ABCD )
A.導(dǎo)致成本或差別優(yōu)勢(shì)
B.通過(guò)專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿
C.具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
D.改進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識(shí)
2 、低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是 ( ABD )。
A 技術(shù)創(chuàng)新 B 制度創(chuàng)新 C 環(huán)境治理 D 發(fā)展觀的改變
3、企業(yè)創(chuàng)新能力提高涉及 ( ABC ) ，這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)過(guò)程
A .技術(shù)創(chuàng)新 B .管理創(chuàng)新 C .制度創(chuàng)新 D .機(jī)制創(chuàng)新
4 、創(chuàng)新是由 ( ABC ) 這三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
A 新知識(shí)或創(chuàng)意的形成或引入 B 新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計(jì)和制作 C 新產(chǎn)品等新事物的社會(huì)化應(yīng)用 D 新信息的收集
5、在國(guó)外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，美國(guó)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的.開(kāi)發(fā)模式的舉措包括以下哪項(xiàng)?( ABC )
A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員 B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員
C.推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的使用 D.出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員
6 、知識(shí)創(chuàng)新的源泉是( AB )。
A 默然知識(shí) B 形式知識(shí) C 擴(kuò)大知識(shí)
7、以下哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則：( A BDE )
A.戰(zhàn)略原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.按資排輩
D.注重投入產(chǎn)出原則
E.全員開(kāi)發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則
8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新,是因?yàn)?ABC)
A創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的根本源泉;
B創(chuàng)新是社會(huì)生存和發(fā)展的唯一出路;
C知識(shí)經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。
9. 下列各項(xiàng)，哪些是創(chuàng)新的特征?(ABCDEF )
A:創(chuàng)造性B:新穎性C:未來(lái)性D:變革性E:先進(jìn)性F:價(jià)值性
10 管理創(chuàng)新包括(ABCDE )。
A:管理思想B:管理理論C:管理知識(shí)D:管理方法E:管理工具
11 頭腦風(fēng)暴法可以帶來(lái)哪些好處ABCD
A、 相互激勵(lì) B、 相互補(bǔ)充 C、 強(qiáng)調(diào)暢所欲言 D、 引起連鎖反應(yīng) E、引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)
12 創(chuàng)新的四大主要職能是 ( 戰(zhàn)略定位、營(yíng)銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計(jì)劃 ) 。
13、對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為 ( ACD )。
A生產(chǎn)一種新產(chǎn)品 B招聘更多新員工 C一種新式的市場(chǎng)行為D采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式
14、一切創(chuàng)新項(xiàng)目賴以實(shí)施的“試驗(yàn)場(chǎng)”是(BC )。
A、產(chǎn)品創(chuàng)新 B、創(chuàng)新文化 C、創(chuàng)新制度 D、技術(shù)創(chuàng)新
15、創(chuàng)新是由(ABC )這三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
A、新知識(shí)或創(chuàng)意的形成或引入
B、新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計(jì)和制作
C、新產(chǎn)品等新事物的社會(huì)化應(yīng)用
D、新信息的收集
16 、國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)是由 ( ABCD ) 為了一系列共同目標(biāo)，通過(guò)建設(shè)性的相互作用而構(gòu)成的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
A 政府 B 企業(yè) C 大學(xué)和科研機(jī)構(gòu) D 中介機(jī)構(gòu)
17、制度創(chuàng)新包括( 經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新 )。
1 8、創(chuàng)新需要提出問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生于( 好奇、質(zhì)疑 )。
1 9、科技創(chuàng)新的內(nèi)容有( 材料創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、工具創(chuàng)新) 。
20、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，組織創(chuàng)新主要呈現(xiàn)的趨勢(shì)是( 組織結(jié)構(gòu)非層級(jí)化、組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化 )。
21 創(chuàng)新特征有( 價(jià)值取向性;明確目的性;綜合新穎性;高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)性 )。
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22 、在工程創(chuàng)新活動(dòng)中，根據(jù)創(chuàng)新的“性能”和“程度”可以分為 (BCD )等類型
A.開(kāi)放式 B.突破式C.漸進(jìn)式D.累積式
23 創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則：( 戰(zhàn)略、理論聯(lián)系實(shí)際、全員開(kāi)發(fā)、重點(diǎn)提高相結(jié)合、 注重投入) 。
24 創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式：( 激勵(lì)、配置、培養(yǎng)、綜合作用) 。
25創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法：( 在職、模擬式、學(xué)校培訓(xùn)式、項(xiàng)目鍛煉新人)。
26 創(chuàng)新能力的構(gòu)成：( 技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)吸收、技術(shù)引進(jìn) )
27 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構(gòu)建：專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)( ) 系統(tǒng)的特征來(lái)選擇組織創(chuàng)新戰(zhàn)略.
國(guó)家的自然資源、國(guó)家的研究資源
國(guó)家的生產(chǎn)資源、國(guó)家的人才資源
國(guó)家的社會(huì)資本、國(guó)家的政策能力
28 創(chuàng)新戰(zhàn)略的模式：【 領(lǐng)先型(自主創(chuàng)新)、跟隨型(合作)、模仿型 】
29 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是一場(chǎng)涉及 ( ABCD生產(chǎn)模式、生活方式、價(jià)值觀念和國(guó)家權(quán)益 ) 的全球性革命。
30 創(chuàng)新能力是指主體在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的 ( 創(chuàng)新思維能力 、 創(chuàng)新智力化能力 、 創(chuàng)新人格化能力 ) 的內(nèi)在整合體，其中，創(chuàng)新思維能力是核心和關(guān)鍵，創(chuàng)新智力化能力是基礎(chǔ)和手段，創(chuàng)新人格化能力是動(dòng)力和方向。 ( 創(chuàng)新能力 培養(yǎng))
3 1、勇于創(chuàng)新一要有( ABC )
A、強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新能力C、良好的心理素質(zhì) D、健康的身體條件
32 、企業(yè)創(chuàng)新的最主要特點(diǎn)是(AD) A、新穎性 B、領(lǐng)先性C、實(shí)用性 D、具有價(jià)值
33 、企業(yè)創(chuàng)新的主要內(nèi)容有(ABCD) A、觀念創(chuàng)新B、技術(shù)創(chuàng)新C、管理創(chuàng)新D、組織創(chuàng)新
34 、企業(yè)創(chuàng)新的途徑(ABCD) [技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)流程再造、知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新 ]
35 、按激發(fā)靈感渠道形式可把靈感思維分(ABCD) A、自發(fā)靈感B、誘發(fā)靈感C、觸發(fā)靈感D、逼發(fā)靈感
36、下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：(ABDE)
A.遠(yuǎn)景(Perspective) B.策略(Ploy) C.人力資源(People) D.模式(Pattern) E.計(jì)劃(Plan)
37、 由 ( ABCD 科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)及政府 ) 等組成的網(wǎng)絡(luò)，它能夠更加有效地提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率，使得科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合為一體，協(xié)調(diào)發(fā)展。
38、以下內(nèi)容屬于創(chuàng)新主體是創(chuàng)新人員的有哪些?( )
A 新的創(chuàng)新性思想 B 提高經(jīng)濟(jì)效益 C 壟斷市場(chǎng)優(yōu)勢(shì) D 技術(shù)引進(jìn)能力
39 以未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在，就是()
A 任何事物都以未來(lái)為衡量標(biāo)準(zhǔn) B 進(jìn)行變革和創(chuàng)新
C 打破習(xí)慣性的思維模式 D 兩面神思維就是面面俱到，照顧全面
E 追求未來(lái)的“應(yīng)有狀態(tài)”
三 判定
1 、實(shí)踐能力是創(chuàng)新能力的核心。 (錯(cuò)誤)
2 、對(duì)組織未來(lái)的關(guān)注是對(duì)現(xiàn)有資源和市場(chǎng)的把握。 (錯(cuò)誤)
3、技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。 (正確)
4 、教育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新。(錯(cuò)誤 )
5 、方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。(錯(cuò)誤 )
6、創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和激勵(lì)。 (正確)
7 、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。( 錯(cuò)誤 )
8 、知道是誰(shuí)的知識(shí)稱為沉默知識(shí)。 (正確)
9、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造技能的'內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合性和學(xué)科交叉性。 (正確)
10 、知道是什么的知識(shí)稱為歸類知識(shí)。 (正確)
11、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)提倡發(fā)揮個(gè)體能動(dòng)性，不必按照企業(yè)的整體戰(zhàn)略來(lái)作為指導(dǎo)。 (錯(cuò)誤)
12 、真正持久的優(yōu)勢(shì)就是比對(duì)手擁有更多的知識(shí)。(錯(cuò)誤 )
13、網(wǎng)絡(luò)教育主要是指計(jì)算技術(shù)設(shè)備，通過(guò)廣泛的互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。( 正確 )
14 辯證思維是指以變化發(fā)展視角認(rèn)識(shí) 事物 的思維方式，通常被認(rèn)為是與 邏輯思維 相對(duì)立的一種思維方式。 (正確)
15 、辯證思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)思維法則。( 錯(cuò)誤 )
16 、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)組織結(jié)構(gòu)的要求是組織結(jié)構(gòu)趨向?qū)哟位? 錯(cuò)誤 ) 17、習(xí)以為常，耳熟能詳，理所當(dāng)然的食物都常常有發(fā)生，經(jīng)驗(yàn)是我們判斷事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)，存在即合理。 (錯(cuò)誤)
18、創(chuàng)新意識(shí)是指人始終有自覺(jué)做好分內(nèi)應(yīng)做的事的想法或意愿。它是工作的內(nèi)動(dòng)力，是做好多項(xiàng)工作的前提條件。(錯(cuò)誤 )
19、后起國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然從引進(jìn)先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)開(kāi)始，但是，技術(shù)的獲得要取決于外國(guó)技術(shù)的來(lái)源，就是取決于對(duì)方是否愿意分享技術(shù)。(錯(cuò)誤 )
20、在職開(kāi)發(fā)容易造成對(duì)受開(kāi)發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)造成很大的壓力，所以不提倡采用。(錯(cuò)誤 )
21、創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和激勵(lì)。(正確)
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