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3年級(jí)英語(yǔ)歌曲歌謠教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的3年級(jí)英語(yǔ)歌曲歌謠教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
3年級(jí)英語(yǔ)歌曲歌謠教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目的(Teaching aims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容(Teaching content)：學(xué)唱一首英文歌曲Good morning
教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teaching process)：
教學(xué)主題導(dǎo)入
t: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.
教師在多媒體中播放《Good morning》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。
(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的`課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)
2、交流介紹英文兒歌
t: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’
s2: I have ‘ Body song’.
s3: I have ‘How are you ? ’
…
學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。
大家一起欣賞這些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。)
3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition(比賽). Ss: OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。
3年級(jí)英語(yǔ)歌曲歌謠教學(xué)設(shè)計(jì)2
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng);
2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱;
3.鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
二.活動(dòng)內(nèi)容：
讓幼兒認(rèn)識(shí)apple orange,因?yàn)橛變涸谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到和接觸，所以幼兒比較了解且會(huì)較容易學(xué)會(huì)。只要是讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和橘子的英文單詞，對(duì)它們有一個(gè)簡(jiǎn)單的印象。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果和桔子的圖片
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)
播放上次教學(xué)活動(dòng)的《hello》
2.單詞導(dǎo)出
師：good morning,girls.do your like eating fruits?(小朋友，你們喜歡吃水果嗎?)
師：do you know their english name?(你們知道他們的英文名字嗎?)師：今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)兩種水果的.英文名字
a.apple
老師手上拿著圖片，讓幼兒猜猜是什么?
師：look!what is this?(看看，這是什么?)
師：this is a apple.(這是一個(gè)蘋(píng)果)
師：蘋(píng)果，蘋(píng)果，apple，apple
師：look!what is this?
師：對(duì)，橘子，orange
師：橘子，橘子，orange,orange
師：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果的英文兒歌
3.品嘗水果
準(zhǔn)備水果，給每個(gè)幼兒一個(gè)(橘子)，讓幼兒通過(guò)嗅覺(jué)品嘗橘子的滋味。讓幼兒更深入的了解、認(rèn)識(shí)橘子和蘋(píng)果。
4.播放《i like apple》，引起幼兒興趣。播放兩到三遍的英語(yǔ)兒歌，吸引幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒對(duì)蘋(píng)果和橘子等的英文單詞有印象。
5.幼兒辨認(rèn)水果
第一種方法：
教師把水果放在桌面。
t: i’m hungry now.i want to eat some fruits, who want to help me?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：i like apple/orange�？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):no, i don’t like orange.i like apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)thank you .
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