- 相關推薦
導游詞作文指導教學設計
教學內(nèi)容：
第五單元作文指導 導游詞
一、話題交流，真情融匯
師：同學們，喜歡猜謎語嗎。請聽——一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水。
我們到一個地方去旅游，為了更好的了解這個地方的風土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請一名高素質(zhì)的導游為我們作講解。
2. 怎樣才能當好小導游呢？
二、知識回顧，學以致用
1.單元知識回顧
《秦兵馬俑》圍繞著中心句把內(nèi)容寫具體的。
2.老師帶來了一些優(yōu)美詞語，大家待會兒寫導游詞可能會用得上。
3．老師還帶來了一些優(yōu)美詩句，大家待會兒寫導游詞可能會用得上。
三、開啟心路
1．理解要求，典型引路。引導學生讀書上的習作，把習作的要求用筆畫出來。
2.匯報：
內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導游詞
要求：
四、佳作引路，章法導寫
�。ㄒ唬┘炎饕�
1.指導學生以小組形式探討什么是導游詞，以及導游詞的特點和格式。 ①導游詞是導游員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用是：一是引導游客觀光游覽。
各位游客朋友： 大家上午好！我是頤和園旅行社的導游員，我姓張，大家可以稱我張導。今天就有我來帶領大家共同游覽這個清代的皇家園林——頤和園。
頤和園共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面達到了四分之三。根據(jù)皇家園林建園的用途和特點，可將頤和園景區(qū)分為政治活動區(qū)，帝后生活區(qū)和風景游覽區(qū)三個部分。這里是世界上造景豐富、建筑集中、保存最完整的皇家園林。 臨摹后畫上來的。
�、谡垖W生讀。找出范文中能體現(xiàn)導游詞的特點和格式的句子。
讀一讀下面的導游詞片段，出示“頤和園導游詞”，請一名同學朗誦。
（問候、歡迎、自我介紹；景物的特點；注意事項；感謝道別）
2.請同學們再看看導游詞片段，你認為最應該具體寫的是哪部分內(nèi)容？（景點介紹）
3．師：除了這些方法，同學們認為還可以有些什么方法，能吸引游客？（比喻、擬人、豐富的詞匯等）
4．師：導游詞最主要的部分會寫了，還要有個引人入勝的開頭，讓游客喜歡你。導游詞要有始有終，別忘了有禮貌地向游客道別。
�。ǘ┱路ㄖ笇�
提供的模式:
板書設計：
介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞
內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導游詞
【導游詞作文指導教學設計】相關文章：
暑假教學設計指導10-26
指導練習的教學設計09-06
閱讀指導課教學設計08-24
小學寫作指導教學設計09-15
開學教學設計指導方法09-09
小學美術教學設計指導09-07
小學語文《習作指導》教學設計08-10
《童年趣事》習作指導教學設計05-19
2017閱讀指導課教學設計08-31