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一年級《7加幾》教學(xué)設(shè)計人教版
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生會計算7加幾的加法
2、鼓勵學(xué)生算法的多樣化,以及算法的優(yōu)化。
教學(xué)重點:
讓生明確7加幾的算理和算法
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入
1、(課前音樂響起來)教師出示 、=、11三個符號讓學(xué)生快速安靜下來。(并請一生上臺進(jìn)行課前訓(xùn)練)
2、生:(1)湊10歌 (2)生1:2條小魚游啊游,1條前面游,幾條后面游? 生2:1條后面游(3)生:下面有請謝老師上課。
3、以捕魚的情景進(jìn)行小組評比
師:瞧!哇好多的魚呀!今天我們要進(jìn)行一次捕魚大賽,有個人的,也有小組的。哪個小組的同學(xué)愛發(fā)言、會傾聽、最安靜,他們小組的魚網(wǎng)捕到魚肯定就會越多。有沒有信心做最棒的捕魚能手呀?(生說)
4、師:第一輪,個人捕魚大賽開始啦!誰來捕?(師出示幾張口算題讓生口算)
二、小組交流
1、師:太棒了!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加法的知識,你們知道我們今天學(xué)習(xí)幾加幾的加法嗎?(生述師板書課題)接下來我們要進(jìn)行第二輪的捕魚大賽(課件出示:小組交流捕大魚)
2、師:在捕魚之前我們先看看交流的要求吧。ㄕn件出示小組交流要求)哪個小朋友出讀讀要求呢?交流的內(nèi)容:小研究第二題“我會想”
小組交流要求
。1)小組長主持,1號、2號、3號、4號輪流說7+5等于幾,再說說“我的方法”,接著說“我?guī)淼睦印保?/p>
。2)發(fā)現(xiàn)本組同學(xué)有錯誤,大家一起教會他;
。3)交流時注意不能大聲喧嘩
。4)交流完后拍手四次,并坐好。
3、生小組交流,師巡視指導(dǎo)
4、師評價剛才小組交流的情況,并適時獎給小組小魚。
師:剛才這幾個小組交流的時候,按照老師的要求進(jìn)行交流,而且他們的方法說的很好。他們靠自己的努力捕到了一條大魚。
三、小組匯報
1、師:接下來,我們要進(jìn)入捕魚大賽的第三輪的比賽(課件出示:匯報傾聽來捕魚?哪個小組最愛傾聽,哪個小組捕的魚就越多。
哪個小組來匯報?(生自由說)
2、師適時根據(jù)教學(xué)情況選擇一二組進(jìn)行匯報
小組匯報完以后,師適時提問:哪個同學(xué)還有不同的方法?
。ㄉ趨R報時,師適時板書湊十法,并提問學(xué)生你為什么要這樣分呀?)
四、練習(xí)鞏固
1、師:是呀,我們學(xué)習(xí)了了7加幾的加法,就可以解決生活中的很多問題,我們來看看小研究里的第三題你能先和同桌說說自己是怎樣算的嗎?(生自由說)
2、小刺猬也來湊熱鬧了,不過它可不是來捕魚的,它是來摘果子的,你們想摘果子嗎?(叫幾個學(xué)生說)生述師板書相關(guān)的7加幾的算式,并讓學(xué)生說說你的發(fā)現(xiàn)。
五、全課小結(jié)
師:小朋友們今天都特別的棒,用很多的方法算出了7加幾的算式,但是,如果用湊十法的方法去計算,就會讓我們的計算更加的簡便。
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