《電子計算機與多媒體》教學設計方案

　　教學目標：

　　1、學會生字，讀寫詞語；

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學重點：

　　電子計算機與多媒體的關系。

　　教學課時：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時：

　　1、導入課文。

　　請一們學生介紹自己對多媒體的認識。

　　2、認真讀課文，把握基本內(nèi)容。

　�。�1）用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點點。

　�。�2）討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？

　�。�3）將各自然段的內(nèi)容用一個詞概括一下。

　�。�4）請同學說說本文的主要內(nèi)容。

　　3、主體發(fā)揮，選讀課文。

　�。�1）哪幾段是寫計算機的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計算機的？

　�。�2）選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？

　�。�3）討論學習第一二自然段。

　　a.文章是怎樣評價電子計算機的？將重點詞說出來。

　　b.還介紹了什么？為什么把電子計算機稱作電腦？

　　c.談有何感想。從電子計算機的發(fā)展速度和功能展開討論。

　　4、作業(yè)：抄寫生字詞。

　　第二課時：

　　1、復習導入：誰能說說電子計算機的作用。

　　2、討論學習第三自然段。

　�。�1）請學習這一段的同學齊讀這一段。

　�。�2）學生自由談談對這一段的理解。

　　（3）媒人與多媒體有什么關系？這樣比較有什么好處？

　　（4）請學生談現(xiàn)實生活中有哪些媒體？

　　（5）“十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設備？

　　3、討論學習第四五自然段。

　　（1）學生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處？

　�。�2）現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請學生舉例說明。

　�。�3）解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。

　　4、討論學習第六自然段。

　�。�1）這一段講了什么？

　　（2）計算機會“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來描繪一下計算機的未來。

　　5、假如媽媽要給你買電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點嗎？

　　板書設計：

　　電子計算機與多媒體

　　天之驕子

　　重要角色 （電腦） ↘

　　多媒體電腦 （越來越神）

　　文字、語言、聲像、圖片 （多媒體）↗

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