古詩兩首的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【片斷】
指導(dǎo)朗讀、實(shí)踐活動(dòng)
一、指導(dǎo)朗讀
1、朗讀全詩,說說讀后感。
。、熟讀全詩,感情朗讀:
⑴自由讀:
把兩首詩讀正確,讀通順。
⑵個(gè)別讀:
要求讀流利。
、欠蹲x:
讓學(xué)生在讀流利的基礎(chǔ)上,感受一下老師的感情朗讀,以范讀帶朗讀。
、葘W(xué)習(xí)感情朗讀:
要重點(diǎn)體會(huì)“老大”、“衰”的語調(diào),要讀出“笑”的形象來,讀出“忽”的速度感、意外感。
。、積累鞏固:
⑴自由背。
、葡迺r(shí)背:限兩分鐘,看誰背得快。
、潜荣惐常盒〗M賽、個(gè)人賽,看誰背得好。
二、實(shí)踐活動(dòng)
借助課文插圖和詩句進(jìn)行想象,表演《回鄉(xiāng)偶書》。
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