av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

教學(xué)設(shè)計(jì)

《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2025-03-19 19:00:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

  這是課改實(shí)驗(yàn)人教板第三冊第七單元“環(huán)保”專題中的一課。課文通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對話,讓我們了解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥,還知道鳥兒什么時候愛唱歌,什么時候最容易受到傷害,體會到父親對鳥的熱愛。

《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識7個生字,會寫8個字。

  2、有感情地朗讀課文,主動積累課文中優(yōu)美詞語,練習(xí)用“熱騰騰、快活”說句子。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)文基礎(chǔ)上,認(rèn)識了解小鳥的生活習(xí)性,體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情朗讀課文,體會父親的愛鳥之心和我的護(hù)鳥心愿。

  教學(xué)難點(diǎn):

  父親愛鳥和鳥知識兩條線索交織在一起,如何正確處理兩者之間的關(guān)系是難點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)過程:

  第二課時

  一、 激情導(dǎo)入

  大自然有許多可愛的精靈,鳥兒就是大自然的天使,人類的好朋友。我們先來欣賞幾幅小鳥圖。(播放圖片)。有個人對小鳥十分了解,他就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文里的:一個小男孩的父親。請同學(xué)們讀課題。父親和鳥之間有什么故事呢?

  二、復(fù)習(xí)檢查

  1、老師從課文中請出了幾個詞語朋友,如果你認(rèn)識它,就來當(dāng)小老師。

 、俑赣H 快活 黎明 時刻 打中

  獵人 容易 氣味 潮濕 驚動 焐

  霧蒙蒙 熱騰騰 濃濃的 喃喃地

  (相機(jī)說黎明是個時刻,指天剛亮的時候。打中的中字是多音字,還有個讀音——zhōng中國。潮濕都是翹舌音。霧蒙蒙、熱騰騰你能再說幾個結(jié)構(gòu)相同的詞嗎?

 、谥该止(jié)朗讀課文

  ③讀了課文,課文中的父親給你留下了什么印象?

  父親一生最喜歡樹林,還有愛唱歌的鳥。父親懂鳥。父親愛鳥。

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過檢查復(fù)習(xí)了解學(xué)生的原認(rèn)知,看看學(xué)生第一課時字詞的掌握情況。

  三、 品讀感悟父親了解鳥,愛鳥的特點(diǎn)

  1、教師: 從哪里看出父親了解鳥?快速默讀課文,用——劃出父親了解鳥的句子。(學(xué)生:默讀課文用——劃出父親了解鳥的句子)

  2、交流匯報

  ⑴父親突然站定,朝霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。他喃喃地說:“林子里有不少鳥。”

  你從哪些詞中看出父親了解鳥?“喃喃地說”指怎樣地說?(指名說)

  誰能用朗讀把父親懂鳥愛鳥的情感表達(dá)出來。(指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)評價)

 、聘赣H指著一跟樹枝對我說:“看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動?嗯,還有鳥味。”父親的話音很輕,生怕驚動了鳥。

  從哪里看出父親了解鳥、愛鳥?(指名說)

  從葉子在動也能看出有鳥,父親多么了解鳥。我只聞到濃濃的草木氣味,沒有聞到鳥的氣味。而父親卻聞到了。他真是鳥的愛好者。你聞聞看,有沒有鳥味?

  “有,在樹林里過夜的鳥總是一群群的,羽毛焐得熱騰騰。”

  誰能通過朗讀表達(dá)出來?(指導(dǎo)朗讀)

  (3)“聽,鳥要唱歌了。”我們剛坐下,鳥就唱了起來。

  抓住“剛——就——”父親真是鳥的知音,鳥的指揮家。(相機(jī)板書:剛——就——)

  鳥是怎樣唱歌的?清晨,太陽出來了,小鳥開始梳理蓬松的羽毛,然后唱起了歡樂的歌。聽(播放鳥叫。)這時候樹林和鳥最快活,你什么時候最快活?

  (4)父親又對我說:“在鳥最快活的時刻,在鳥飛離樹枝的那一瞬間,最容易被獵人打中。”“黎明時的鳥,翅膀潮濕。飛起來重。”父親真是個精通鳥知識的人。

  3學(xué)習(xí)父親愛鳥的語句

  過渡:父親懂得這么多鳥的知識,那是他喜歡鳥,愛鳥的表現(xiàn)。課文哪里也寫出了他很愛鳥兒?

  學(xué)生默讀課文,找出相關(guān)的句子

  生:(父親的話音很輕,生怕驚動了鳥)(我知道父親這時也最快活)

  從同學(xué)們的發(fā)言中可見父親是多么懂鳥愛鳥的人,我也從父親那兒知道了許多有關(guān)鳥的知識。

  4、分角色讀“我”和“父親”的話.

  設(shè)計(jì)意圖:這是一篇情感性的課文,在精讀階段,本設(shè)計(jì)力圖通過教師適時的點(diǎn)撥,調(diào)動學(xué)生的情感,與文本進(jìn)行深度的對話。其中引導(dǎo)學(xué)生找出父親了解鳥的語句,從而讓學(xué)生體會父親的愛鳥之情。并以情帶讀自然地將這種感覺滲透在朗讀中。

  四、體會道理,拓展延伸

  1.師:從同學(xué)們的朗讀中老師聽出來了,父親對小鳥的愛已經(jīng)深深地感染了大家。課文雖然沒有描寫一只鳥,可父親對鳥的愛卻流露在了字里行間。小鳥因?yàn)槟軌蜃杂傻仫w翔在藍(lán)天上而快活,樹林因?yàn)樾▲B的歌聲而快活,父親因?yàn)樾▲B快活而快活,孩子為什么感到高興快活呢?

  生:(我真高興,父親不是獵人,而是————)

  2、獵人是干什么的?如果父親是獵人會怎樣?(會捕殺許多鳥)我真高興,父親不是獵人,而是————。

  可見課文中的我和父親一樣也是個愛鳥的人。

  3、我們也為父親不是獵人而感到高興。鳥兒是大自然的天使,人類的好朋友。唐朝大詩人白居易就是一個很喜歡小鳥的人,他寫勸告人們要愛鳥護(hù)鳥的詩歌廣為流傳。

  出示《鳥》

  誰道群生性命微,

  一般骨肉一般皮。

  勸君莫打枝頭鳥,

  子在巢中望母歸。

  2、 小結(jié):(點(diǎn)擊音樂伴奏)朋友們,鳥兒是大自然的天使,人類的好朋友。鳥兒能吃害蟲和鼠類,保護(hù)植物,保持生態(tài)平衡。保護(hù)鳥兒就是保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境!妒澜绫Wo(hù)益鳥公約》規(guī)定每年的4月1日為“國際愛鳥日”。世界各地也都確定了自己的愛鳥周或愛鳥日,F(xiàn)在麻雀都被列為國家級保護(hù)動物,我們身邊愛鳥的人也會越來越多。朋友們,讓我們親近鳥愛鳥,

  五、生字書寫指導(dǎo)。

  喜、重這兩個字有什么相同點(diǎn)?橫的筆畫特別多。有一橫可以寫得長一些。范寫

  板書: 父親和鳥

  知鳥 :望、聞 、不少鳥

  葉子動、有鳥味

  剛……就……

  黎明容易打中

  愛鳥:輕 生怕驚動

  鳥快活而快活

【《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

父親和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)范文09-19

《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)示例10-04

《父親和鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-29

關(guān)于父親和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)10-26

父親和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)之二10-14

父親和鳥說課教學(xué)設(shè)計(jì)10-19

《父親和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選10篇)09-02

有關(guān)小學(xué)語文父親和鳥的教學(xué)設(shè)計(jì)08-11

父親和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)最新版10-08