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教師資格面試教案物理《串聯(lián)電路電壓》講解
導(dǎo)語：要想成為物理老師的你，知道九年級物理《串聯(lián)電路電壓》的教案應(yīng)該怎么寫嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的考試內(nèi)容教案，在這里小編預(yù)祝大家考試一次性通過!
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：知道串聯(lián)電路電壓的計算規(guī)律，掌握實(shí)驗基本技能。
(2)過程與方法：通過實(shí)驗探究過程，得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，提高觀察能力、動手能力和歸納能力。
(3)情感態(tài)度價值觀：學(xué)生能養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)探究態(tài)度，增加對客觀世界的認(rèn)識，鍛煉和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)重點(diǎn)：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
(2)難點(diǎn)：實(shí)驗探究的過程。
三、教學(xué)方法
觀察法、實(shí)驗法、討論法、問答法等。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
演示實(shí)驗：先用一只小燈泡組成一個簡單電路，同學(xué)們觀察它的亮度。然后再串聯(lián)進(jìn)去一個相同的燈泡，觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。
問題：為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?
導(dǎo)出課題：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。
環(huán)節(jié)二：科學(xué)探究
問題1：回憶關(guān)于電壓的知識。
回答1：電壓符號“U”，單位是伏特，簡稱伏(V)，還有千伏、毫伏等單位。
問題2：還記得電壓表怎樣使用?
回答2：(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。(3)注意被測電壓不能超過電壓表量程。
教師引導(dǎo)：為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實(shí)和串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)有關(guān)，下面我們用實(shí)驗來探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點(diǎn)。
實(shí)驗探究：探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：
1.猜想：串聯(lián)電路中，每個燈泡電壓小于總電壓。
2.設(shè)計實(shí)驗：(1)畫出電路圖;(2)選取不同規(guī)格的燈泡以及其他實(shí)驗器材，根據(jù)電路
圖連接好電路;(3)分別測出UAB、UAC、UBC，計入表格;(4)更換小燈泡的規(guī)格，重做
上述實(shí)驗。
3.進(jìn)行實(shí)驗：6人一組進(jìn)行實(shí)驗，注意小組內(nèi)部的分工問題，教師巡視。
4.得出結(jié)論：通過多次實(shí)驗的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)UAC =UAB+ UBC
5.交流討論：實(shí)驗中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論，為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?
6.總結(jié)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。
問題3：我們已經(jīng)通過實(shí)驗得出了結(jié)論，誰能解釋一下課前老師演示的小實(shí)驗?zāi)?
回答3：當(dāng)電路中只有一只小燈泡時，它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓，所以此時沒個小燈泡電壓減小，亮度變暗。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
展示如圖所示的電路圖，分析以下問題：(1)總電壓6V，S1閉合，S2斷開，電壓表示數(shù)多少?(2)都閉合時，電壓表示數(shù)2V，L1和L2電壓分別是多少?
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：淺談本節(jié)課收獲。
作業(yè)：填寫實(shí)驗報告，整理實(shí)驗流程。
五.板書設(shè)計
六.教學(xué)反思
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