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教師資格證考試：教師職業(yè)道德筆記
導語：教師職業(yè)需要高尚的道德嗎?答案是肯定的。那么教師職業(yè)勞動擁有哪些特點呢?下面大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看相關的內容吧。
1、教師職業(yè)勞動的特點
1.1教師職業(yè)勞動任務具有二重性(教書，育人)
1.2教師職業(yè)勞動過程的藝術創(chuàng)造性
藝術性是由勞動對象的特點決定的。
創(chuàng)造性是由教學內容的特點決定的。
1.3教師職業(yè)勞動作用的特殊性。
1.4教師職業(yè)勞動的實質是愛心奉獻。
教師的愛是取得良好教育效果的前提和情感基礎。師愛，是教育的橋梁。
當教師的愛以尊重和信任的方式出現(xiàn)時，學生會獲得情感上的滿足，從而產(chǎn)生積極的情感體驗。
教師的愛最終的效果是讓每一個孩子都走向成功，因此，可以說成功是衡量師愛效果的最終標尺。
1.5教師職業(yè)勞動的社會價值
所謂價值，就是客體的某些屬性對主體的生存與發(fā)展所具有的積極意義，是主體和客體之間需求和滿足需求關系的統(tǒng)一。
1.6教師職業(yè)的社會價值
教師的職業(yè)勞動是繼承和發(fā)展人類科學文化的橋梁。
教師的職業(yè)勞動可以為社會造就人才。
教師的職業(yè)勞動實現(xiàn)了科學的再生產(chǎn)。
教師的職業(yè)勞動促進人類的自我完善。
2、時代呼喚高尚的職業(yè)道德
2.1社會進步需要教師具有高尚的職業(yè)道德
首先，要繼承中國傳統(tǒng)師德中有價值的成分。
其次，要借鑒和吸收世界各國的教師職業(yè)道德。
最后，適應時代需要，進一步豐富和完善教師職業(yè)道德。
2.2教育改革需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.3素質教育需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
首先，素質教育對象的變化對師德提出了新的要求。
其次，道德品質教育是素質教育極其重要的方面。
最后，從素質教育的目標來看，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生身心健康被置于非常重要的地位。
2.4生產(chǎn)力發(fā)展需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
首先，生產(chǎn)力發(fā)展帶來的科學技術的發(fā)展，使教師職業(yè)道德?lián)碛辛吮纫郧案訌V泛和豐富的內容。
其次，發(fā)展生產(chǎn)力所需要的改革開放對教師也提出了新的要求。
2.5新技術革命需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.6精神文明建設需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.7社會轉型需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
2.8社會民眾需要教師具有高尚的職業(yè)道德。
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