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2017年《我家跨上了信息高速路》教學反思
《我家跨上了“信息高速路”》描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們在領(lǐng)略網(wǎng)絡魅力的同時，了解網(wǎng)絡的特點和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。以下是小編為大家搜索整理的2017年《我家跨上了信息高速路》教學反思，希望能給大家?guī)韼椭�！更多精彩�?nèi)容請及時關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
范文一
《我家跨上了“信息高速路”》這篇課文是圍繞著“神奇的科技世界”這個專題編排的，展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。既可以讓學生獲得相關(guān)的科學知識，同時激發(fā)他們對科學的興趣。本文在寫法上是通過敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。
教學中我著重指導學生在讀書中理解，激發(fā)情感，在讀書中表達情感，開始我先讓學生讀課文，而后理解課文內(nèi)容。于是我引導學生重讀表達作者心情的句子，邊讀邊體會和理解，學生終于體會出這段表達的是“我家電腦可以上網(wǎng)了，我感到特別高興。”在此基礎(chǔ)上同學的朗讀也有高興的味兒啦。 并用:可以()可以()還可以()進行語言訓練，這一環(huán)節(jié)做到了讀練結(jié)合，這樣做學生學習積極性較高，因此效果不錯。
但我忽略了用課件演示(如何查閱信息、收發(fā)郵件……)，這樣學生的'認知就不夠深刻;因此，在今后的教學工作中，我一定會揚長避短，使課堂效果更實效。
同時電腦對他們來說，更多的是玩電腦中的游戲，畫畫圖，看看片子。針對社會上上網(wǎng)玩游戲過度的情況，我卻沒有能借這個機會去引導他們，其實作為老師應該引導學生正確地認識到網(wǎng)絡的優(yōu)勢，要讓它為我們服務，合理地使用電腦，讓它成為我們的朋友。
范文二
課文以“我”的親身感受告訴我們網(wǎng)絡的用處，領(lǐng)略網(wǎng)絡的神奇，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們生活帶來的變化。 在教學本課時，我注意了以下兩點。
一 在讀書中理解，激發(fā)情感，在讀書中表達情感
語文課總是要上出一些語文味來的，這篇課文除了讓學生了解一些網(wǎng)絡功能，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣外，當然不能忽視語文能力的訓練.這篇文章充分表達了作者對“我家的電腦可以上網(wǎng)啦”的喜悅之情。開始我先讓學生讀課文，而后理解課文內(nèi)容，從這兩個方面的討論情況來看，學生讀書沒有感情是和學生對課文的理解情況密切相關(guān)的。例如第一自然段，作者抑制不住激動的心情，首先告訴大家他很高興�？墒俏野�62位同學有61位理解為“寫的是我家電腦可以上網(wǎng)了。”因而讀起來竟沒有一點高興的`味兒。于是我引導學生重讀這兩句話，邊讀遍理解，學生終于體會出這段表達的是“我家電腦可以上網(wǎng)了，我感到特別高興。”在此基礎(chǔ)上同學的朗讀也有高興的味兒啦。
二 在體現(xiàn)學生主體的前提下不能忽視教師的導
在讓學生感受網(wǎng)絡帶來的方便的同時，也要讓學生知道網(wǎng)絡有什么危害?指導學生正確對待網(wǎng)絡;正確對待生活中的新鮮事物;正確選擇、梳理自己所需要的信息。這是針對我們這里的學生的實際必須進行的教育。
在本課教學時比較遺憾的是，我們學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，本班學生絕大多數(shù)都是農(nóng)村孩子，家中有電腦的孩子不多，學生對電腦網(wǎng)絡非常向往，但接觸的機會不多，而在課堂上又根本不可能讓每位學生都來親身嘗試去瀏覽網(wǎng)頁，紙上談兵的成分還是比較大。同時，在教學第四自然段時，應讓學生練。讓學生點擊“時事新聞、卡通漫畫、科技博覽、音樂欣賞”后進入新浪新聞網(wǎng)、迪斯尼動畫網(wǎng)、我愛音樂網(wǎng)的鏈接瀏覽，相機引導學生明確平時瀏覽網(wǎng)站應有的道德素養(yǎng)。
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