- 相關(guān)推薦
2017年電氣工程師復(fù)習(xí)的三大形式
復(fù)習(xí)的形式很多，依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的量，我們把復(fù)習(xí)分為三種基本形式：經(jīng)常性復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。就跟隨百分網(wǎng)小編一起去了解下吧，想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
所謂經(jīng)常性復(fù)習(xí)，即隨著對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常地、不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)內(nèi)容的量最小。不少同學(xué)自感時(shí)間緊迫，往往忽視這種復(fù)習(xí)，這是不明智的。沒有經(jīng)常性的復(fù)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)像“黑熊掰玉米-邊掰邊丟”所剩無幾。經(jīng)常性復(fù)習(xí)可能分為兩種類型：學(xué)新前復(fù)習(xí)和學(xué)新后復(fù)習(xí)。學(xué)新前復(fù)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。這種復(fù)習(xí)至少有兩方面的作用：第一，強(qiáng)化記憶。人們記憶的一般規(guī)律是，“1、3、7、15……”即當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)能夠記住，但3天后就可能忘記;第3天及時(shí)復(fù)習(xí)，就可以記憶7天;第7天再及時(shí)復(fù)習(xí)就可以記憶15天……可以看出，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使記憶保持時(shí)間倍增，這是很“經(jīng)濟(jì)的”。第二，從已知到未知。任何學(xué)科都有自己的邏輯關(guān)系，且作為學(xué)科也必須充分考慮學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，如從簡(jiǎn)到繁，從已知到未知等。所以在學(xué)新知識(shí)前復(fù)習(xí)，通過對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧，為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。這樣一則便于學(xué)懂新的知識(shí)，二則也清楚知識(shí)的來龍去脈，便于掌握知識(shí)體系。
學(xué)新后的復(fù)習(xí)是及時(shí)復(fù)習(xí)，也就是把剛剛所學(xué)的某一部分新知識(shí)緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)往往被一些同學(xué)忽視，甚至不少同學(xué)一直學(xué)到疲憊不堪，連眼睛也睜不開了，一推書就離去，這是很不科學(xué)的。因?yàn)�，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)人們主要注意的是局部，即直接觸及到某一概念、觀點(diǎn)、定理、公式，不去有意記憶，也較少地顧及知識(shí)間的聯(lián)系。所以新學(xué)的知識(shí)這時(shí)是很零碎的，且在大腦中僅有瞬間連接，很容易遺忘。因此，即時(shí)復(fù)習(xí)，延長(zhǎng)連接時(shí)間，顧及一下知識(shí)間的聯(lián)系，是非常必要的。學(xué)新后的復(fù)習(xí)，一般采用默默回顧式，俗說“放電影”，即可以半閉目，半看書，回憶重要概念、觀點(diǎn)、定理的表述，公式的表示，回憶這一部分知識(shí)是從哪里談起的，分了哪幾個(gè)層次、部分，得出了什么結(jié)論。學(xué)新后利用幾分鐘時(shí)間“放電影”，對(duì)新知識(shí)的掌握大有裨益，大家應(yīng)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
所謂單元復(fù)習(xí)也叫階段性復(fù)習(xí)，是對(duì)于相對(duì)獨(dú)立、完整的一部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。這種復(fù)習(xí)內(nèi)容的量比較大。單元復(fù)習(xí)主要完成兩項(xiàng)任務(wù)：一是找出本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，并深刻地理解，認(rèn)真記憶;二是理出主要知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。理出主要知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系的任務(wù)難度較大，需要反復(fù)看書，認(rèn)真琢磨，一點(diǎn)點(diǎn)地理。是否理出了主要知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，較好的檢驗(yàn)辦法就是是否能繪制出單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖或表。
單元復(fù)習(xí)是在完成這么兩項(xiàng)主要任務(wù)后，應(yīng)做些練習(xí)題，如課本上設(shè)計(jì)的單元練習(xí)，或自學(xué)指導(dǎo)書上按單元設(shè)計(jì)的練習(xí)題，以檢查自己對(duì)本單元內(nèi)容掌握的程度。發(fā)現(xiàn)不懂的問題，再回頭看課本或自學(xué)指導(dǎo)書，并力爭(zhēng)將問題解決，不留“后遺癥”。
所謂總復(fù)習(xí)是對(duì)一個(gè)學(xué)科全部?jī)?nèi)容的復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)內(nèi)容量大，對(duì)內(nèi)容掌握的深度、熟練程度要求高，必須高度重視、必須有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所談的內(nèi)容都是針對(duì)總復(fù)習(xí)的。
首先，2016年電氣工程師的難度比去年低一半，我看主要原因是題庫(kù)問題。第一天的規(guī)范就不說了，主要討論第二天的案例題。
上午的題還有一部分是去年的風(fēng)格，但已經(jīng)摻雜了老題庫(kù)的原題或者原題變種，第一題就是原題變種。只是我對(duì)新題庫(kù)的題量期望過高，以為換題庫(kù)了，和去年一樣全用新題，反而沒有注意復(fù)習(xí)案例原題，搞了個(gè)措手不及，吃虧了。下午是大放水，我們考場(chǎng)考完個(gè)個(gè)喜笑顏開，40分以上是肯定的�，F(xiàn)在主要看上午了，上午表現(xiàn)稍好的基本都能過，今年的通過率應(yīng)該是比較高的。
總結(jié)了一下，看來題庫(kù)整合工作已經(jīng)進(jìn)行的差不多了，老題和新題都混雜在一起形成了新的題庫(kù)，新題量被這兩年考的差不多，估計(jì)明年起的考試應(yīng)該是老題原題及其變種題占百分之二十五，新題百分之五十，新增及改版規(guī)范考察占百分之二十五左右這樣的比例。其次，考察范圍依然以《配三》《鋼鐵手冊(cè)》為主，新增加的規(guī)范也占一部分。今年下午最后的七八道題全是新增規(guī)范上的東西，簡(jiǎn)單的送分題，我們考場(chǎng)好些人沒有買規(guī)范，沒得到分很可惜。第三，今年還有個(gè)現(xiàn)象，那就是有一些題是脫離《配三》直接考規(guī)范里面的公式，這是個(gè)值得注意的趨勢(shì)。
明年起的考試估計(jì)和今年差不多，現(xiàn)在基本題型進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)，未來兩三年是考試的最佳期，今年沒考過的不要?dú)怵H，好好復(fù)習(xí)，這兩三年會(huì)越來越簡(jiǎn)單的。
【電氣工程師復(fù)習(xí)的三大形式】相關(guān)文章：
電氣工程師精選復(fù)習(xí)題09-01
電氣工程師考試復(fù)習(xí)攻略08-17
電氣工程師考試怎么復(fù)習(xí)05-31
電氣工程師考試復(fù)習(xí)法寶10-02
電氣工程師考試復(fù)習(xí)技巧09-08
電氣工程師考試的復(fù)習(xí)原則08-21
電氣工程師考試復(fù)習(xí)原則09-05