化學肥料教學反思

　　一、這節(jié)課的亮點：

　　1、注重雙基知識，能引領(lǐng)學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。首先讓學生歸納知識點，教師再進行總結(jié)，然后進行相應(yīng)的練習，通過邊講邊練達到講練結(jié)合的目的。

　　2、推敲精選習題，我所選的試題都是近兩年的中考試題，使學生能過早的接觸中考題，學生在做中考題的過程中既擴大了知識面，又能增強學生的信心。

　　3、注重知識的形成過程，在教學的過程中讓學生自己讀題、自己審題、注重培養(yǎng)學生獨立答題的習慣，每道題的答案都有學生說出答案，并且要學生說出這樣做的理由

　　。4、運用多媒體課件增大課堂容量，設(shè)計的練習比較多，本節(jié)課運用多媒體課件教學既增大課堂容量，又充分調(diào)動絕大部分學生參與課堂教學的積極性。

　　5、注重多種教學方法，本節(jié)課通過講授式、小組合作探究式、講練結(jié)合式的教學方法形成師生互動，生生互動的教學效果。

　　6、課前準備充分，課前學生充分預習了這節(jié)課并掌握本單元化學方程式的書寫，致使這樣一節(jié)大容量的'復習課也能順利的進行完。

　　二、這節(jié)課的不足：

　　1、課堂氣氛不夠活躍，顯得過于正規(guī)，調(diào)動全體學生參與課堂教學的積極性的效果欠佳，教師走下講臺參與學生互動太少，具體給學生發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題的時間太少。

　　2、回答問題時，給學生留得時間太少，探究題學生還沒來得及思考，就開始讓學生解決。這樣只照顧中上等的學生，而對學困生關(guān)注的不夠。

　　3、課件制作的水平不夠高，對比度不夠鮮明，而且字跡太小，使得后排的學生看的不夠清楚。

　　4、教師的語調(diào)貧乏，沒有感染力，沒有幽默感，而且語速過快。

　　5、備課時在備學生這一環(huán)節(jié)上做的不夠好，致使叫學生回答問題時，心中沒底，耽誤時間。

　　6、給學生學習方法的指導太少。

　　總之，一年一度的中考對學生提出了高的要求，對教師更提出了高的要求，教師不僅要有淵博的知識，更要有創(chuàng)新的精神，教師不僅要研讀《課標》，更應(yīng)該研究好的教學方法。使教者輕松教，學者容易學。今后，我要不斷地轉(zhuǎn)變教學理念，更新教學方法，和兄弟學校的化學教師多切磋，使我們復習工作能再上一個臺階，努力使中考成績再上一個臺階！

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