化學(xué)知識點總結(jié)之科學(xué)探究的方法指導(dǎo)
科學(xué)探究的方法指導(dǎo)
科學(xué)探究的方法主要包括提出問題、做出猜想或假設(shè)、制定計劃、進行實驗（實驗步驟）、收集證據(jù)（包括觀察到的現(xiàn)象、測定到的數(shù)據(jù)或其他資料）、分析、解釋與結(jié)論。
觀察主要指用眼看、鼻聞、耳聽、手感等方式或借助儀器了解實驗現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)中，觀察的內(nèi)容主要有實驗儀器和裝置（儀器安裝的順序和方法）、所用藥品（顏色、狀態(tài)、氣味等）、實驗操作（實驗前、實驗中、實驗后及注意事項）、實驗現(xiàn)象（實驗過程中、實驗結(jié)束時）。
通過上面的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能很好的掌握上面的知識點，并能順利的通過考試工作。
初三化學(xué)知識點總結(jié)：分子原子區(qū)別
【&mdash 初中歷史;初三化學(xué)總結(jié)：分子原子區(qū)別】對于化學(xué)中分子原子區(qū)別的知識講解，同學(xué)們還記得吧，下面我們來學(xué)習(xí)吧。
分子原子區(qū)別
分子原子區(qū)別在化學(xué)反應(yīng)中可再分，構(gòu)成分子中的原子重新組合成新物質(zhì)的分子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分，化學(xué)反應(yīng)前后并沒有變成其它原子相似點
�。�1）都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
�。�2）質(zhì)量、體積都非常小，彼此間均有一定間隔，處于永恒的運動中
�。�3）同種分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種分子（或原子）性質(zhì)不同
�。�4）都具有種類和數(shù)量的含義
同學(xué)們對上面分子原子區(qū)別的知識總結(jié)內(nèi)容，都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中很好的進行答題。
中考化學(xué)核外電子知識點
【—總結(jié)】核外電子排布的規(guī)律相信同學(xué)們都熟知吧：核外電子按能量由低到高從里往外排，第一層最多容納2個電子，下面小編就為大家?guī)碓敿?xì)的核外電子化學(xué)知識點。
1.核外電子
第二、三層最多容納8個電子。 按順序背誦：質(zhì)子數(shù)從1～18的元素符號和名稱：
氫氦鋰鈹硼 碳氮氧氟氖 鈉鎂鋁硅磷 硫氯氬
2.穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：最外層電子數(shù)是8(只有一層的為2)的結(jié)構(gòu)。
元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切，原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)：
最外層電子數(shù)小于4時，易失去最外層所有電子，成為陽離子;(通常是金屬元素)
最外層電子數(shù)多于4時，易得到電子使最外層電子數(shù)變?yōu)?，成為陰離子(通常是非金屬元素)
最外層電子數(shù)與化合價的關(guān)系：(元素的最高正價等于原子的最外層電子數(shù))
最外層電子數(shù)小于4時，最外層電子數(shù)就是元素的化合價(正價);
最外層電子數(shù)多于4時，最外層電子數(shù)-8=元素的化合價
中考化學(xué)知識點總匯之核外電子，相信大家已經(jīng)可以輕松的應(yīng)對中考了吧。如果想要了解更多更全的初中化學(xué)知識就來關(guān)注吧 初一。
如何提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)方法
隨著新課程的全面實施，中考政策和命題指導(dǎo)思想也在不斷地變化, 近年來中考試題都表現(xiàn)出立足基礎(chǔ)、突出能力和創(chuàng)新意識，體現(xiàn)出素質(zhì)教育和課程改革的方向，便于考查學(xué)生的知識和技能。突出強調(diào)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)模式，關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。那么，如何適應(yīng)要求，搞好化學(xué)復(fù)習(xí)呢？下面就如何提高復(fù)習(xí)效率和學(xué)生的能力談一下我個人的一些看法。
一、善于歸納，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主，以教學(xué)大綱和考試綱要為指導(dǎo)，以課本為主進行復(fù)習(xí)應(yīng)重視以下幾點：①學(xué)會整理、歸納，使課本上相關(guān)的一些分散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、提煉出知識點，突出主干脈絡(luò)。②重視理解，融會貫通。復(fù)習(xí)時，對課本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才會融會貫通，才能應(yīng)用知識，解決一些化學(xué)問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，進行合理的推理。③通讀教材、鞏固記憶，化學(xué)知識點和要記憶的內(nèi)容很多。有些知識需經(jīng)過反復(fù)記憶才能持久。
依據(jù)現(xiàn)行的教學(xué)大綱和近年課程標(biāo)準(zhǔn)的若干變化，強化雙基、主干知識、核心內(nèi)容。一般來說，按初中化學(xué)知識體系，分成四個知識板塊進行。
基本概念和原理的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重對重要概念和原理的理解，揭示其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、單質(zhì)和純凈物、化合物和混合物、酸性氧化物和堿性氧化物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對這些概念仔細(xì)分析，找出它們的異同點，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練題，在具體情境中加強對概念和原理的靈活運用。
化學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實驗考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實驗：①了解實驗?zāi)康摹⒃�、步驟、注意事項；②掌握使用儀器、實驗操作的技能；③學(xué)會用實驗方法鑒別常見氣體，常見的酸、堿、鹽等；④會觀察和分析實驗現(xiàn)象；⑤會解釋結(jié)論，得出結(jié)論；⑥會設(shè)計簡單的實驗方案等。重點復(fù)習(xí)實驗探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究；雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究；辨別黃金飾品的真假等。同時，也要關(guān)注家庭小實驗，閱讀選做實驗。
化學(xué)計算的復(fù)習(xí)，大家知道，化學(xué)計算對于中考來講，計算的總體難度下降，但我認(rèn)為對計算能力的要求并沒有降。首先應(yīng)該是將計算題中所包含的各種類型進行知識的網(wǎng)絡(luò)化；其次通過典型的例題來提高解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性；（思路清晰、步驟規(guī)范、答案準(zhǔn)確是解題的一般要求）再次讓學(xué)生總結(jié)出解題的規(guī)律；第三要關(guān)注與生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的各類產(chǎn)品標(biāo)簽相關(guān)內(nèi)容的有關(guān)計算。
二、 密切聯(lián)系實際，培養(yǎng)知識遷移能力
近幾年中考化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實際，聯(lián)系社會和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于是社會、源于生活，又服務(wù)于社會，服務(wù)于生活的時代主題。因此同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要注意緊密聯(lián)系實際，選擇以環(huán)境保護、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)，高新技術(shù)、資源和能源等社會廣泛關(guān)注的問題為背景材料設(shè)計的情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查自己對所學(xué)化學(xué)知識的理解和應(yīng)用。其次結(jié)合本地區(qū)的實際情況，培養(yǎng)關(guān)心自然，關(guān)愛自己及身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感，以考查對生活中的事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。同時在平時要多關(guān)注國內(nèi)外和本地的熱點大事，研究它是否和化學(xué)有密切的結(jié)合點，善于捕捉其中的化學(xué)知識信息。
三、重視實驗，提高科學(xué)探索能力
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，可以說實驗是化學(xué)學(xué)科的靈魂。綜觀近幾年中考試題。我們不難發(fā)現(xiàn)，試題中都加大了實驗考查的力度，實驗題都設(shè)法推陳出新，更加注重實驗方案的設(shè)計和評價。 “利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮和實踐能力的發(fā)展”，“關(guān)注科學(xué)探究能力的考查”。在教學(xué)中要注重從日常生活和生產(chǎn)中選取學(xué)生熟悉的素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察或親身經(jīng)歷實驗探究活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能上有了相應(yīng)的提高，必要地模擬考試，有利于提高學(xué)生的解題能力，把所學(xué)知識和所具備的能力如實反映出來的實際鍛煉，同時也得到一個發(fā)現(xiàn)弱點，及時查缺補漏的機會。迅速轉(zhuǎn)換角色，防止單一思維持續(xù)過長，以正常的心態(tài)投入中考，提高臨場發(fā)揮能力。
碳和碳的氧化物方程式解析
5068的小編為大家整合了詳細(xì)的碳和碳的氧化物方程式，各位還沒有掌握方程式的初中學(xué)生們，現(xiàn)在就來和我們一起看看吧。:
碳和碳的氧化物：
(1)碳的化學(xué)性質(zhì)
碳在氧氣中充分燃燒：C + O2 點燃 CO2
木炭還原氧化銅：C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑
焦炭還原氧化鐵：3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑
(2)煤爐中發(fā)生的三個反應(yīng)：(幾個化合反應(yīng))
煤爐的底層：C + O2 點燃 CO2
煤爐的中層：CO2 + C 高溫 2CO
煤爐的上部藍(lán)色火焰的產(chǎn)生：2CO + O2 點燃 2CO2
(3)二氧化碳的制法與性質(zhì)：
大理石與稀鹽酸反應(yīng)(實驗室制二氧化碳)：
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
碳酸不穩(wěn)定而分解：H2CO3 == H2O + 初中政治 CO2↑
二氧化碳可溶于水： H2O + CO2== H2CO3
高溫煅燒石灰石(工業(yè)制二氧化碳)：CaCO3 高溫 CaO + CO2↑
石灰水與二氧化碳反應(yīng)(鑒別二氧化碳)：
Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 ↓+ H2O
(4)一氧化碳的性質(zhì)：
一氧化碳還原氧化銅：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2
一氧化碳的可燃性：2CO + O2 點燃 2CO2
淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，但教材安排的課時少，教學(xué)內(nèi)容多，初三學(xué)生對怎樣學(xué)好化學(xué)往往不知所措.而化學(xué)學(xué)科的特點在很大程度上決定它的學(xué)習(xí)方法.它的最大特點是知識點繁雜，這個“繁”實際上就反映了化學(xué)知識點既多又分散，并且大量的知識需要識記的'特點，這也是大多數(shù)同學(xué)感到化學(xué)難學(xué)的原因.從這個角度講，化學(xué)更像理科中的文科.因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點取舍、創(chuàng)新.我根據(jù)化學(xué)學(xué)科本身的特點和本人從事化學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗，總結(jié)出基本的學(xué)習(xí)方法，供參考.
一、興趣是最好的老師
古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這說明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性.也許開始會覺得某一學(xué)科枯燥無味，不想去學(xué)，這時一定要戰(zhàn)勝自己，勉勵自己：世上無難事，只怕有心人.只要你有恒心，就一定能克服厭學(xué)心理，挖掘出它的樂趣.
二、做好課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)能使學(xué)生獲得對預(yù)學(xué)知識的心理準(zhǔn)備，能帶著疑問聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率.預(yù)習(xí)不僅包括新課內(nèi)容還應(yīng)包括復(fù)習(xí)與新課相關(guān)的舊知識，令新的知識點有存在的依據(jù)和聯(lián)系.
三、認(rèn)真聽講和記筆記
聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑.聽課時，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師解決問題的思路和反復(fù)強調(diào)的重點及難點.邊聽課、邊記筆記，要學(xué)會記要點，但不要因記筆記而影響聽講和思考，顧此失彼.遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學(xué).同時，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面的地方，這樣也能使學(xué)生加深對知識的理解，判斷是非.
四、認(rèn)真觀察和動手實驗
首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象,但若只看熱鬧，不思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的.即觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么，范圍是什么，解決什么問題，其次，要上好學(xué)生實驗課，課前必須進行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康�、原理和操作步驟.進行實驗時，要親自動手，認(rèn)真做好每一個實驗，但一部分同學(xué)架手架腳，不能全身心投入.事實上，只要嚴(yán)格按照操作規(guī)程去做，不會存在安全問題.在實驗過程中要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實地記錄.
五、課后及時復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)能加深理解，鞏固知識. 復(fù)習(xí)要及時，不能拖，遇到不懂的問題及時請教老師.這樣在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).復(fù)習(xí)時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，并且要反復(fù)讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內(nèi)容.
六、認(rèn)真完成作業(yè)
做作業(yè)是鞏固知識的重要手段之一.做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍.一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來.
七、提高記憶能力
與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話.這是由于：（l）化學(xué)本身有著獨特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語.如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律.怎樣去記呢？常用的記憶法：㈠分析、理解記憶.如學(xué)習(xí)溶解度定義時，關(guān)鍵掌握四要點：①一定的溫度，② 100克 溶劑，③飽和狀態(tài)，④溶解度的克數(shù).㈡口訣記憶法.如把化合價編成：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅等.㈢會意記憶法.如把四種基本反應(yīng)類型分別會意成“一變多”（分解反應(yīng)）、“多變一”（化合反應(yīng)）、“取而代之”（置換反應(yīng)）和“相互轉(zhuǎn)換”（復(fù)分解反應(yīng)）.㈣濃縮記憶法.如實驗室制取氧氣的七個步驟濃縮為：“檢、裝、夾、熱、收、移、熄”.
八、準(zhǔn)備一個“備忘本”
同學(xué)們都會出現(xiàn)“一錯再錯”現(xiàn)象，但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯再錯”的幾率很低.大量的調(diào)查結(jié)果顯示：優(yōu)秀學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關(guān)鍵的原因是他們把不會的知識真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識了.如何做到“真正”兩個字呢？就是在問過之后，馬上把它完整的寫下來.若仍有問題馬上“打破沙鍋問到底”，也就不會重蹈“一錯再錯”的覆轍了.
總之，要想學(xué)好化學(xué)，不僅要學(xué)，更要會學(xué).只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的主動權(quán)，體驗到學(xué)習(xí)成功帶來的樂趣，從而以輕松愉快的心情完成初中化學(xué)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)化學(xué)的方法還有很多，在學(xué)習(xí)中要注意不斷地總結(jié)和完善.
化學(xué)會考知識點之溶解度曲線變化的規(guī)律
【—化學(xué)會考之溶解度曲線變化的規(guī)律】對于化學(xué)中溶解度曲線變化的規(guī)律知識，我們做下面的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們對此知識的鞏固學(xué)習(xí)。
溶解度曲線變化的規(guī)律
大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，一般表現(xiàn)在曲線“坡度”比較“陡”，如硝酸鉀；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小，表現(xiàn)在曲線的“坡度”比較&ldquo 初中歷史;平緩”，如氯化鈉；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，表現(xiàn)在曲線的“坡度”下降，如熟石灰。
通過上面對溶解度曲線變化的規(guī)律知識的鞏固學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的化學(xué)知識講解學(xué)習(xí)。
【化學(xué)知識點總結(jié)之科學(xué)探究的方法指導(dǎo)】相關(guān)文章：
中考化學(xué)科學(xué)探究知識點總結(jié)07-27
化學(xué)知識點總結(jié)之溶質(zhì)07-28
中考化學(xué)備考指導(dǎo)之化學(xué)之最03-05
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的方法10-12
化學(xué)知識點總結(jié)之化石燃料的利用11-25