衛(wèi)生信息管理專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣
衛(wèi)生信息管理專業(yè)主要培養(yǎng)具有基本的醫(yī)學知識，掌握醫(yī)院管理與醫(yī)院統(tǒng)計和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護常用技術(shù)，熟悉辦公自動化和醫(yī)院信息系統(tǒng)的綜合性技能型人才，那么這個專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢?以下是百分網(wǎng)小編為你整理的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫到你。
衛(wèi)生信息管理專業(yè)的就業(yè)前景
國家衛(wèi)生信息化“十二五規(guī)劃”報告中指出，衛(wèi)生信息化發(fā)展中存在著缺乏頂層設(shè)計和信息標準，信息孤島和信息瓶頸問題突出;醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)之間總體協(xié)同效果差，信息系統(tǒng)之間缺乏信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)作機制，衛(wèi)生機構(gòu)現(xiàn)在采用的分散式系統(tǒng)建設(shè)模式，即獨立建設(shè)系統(tǒng)通常都存在著投資分散而導致的系統(tǒng)質(zhì)量差、多點維護成本高、建設(shè)周期長以及信息準確、安全性能低等一系列問題。
構(gòu)建惠及百姓、服務(wù)應(yīng)用、資源共享、實用互聯(lián)的衛(wèi)生信息管理平臺迫在眉睫。
衛(wèi)生信息管理專業(yè)已經(jīng)逐步搭建其公共衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)，但由于省內(nèi)衛(wèi)生信息管理培養(yǎng)途徑的缺乏,相當部分的衛(wèi)生信息管理從業(yè)人員是由普通計算機專業(yè)、醫(yī)學相關(guān)專業(yè)人員轉(zhuǎn)行而成,這部分人員或者不了解相關(guān)的醫(yī)學知識及醫(yī)療機構(gòu)運行機制的特點,或者缺乏對計算機技術(shù)的基本了解,且普遍缺乏衛(wèi)生信息管理學知識,造成不少工作人員對此崗位的不適,無法在衛(wèi)生經(jīng)濟活動中發(fā)揮衛(wèi)生信息管理人員應(yīng)有的功能。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)多家醫(yī)療機構(gòu)都明確急需相關(guān)的專業(yè)人才。
衛(wèi)生信息管理專業(yè)的.就業(yè)方向
衛(wèi)生信息管理專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)強，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)助衛(wèi)生管理部門對本單位進行科學管理。畢業(yè)后可在各級各類醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健所、醫(yī)學科技信息中心等單位從事病案管理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與管理、各衛(wèi)生單位內(nèi)信息系統(tǒng)的維護與管理、醫(yī)學科技信息服務(wù)等工作。
衛(wèi)生信息管理專業(yè)的相關(guān)資料
衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育是為適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)展需要而確立的一種培養(yǎng)高層次衛(wèi)生信息管理人才的新模式。實行“學科交叉，知識融合，突出特色，面向?qū)嵺`”的人才培養(yǎng)模式。為了更好地培養(yǎng)具有醫(yī)藥科學基礎(chǔ)知識、管理學和信息管理理論與方法以及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)復合型、應(yīng)用型人才，通過畢業(yè)論文(設(shè)計)教學環(huán)節(jié)提高學生的科學思維、創(chuàng)新精神和初步的科研能力，公共衛(wèi)生學院特制定本教學管理規(guī)定。
衛(wèi)生信息管理專業(yè)具有基本的醫(yī)學知識，掌握病案管理、疾病與手術(shù)分類、醫(yī)院管理與醫(yī)院統(tǒng)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、程序設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護常用技術(shù)，熟悉辦公自動化和醫(yī)院信息系統(tǒng)的應(yīng)用，能從事醫(yī)藥衛(wèi)生信息的收集、處理、分析、傳輸與監(jiān)測，以及衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建設(shè)與維護等工作的綜合性技能型人才。衛(wèi)生信息管理專業(yè)培養(yǎng)掌握醫(yī)學和管理學的基本理論技能，從事衛(wèi)生信息管理的高級管理人才。
公共基礎(chǔ)課主要包括：英語、計算機基礎(chǔ)、高等數(shù)學、政治、體育等。
專業(yè)基礎(chǔ)課主要包括：基礎(chǔ)醫(yī)學課程、正常人體結(jié)構(gòu)與機能、免疫學與病原生物學、病理學基礎(chǔ)、藥物學、臨床醫(yī)學概論、內(nèi)科學、外科學、傳染病學、兒科學、婦產(chǎn)科學、皮膚病和性病學、五官科學、預(yù)防醫(yī)學課程、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、預(yù)防醫(yī)學、社會醫(yī)學等。
專業(yè)課主要包括：管理學基礎(chǔ)、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生信息管理學、網(wǎng)絡(luò)與辦公現(xiàn)代化技術(shù)、數(shù)據(jù)庫與統(tǒng)計軟件、醫(yī)學文獻檢索與管理、疾病分類學、病案管理學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生法學等。
在1958年召開的我國第一次全國科技情報(信息)工作會議上,對情報(信息)工作提出了"廣,快,精,準"的質(zhì)量要求,這既是對科技信息工作的要求,也是衡量科技信息工作的質(zhì)量標準,這符合醫(yī)學信息工作的情況,具有實際指導意義.具體作用：促進醫(yī)學科學研究為領(lǐng)導決策,制定規(guī)劃,計劃提供依據(jù)直接服務(wù)于醫(yī)療工作,提高臨床工作水平為醫(yī)學教學與培養(yǎng)人才服務(wù)醫(yī)學科技信息管理
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