高考狀元理綜學習方法是什么

　　一年一度的高考一天一天地接近，不管是家長還是考生都到了最緊張的時候。大家應(yīng)該想了解高考狀元是如何學習理綜的吧，下面由小編為大家整理有關(guān)的資料，希望對大家有所幫助!

　　高考狀元理綜學習方法

　　1、充分開發(fā)教材的功能

　　新課程中有關(guān)“應(yīng)用”訓練的教材內(nèi)容是很豐富的，逐如“問題研究”、“活動”、“相關(guān)鏈接”、“探究實驗”等都能力訓練的極好素材，所以在教學中要高度重視，新課教學中充分挖掘這些內(nèi)容的應(yīng)用價值，形成學生應(yīng)用的基本素養(yǎng)，高考輔導中進行歸類整理，形成系統(tǒng)。

　　2、保持專注、高效的學習狀態(tài)

　　考前復習要專注，集中精力處理難點、疑點，勞逸結(jié)合，用“復習計劃”細化復習環(huán)節(jié)，借助做題化解考前緊張心態(tài)，結(jié)合個人學習能力和學科學習水平合理定位，一旦定位確定，不管�？伎嫉迷趺礃�，都不要喪失信心，不要輕易放棄定位，不要以自己的現(xiàn)狀為標準，要跟自己的潛力對話，從容應(yīng)對高考

　　3、仔細審題

　　對“熟題”克服對題目形成的思維定勢等不良的審題習慣，注意信息和條件的細微變化，特別注意括號中的內(nèi)容。新穎的生題，不畏懼，耐心多讀幾遍，題意自現(xiàn)�？梢杂庙樝蛩季S、逆向思維、多向思維的方法學會分析、審題找到解題方法思路。審題要清，從歷年高考試卷的答題情況來看，讀不準題目，審不清題意，是丟分的重要原因之一。審題過程要找準顯現(xiàn)條件，挖掘掩含條件，并能夠?qū)︻}給的信息進行加工處理。對審題粗心的同學在平常練習中，可以采用標記法訓練，提高審題能力。思路和方法要清，捕捉解題條件后，調(diào)動相關(guān)的知識、方法和技能，很快形成清楚的解題思路和方法。如：做推斷題突破口要清，突破口通常是重要的反應(yīng)條件、特征反應(yīng)、特殊性質(zhì)、特別的轉(zhuǎn)化關(guān)系等。做計算題時反應(yīng)原理、反應(yīng)程度、反應(yīng)的量的關(guān)系等要清。

　　4、快速思考，處理問題

　　審題稍慢些，然后快速分析，一個題的脈絡(luò)全面完整的看透，關(guān)鍵的`點、條件、可能的特殊情況都要想到。這點在數(shù)學上也是。完成這個工作不會花費太多的時間，如果現(xiàn)在還不行，就趕快訓練，還來得及。

　　高考狀元合作學習法

　　同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習伙伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西;同水平低于你的人一起學習，你是他的老師，我們常說“教學相長”，你同樣可以學得許多東西。當然，合作學習并不是幾個人的簡單相加。

　　美國明尼蘇達大學“合作學習中心”的約翰遜兄弟認為，有5個要素是合作學習不可缺少的。這些要素是：(1)積極互賴，指的是學生們知道他們不僅要為自己的學習負責，而且要為其所在小組的其他同學的學習負責。(2)面對面的促進性相互作用。(3)個人責任，指的是每個學生都必須承擔一定的學習任務(wù)。(4)社交技能。(5)小組自加工，小組必須定期地評價共同活動的情況，保持小組活動的有效性。

　　合作學習有利于增進人與人之間的相互了解、溫情與信任，學會處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責任意識和義務(wù)感。

　　高考狀元循序漸進法

　　我們在學習中有一個誤區(qū)，認為只要肯花時間，多做練習，學習成績必然進步。其實不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實生活中，有的人花得時間不多、練習量不大為何能有明顯的進步呢?這就是一個效率問題。在經(jīng)濟學上我們常說企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長方式。學習也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進。有的同學一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習就做。

　　比如，有的人連中學教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩宋詞，理由是課外讀物很重要;有的人連書本的數(shù)學題也沒有過關(guān)，大量去做高考模擬題，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考;有的人連簡單的英語對話都不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語，理由是中國入世了，經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理由上看并不錯，但針對自己的實際情況，你采取的方法是錯了，因為你違背了循序漸進的認識規(guī)律。

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