- 相關(guān)推薦
2024年江蘇高考語文卷作文21篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的2024年江蘇高考語文卷作文，希望能夠幫助到大家。
新高考I卷 故事的力量
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
江蘇高考語文卷作文 1
一個(gè)好的故事，仿若一股清流，穿越時(shí)空，滌蕩心靈。它可以承載著一個(gè)民族的傳統(tǒng)、歷史、文化與智慧，傳達(dá)著生命的真諦和人類的情感。
故事對(duì)于人類的發(fā)展起到了不可估量的作用。早在古代，故事就是人們傳承文化、種族、語言的載體。從傳說、神話、史詩到現(xiàn)代小說、電影、音樂，故事一直扮演著重要的角色。無論是伊索寓言，還是安徒生童話，都是相當(dāng)受歡迎的傳統(tǒng)故事。它們不僅具有娛樂性的功能，還可以啟蒙和加強(qiáng)道德修養(yǎng)，是一種寓教于樂的手段。
故事可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，無論是人際交往、家庭教育還是商業(yè)談判都能起到很好的效果。它們可以啟發(fā)我們看待問題的新視角，幫助我們了解別人的想法和感受，從而打破人與人之間的隔閡，建立良好的信任。
故事也可以有著深刻的啟示，幫助我們規(guī)劃人生的目標(biāo)。譬如《千與千尋》、《獅子王》這些動(dòng)畫片，雖然看似是兒童的消遣，但是在誘人入勝的情節(jié)下，帶給觀眾關(guān)于人生的各種思考。它們引導(dǎo)我們正視人生中的問題、壓力和困境，并絕不氣餒，總要在壓力下尋找機(jī)會(huì)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
故事不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，還可以塑造一個(gè)民族的形象。沒有優(yōu)秀的詩歌、故事和文化產(chǎn)品，一個(gè)民族就難以在全球范圍內(nèi)展示自己的精神風(fēng)貌。
從柏拉圖的《理想國》到馬克·吐溫的.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，故事總是陪伴著人們，為人們的生活和文化發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。沒有故事的生活將極其單調(diào)，失去了純凈的人性和藝術(shù)的魅力。
故事的力量是巨大的，讓我們深受感動(dòng)，得到啟示，規(guī)劃人生，進(jìn)而創(chuàng)造出美好的未來。
江蘇高考語文卷作文 2
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象......故事是有力量的。
故事是人類文明的重要組成部分，它承載著人類的經(jīng)驗(yàn)、智慧和情感，是人們傳承文化的重要方式。在古代，人們通過口頭傳說的方式將歷史、神話、傳說等故事傳遞下來，這些故事不僅記錄了人類的過去，也影響了人類的現(xiàn)在和未來。隨著時(shí)代的變遷，故事的形式也在不斷地演變和發(fā)展，從傳統(tǒng)的口頭傳說到文字記載、電影電視等多種形式，但其價(jià)值和意義卻從未改變。
故事的力量在于它能夠觸動(dòng)人們的內(nèi)心，引起共鳴。比如《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉，他們的愛情故事讓人們感受到了愛情的.美好和悲哀；《西游記》中的孫悟空和唐僧，他們的取經(jīng)之路讓人們明白了堅(jiān)持和勇氣的重要性；《小王子》中的小王子和狐貍，他們的對(duì)話讓人們思考了人生的意義和價(jià)值。這些故事不僅讓人們感受到了情感的震撼，也讓人們從中汲取到了智慧和啟示。
故事的力量還在于它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。比如《哈利·波特》中的哈利·波特，他通過自己的努力和勇氣，戰(zhàn)勝了黑暗勢力，成為了一名偉大的魔法師；《阿甘正傳》中的阿甘，他雖然身體殘疾，但通過自己的努力和堅(jiān)持，成為了一名成功的運(yùn)動(dòng)員和企業(yè)家。這些故事告訴我們，只要有夢想和勇氣，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
故事的力量還在于它能夠展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。比如中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，它們不僅是中國文學(xué)的瑰寶，也是中國文化的代表。這些故事中蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓和智慧，展現(xiàn)了中國人民的精神風(fēng)貌和民族氣質(zhì)。同時(shí)，這些故事也在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，成為了世界文化遺產(chǎn)的一部分。
總之，故事的力量是無窮的。它不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，還能夠觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍視故事，傳承故事，讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。
江蘇高考語文卷作文 3
我的語文老師是一個(gè)喜歡講故事的人，我對(duì)他講故事最深刻的印象是他好用翻轉(zhuǎn)這一招兒，因?yàn)橛幸淮嗡逊D(zhuǎn)這一招兒用到了本尊身上。
大概是在高二上學(xué)期的期中考試前的一天中午，我和幾個(gè)老鐵在教學(xué)樓一樓大廳前的廊下坐著欣賞校園美景并侃著大山。事后我想，我的語文老師湊上來給我們攀談一定是他存心的！
他戴著副近視眼鏡，頭上已有了些許白發(fā)；我和這位中年大叔級(jí)的老師就把各自的話匣子打開了。
談興正濃，語文老師突然不說話了。我和幾個(gè)老鐵只好靜等下文。
語文老師溫柔地看著我的一個(gè)老鐵用力地說：“帥哥兒！”他還和人家熱情握手，那現(xiàn)場的儀式感整得很是拉風(fēng)。老鐵感覺很是受寵若驚，都沒有話說了……
這樣的“騷操作”我這語文老師連續(xù)整了好幾波，可是輪到本尊了。
“帥哥兒！”語文老師用力地說。我把自己的目光直接迎向這位中年大叔級(jí)的人，卻故作深沉不發(fā)任何表情包兒，也不說任何言語。他握手似乎都不像剛才那么拉風(fēng)了。
“本校第一帥哥兒！”語文老師用力地說。他這么說我，我怎么好意思？我趕緊謙虛下，不好意思地說：“哪里，哪里！”
不得不說姜還是老得辣。這位中年大叔級(jí)的老師居然這樣幽幽地給我來了一句：“我說是你了嗎？”我就地石化，老鐵們有的說：“真自戀……”
服呀！真是服呀！這中年大叔級(jí)的語文老師的`翻轉(zhuǎn)功夫真是好生了得——把本尊的謙虛硬生生地給整成了自戀狂！
生命中永遠(yuǎn)都有故事，生活中不能缺少幽默。我的語文老師的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象，我估計(jì)我這輩子都不會(huì)忘掉�！侗拘５谝粠浉纭返墓适拢@不過是我的語文老師的冷幽默系列之一。
我的語文老師是一個(gè)有故事的人。
人如此，國亦然。
我也有我的中國故事可以講……
精彩的人生里怎能缺少了故事的裝扮呢？
江蘇高考語文卷作文 4
生活故事可以給人帶來純真，感受情感的溫暖；寓言故事可以讓領(lǐng)悟人生哲理，品味生命的意義；長篇巨作可以讓人飽覽歷史藍(lán)圖，激揚(yáng)民族的血脈。在這風(fēng)云變幻的新時(shí)代格局中，作為一名正值韶華的高中生，就應(yīng)該認(rèn)識(shí)一則好故事，接收一份真力量，展現(xiàn)一種家國情。
好故事的力量——能夠串起真知，觸碰心靈，啟迪智慧。
俗話說：“故事里有知識(shí)，有情感，還有智慧。”了解袁隆平院士的故事，我們不僅學(xué)習(xí)到“雜交水稻”的科學(xué)力量，還能感受到他對(duì)科學(xué)勤奮執(zhí)著的心靈，更能體察到他“禾下乘涼夢”的智慧；熟讀明朝首輔大臣張居正的.故事，我們可以學(xué)到生活中為人處世的態(tài)度，可以感知到他真正為國為民的心靈，明白他臥薪嘗膽的智慧；感受女子高中校長張桂梅的故事，我們既能領(lǐng)悟到?jīng)_出大山的知識(shí)之力量，也能體會(huì)到她無私奉獻(xiàn)的心靈之偉大，更能聽懂到她為別人抗?fàn)幟\(yùn)的智慧。這些故事就是我們串起真知，觸碰心靈，啟迪智慧地力量。
好故事的力量——能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，煥發(fā)自信，激勵(lì)斗志。
好故事中蘊(yùn)含著我們意想不到的每一種品質(zhì)。里面有與《老人與�！分猩５蟻喐绻适乱粯拥膱�(jiān)強(qiáng)；有與《我與地毯》中史鐵生故事一樣的自信，有與《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金故事一樣的斗志，有與《最可愛的人》中人民志愿軍故事一樣的信念。生活在新時(shí)代的我們，應(yīng)該閱覽這樣的好故事，傾聽故事中他們的心聲，繼承故事中他們的品質(zhì)，從中尋找在逆境中要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，在拼搏時(shí)要有自信的力量，在歷練中要有斗志昂揚(yáng)的激情。
好故事的力量——能夠洗滌內(nèi)心，樹立形象，點(diǎn)燃情懷。
好故事猶如中國的品牌標(biāo)志，可以為企業(yè)代言，可以為國家樹立形象�？谷沾髮罹赣畹墓适拢瑢�(shí)實(shí)在在地為我們樹立起了中華民族的脊梁；我國空軍教練李向陽的故事，真真切切地告訴我們什么才是真正的空中英雄；中國女足的故事，激情四射地啟迪我們?yōu)榱藝倚蜗蠖掷m(xù)奔跑的決心。他們用純潔的內(nèi)心洗滌自己的國家氣節(jié)，標(biāo)榜著民族精神，點(diǎn)燃著戰(zhàn)斗的熱情。作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該體悟到這種故事的力量——為國而戰(zhàn)。
好故事可以豐富知識(shí)，提高能力，觸碰心靈，啟發(fā)智慧。同時(shí)，好的故事也能展現(xiàn)很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，洗滌我們的內(nèi)心，樹立家國形象，點(diǎn)燃我們的民族情懷。所以，好故事需要正值青春年少的我們閱讀，感受它們的力量，體察它們的情懷。
江蘇高考語文卷作文 5
小時(shí)候，外公、媽媽都給我講過《愚公移山》的故事。那時(shí)，我覺得愚公挺傻的，為什么不搬到山的另一邊住呢？可隨著年齡的增長，心智的成熟，閱歷的增加，我越來越喜歡這個(gè)故事。因?yàn)槲叶昧斯适卤澈蟮牧α俊?/p>
1965年，15歲的.外公由于家里太窮，不僅沒錢供他繼續(xù)讀書，連吃飯也成問題。外公選擇了當(dāng)兵，從此離開了家鄉(xiāng)。當(dāng)兵的生活很苦，夏日的驕陽下，穿著軍裝訓(xùn)練；冬日的嚴(yán)寒里，下到水里訓(xùn)練�？赏夤а缊�(jiān)持了下來。等到退伍，分配到地方工廠工作。雖然工資勉強(qiáng)夠養(yǎng)家，但因?yàn)闆]有什么文化，很多東西都不能學(xué)會(huì)，工作上也不能更進(jìn)一步。
1992年，15歲的媽媽初中快畢業(yè)了，她的好多成績不錯(cuò)的同學(xué)報(bào)考了中專，想早點(diǎn)工作、減輕家里負(fù)擔(dān)。那時(shí)的媽媽也想這樣。但外公覺得媽媽成績優(yōu)異，是讀書的料，勸說她進(jìn)入重點(diǎn)高中，繼續(xù)求學(xué)。外公說，他自己就是吃了沒文化的苦。只能干一些最基本的工作。特別羨慕廠里的工程師，機(jī)器上出了問題，搗鼓半天也修不好，人家輕輕松松就能看出問題。有文化就是好�。寢屄犃送夤脑�，選擇了重點(diǎn)高中。高中的課程比初中難多了，媽媽認(rèn)認(rèn)真真聽每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次課后作業(yè)。終于，媽媽考上了重點(diǎn)大學(xué)，后來成為一名優(yōu)秀的教師。
再后來，有了我，媽媽對(duì)我的教育非常上心。她不僅關(guān)心我的校內(nèi)學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)我的興趣愛好。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我在音樂上的天賦，她和爸爸放棄一些個(gè)人享受，送我去學(xué)鋼琴。
2023年6月7日，我正在考場上奮筆疾書。高中三年的學(xué)習(xí)，讓我更加自信，我覺得我有能力考上好的大學(xué)。
大人們總喜歡談“起跑線”，我覺得上一代人就是我們的起跑線�？赡芪覀兊淖孑吰鹋芫�并不高，但經(jīng)過一代又一代人的努力，后代們愈來愈優(yōu)秀。就像《愚公移山》里愚公說的那樣“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”
正因?yàn)槊恳淮说膱?jiān)持、付出、托舉，所以我們的未來才更加光輝燦爛！
江蘇高考語文卷作文 6
自古以來，故事就是人類傳播智慧、溝通彼此、表達(dá)情感的重要手段。一段好的故事，不僅可以給我們帶來愉悅的心情和豐富的精神食糧，還能觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，甚至有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)和展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。這是故事所具有的魔力，也是故事所能發(fā)揮的巨大作用。
首先，故事有力量，因?yàn)樗軌虮磉_(dá)和溝通。人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，離不開信息的傳遞和交流。故事作為一種獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠?qū)?fù)雜的情感、理念和價(jià)值觀以生動(dòng)形象的方式傳達(dá)給他人。故事中的情節(jié)、人物和環(huán)境，讓我們能夠更加深入地理解別人的.想法和感受，從而加深彼此間的理解和信任。通過故事，我們可以更好地與他人溝通，共同成長和進(jìn)步。
其次，故事有力量，因?yàn)樗軌蛴|動(dòng)心靈、啟迪智慧。好的故事往往蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧，通過講述一個(gè)個(gè)鮮活的例子，使人們能夠更加直觀地認(rèn)識(shí)到生活中的真善美。故事中的善良、堅(jiān)韌、勇敢、愛等美好品質(zhì)，往往能激發(fā)我們內(nèi)心深處的感動(dòng)和共鳴，激勵(lì)我們?nèi)プ非蟾用篮玫纳�。同時(shí)，故事中的故事情節(jié)和人物設(shè)定，也能啟發(fā)我們的思考，拓展我們的視野，使我們在面對(duì)人生的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠擁有更多的智慧和勇氣。
再次，故事有力量，因?yàn)樗芨淖円粋�(gè)人的命運(yùn)。在人生的道路上，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。然而，通過閱讀或聽聞一段感人至深的故事，我們往往能夠從中獲得力量，重新找回自己的信心和勇氣，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。一個(gè)好的故事，有時(shí)甚至能讓一個(gè)人走出困境，重獲新生。正如美國作家奧·亨利的短篇小說《最后一片葉子》，故事中的病重女子因?yàn)榭吹酱巴饽亲詈笠黄B強(qiáng)的葉子，重新燃起了生活的希望，最終戰(zhàn)勝了病魔。這就是故事所具有的改變命運(yùn)的力量。
最后，故事有力量，因?yàn)樗苷宫F(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)民族的文化、傳統(tǒng)和價(jià)值觀，往往能夠通過故事得以傳承和弘揚(yáng)。在故事中，我們可以看到一個(gè)民族的智慧、勇敢、堅(jiān)韌和愛，從而更加深入地了解和欣賞這個(gè)民族的精神風(fēng)貌。同時(shí)，故事還能起到跨文化交流的作用，讓世界各地的人們通過閱讀故事，了解彼此的文化和價(jià)值觀，拉近心靈的距離。比如，中國的《紅樓夢》、《西游記》等經(jīng)典故事，讓世界各地的讀者領(lǐng)略了中華民族的悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。這正是故事所具有的展現(xiàn)民族形象的力量。
綜上所述，故事是一種神奇的力量，它能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)更加重視故事的力量，讓更多的好故事流傳下去，成為人類文明的寶貴財(cái)富。讓我們一同用故事來傳承與弘揚(yáng)美好的價(jià)值觀，激發(fā)無盡的智慧與勇氣，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
江蘇高考語文卷作文 7
天地如何產(chǎn)生？人類怎樣出現(xiàn)？自然界為何有豐富的萬物和時(shí)令的有序更迭？從遠(yuǎn)古時(shí)期我們先人就在思索和尋找答案，靠著豐富的想象力，我們擁有了“盤古開天”“夸父逐日”“女媧造人”這些精彩的故事，正是這些充滿神奇色彩的神話故事讓我們這個(gè)中華民族有了厚重的歷史，有了浪漫的色彩，更有了生生不息的前進(jìn)動(dòng)力。好故事有一種神奇的力量推動(dòng)個(gè)人和時(shí)代的進(jìn)步，給予前進(jìn)的力量。
魯迅《祝�！分v述祥林嫂的故事，讓我們擁有破舊立新的勇氣和力量。20世紀(jì)初的魯鎮(zhèn)，在迎接新年的祝福之夜卻傳來一個(gè)讓魯四老爺甚覺晦氣的消息：祥林嫂死了。一個(gè)從小被賣做童養(yǎng)媳的女孩，已是不幸，但這僅是她不幸的開始，年紀(jì)輕輕丈夫去世后卻被婆婆轉(zhuǎn)賣，只為給小叔子娶妻，寧死不從的祥林嫂還是沒有抗?fàn)庍^命運(yùn)改嫁了。幸好賀老六很疼她，當(dāng)她以為自己擁有幸福時(shí)卻丈夫不幸病逝，接踵而至的是兒子意外被狼吃了，命運(yùn)如此折磨下的她又被大伯子逼迫再次背井離鄉(xiāng)寄人籬下�？此婆既坏谋瘎s實(shí)是時(shí)代的悲劇。如果不是封建家長制婆婆怎敢左右祥林嫂的命運(yùn)？如果不是病態(tài)社會(huì)下人性的.冷漠和麻木，祥林嫂怎會(huì)連去訴說自己悲劇的權(quán)利都要看別人眼色？如果不是封建迷信思想祥林嫂怎會(huì)窮其所有捐一條門檻讓萬人踐踏？更不會(huì)絕望到?jīng)]有一點(diǎn)希望！祥林嫂凄慘的故事，讓我們看到了封建社會(huì)的腐朽，看到在扭曲社會(huì)中扭曲的人性，給予我們尋找新社會(huì)的動(dòng)力，更給予我們時(shí)刻驚醒的力量。
曹雨《雷雨》講述侍萍的坎坷故事，讓我們看到資本家自私和冷酷的本性。雷雨交加之夜上演了一幕驚心動(dòng)魄的故事。兩代人，兩個(gè)家庭的愛恨情仇集中地爆發(fā)。魯侍萍，一個(gè)底層的婦女；周樸園，一個(gè)成功的資本家，看似風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)人卻是二十年前的主仆戀人，混亂的人倫關(guān)系正是這曾經(jīng)的始亂終棄的惡果。道貌岸然、貪婪虛偽的企業(yè)家周樸園面對(duì)曾經(jīng)的愛人，自己兒子的母親卻用金錢去衡量和打發(fā)，“你是侍萍？誰指使你來的，說吧你想要多少？”幾句簡單的語言就把周樸園這個(gè)資本家虛偽、冷酷、自私的本性暴露無遺，對(duì)于他來說金錢可以凌駕于親情、愛情之上。故事讓當(dāng)時(shí)國人思索，資本主義的道路行不通，給予我們選擇的理性和力量。
史鐵生《我與地壇》回憶他人生跌入谷底到醒悟崛起的故事，給予我們面對(duì)困難和挫折的勇氣和力量。史鐵生就是“人生不如意十有八九”的見證者。正直青春年少，對(duì)未來充滿了無限的憧憬和期待，卻突然的雙腿殘疾，這是何等的打擊。他想過就這樣結(jié)束自己的生命，但母親的愛，地壇的包容，讓他終于明白“死是一件不必急于求成的事”，是啊我們終將都要?dú)w于死亡，但是活著卻有各種不同的選擇和精彩，生命的意義在于寬度而不是長度，于是史鐵生鳳凰涅槃。這娓娓道來不急不躁的故事讓我們明白生命的意義，擁有面對(duì)困難和挫折的勇氣、力量。
好故事，有力量。我們在好故事中參悟人生，汲取力量，傳承我們民族生生不息的精神。我們將繼續(xù)講好中國故事，汲取奮進(jìn)力量。
江蘇高考語文卷作文 8
故事是人類文化的重要組成部分，它可以傳遞知識(shí)、啟迪智慧、塑造價(jià)值觀，更可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事的力量是無窮的，它可以通過情節(jié)、角色、語言等元素，激發(fā)人們的共鳴和情感，讓人們在閱讀中獲得思考、感悟和啟示。
首先，故事是傳遞知識(shí)和啟迪智慧的重要途徑。在古代，各種寓言故事、神話傳說等，都是人們傳遞知識(shí)、啟迪智慧的重要手段。例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，向人們傳遞道德準(zhǔn)則和人生哲理，讓人們在閱讀中獲得智慧和啟示。
其次，故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。故事中的角色和情節(jié)，往往可以激發(fā)人們的共鳴和情感，讓人們在閱讀中產(chǎn)生共鳴和感悟。例如《紅樓夢》中的.林黛玉、賈寶玉等角色，或許是很多人的心靈寄托和啟示，他們的命運(yùn)和遭遇，引發(fā)了人們對(duì)生命的思考和反思，讓人們在閱讀中獲得了改變命運(yùn)的力量。
最后，故事可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。每個(gè)民族都有自己的文化和傳統(tǒng)，而故事則是反映這些文化和傳統(tǒng)的重要載體。例如中國的四大名著、希臘神話、北歐神話等，都是反映不同民族文化和傳統(tǒng)的重要故事，它們通過情節(jié)、角色、語言等元素，展現(xiàn)了一個(gè)民族的形象和特點(diǎn)。
總之，故事是有力量的。它可以通過情節(jié)、角色、語言等元素，激發(fā)人們的共鳴和情感，讓人們在閱讀中獲得思考、感悟和啟示。因此，我們應(yīng)該重視故事的力量，通過閱讀和傳承，讓故事的力量更好地發(fā)揮作用，讓人們在故事中獲得更多的智慧和啟示。
江蘇高考語文卷作文 9
小時(shí)候，還是上世紀(jì)90年代左右，由于村里面的經(jīng)濟(jì)條件較好，有個(gè)村電影院，每天晚上都放上一場電影。那時(shí)候沒多少電視節(jié)目，所以我在晚上經(jīng)常跟大人去看一場電影。那時(shí)候沒有路燈，也沒手電，只能借助月光行走，地上光亮的地方千萬不要踩，那是個(gè)水坑。
來到電影院門前，好熱鬧啊，有賣瓜子仁、冰棍等零食的，有追逐打鬧的孩子，也有三三兩兩在一起高談闊論的大人。終于等到進(jìn)場，每個(gè)小孩都緊跟大人，因?yàn)橐粋�(gè)大人可以免費(fèi)帶一個(gè)小孩進(jìn)去。
進(jìn)去后，電影院又成了孩子們的樂園，很多孩子追逐打鬧。電影院前面幾排坐滿了孩子，他們沒票，只能坐這里了；中間坐滿了老人、婦女，他們邊吃零食邊聊八卦，時(shí)不時(shí)爆出一個(gè)新聞；后面則坐滿了男人，他們也不坐在座位上，就坐到座位上的靠背上面，討論著各種我們聽不懂的“大事”。
電影開始了，吵鬧的電影院終于安靜下來了。大家認(rèn)真的看著電影，很快便投入到電影的情節(jié)里面。有時(shí)候是恐怖片，我嚇得都不敢看屏幕，甚至有一次我睡著了，直到電影結(jié)束我才被離場的人吵醒；有時(shí)候是武打片，小孩子記住電影里面的一招一式，第二天上學(xué)時(shí)便有模有樣的模仿起來；有時(shí)候是煽情的故事片，我們很多小伙伴都掉下了眼淚；有時(shí)候是愛國的戰(zhàn)爭片，大家時(shí)不時(shí)的發(fā)出“些幾”的聲音；有時(shí)候是情節(jié)片，看的我們小孩昏昏欲睡。電影放到一半，會(huì)有賣冰棍、零食的在過道上小聲的叫賣，一毛錢便可以買上一紙袋瓜子，邊磕瓜子邊看電影就是那時(shí)候最幸福的事。
電影一般晚上10點(diǎn)左右結(jié)束，村道上有好多帶手電走路的人，我們小孩便“借光”回家。
每一場電影，都是一個(gè)好的故事。電影是讓我們接觸外面世界的媒體，里面的.很多故事啟迪了我們幼小的心靈，深深地影響了我們。有些小伙伴受電影影響，在這個(gè)小山村里種下一顆種子，在以后走上了他們自己的人生。
我長大后，依舊喜歡看電影，特別是買車后，每年都會(huì)看上幾十場電影。有時(shí)和家人一起，看家庭片，收獲滿滿；有時(shí)和朋友一起，看最新的動(dòng)作片、科幻片，大家一起歡呼、感動(dòng)、震撼；有時(shí)帶小孩去看動(dòng)畫片，我感覺回到了小時(shí)候，感受到了童真。
看上一場鼓舞人生的電影，心里便充滿力量；看上一場速度與激情式的電影，腎上激素飆升，渾身感受到了刺激，讓人上癮；看上一場流浪地球式的國產(chǎn)電影，感受到了祖國科技力量的強(qiáng)大。
每一場電影，總是讓我們看到了最新的世界，總是讓我們的人生充滿力量。
江蘇高考語文卷作文 10
故事是一種傳統(tǒng)文化形式，能夠通過敘述一系列真實(shí)或虛構(gòu)的事件、情節(jié)和人物形象，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在古代，故事通過口傳、書寫等方式流傳下來，同時(shí)也成為了人們生活的一部分。而在現(xiàn)代社會(huì)，故事依然生動(dòng)而有力，仍然扮演著一個(gè)重要的角色。
故事的魅力無處不在，首先，故事可以啟迪智慧。通過故事中人物遭遇的困境、經(jīng)歷的坎坷，人們可以從中獲得反思人生、修身養(yǎng)性的`啟示與感悟。例如，中國古代的《孔子家語》中，記載了許多圣賢言行，這些故事讓我們知道如何做人處世，如何修身養(yǎng)性，同時(shí)也觸發(fā)我們的思考，幫助我們更好地理解古代文化。
其次，故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在很多時(shí)候，人們遇到困難或者面對(duì)抉擇時(shí)都會(huì)尋求外界的力量，在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)動(dòng)人的故事往往可以給人鼓舞和力量。就像《小王子》中，小王子的故事給那個(gè)失去了勇氣的飛行員重新點(diǎn)燃了勇氣，讓他敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常聽到一些感人的故事，它們在短暫的時(shí)間內(nèi)改變一個(gè)人的想法和命運(yùn)。
最后，故事還可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。每個(gè)國家都有著自己的文化底蘊(yùn)和歷史傳承，而這些豐富多彩的歷史故事正是展現(xiàn)一個(gè)民族形象的重要來源。例如，中國的《三國演義》講述了三國時(shí)期蜀、魏、吳三國之間的斗爭，是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作，同時(shí)也代表了中國民族的精神和智慧。
總之，故事是一種跨越時(shí)間和空間的藝術(shù)形式，它的能量和魅力始終存在。無論是嘯聚于山林野外，還是閑散于辦公室的午后，故事都能給我們帶來無盡的回味和思考，同時(shí)也幫助我們更好地理解和把握世界。
因此，我們應(yīng)該重視和傳承故事文化，在現(xiàn)代社會(huì)中更好地利用故事的力量，為人類文化、社會(huì)進(jìn)步和自身提升做出更大的貢獻(xiàn)。
江蘇高考語文卷作文 11
從盤古開天辟地，女媧煉石補(bǔ)天等神話故事開始；到老子青牛出關(guān)，孔子韋編三絕等諸子經(jīng)歷；再到秦始皇統(tǒng)一六國，王羲之醉中書序等武功文事；再到文天祥一片丹心，左宗棠植柳西域等赤膽忠心——五千余年間，神州大地上，口耳相傳著、筆墨記錄著數(shù)不勝數(shù)的“好故事”，這些故事都充滿著力量。那么，這些故事的力量都從何而來呢？故事的力量又都去往了何方呢？
故事充滿力量，首先是由它的本質(zhì)決定的，故事是由人講述的帶有寓意的事件，或是陳述的一件往事。它是人類共同的記憶和創(chuàng)造，貫通古今、融匯中西，它可以把廣闊的時(shí)空，豐富的人性，春風(fēng)化雨般浸入人心；可以給人以參照，幫助人們更好地去了解世界，認(rèn)知自我，追求未來。
由此可見，故事的力量，首先源于它對(duì)個(gè)人性格的塑造作用，一個(gè)人聽到的故事，感受到的文化力量，直接建構(gòu)著人的心靈世界，也影響著人們外在形象地呈現(xiàn)。尤其是一個(gè)孩子心靈的模樣，一定程度上是由他最初記住的故事塑造的。蘇軾之母程氏所講的漢代名士范滂的故事，直接影響了東坡先生一生的抉擇與堅(jiān)守。孩子成年之后，他所講述的故事，又可以影響乃至于喚醒他人靈魂。莊子講述的`“開竅混沌”的故事，直接表現(xiàn)了老莊哲學(xué)的無為之境；魯迅先生講述的阿Q、閏土、祥林嫂等人的故事，真實(shí)反映了先生“對(duì)抗絕望”的崇高品質(zhì)，同時(shí)也啟發(fā)人們?nèi)У舭狄梗瑒?chuàng)造光明。
故事對(duì)個(gè)人如此重要，對(duì)民族文化的傳承和弘揚(yáng)同樣重要。中華民族的偉大精神，世代相傳，流于異邦，影響日隆，也多有好故事的講述參與其中。這些好故事，通過對(duì)民族往事的記憶和講述，展現(xiàn)著一定范圍內(nèi)的民族、社會(huì)的文化形態(tài)，將民族文化特性傳承下去，傳播開來。有趣的好故事，可以看到一個(gè)民族獨(dú)有的品質(zhì)和魅力。魯迅先生說：“民族的就是世界的”，言即如此。唐代李忱詩歌《吊白居易》有言“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇�！薄昂鷥骸彼芭闷�，即白居易詩歌《琵琶行》中所描述的“琵琶女與詩人相遇天涯”的故事�；咎m替父從軍的故事，也曾經(jīng)被美國好萊塢制作為動(dòng)畫電影，使中國女子愛國擔(dān)當(dāng)、平等獨(dú)立的形象，深入人心。西方世界同樣如此，英國詩人本·瓊生在其書中評(píng)價(jià)莎士比亞說：“他不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)！”這是對(duì)創(chuàng)作了恢宏故事篇章的莎翁做出的崇高評(píng)價(jià)。
縱觀歷史長河，我們得以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)的樣貌，從根本上看，是由社會(huì)中每一個(gè)人的故事組成的。社會(huì)、國家的文明進(jìn)程，也可以看他給人們、給世界講述了什么故事，在故事當(dāng)中，給了人們什么力量。
當(dāng)下，在人際交往中，和顏悅色講故事的感染力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過板起面孔教訓(xùn)人來得更為深切。在國際交往中，平和獨(dú)特的國家故事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過咄咄逼人的犀利言語。
如今，我們正處于民族復(fù)興的偉大歷史進(jìn)程之中，我們可以用更好的故事，去“潤澤人們的靈魂”，構(gòu)建更加和諧的社會(huì)；可以用更好的故事，去塑造中國更好的形象、去展現(xiàn)中華民族更好的風(fēng)采。
歲月如流，故事無限，不忘好故事，講好新故事，用故事的力量，去推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，展示國家形象，我們一直在路上。
江蘇高考語文卷作文 12
人生如一本厚厚的書，每一頁都記錄著我們的經(jīng)歷與成長。故事，就像是其中最精彩的一頁，給我們帶來無限的啟示與感動(dòng)。好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
從小到大，我們聽過無數(shù)的故事，它們或許來源于書籍，或許來源于父母、老師和朋友。這些故事，或許有些已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而逐漸淡忘，但它們所傳遞的道理和價(jià)值觀，卻一直深深地影響著我們。
優(yōu)秀勞動(dòng)者的`杰出故事。勞動(dòng)改造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造文明。喜看稻菽千重浪。首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平，頭頂烈日腳踩淤泥，經(jīng)過長期而艱難地研究，發(fā)現(xiàn)天然雜交稻、培育雜交稻，進(jìn)一步選育“超級(jí)稻”，終于找到水稻雄性不育植株。他是“雜交水稻之父”，被選為2004年度感動(dòng)中國人物。他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。
探索與發(fā)現(xiàn)的故事。人類在不斷的探索與發(fā)現(xiàn)中推動(dòng)文明的進(jìn)步。屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素。從夢想到發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的道路是艱苦而漫長的。同時(shí)，科學(xué)又有著獨(dú)特的魅力，充滿無窮的樂趣。屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年的不懈努力，終于找到利用青蒿素治療瘧疾的方法，拯救了成千上萬患者的生命。她是中國首位獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的本土科學(xué)家，被選為2015年度感動(dòng)中國人物。青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)，萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
“時(shí)代楷�！钡膭�(dòng)人故事。有些人的光芒，是燃燒自己照亮別人。師者桂梅，立德圓夢。63歲的“燃燈校長”張桂梅，教書育人、立德樹人，一直扎根在云南貧困山區(qū)一線，拖著病體，戰(zhàn)勝千難萬難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中。她化作一束光，照亮了大山里女孩的夢想，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。她是云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長，被選為2020年度感動(dòng)中國人物。爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。
總之，故事是有力量的。它們可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；同時(shí)，好的故事，還可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該善于講述故事，讓它們成為我們生命中最精彩的一頁。
江蘇高考語文卷作文 13
故事是人類文化的重要組成部分，它具有獨(dú)特的魅力和力量。好的故事不僅可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，而且能夠觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
首先，故事是一種強(qiáng)大的溝通工具。它能夠以一種獨(dú)特而引人入勝的方式傳達(dá)信息和價(jià)值觀。例如，美國著名民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金的演講《我有一個(gè)夢想》就是一個(gè)充滿力量的故事。這個(gè)故事通過描述一個(gè)沒有種族歧視的理想社會(huì)，激發(fā)了無數(shù)人的共鳴，推動(dòng)了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。這個(gè)故事不僅僅是一篇演講稿，它成為了一種象征，代表著人們對(duì)公平與正義的追求。
其次，好的故事能夠啟迪智慧。通過講述富有啟發(fā)性的故事，人們能夠從中獲得智慧和見解，幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。一個(gè)著名的例子是古希臘的寓言故事《阿拉丁的神燈》。這個(gè)故事通過描繪主人公勤勞、善良和聰明的品質(zhì)，告訴我們只有通過自己的努力和智慧，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和愿望。這個(gè)故事不僅僅是兒童讀物，它在每個(gè)年齡段都能給人們帶來智慧和啟示。
最后，好的故事有時(shí)候能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)例子是《辛德勒的名單》，這是一部改編自真實(shí)故事的電影。故事發(fā)生在納粹德國統(tǒng)治下的戰(zhàn)期間，講述了一位德國工業(yè)家奧斯卡·辛德勒的故事。起初，辛德勒是一個(gè)貪婪和自私的商人，利用猶太人勞工的廉價(jià)勞動(dòng)為自己謀取利益。然而，隨著他親眼目睹納粹對(duì)猶太人的殘酷迫害，他逐漸意識(shí)到自己的道德責(zé)任，開始以各種方式拯救猶太人將他們從納粹的集中營中解救出來，并將他們雇傭在自己的工廠中，使他們免遭迫害和死亡。他付出了巨大的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，但最終拯救了超過1，100名猶太人的生命。這個(gè)故事展示了辛德勒的善良和勇氣，他在極端的環(huán)境下保護(hù)和拯救猶太人。通過他的行動(dòng)，辛德勒改變了許多人的命運(yùn)，給予了他們生的希望和機(jī)會(huì)。通過辛德勒的故事，我們看到了猶太人民族在最黑暗的時(shí)刻展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和抗?fàn)幘�。他們不向逆境低頭而是團(tuán)結(jié)在一起，保持尊嚴(yán)和希望。這種民族的形象和精神不僅僅屬于猶太人，它們超越了種族和國界，成為了人類共同的寶藏。正是因?yàn)楣适碌牧α�，我們能夠從中汲取智慧、感受溫暖、尋找希望�?/p>
好的故事有著無比的力量展現(xiàn)一個(gè)民族的`堅(jiān)強(qiáng)形象。馬丁·路德·金的演進(jìn)、古希臘的寓言故事以及《辛德勒的名單》這些經(jīng)典故事都以不同的方式向我們展示了這種力量。這些故事告訴我們，當(dāng)我們勇敢地追求正義和平等，當(dāng)我們以智慧和善良的品質(zhì)來引導(dǎo)我們的行為，我們可以超越自己的局限，改變自己和他人的命運(yùn)。這些故事也揭示了人性的復(fù)雜性和善惡的邊界，激勵(lì)著我們追求正義、堅(jiān)持真理、拯救和保護(hù)他人。無論是在個(gè)人生活中還是整個(gè)民族的歷程中，好的故事都能夠點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，激勵(lì)我們追求更好的未來。讓我們珍視這些故事，傳承它們，讓它們繼續(xù)在我們的心中發(fā)酵，引領(lǐng)我們走向更美好的明天。
江蘇高考語文卷作文 14
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
——阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把她挖走？”爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，她的.體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”爸爸回答說：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓她留到現(xiàn)在��？”媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。啟示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。
江蘇高考語文卷作文 15
人生如一本厚重的書，每一頁都記錄著我們的經(jīng)歷和成長。而故事，就是其中最精彩的一頁，給我們帶來無限的啟示和感動(dòng)。好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此可以說故事是有力量的。
故事，是一種古老而又神奇的'藝術(shù)形式。自古以來，人們就通過講述故事來傳遞知識(shí)、啟迪智慧、塑造價(jià)值觀。無論是童話、寓言、神話還是傳說，它們都是通過生動(dòng)形象的情節(jié)和細(xì)膩入微的描寫來打動(dòng)人心。正因?yàn)槿绱�，好的故事不僅能夠引起讀者或聽眾的共鳴，還能夠?qū)λ麄兊膬?nèi)心深處產(chǎn)生深刻而持久的影響。
故事的力量，在于其長度，這種長度就是更加有效地表達(dá)思想和感情。相比于干癟的文字和理性的思考，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣且具有情感色彩的故事，展示你所要傳達(dá)的信息，會(huì)更加容易被接受和理解。這也是為什么在商業(yè)談判中經(jīng)常會(huì)用到“案例分析”的原因。通過真實(shí)而具體的案例講述成功或失敗經(jīng)歷，能夠更加深入地說明問題，并且能夠讓聽眾更加容易地接受你的觀點(diǎn)。
故事的力量，在于其寬度，這種寬度就是啟迪智慧，重塑價(jià)值觀。在成長過程中，我們都會(huì)接收到各種各樣的信息和價(jià)值觀。而通過故事，我們可以更加深入地理解這些信息，并且從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。比如《西游記》中孫悟空對(duì)待妖怪的態(tài)度、《小王子》中關(guān)于愛情、友誼和責(zé)任的探討等等，都是通過一系列生動(dòng)有趣的故事來傳遞人生哲學(xué)和價(jià)值觀念。
故事的力量，在于其溫度，這種溫度有時(shí)甚至還能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。很多人在遇到挫折或困境時(shí)都會(huì)尋求支持和鼓勵(lì)。而這時(shí)候，一篇感人肺腑或者令人振奮的故事就能夠給他們帶來極大的鼓舞和力量。比如《肖申克的救贖》中安迪·杜佛蘭特通過堅(jiān)持信念最終逃離了監(jiān)獄；《阿甘正傳》中阿甘通過不斷努力實(shí)現(xiàn)了自己看似不可能完成的夢想。這些故事不僅能夠給人們帶來精神上的支持，還能夠激勵(lì)他們?nèi)プ非蟾玫纳詈臀磥怼?/p>
故事的力量，在于其厚度，這種厚度還可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事中的人物和情節(jié)往往可以代表一個(gè)民族的文化和精神。比如中國的《紅樓夢》、《三國演義》等經(jīng)典故事，它們不僅僅是文學(xué)作品，更是中國文化的符號(hào)，代表了中國人民的智慧和勇氣。
總之，故事是有力量的，它可以觸動(dòng)人的心靈，啟迪智慧，改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我應(yīng)該善于聽故事，更應(yīng)該善于講故事，讓他們成為我們生命中最重要的一頁。
江蘇高考語文卷作文 16
當(dāng)我看完張一白導(dǎo)演的《風(fēng)犬少年的天空》后，我特想去重慶看一看這部劇的取景地。事實(shí)上，那里人山人海。這些年因?yàn)橛耙曌髌穾Ъt的景點(diǎn)不在少數(shù)，因?yàn)楣睬�，因�(yàn)楸恢v述的故事所感動(dòng)，我想這就是故事的力量。
羅伯特麥基在自己的書里寫道：“在地球上的普通一日，有多少故事正在以各種形式傳著：翻閱的散文書頁、表演的戲劇、放映的電影、源源不斷的電視喜劇和正劇、24小時(shí)的報(bào)刊和廣播新聞、孩子們的睡前故事、酒吧吹牛、網(wǎng)上閑聊。我們講述和傾聽故事的時(shí)間可以和睡覺的時(shí)間相提并論——即使在睡著以后，我們還會(huì)做夢�！比松杏腥绱硕嗟臅r(shí)間都在故事中度過，故事就像是人生的零件一樣，它也在塑造著我們�；叵胍幌�，我們現(xiàn)在對(duì)于人生、對(duì)于世界的理解是不是很大程度上受到了自身所經(jīng)歷的故事的影響。
故事帶來的力量，還可以影響一個(gè)民族。就像神話故事“嫦娥奔月”寓意著中華民族對(duì)天空的浪漫暢想，幾千年來都沒有停止探索的腳步。也可以只影響一個(gè)人，就像電影《誤殺》里面李維杰運(yùn)用自己大量閱片積累的知識(shí)，在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保護(hù)自己的子女。故事貫穿親情、愛情、友情、生活的各個(gè)方面，也為我們生活的方方面面帶來深刻啟示。
當(dāng)人和人相遇后，故事便開始了。故事是以人的情感線索為紐帶組成的一件事，有起因、有發(fā)展、有高潮、有結(jié)尾。而好故事是在符合這幾個(gè)條件下，再加上一點(diǎn)——打動(dòng)人心。故事的力量是不可描述的，好故事總能給人帶來太多感觸�？赡苁侨松膯⒌�，靈魂的升華……甚至是在平淡的生活中引發(fā)共鳴的漣漪。我想這可能也是為什么北京電影學(xué)院文學(xué)系的系訓(xùn)是“故事為王，情懷至上”。
許多看過《風(fēng)犬少年的天空》的觀眾之所以想去取景地打卡，應(yīng)該和我一樣是被故事中的'友情、親情和正值十七、十八歲的青春情景所打動(dòng)，不免腦海里回憶自己的曾經(jīng)、自己的故事。余華曾說過：“我們總是在不同時(shí)代，不同國家，不同語言的作家那里，讀到自己的感受，甚至是自己的生活。假如文學(xué)中真的存在某些神秘的力量，我想可能就是這些”。故事以文字為載體醞釀成了文學(xué)，以銀幕為載體便成了電影，以動(dòng)聽的聲音為載體變成了歌曲……無論是哪一種，都娓娓講述著作者個(gè)人的所見所聞，所思所想，期盼著有心人從這文字、這畫面、這旋律的背后感悟深意，或者說是通過與它們的邂逅，穿越時(shí)空的阻礙，去洞見另一個(gè)自己。
江蘇高考語文卷作文 17
人類自古以來就熱衷于講故事，故事是我們表達(dá)思想、傳遞價(jià)值觀念的媒介，也是我們與世界交流的橋梁。好的故事不僅可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，更能改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事的力量如此巨大，讓我們深入探究，思考其中的奧秘。
故事是人類智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的情感和智慧。無論是古代的神話傳說，還是現(xiàn)代的小說電影，每一個(gè)精彩的故事都有著獨(dú)特的魅力。故事以生動(dòng)的情節(jié)、真實(shí)的人物和精致的描寫，將人們帶入一個(gè)虛擬的世界，讓我們感同身受，引發(fā)共鳴。當(dāng)我們看到主人公在故事中克服困難、堅(jiān)持追求夢想，我們不禁為之動(dòng)容，為之振奮。這種情感共鳴不僅讓我們更好地理解他人的心情，也激勵(lì)我們積極向上，追求自己的目標(biāo)。
人們常說，一個(gè)好故事可以讓一個(gè)人重獲新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常聽聞一些勵(lì)志故事，講述著那些經(jīng)歷了苦難卻最終取得成功的人們。這些故事不僅給予那些處于低谷的人們勇氣和希望，更激勵(lì)著他們勇往直前，追逐自己的夢想。正如《穆斯塔法》中的主人公，他的堅(jiān)持和奮斗最終改變了他的命運(yùn)，成就了他的偉大。這些故事告訴我們，無論遭遇多大的挫折和困境，只要我們堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)，就有機(jī)會(huì)逆襲人生，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
每個(gè)民族都有著獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，而故事是傳承這些文化和傳統(tǒng)的重要方式之一。通過民間傳說、史詩故事等形式，我們了解到各個(gè)民族的價(jià)值觀念、歷史背景和生活方式。這些故事記錄著民族的智慧和勇敢，展現(xiàn)了他們的獨(dú)特精神和價(jià)值觀。例如，中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，以其豐富的故事情節(jié)和深刻的人物形象，向世界展示了中國文化的博大精深。這些故事中蘊(yùn)含的孝道、忠誠、友情和智慧，成為了中國文化的重要組成部分，也深深地影響著世界各地的讀者。
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，故事的力量更加重要。無論是文學(xué)作品、電影、電視劇，還是社交媒體上的故事分享，它們都成為了人們交流和表達(dá)的重要方式。通過講述和傳遞故事，我們可以更好地理解彼此，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。而且，故事還具有跨越文化和語言的能力，能夠在全球范圍內(nèi)傳播和影響。好的故事能夠超越國界和種族的限制，讓人們在共同的.情感和價(jià)值觀中相互連接。
總而言之，故事的力量是無可忽視的。它們能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，展示一個(gè)民族的形象，引發(fā)情感共鳴，促進(jìn)交流和理解。在這個(gè)信息時(shí)代，我們應(yīng)該珍視和善用故事的力量，通過講述和傳遞好的故事，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。讓我們相信故事的力量，讓每個(gè)人都成為一個(gè)故事的傳遞者和改變者，為這個(gè)世界帶來更多的希望和奇跡。
故事的力量是無窮的，它可以穿越時(shí)空，流傳千年。無論是古老的傳說，還是現(xiàn)實(shí)的人生，每一個(gè)故事都有著獨(dú)特的價(jià)值和意義。讓我們珍視故事的力量，用好故事來傳遞和改變，讓世界因我們的故事而變得更加美好。讓我們成為故事的使者，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿希望、智慧和激情的明天。
江蘇高考語文卷作文 18
每一個(gè)人都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)人。故事與人的關(guān)系就像書與作者的關(guān)系，我們通過故事理解人，通過人理解故事。好的故事，它不僅僅是紙上的字跡，也不僅僅是口耳相傳的語言，它有著深厚的情感和人性的深度，具有感染和引領(lǐng)人們的力量。故事是有力量的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
一方面，故事的力量表現(xiàn)在它能改變一個(gè)人的命運(yùn)。每個(gè)人的生命中都會(huì)有很多故事，而這些故事不僅塑造了我們的個(gè)性，也塑造了我們的生活。我們從故事中獲取智慧，啟迪思維，獲得啟示，或者獲得力量。故事有時(shí)會(huì)成為我們的指南，引導(dǎo)我們在人生的道路上前進(jìn)。就像古人所說，“君子以養(yǎng)德，小人以養(yǎng)奸。”從這個(gè)意義上說，好的故事能引導(dǎo)我們成為更好的人，影響我們的決策，改變我們的命運(yùn)。
另一方面，故事的力量還體現(xiàn)在它能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。我們知道，每個(gè)民族都有他們自己的故事。這些故事通過文化和傳統(tǒng)的傳遞，構(gòu)成了這個(gè)民族的集體記憶和精神面貌。這些故事不僅讓我們了解一個(gè)民族的歷史，也讓我們了解他們的信仰、價(jià)值觀和生活方式。通過故事，我們可以更深入地理解和尊重他們的文化。從這個(gè)角度來看，故事對(duì)于塑造和傳遞一個(gè)民族的形象具有重要的意義。
但是，故事的力量并不只是塑造和改變，更重要的是它的啟迪功能。故事如同一面鏡子，反映出人性的善良與惡意，智慧與愚昧行為，幸福與痛苦的'體驗(yàn)。這些故事引發(fā)我們對(duì)生活和世界的反思，幫助我們理解并接受生活中的各種復(fù)雜現(xiàn)象。我們需要故事，正如我們需要空氣和陽光一樣，因?yàn)楣适履茏甜B(yǎng)我們的心靈，給我們帶來啟示，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，明晰世界。
這是故事的力量，一種無形但卻無處不在的力量。它讓我們走近人性的深處，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。故事的力量，不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，更能啟迪人們的心靈，引領(lǐng)我們向前。我們都在故事中生活，也都在創(chuàng)造故事，讓我們用心去聽，去看，去感受那些故事，讓它們影響我們，改變我們，塑造我們。
在人生的旅途中，我們都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，我們都會(huì)迷失方向，但只要我們記住，那些故事中的智慧，那些故事中的力量，我們就能找到前進(jìn)的方向，找到生活的希望。而那些故事，也會(huì)成為我們生活的一部分，成為我們?nèi)松莫?dú)特記憶，幫助我們成長，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
故事的力量，就像一座無形的橋梁，連接著每一個(gè)人，連接著每一個(gè)民族。我們通過故事，了解彼此，理解彼此，尊重彼此。這就是故事的魅力，這就是故事的力量。它能改變?nèi)说拿\(yùn)，也能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，更能啟迪人的心靈，引領(lǐng)我們向前。讓我們用心去聽，去看，去感受那些故事，讓它們成為我們生活的一部分，成為我們?nèi)松莫?dú)特記憶，幫助我們成長，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們都成為好的故事的傳播者，讓我們都成為好的故事的創(chuàng)造者，用我們的故事影響他人，改變世界。因?yàn)槲覀兌贾�，故事是有力量的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。讓我們一起用故事的力量，去塑造一個(gè)更好的世界。
江蘇高考語文卷作文 19
故事是什么？是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的哀切，是“千秋功過，任人評(píng)說”的意氣，是“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽去走你的夜路”的無畏，亦是“馳驅(qū)一世豪杰，相與濟(jì)時(shí)艱”的擔(dān)當(dāng)。云山蒼蒼，江海泱泱，文人史記，百姓之樂，無一不是中華五千年縱深處難以忘懷的故事，它們跨越萬里長河，洶涌在我們眼前。
一說故事，離不開詩意中國。文化之于民族，是不可或缺的精神命脈。五千年歷史，三千年文脈，古老的中國大地上，發(fā)生過無數(shù)動(dòng)人心弦的故事。成吉思汗一生叱咤風(fēng)云，戎馬倥傯，開辟元朝歷史版圖，一把彎弓締造蒙古汗國；陶淵明于眾人中獨(dú)自選擇歸隱田園，追求內(nèi)心“悠然見南山”的寧靜理想；李時(shí)珍一介布衣，躬身實(shí)踐數(shù)十載，走進(jìn)深山，親嘗百草，終究揮就不朽醫(yī)書�；赝袊鴣頃r(shí)之路，說愛國，有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的熾熱情懷；說衷心，有諸葛亮“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的鞠躬盡瘁；談故鄉(xiāng)，離不開杜甫“白日放歌須縱酒”；談理想，離不開李白“我輩豈是蓬蒿人”。
二說故事，離不開中國聲音。袁隆平，一名真正的耕耘者。無論名利如何，他依然專注于田疇，喜看稻菽千層浪，用一生在中國的黃土地上書寫“禾下乘涼夢”。譚嗣同，為中華民族的振興奮起呼號(hào)的英雄，他將全部的氣力、血淚投諸挽救民族危亡，以“去留肝膽兩昆侖”的絕唱，挺起了黑暗時(shí)代的民族脊梁。死何所懼？群山奔赴若波濤。張桂梅扎根貧困地區(qū)四十余年，親手送大山里的女孩走出困囿的生活，唱響“我生來就是高山而非溪流”的生命贊歌。命運(yùn)置她于危崖，她饋人間以芬芳。千千萬萬的“中國之聲”，講述著無數(shù)個(gè)振聾發(fā)聵的中國故事，展現(xiàn)獨(dú)屬于中國的華彩篇章。
三說故事，離不開人民建設(shè)，離不開大國重器。中國制造揚(yáng)帆出海，在卡塔爾世界杯大放異彩；冬奧盛會(huì)成功舉辦，中國向世界發(fā)出“一起向未來”的誠摯邀約；大疫三年，中國以無數(shù)人前赴后繼的抗?fàn)帲瑫鴮憽斑b知百戰(zhàn)勝，定掃鬼方還”的.毅力和決絕。從萬里長江如天塹，到港珠澳大橋引發(fā)“長橋臥波，未云何龍”的驚呼，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉，一個(gè)個(gè)巨大的跨越已然成為身后呼嘯而過的驛站，在“復(fù)興號(hào)”風(fēng)馳電掣的征途上，我們沒有終點(diǎn)，下一站是無遠(yuǎn)弗屆的遠(yuǎn)方。
泱泱中華，萬古江河。如日之升，如月之恒。在這些無數(shù)的故事中，見到了一個(gè)又一個(gè)歷史的細(xì)節(jié)，在這些星辰般的碎片里，看到了中國人民在苦難中前行的腳步。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。我們將以更深邃的視野和更博大的胸懷，立足中國大地，講好中國故事，以青春奮斗之我，書寫民族華章。
江蘇高考語文卷作文 20
故事，顧名思義，便是前人舊事。好的故事是有力量的，它可以幫助我們更好地表達(dá)與溝通，能觸力量，共繪盛世宏圖。
好的故事，不僅是人物、情節(jié)、主題的三元組合，更要能以其深長意味與個(gè)中哲理啟人心智、引人深思。觀乎古，是浪漫多姿的神話傳說，是口耳相傳的民間故事，是文人墨客的佳話逸事，是載入汗青的豐功偉績，于代代生命的相承中生生不息；察于今，鮮活的故事在上演，有普通人的悲歡離合，有社會(huì)的靜靜訴說，有傳揚(yáng)著的中國故事·……好的故事，蘊(yùn)含著一股磅礴偉力，讓我們有了共繪盛世宏圖的底氣與自信。
好的故事，在孩童心底播下一顆種子，孕育著一個(gè)華蓋蒼天的未來。
從在水一方的蒹葭伊人到詩詞大家的風(fēng)雅韻事，從黃香溫席到王戎不取道旁李，從儒家故事到帝王將相之事跡，牙牙學(xué)語之時(shí)的'我們或許就對(duì)這些故事耳熟能詳。耳濡目染，有如春風(fēng)化雨般滋潤心田，亦播下一顆等待著未來的種子。再大些，我們悲憫竇娥的冤，同情遭遇不公的人，生發(fā)共鳴，學(xué)會(huì)共情。于個(gè)人，故事的力量不止于此。一個(gè)好故事給我們的觸動(dòng)與啟迪，或許就在某個(gè)不為人知的瞬間，將我們的人生軌跡改變甚至扭轉(zhuǎn)，悄然孕育著未來的華蓋蒼天。
好的故事，激勵(lì)人心，催人進(jìn)取，引領(lǐng)青年踔厲奮發(fā)，于社會(huì)傳揚(yáng)時(shí)代風(fēng)尚。
社會(huì)圖景里，好的故事猶如畫卷在徐徐展開。青年身邊不乏時(shí)代楷模，有錢七虎為國鑄盾一甲子，感動(dòng)中國；有鄧清明恪守本分心，哪怕多次和宇宙星辰擦肩而過，仍然堅(jiān)守崗位；有程開甲院士深入羅布泊數(shù)十載，艱苦奮斗；有鐘揚(yáng)探界無止息，翻山越嶺……觸摸近處的故事，青年你我無不受其啟迪與激勵(lì)，向榜樣看齊，踔厲奮發(fā)，成就更好的我們。有了青年微光的匯聚，好的風(fēng)尚方能傳揚(yáng)千里，社會(huì)也因這故事的力量愈發(fā)風(fēng)清氣爽。
不僅是青年與社會(huì)，好的故事，其力量還在于展現(xiàn)大國的風(fēng)采與風(fēng)范。
放眼全球，中國故事已在天下被傳誦，被盛贊。中國古老傳統(tǒng)文化的廣泛流傳，絲綢之路的美談，進(jìn)博會(huì)和世博會(huì)上的中國發(fā)聲，呼吁構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國倡議·……宏圖大展，風(fēng)范依舊。講好中國故事，傳播好中國聲音，青年與大國一道，正不懈行進(jìn)著。
“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。”吾輩青年，當(dāng)共同攜手，不負(fù)青春韶華，勇?lián)鷷r(shí)代使命和責(zé)任，以故事的磅礴偉力，用青年人的浩然之氣，繪盛世宏圖！
江蘇高考語文卷作文 21
“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。”金樽千斗，渭城折柳，當(dāng)西邊的新雨洗凈過往的恩怨纏綿，東方的日出用那抹金黃靜靜地照著如云煙般的往事，是非功過留與后人評(píng)說。
泱泱華夏，悠悠千年。千年的歷史有千年的故事；巍巍九州，只此炎黃。億萬的同胞只有一個(gè)名字——中國人。生于斯長于斯，是一種幸運(yùn)。這種幸運(yùn)，不僅來源于今天的祖國國泰民安，還來源于華夏文化源遠(yuǎn)流長。在今天這個(gè)文化多元的時(shí)代里，除了血緣紐帶、國籍證明，“文化紐帶”也成了中國人維系民族精神的重要方式。那些文化、那些歷史、那些精神，為何讀來無比抽象又甚是沉重？因?yàn)樗鼈兎稚⒃跉q月如歌的故事里，湮沒在往事如昨的歲月中。
往事可鑒，為天地立心。春秋戰(zhàn)國，諸子百家，儒墨道法、陰陽縱橫、兵名小說……秦孝公重商鞅嚴(yán)明其法，由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，虎視六國；漢初文景之治從道，無為而治，休養(yǎng)生息，轉(zhuǎn)危為安；漢唐獨(dú)尊儒術(shù)，仁政愛民，百姓安居樂業(yè)，社稷穩(wěn)定安康。為天地立心，歷覽前賢，可求大道�！爸寥藷o己，神人無功，圣人無名”，一首遼闊飄逸的《逍遙游》讓多少文人墨客向往“不假于物、無用之用”的修心大道；“水能載舟，亦能覆舟”，秦奮六世之余烈然二世而暴亡，令后世無數(shù)能臣謀士思索治國之道。往事如煙，修身、齊家、治國、平天下，皆有道可循。
往事可鑒，為生民立命。無數(shù)才子抱著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的`理想，抱著“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的憐憫，抱著“念此私自愧，盡日不能忘”的愧疚走向長安，為一展才學(xué)，也為黎民百姓。繁體字的“俠”字，把人放在了心上�！皞b之大者，為國為民”，于是岳飛踏碎千里云和月也要“踏破賀蘭山缺”，文天祥走過惶恐灘飄過零丁洋終是“留取丹心照汗青”。故事里的種種人物讓家國情懷變得對(duì)于華夏是與生俱來，讓以人為本變得對(duì)于中國是自然而然。
往事可鑒，為往事繼絕學(xué)；往事可鑒，為萬世開太平。我們從千百年前的故事中得到啟發(fā)，應(yīng)對(duì)著當(dāng)下的種種意外。故事最大的魅力就在于，歷史會(huì)驚人的相似，而不會(huì)重演，而今我們的意外，會(huì)填補(bǔ)故事的空白，再看原來自己也是故事中的一部分，繼續(xù)影響著后來人。“以史為鑒,可知興替”，五千年的歷史故事藏著的是中華博大精深的智慧，折射出東方民族的獨(dú)特情懷與氣節(jié)，滲透在國人千百年中的一言一行中，讓九州遭遇浩劫而涅槃，歷經(jīng)千年而不朽。
歷史故事是一個(gè)國家民族的第二面孔，中國彼時(shí)弱而不敗、此時(shí)大而不爭，聽懂了它千年的故事才會(huì)明白，這個(gè)民族的以和為貴不是陰謀，這個(gè)國家的美美與共不是空想。
“古今多少事，都付笑談中”，曾經(jīng)的笑談，或是濁酒相逢的釋懷，或是心事瑤琴的憂思，而今那些故事褪去了當(dāng)時(shí)的色彩后，卻留下了更深的烙印，印在每一個(gè)中國人的骨子里。 如今的笑談，當(dāng)是重溫中國故事，以史為鑒去粗取精；當(dāng)是講好中國故事，展現(xiàn)民族形象！
【江蘇高考語文卷作文】相關(guān)文章：
2022江蘇高考優(yōu)秀作文06-08
江蘇高考作文500字11-28
江蘇高考志愿填報(bào)技巧08-03
江蘇高考志愿填報(bào)指南10-18
江蘇高考聽力試題及答案03-30
2023江蘇高考語文作文（精選20篇）06-17
江蘇高考滿分作文：拒絕平庸02-07
江蘇歷年高考滿分作文11-08
江蘇高考政治知識(shí)點(diǎn)07-31