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地理

高中地理課后練習題

時間:2021-06-23 13:33:12 地理 我要投稿

高中地理課后練習題

  1.2010年12月22日14時50分,“嫦娥二號”遭遇首次月食。月食發(fā)生時,對衛(wèi)星最大的影響是( )

高中地理課后練習題

  A.迫使衛(wèi)星變軌運行

  B.使衛(wèi)星成為太空垃圾

  C.使衛(wèi)星上的太陽能帆板不能發(fā)電,衛(wèi)星表面溫度降低

  D.使衛(wèi)星停止運動

  答案 C

  解析 月食發(fā)生時,衛(wèi)星上的太陽能帆板不能接收太陽輻射,就不能產(chǎn)生電能;同時使衛(wèi)星表面溫度降低。

  2.下列能源中,其成因與太陽輻射無關的是( )

  A.化石燃料 B.潮汐能

  C.風能 D.生物能

  答案 B

  解析 潮汐能是一種勢能與動能結合能,它的產(chǎn)生雖然與太陽有關,但不是太陽輻射的結果,是天體引潮力作用的結果。

  3.當太陽風暴到達地球時,地球上可降低太陽活動對其影響的`保護層是( )

  A.水圈 B.生物圈

  C.巖石圈 D.地球磁場

  答案 D

  解析 地球磁場可使太陽風暴中的帶電粒子發(fā)生偏轉,可減輕對地球的影響。

  2012年11月14日,壯觀的日全食美景在澳大利亞昆士蘭東北部地區(qū)上演,這是該地1 300年來首次。下圖為“日全食景觀圖”,據(jù)此完成4~6題。

  4.圖中太陽被遮擋的部分與外圍發(fā)亮的部分可能是太陽的( )

  A.都是光球層

  B.都是色球層

  C.都是日冕層

  D.光球層與色球層

  5.發(fā)生在圖中太陽被遮擋部分的太陽活動有( )

  A.黑子 B.耀斑

  C.太陽風 D.黑子、耀斑

  6.圖中外圍發(fā)亮的太陽大氣層活躍時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )

  A.曾母暗沙夜空的美麗極光

  B.風調(diào)雨順,農(nóng)業(yè)增產(chǎn)

  C.磁針指向失準

  D.流星現(xiàn)象多發(fā)

  答案 4.D 5.A 6.C

  解析 日全食時,太陽的光球層被月球遮擋,色球層及日冕層可見。黑子發(fā)生在光球層。耀斑發(fā)生在色球層。太陽風發(fā)生在日冕層。太陽活動活躍時,其拋出的高能帶電粒子會擾亂地球磁場,導致羅盤指針不能正確指示方向。流星現(xiàn)象與太陽活動無關。極光發(fā)生在較高緯度,曾母暗沙在赤道附近,極難見到極光。太陽活動活躍時,往往自然災害多發(fā)。

  (2014青島高一質檢)美國國家航空航天局觀測到了一顆距離太陽系不遠的紅矮星(恒星)的耀斑爆發(fā),它釋放的能量相當于數(shù)千次太陽耀斑釋放能量的總和,會吹散行星的大氣層。據(jù)此完成7~8題。

  7.此恒星耀斑爆發(fā)時( )

  A.是一個暗黑的斑點

  B.是一個增亮的斑塊

  C.一定會擾亂地球大氣層,造成無線通信中斷

  D.一定會造成地球上氣候的異常

  答案 B

  解析 由材料可知,此耀斑是一個增亮的斑塊,可能會對地球產(chǎn)生影響,但不一定引起通訊中斷和氣候異常。

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