關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案模板集合六篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1
一、選題背景
善于與人交往，在其中懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存和社會(huì)發(fā)展的重要性，向來(lái)就是我們中學(xué)生必修的一門功課。作為高中生的我們，應(yīng)該提前培養(yǎng)起適應(yīng)社會(huì)的能力和積極健康的生活態(tài)度。通過服務(wù)社會(huì)，與他人交談溝通，我們可以從不同年齡段的人當(dāng)中體驗(yàn)到融入社會(huì)的辛苦與快樂，獲取經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橥挲g段的人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和感悟是不同的。而從此次活動(dòng)中，我們也可以通過與人交往合作，形成團(tuán)結(jié)合作的精神，而這些，對(duì)于如今的高中生來(lái)說(shuō)，已是一項(xiàng)不可或缺的技能。
二、選題內(nèi)容
我們小組將采取分類走訪，分別從“老人、中年、兒童”三個(gè)方面，采取不同的方式進(jìn)行深入了解。
對(duì)于老人，我們采取到敬老院體驗(yàn)的方式。有兒有女的.老人們至少有個(gè)盼望，可是無(wú)兒無(wú)女的老人卻無(wú)法享受這天倫之樂。一年元宵佳節(jié)將要到來(lái)，在這個(gè)家人團(tuán)年的節(jié)日里，我們一起走到敬老院去看望那些孤獨(dú)的老人們。我們一同去敬老院，關(guān)心關(guān)懷老年人，陪老人家聊天，幫老人按摩，修剪指甲，給老人表演節(jié)目，并和老人一起唱適合老年人的歌曲 ，和他們一起包湯圓。通過這個(gè)活動(dòng)，我們可以幫助老人在元宵佳節(jié)擺脫孤單，讓他們可以有家的溫暖，我們也可以從中獲益匪淺。
對(duì)于兒童，我們采取到南山盲校的方式。在那里，我們可以和孩子們一起做游戲，聊天，為他們描述這個(gè)美好多彩的世界，希望在他們的腦海里，能留下一幅美麗的畫卷，讓他們有勇氣，有信心去擁抱這個(gè)世界，在這個(gè)世界上幸福地活著。對(duì)于我們，我們可以從中感受到那些孩子天真的本性，他們的快樂，也會(huì)讓我們更加珍惜眼前的生活。
對(duì)于中年，我們采取走訪調(diào)查的方式。我們準(zhǔn)備采訪幾位不同職業(yè)的工作者，談?wù)勊麄儗?duì)自己職業(yè)的理解和他們希望能帶給社會(huì)的貢獻(xiàn)以及他們所承擔(dān)的家庭方面的責(zé)任。我們相信，不管是什么樣的工作，有了家庭的支撐，就會(huì)有無(wú)窮的力量。通過對(duì)他們的采訪，我們可以感受到走進(jìn)社會(huì)后我們需要承擔(dān)的責(zé)任，從而為將來(lái)可以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境做準(zhǔn)備。
與此同時(shí)，我們加入了重慶綠葉義工組織，可以從中求得一些幫助。并且為的不僅僅是這一次的活動(dòng)，在以后我們也想盡自己所能，為他們服務(wù)，做些自己力所能及的事情。
三、事前準(zhǔn)備
(一)人員分工
小組成員分成了三個(gè)小隊(duì)，第一小隊(duì)成員(吳嘉豪、柳卓廷)負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)單位，申請(qǐng)加入活動(dòng)。第二小隊(duì)的同學(xué)(楊展、張人元)負(fù)責(zé)在網(wǎng)上搜集素材，做一些相關(guān)了解，活動(dòng)中所要注意的一些事項(xiàng)。第三小隊(duì)(謝俊、周寓萍)則積極投身于活動(dòng)的策劃中。
(二)環(huán)節(jié)安排
加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院為老人服務(wù)---實(shí)地采訪不同職業(yè)工作者---盲校之行---總結(jié)、體會(huì)、感悟、收獲。
(三)詳細(xì)安排
1月—— 2月22日：成立小組，商討方案。
2月23日——2月23日：敬老院義賣活動(dòng)，敬老院為老人服務(wù)。
其他時(shí)間未定，隨時(shí)更新。
四、研究過程
我們將會(huì)在每一次活動(dòng)完了之后更新博客，請(qǐng)密切關(guān)注。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題的提出
21世紀(jì)是一個(gè)“綠色”世紀(jì)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，人們生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產(chǎn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，綠色食品的消費(fèi)增進(jìn)人民身體健康，綠色食品作為二十一世紀(jì)的主導(dǎo)食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動(dòng)，使學(xué)生了解一系列有關(guān)綠色食品的知識(shí)，懂得綠色食品的重要性，對(duì)綠色食品有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，樹立綠色食品的消費(fèi)觀，促進(jìn)綠色食品生產(chǎn)和消費(fèi)的增長(zhǎng)，確立科學(xué)的、有益健康和環(huán)保的食品消費(fèi)模式。本活動(dòng)的提出，就是讓大家積極行動(dòng)起來(lái)，購(gòu)買綠色食品，呼吁周圍的人一起經(jīng)常購(gòu)買綠色食品。讓我們一起來(lái)關(guān)注我們的健康，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
二、活動(dòng)具體目標(biāo)：
態(tài)度目標(biāo)：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學(xué)生能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)和分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
知識(shí)目標(biāo)：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動(dòng)，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
能力目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中，了解調(diào)查研究的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理和應(yīng)用的能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校、校外、社區(qū)
四、活動(dòng)成果形式：
以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)的形式不限。
五、活動(dòng)組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請(qǐng)一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開展活動(dòng)。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
整個(gè)過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)過程中學(xué)生的思維方式、活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不要求研究的結(jié)果。
六、活動(dòng)實(shí)施的具體過程：
整個(gè)主題活動(dòng)分八個(gè)活動(dòng)階段進(jìn)行實(shí)施：
活動(dòng)一：活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)目的：明確此次活動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，了解大家對(duì)綠色食品的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
活動(dòng)過程：
1、講解此次活動(dòng)的意義。
2、討論、講解什么是綠色食品。
3、按活動(dòng)內(nèi)容組成活動(dòng)小組，選出活動(dòng)組長(zhǎng)，分配活動(dòng)任務(wù)，確定調(diào)查內(nèi)容和地點(diǎn)。
4、設(shè)計(jì)調(diào)查表，掌握表格設(shè)計(jì)的大致格式，如：標(biāo)題、主要欄目、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對(duì)綠色食品的認(rèn)識(shí)。
5、各小組制作活動(dòng)成長(zhǎng)記錄袋，要求把活動(dòng)的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會(huì)、感想、收獲等記錄下來(lái)，整理收集的相關(guān)資料，制作成長(zhǎng)記錄袋的方式不限。
活動(dòng)二：收集綠色食品的資料。
活動(dòng)目的`：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理和應(yīng)用的能力。
活動(dòng)過程：學(xué)生利用信息技術(shù)課和在家的時(shí)間，收集一些綠色食品的資料，并對(duì)所收集的資料進(jìn)行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進(jìn)行收集。形式由學(xué)生根據(jù)自己的情況來(lái)定。
活動(dòng)三：我眼中的綠色食品
活動(dòng)目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力、收集和利用資料能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)過程：
1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識(shí)競(jìng)賽、展示課件或網(wǎng)頁(yè)、研究報(bào)告、資料�？鹊葏R報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題，表演自然生動(dòng)，語(yǔ)言通順流暢，動(dòng)作大方。
3、組長(zhǎng)介紹本組準(zhǔn)備的情況，組員分配情況、完成情況。
4、說(shuō)一說(shuō)參加活動(dòng)的體會(huì)。
活動(dòng)四：綠色食品的發(fā)展。
活動(dòng)目的：通過到綠色食品工廠進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生進(jìn)一步了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。
活動(dòng)過程：到生產(chǎn)綠色食品的廠家進(jìn)行實(shí)地考察，并做好記錄。參觀、調(diào)查后，小組進(jìn)行交流討論，學(xué)生寫出感受與體驗(yàn)，小組總結(jié)收獲。
活動(dòng)五：食品安全與我們的健康。
活動(dòng)目的：通過到商場(chǎng)進(jìn)行參觀、調(diào)查，了解市場(chǎng)上的綠色食品，懂得食品與安全的重要性，能分辨真?zhèn)尉G色食品，學(xué)會(huì)正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。
活動(dòng)過程：由老師帶領(lǐng)到商場(chǎng)進(jìn)行參觀、調(diào)查，并做好實(shí)地記錄。活動(dòng)前清楚活動(dòng)要求，小組準(zhǔn)備好問題，注意活動(dòng)安全。參觀完后，小組進(jìn)行交流討論，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)收獲。學(xué)會(huì)正確的選擇真正的綠色食品，找出假冒偽劣的綠色食品，作到真正的綠色消費(fèi)。
活動(dòng)六：品嘗綠色食品。
活動(dòng)目的：通過品嘗綠色食品會(huì)，學(xué)生對(duì)綠色食品有更深的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
活動(dòng)過程：學(xué)生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說(shuō)一說(shuō)吃綠色食品的好處。
活動(dòng)七：呼喚綠色食品。
活動(dòng)目的：通過開展“呼喚綠色食品”的討論會(huì)，學(xué)生采用各種方式呼吁大家購(gòu)買綠色食品，學(xué)會(huì)撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。
活動(dòng)過程：開展“呼喚綠色食品”的討論會(huì)，學(xué)生可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，具體討論“呼喚綠色食品”的方法，選擇最好的方式進(jìn)行呼吁。學(xué)生可以采用寫倡議書、建議書，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告等方式呼吁大家購(gòu)買綠色食品。
活動(dòng)八：活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)小結(jié)，學(xué)生之間相互交流，提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：在個(gè)人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流活動(dòng)�？偨Y(jié)形式可多樣，可以是個(gè)人的日記、作文，實(shí)踐活動(dòng)中的反思與建議，也可以是在班級(jí)討論中的發(fā)言或資料、活動(dòng)成長(zhǎng)袋展示。
附：綠色食品的相關(guān)資料
綠色食品概念：
綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件，
由于與生命、資源、環(huán)境相關(guān)的事物通常冠之以“綠色”，
為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境，并能給人們帶來(lái)旺盛的生命活力，因此將其定名為“綠色食品”。
綠色食品標(biāo)志：
標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色，A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。
綠色食品標(biāo)志是指“綠色食品”，“Green
Food”，綠色食品標(biāo)志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊(cè)在以食品為主的共九大類食品上，并擴(kuò)展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。
綠色食品標(biāo)志作為一種產(chǎn)品質(zhì)量證明商標(biāo)，其商標(biāo)專用權(quán)受《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》保護(hù)。標(biāo)志使用是食品通過專門機(jī)構(gòu)認(rèn)證，許可企業(yè)依法使用。
綠色食品分類：
A級(jí)綠色食品
系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測(cè)、檢查符合特定標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用A級(jí)綠色食品標(biāo)志的產(chǎn)品。
AA級(jí)綠色食品（等同有機(jī)食品）
系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測(cè)、檢查符合特定標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用AA級(jí)綠色食品標(biāo)志的產(chǎn)品。
綠色食品所具備的條件：
1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
2、農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程；
3、產(chǎn)品必須符合綠色食品產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；
4、產(chǎn)品的包裝、貯運(yùn)必須符合綠色食品包裝貯運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)。
綠色食品與普通食品相比有以下三個(gè)顯著特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品出自良好生態(tài)環(huán)境；
2、對(duì)產(chǎn)品實(shí)行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制；
3、對(duì)產(chǎn)品依法實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)志與管理。
在選擇綠色食品時(shí)注意：
凡綠色食品產(chǎn)品的包裝上都同時(shí)印有綠色食品商標(biāo)標(biāo)志、文字和批準(zhǔn)號(hào)，其中標(biāo)志和綠色食品四個(gè)字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標(biāo)簽上的印制內(nèi)容外，貼有中國(guó)綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標(biāo)簽，該標(biāo)簽上的編號(hào)應(yīng)與產(chǎn)品包裝標(biāo)簽上的編號(hào)一致。
在包裝上還應(yīng)有激光防偽含標(biāo)貼，所謂“四位一體”。如果此時(shí)，您還不能確定真?zhèn)危纱螂娫捪驀?guó)家綠色食品發(fā)展中心標(biāo)志處聯(lián)系咨詢，電話：*********。
天然食品并非都是綠色食品
現(xiàn)在的市場(chǎng)上，五花八門的食品越來(lái)越多，更有許多廠商在產(chǎn)品宣傳上做文字游戲，什么“天然”、“純天然”，仿佛是在說(shuō)，瞧我的產(chǎn)品無(wú)污染。其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)。在一項(xiàng)科學(xué)家進(jìn)行的檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，一些天然食物中含有多種有害化學(xué)物質(zhì)，如亞硝酸（強(qiáng)致癌物）、生物堿、某些酶類以及農(nóng)藥等。這是因?yàn)榄h(huán)境污染；這是因?yàn)榄h(huán)境污染無(wú)所不在，天然植物生長(zhǎng)其中，同樣會(huì)受污染；同時(shí)，為了生存，這些植物往往會(huì)產(chǎn)生一些有毒的化學(xué)物質(zhì)，以抵抗更多更兇的病蟲害。所以，“天然”、“純天然”并不能等同于無(wú)污染、無(wú)污染、無(wú)公害的綠色食品。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3
學(xué)完《美麗的小路》之后，結(jié)合本單元主題“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生”充分利用學(xué)生身邊的環(huán)島路資源，課外延伸，目的是通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
【片段一】
�。ㄒ唬┱勗捯�，播放錄像，共同欣賞環(huán)島路的美景。
1.師：小朋友你們看到的是什么地方�。�
生：環(huán)島路。
2.師：對(duì)呀！這是大家熟悉的環(huán)島路。你們喜歡它嗎？
生：喜歡。
3．師：既然大家都喜歡，誰(shuí)愿意當(dāng)一名小導(dǎo)游把美麗的環(huán)島路介紹給大家呢？聽一聽誰(shuí)說(shuō)得好，好在哪里？
生：（投影自帶的圖片）環(huán)島路的草地綠綠的，還有許多美麗的雕塑。
生：（投影圖片）環(huán)島路的海很美，夏天會(huì)有許多人來(lái)這游泳，很熱鬧。
4.師：哪位小老師來(lái)評(píng)一評(píng)剛才誰(shuí)說(shuō)得好呢？
生：我覺得姿君說(shuō)得好，她的聲音很大，聽得很清楚。
生：我也覺得姿君說(shuō)得棒，她說(shuō)話的時(shí)候不會(huì)像夏威那樣亂動(dòng)，比較有禮貌。
師：我也覺得姿君是一名稱職的小導(dǎo)游，大家同意老師送她一朵三角梅嗎？（同意。）你們想不想當(dāng)一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游呢？（想。）那就請(qǐng)四人小組的同學(xué)互相介紹環(huán)島路的美，哪一組表現(xiàn)得好，老師就為他們插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。
�。ㄋ娜诵〗M的同學(xué)互相交流，老師論巡視，參與交流。）
5.師：（打擊木琴，示意學(xué)生結(jié)束活動(dòng)）剛才老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環(huán)島路，哪一小組的同學(xué)愿意到臺(tái)上來(lái)介紹，與大家一同分享？
生：（投影照片）這綠色的草像綠色的海，大白海豚和小白海豚快樂地在海上捉迷藏。
生：（投影照片）晚上，環(huán)島路的路燈一排排亮了，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)亮晶晶的星星。
師：說(shuō)得真不錯(cuò)，看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星，跟老師說(shuō)，一顆顆星星。（生跟著說(shuō)一遍。）
生：環(huán)島路的小路很美，顏色很鮮艷。
生：海水很美，它會(huì)在沙灘上跑來(lái)跑去，好像在歡迎大家到環(huán)島路來(lái)玩。摩托艇在海面上開過來(lái)開過去，人在海里游泳，人們很開心。
�。▽W(xué)生不約而同地鼓掌。）
師：從大家的掌聲中，老師明白了，這一組的同學(xué)確實(shí)像優(yōu)秀的小導(dǎo)游，我們?yōu)檫@一小組插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。
【片段二】
1.師：環(huán)島路真是美極了，只有注意保護(hù)環(huán)境，才能留住環(huán)島路的美。環(huán)島路是每時(shí)每刻都這么美嗎？
生：環(huán)島路有時(shí)會(huì)被游客弄臟。
生：我去調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)環(huán)島路上有一些垃圾。
師：我去調(diào)查時(shí)也發(fā)現(xiàn)美麗的環(huán)島路上有一些令人不滿意的地方。
出示圖片（丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類情景）。
師：為了留住環(huán)島路的美，你自己打算怎么做？先請(qǐng)大家在四人小組里交流。（組織形式：組內(nèi)交流──個(gè)別反饋。）
師：老師非常喜歡你們、感謝你們，因?yàn)槟銈兌际菑B門市講文明的小公民。環(huán)島路是我們大家的，我們要保護(hù)它得從現(xiàn)在做起，從我做起。
師：為了讓它變得更美一些，我建議咱們班成立一個(gè)環(huán)島路“美容”公司。我當(dāng)公司總經(jīng)理，你們當(dāng)公司的“美容” 師，咱們一起開動(dòng)腦筋為環(huán)島路做一做“美容”計(jì)劃好嗎？（生交流──生反饋。）
生：我要在小路上做廣告，就是在小路的鵝卵石上寫上“請(qǐng)大家不要亂扔垃圾”，游客看見了就不會(huì)亂扔垃圾了。
生：（學(xué)生舉著風(fēng)箏跑上來(lái)）我準(zhǔn)備在這個(gè)風(fēng)箏上寫上“請(qǐng)大家愛護(hù)環(huán)島路”，然后把它拿去海邊放或是送給游客玩，他們一定會(huì)愛護(hù)環(huán)島路的。
生：我們準(zhǔn)備在電視上作廣告，廣告內(nèi)容是（兩個(gè)學(xué)生帶著QOO（的頭飾表演，一邊欣賞環(huán)島路的美景一邊說(shuō)：“哇！環(huán)島路真美。”）
生：我要畫個(gè)會(huì)說(shuō)話的太陽(yáng)，讓它告訴大家：“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)島路�！�
生：我要做廣告，廣告上畫著一個(gè)空罐子流眼淚，它說(shuō)我想回家；一包薯片袋哭著說(shuō)：“我也想回家”。
生：（播放錄音帶）“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家！這就是我設(shè)計(jì)的會(huì)說(shuō)話的垃圾桶，我要讓它不停地說(shuō)來(lái)吸引游客，這樣一來(lái)垃圾就可以順利地回家了。
生：我準(zhǔn)備在日歷上做廣告，我要拍很多環(huán)島路的'美麗景色，用它們制成日歷，再把這些日歷送給游客，讓它們都喜歡環(huán)島路。
師：大家都說(shuō)得這么好，老師就讓廈門市的市鳥“小白鷺”和你們交朋友，高興嗎？（師給生帶頭飾，學(xué)生臉上露出笑容。）
師：相信有咱們班這么多的環(huán)島路的“小衛(wèi)士”，還有那么多的美妙計(jì)劃，環(huán)島路的明天一定會(huì)更好。老師也相信你們這些文明的小市民，不論走到哪里都會(huì)留下文明的足跡。
【點(diǎn)評(píng)】
《美化家鄉(xiāng)環(huán)島路》這一節(jié)口語(yǔ)交際課是在上了《美麗的小路》之后進(jìn)行設(shè)計(jì)的。聯(lián)系《美麗的小路》這課的環(huán)保教育，根據(jù)黃厝小學(xué)的地理位置離環(huán)島路很近，學(xué)生對(duì)環(huán)島路比較熟悉的有利因素，開發(fā)語(yǔ)文教育的資源，組織學(xué)生到環(huán)島路進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，收集資料，為美化環(huán)島路做自己應(yīng)該做的事。
學(xué)生在這一活動(dòng)的過程中，不但受到了環(huán)保教育，還提高了語(yǔ)文的實(shí)踐能力。從本節(jié)課的教學(xué)片段中可以看出，學(xué)生是在自己的生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的。由于課前做了實(shí)踐的鋪墊，學(xué)生的思維活躍，話匣子被打開了，這就解決了老師所擔(dān)心的“學(xué)生無(wú)話可說(shuō)”之難題。同時(shí)，老師在交際中注意適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，欣賞評(píng)價(jià)，多次出現(xiàn)“喜歡你們”“感謝你們”“真棒”等字眼又輔以三角梅、優(yōu)秀導(dǎo)游旗、“小白鷺”頭飾等實(shí)物激勵(lì)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，表現(xiàn)更積極投入，課上氣氛十分濃烈。
不僅在多種形式的交際中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，還儼然以家鄉(xiāng)小主人、鷺島小衛(wèi)士的姿態(tài)發(fā)出“我愛鷺島，護(hù)我鷺島”的童稚心聲。這一節(jié)課內(nèi)延伸課，可謂一箭三雕。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4
為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生適度消費(fèi)意識(shí)、合理利用課余時(shí)間，為將來(lái)走向工作崗位打下良好的道德基礎(chǔ)，學(xué)院決定由院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織以“融入社會(huì)，共度美好佳節(jié)”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為更好的開展此次活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下。
一、 活動(dòng)時(shí)間
XX年1月—XX年3月
二、 活動(dòng)范圍
除08秋外全體在校學(xué)生
三、 活動(dòng)內(nèi)容
每個(gè)學(xué)生利用XX年寒假時(shí)間，針對(duì)“愛心活動(dòng)”、“春節(jié)安排”、“社會(huì)實(shí)況”三個(gè)方面展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合三個(gè)主題深入思考，每名學(xué)生寫1500—XX子的.書面材料，有條件的可以拍攝10幅左右與主題相關(guān)的圖片，社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容如下：
1、 公益活動(dòng)
利用寒假實(shí)踐到孤兒院、養(yǎng)老院等看望孤寡老人及兒童，給他們送去溫暖與愛心，同時(shí)深入社會(huì)，進(jìn)行公益除雪，保護(hù)花草樹木等活動(dòng)，給社會(huì)送去一份溫暖，還我們一片溫馨！
2、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣
春節(jié)是每個(gè)中國(guó)人都會(huì)過的一個(gè)節(jié)日，但不同地區(qū)、不同民族的春節(jié)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，你家鄉(xiāng)的春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣是如何的呢？談?wù)劙�，讓大家了解您家鄉(xiāng)的春節(jié)風(fēng)俗。
3、物價(jià)上漲
近日來(lái)，“物價(jià)上漲“這一話題一直是我們關(guān)注的，物價(jià)聯(lián)系著我們的生活，請(qǐng)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，放眼未來(lái)，我們應(yīng)做些什么呢？
四、有條件的同學(xué)將所形成的文字材料結(jié)合圖片制成powerpoint
具體要求：
�。�1） 時(shí)間：8—10分鐘。
�。�2） 每個(gè)頁(yè)面都要配有圖片，圖片樣式自定。
�。�3） 采用動(dòng)畫效果、幻燈片切換效果、背景效果。
（4） 幻燈材料可以配置背景音樂
五、 活動(dòng)進(jìn)程安排
1、3月1日以班級(jí)為單位將寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)文字材料紙文檔教到院團(tuán)委組織部。
2、班級(jí)評(píng)選階段
XX年3月1日至4月末，由輔導(dǎo)員組織各班評(píng)選，并推薦優(yōu)秀者參加全校的演講比賽。
3、院團(tuán)委舉辦征文比賽和演講比賽階段
XX年4月初，各班級(jí)上報(bào)的學(xué)生作品院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部進(jìn)行初選，經(jīng)過評(píng)選要求選出若干個(gè)優(yōu)秀作品為征文比賽獲獎(jiǎng)選手，同時(shí)選出15個(gè)優(yōu)秀作品參加演講比賽。最終評(píng)定出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3,名，優(yōu)秀獎(jiǎng)9名，對(duì)這15名選手頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5
親子活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
親子活動(dòng)流程：
教師發(fā)言:
各位家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的'孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動(dòng)：
1、手指游戲
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動(dòng)
活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗與狗尾巴草）、實(shí)；狗尾巴草一把；兒歌錄音
活動(dòng)過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？
2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看，沒看出來(lái)，它又跳上一塊大石頭，可還是沒想出來(lái)?小朋友認(rèn)識(shí)這樣的草嗎?是什么草呀?
3、我也采了一把這樣的草，它像小狗身上的什么呀?
4、呀！你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——（幼兒接著說(shuō)尾巴草）
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀？
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么？
�。�1）兒歌的名字叫什么？
�。�2）你在兒歌里聽到了什么？
�。�3）小朋友聽得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽聽。
3、分析兒歌
�。�1）誰(shuí)最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學(xué)學(xué)。
�。�2）小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
�。�3）誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的？
�。�4）小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的？
�。�5）小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學(xué)學(xué)。
（6）誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦？
�。�7）我們邊念兒歌邊表演。
�。�8）小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？
�。�9）最后，變成了一棵什么？
（1）小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
�。�1）我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢？是誰(shuí)先搖尾巴的？再是誰(shuí)搖尾巴的？（提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。）
�。�2）師幼交換角色表演兒歌。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫�？那�?qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶（教師示范）在另一只手的食指上帶小草的指偶。
�。�1）幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
�。�2）小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎？
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來(lái)表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6
根據(jù)縣教育局和老糧倉(cāng)中心小學(xué)關(guān)于小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，對(duì)我校學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作如下安排：
一、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┪业牡吞忌顮�(zhēng)當(dāng)節(jié)能減排小先鋒。
在假期中，積極開展低碳生活。從點(diǎn)滴做起，做到五個(gè)一：節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個(gè)塑料袋。倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)單的生活理念。
1、具體做法：推廣低碳生活小竅門，減少鋪張浪費(fèi)。開展環(huán)保低碳、節(jié)能減排小革新、小技能、小技巧的活動(dòng)。將活動(dòng)記錄好，形成材料，以備開學(xué)后評(píng)比。
2、活動(dòng)目的：通過這一活動(dòng)，使環(huán)保低碳、節(jié)能減排理念深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立生態(tài)文明觀，培養(yǎng)節(jié)能減排的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，做倡導(dǎo)低碳生活的小先鋒。
�。ǘ�、我鍛煉、我健康陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生在暑假中繼續(xù)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。
1、具體做法：號(hào)召學(xué)生在陽(yáng)光下、到大自然中鍛煉身心，養(yǎng)成每天鍛煉一小時(shí)的生活習(xí)慣。
2、活動(dòng)目的：要求學(xué)生積極參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動(dòng)中心和家庭互動(dòng)的形式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，樹立陽(yáng)光、活力、快樂、向上的學(xué)生形象。
（三）、文明出行、學(xué)生先行做講文明、有秩序的小學(xué)生。
1、具體做法：文明過馬路、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。
2、活動(dòng)目的'：通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成文明出行，走人行道，堅(jiān)持有
序排隊(duì)、禮貌讓座。自覺遵守交通規(guī)則，做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學(xué)生。
�。ㄋ模⑹掷�、扶困助殘做有愛心的小學(xué)生。
1、具體做法：
積極參加力所能及的社區(qū)公益勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
2、活動(dòng)目的：
通過這一活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)行公民道德自我教育，在校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民。
二、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬�、學(xué)生以居住社區(qū)為活動(dòng)小組，各班級(jí)認(rèn)真組織好，劃分好活動(dòng)小組，明確小組職責(zé)，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
�。ǘW(xué)生以家庭為單位，以大手拉小手，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和輔助下，共同開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。
三、活動(dòng)展示：
根據(jù)此活動(dòng)方案，各班級(jí)要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)動(dòng)，積極開展好活動(dòng)，學(xué)生參與的活動(dòng)要形成文字材料，以期在開學(xué)后在學(xué)校內(nèi)交流展示，對(duì)優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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