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初三語文第三次月考試卷帶答案
初三的學(xué)生每個(gè)月都有月考，很多學(xué)生都想在月考中去個(gè)一個(gè)好的語文成績，那么平時(shí)就要多做一些試題了。小編為大家力薦了初三語文第三次月考試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三語文第三次月考試卷帶答案 1
一、語文知識(shí)積累和運(yùn)用(25分)
1.下列詞語加粗的字的字音或字形有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.襤褸(lánlǚ) 詰(jié)責(zé) 明眸(móu)善睞 根深蒂(dì)固
B.蠱惑(gǔ huò) 瑣屑(xiè) 皮開肉綻(zhàn) 如火如荼(tú)
C.傴僂(yǔ lǚ) 菜畦(qí) 含辛茹(rú)苦 膾炙(zhì)人口
D.拮據(jù)(jíjū) 鞭撻(tà) 人跡罕(hǎn)至 鞠躬盡悴(cuì)
2.下列詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.佝僂 愚味 搬門弄斧 吹毛求疵
B.炒作 恣睢 明察秋毫 高屋建瓴
C.閑暇 遵命 破斧沉舟 記憶尤新
D.惻隱 即然 言簡意該 甜言蜜語
3.下列各句中加粗的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的是( )(2分)
A.東陽木雕古色古香，制作考究，它創(chuàng)造出的各種形象惟妙惟肖，巧奪天工。
B. 他的那些關(guān)于語文教學(xué)的精辟理論，讀之令人心曠神怡。
C. 在棋藝上做到苦心孤詣是很難的，它要求棋手必須具有相當(dāng)強(qiáng)的毅力。
D. 隨著電信事業(yè)的發(fā)展，電信用戶量與日俱增。
4.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。 冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。
�、龠@花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。
�、诜叛弁ィ褚粚颖”〉某跹└矇�，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。
�、鬯涣w慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。
�、馨咨幕ò�，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。
A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③①
5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.世博軸全長約一千米左右,由浦東延伸到黃浦江邊。
B.電視劇《杜拉拉升職記》中的杜拉拉扮演者王珞丹，向觀眾展現(xiàn)了她熱情洋溢。
C.馬拉多納說，當(dāng)阿根廷國家隊(duì)在世界杯上慘敗給法國隊(duì)時(shí)，他感到非常痛苦。
D.《教育規(guī)劃綱要》是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)我國教育發(fā)展和改革的綱要性文件。
6.下面對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.《格列佛游記》本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。
B. 孩童時(shí)代的保爾被勒令退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工。經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經(jīng)生活的種種磨難。
C.漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野蠻人正在圍攻一個(gè)逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。
D、《傅雷家書》一書，所有書信都是傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。
7.名句填空。(8分)
(1) ，葉底黃鸝一兩聲。
(2)足蒸暑土氣，(3)錦江春色來天地，(4) ，日晚倦梳頭。
(5)龔自珍《己亥雜詩》中表達(dá)詩人對(duì)理想和信念執(zhí)著追求的詩句是：“ ， 。”
(6) ， ，國恒亡。
8.閱讀下段文字，回答文后問題。(2分)
行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那借物不還的小人�！�
羅剎又罵道：“潑猢猻!好沒道理，沒分曉!奪子之仇，尚未報(bào)得;借扇之意，豈得如心!你不要走!吃我老娘一劍”
這段文字出自《西游記》 哪一個(gè)情節(jié)?羅剎說的“奪子之仇”是指什么?
9.民俗是一道風(fēng)景，也是一種文化。我們浦江的民俗文化內(nèi)容豐富，形式多樣，群眾喜愛，享有盛譽(yù)。
(1)向讀者推薦一種浦江的民俗文化，并簡要敘述與讀者分享。(2分)
(2)為你推薦的這種民俗文化擬定一則廣告宣傳語。(1分)
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
外婆的小河 (12分) 謝志強(qiáng)
①“前邊有一條小河。”外婆肯定地說。
②外婆昨天從鄉(xiāng)下來到我們這里。她幾次捎口信，說要到城里來，可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下，不放心喲。其實(shí)她無非是替晚輩操持零碎家務(wù)。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，燒飯炒菜，都是她做媳婦起就忙乎著的事情，她卻像頭一回做那樣新鮮、認(rèn)真。我知道，農(nóng)村那個(gè)院落門前淌過一條小河，她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。
�、邸斑@是在城里，哪里有小河?”我懶懶地說。我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊，據(jù)說早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起，已辨別不出本來的面目了，像宣紙上滴落了一團(tuán)顏料，迅速地浸潤開來。
�、芡馄艌�(jiān)持道：“沒錯(cuò)，是有條小河�！蔽倚α�，說：“外婆，我已在這住了四年了，還沒發(fā)現(xiàn)什么小河。何況，也不需要什么河，用水，擰開自來水龍頭，水就會(huì)出來�！�
�、萃馄抛叩疥柵_(tái)，似乎真看見了那條小河�？墒�，她面前聳立著樓房，樓房前邊露出另一幢樓房的墻影，但她仍說：“是有條小河。”我不再跟她爭(zhēng)辯，我每天出入這片新村，再熟悉不過了，我說：“大概……該有條小河吧�！�
⑥外婆的目光仿佛要穿越樓群，她沒回頭，說：“一定有條小河，早晨，一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢。”我倒是對(duì)斷水特別敏感，關(guān)心的是一旦停水，樓內(nèi)便陷入癱瘓，自來水已成了城市的血液，偶爾停水，會(huì)弄得我們束手無策，怨聲載道。我想，這是城市的脆弱之處。我便說：“那位老太太的家大概沒有自來水，她到鄰家去洗衣服。”外婆回過頭，像是討厭一個(gè)孩子無知的固執(zhí)——我兒時(shí)常領(lǐng)教外婆這種神情，說：“可老太太就住在旁邊這棟樓里，我看見她走出走進(jìn)�！�
�、呶倚牟辉谘傻卣f：“那又能說明什么呢?”外婆長長地嘆了口氣。外婆是位威嚴(yán)卻又不失隨和的老人，她不再使用昔日的權(quán)威了，這大概與她初入城市的不適應(yīng)有關(guān)吧!
�、嗤聿秃�，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一個(gè)閑不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋悶得慌。外婆指指前邊，說往那走走。我說：“那邊是郊區(qū)，我也不大去�！蓖馄畔茸邇刹�，停下來。于是，我想到了外婆提起的那條河——一條杜撰的河。我想，沒錯(cuò)，人老了，更像老小孩，那好奇、執(zhí)著，就似我孩提時(shí)要偷偷地去小河里玩耍。
�、嶙哌^七幢樓房，面前展現(xiàn)出開闊的視野，一片片菜畦，綠油油的，十分醒目。果然，樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河，兩岸的樹叢草叢將河面遮擋得時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類的植物�？墒牵『泳驮谖覀冄矍�，靜靜地流淌，無聲無息。
⑩外婆樂了，說：“是哦!”我疑惑了：“這么多日子，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)它的存在呢?”外婆慈愛地笑了。我好像重新回到童年的天地，她頗有權(quán)威地向我介紹這個(gè)世界。這時(shí)我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。
⑾我驚愕了，原來真有這樣的一條小河。而我，曾一直那么自信。
10.外婆為什么“肯定地說”前邊有一條小河?請(qǐng)聯(lián)系下文回答。(2分)
11.外婆說的那條小河，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?(2分)
12.⑤、⑩節(jié)畫線的句子中選擇一句，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。(2分)
(1)“大概……該有條小河吧�！� (2)“是哦!”
13.⑨節(jié)對(duì)樓群盡頭那條小河的描寫，有什么用意?(3分)
14.小說具有象征意味。根據(jù)對(duì)“小河”的理解，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。(3分)
(二)鳥兒為什么歌唱 (13分) 從玉華
�、儆筇崆傺葑嗉夜锷刻於紩�(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……
�、邙B兒為什么歌唱?它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。
③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)“男多女少”的.賣方市場(chǎng)，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。
�、苓@一學(xué)說得到了科學(xué)的印證�？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。
⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講述了一個(gè)法國士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。
�、捱�有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。
⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。
⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。
�、崛澜缬薪�100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒�！八椭^唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。
�、馊缃窈芏鄤�(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理�；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱?與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯印驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?/p>
15.對(duì)于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋?(2分)
16.①節(jié)在文中有什么表達(dá)效果?(2分)
17.③節(jié)中“這些舉動(dòng)”指的是什么?請(qǐng)概括回答。(3分)
18.④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用?(3分)
19.科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會(huì)用“犧牲”還是“殺死”來描述?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3分)
三、古詩文閱讀(18分)
(一)城 南 (4分) 宋·曾鞏
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
[注]路東西：分東西兩路奔流而去。
20.二句寫出了“雨”怎樣的特點(diǎn)?(2分)
21.三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請(qǐng)就此作比較賞析。(2分)
(二)公輸
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不曰。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�
子墨子起，再拜，曰：”請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
……
子墨子曰：”荊之地，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！�
22.出下列選項(xiàng)中加粗的字解釋相同的一組是( )(2分)
A.才美不外見，于是見公輸盤 B.以牒為械 能以徑寸之木，為宮室……
C.子墨子九距之 孤之有孔明，猶魚之有水也 D.楚王問其故 彼竭我盈，⑨故克之
23.現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)
�、贇⑺蛔愣鵂�(zhēng)有余,不可謂智。
�、诔家酝趵糁ニ我�,為與此同類。
24.文第一節(jié)中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么?反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神?(2分)
25.子見到公輸盤，就請(qǐng)他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以‘“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么?(2分)
(三)鄭板橋開倉濟(jì)民 (6分)
鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之
26.選出下列句中加粗的詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。( )
A值歲荒，人相食(遇，遇到) B燮開倉賑濟(jì)，或阻之(或者) C去任之日，父老沿途送之(離開) D至有忘其為長吏者(他，指鄭板橋)
27.翻譯句子：即發(fā)谷與民，活萬余人。
28.閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。
材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。
材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
六、作文。(50分，含卷面4分)
請(qǐng)從以下兩題中任選一題，按要求作文。
題一：青春的驕傲
題二：從古至今，人們一直在不斷認(rèn)識(shí)水�！八问保运畧�(jiān)韌;“柔情似水”，言水之溫柔。著名思想家老子還說，“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”，意思是最好的品德就像水一樣，善于輔助萬物，卻又不與之爭(zhēng)一時(shí)之短長……請(qǐng)圍繞“水”立意，自擬題目，寫一篇文章。
初三語文第三次月考試卷答案解析
1.D 2.B 3. A 4.A 5.C 6.D 7.略
8.孫悟空三借芭蕉扇 她的兒子是圣纓大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱“奪子之仇”。 9.略
現(xiàn)代文閱讀
(一)10.外婆早晨時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷前邊有一條小河。(意對(duì)即可)
11.從確信沒有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。
12.示例1:選(1)，對(duì)外婆的堅(jiān)持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實(shí)內(nèi)心并不認(rèn)為小河真的存在。示例2:選(2)，外婆的言外之意是“我說的沒錯(cuò)吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。(根據(jù)表達(dá)，酌情給分)
13.(1)印證了外婆的判斷，小河確實(shí)存在;(2)交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。
14.“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認(rèn)真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。(根據(jù)表達(dá)，酌情給分)
(二)
15.求愛說、保衛(wèi)說(波蓋斯提假說)、快樂說、詩歌說、促進(jìn)蛋白合成說。
16.(1)引出“鳥兒為什么歌唱”的問題;(2)激起讀者的閱讀興趣。
17.琴鳥唱歌前要搭建舞臺(tái)，園丁雄鳥要造窩并用藍(lán)色物品來裝飾愛巢。
18.更準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。
19.示例1: 我會(huì)用“殺死”來描述。因?yàn)轼B兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒有多少實(shí)際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會(huì)用“犧牲”來描述。因?yàn)榭茖W(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出生命，它的死是有意義的。(能結(jié)合選文內(nèi)容和個(gè)人認(rèn)識(shí)，意思表達(dá)清楚即可)
三 古詩文閱讀
20.雨量之大，雨勢(shì)之猛。
21.白居易的詩以“野火”襯托青草頑強(qiáng)的生命力;曾鞏的詩則通過與“桃李花開盡”作對(duì)比，突出了青草難以摧毀的精神。
22.B 23.①犧牲百姓的生命去爭(zhēng)奪本來就有余的土地,這不能說是聰明。②我認(rèn)為您所派去攻打宋國的官吏是和這些人同一類
24.幾個(gè)動(dòng)詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動(dòng)詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神
25.真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。
26.B 27.(鄭燮)立即發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬多人。28.清正廉明、愛民如子、關(guān)心百姓疾苦的好
初三語文第三次月考試卷帶答案 2
1.填空。(每空1分，共12分)
(1)客路青山外, ___________。(《次北固山下》)
(2)_______，把酒 話桑麻。(《過故人莊》)
(3)夜發(fā)清溪向三峽，_________。(《峨眉山月歌》)
(4)___________，渾欲不勝簪。(《春望》)
(5)蕭關(guān)逢候騎， 。(《使至塞上》)
(6)安得廣廈千萬間， !(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(7)__________，化作春泥更 護(hù)花。(《己亥雜詩》)
(8) ，千騎卷平岡。(《江城子》)
(9)求之不得， 。(《關(guān)雎》)
(10)只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗， 。(《我用殘損的手掌》)
(11)古人寫景寫物往往有神來之筆，比如寫潭中魚游來游去“俶爾遠(yuǎn)逝，________”，寫春冬三峽水“ ，回清倒影”。
2.閱讀文段，完成文后題目。(共8分)
公爵：大家讓開些，讓他站在我的面前。夏洛克，人家都以為□我也是這樣想——你不過故意裝出這一副兇惡的姿態(tài)，到了最后關(guān)頭，就會(huì)顯出你的仁慈cè隱來，比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料;現(xiàn)在你雖然堅(jiān)持著照約處罰，一定要從這個(gè)不幸的商人身上割下一磅肉來，到了那時(shí)候，你不但愿意放棄這一種處罰，而且因?yàn)槭艿搅夹纳系母袆?dòng)，說不定還會(huì)huò免他一部分的欠款。你看他最近接連遭逢的巨大損失， 足以使無論怎樣富有的商人傾家蕩產(chǎn)，即使鐵石一樣的心腸，從來不知道人類同情的野蠻人，也不能不對(duì)他的境遇發(fā)生憐 憫。猶太人，我們都在等候你一句溫和的回答……
鮑西婭：那可不行，在威尼斯誰也沒有權(quán)力變更既成的法律;要是開了這一個(gè)惡例，以后誰都可以借口有例可援，什么壞事都可以干了。這是不行的。
(1)根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字。(2分)
(2)給文中□處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
(3)結(jié)合語境解釋畫線詞語“有例可援”的意思。(2分)
(4)選文作者是 ，節(jié)選自 。此劇按內(nèi)容性質(zhì)屬于 劇。(3分)
3.下列加粗的的成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A.剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。
B.在春天，泛舟風(fēng)光旖旎，美不勝收的襄陽古護(hù)城河，那真是愜意無比啊!
C.晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
D.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)
A.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。
B.支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會(huì)導(dǎo)致病情加重。
C.秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。
D.福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。
5.綜合性學(xué)習(xí)(6分)
最近，某校開展“經(jīng)典文化伴我成長”活動(dòng)。請(qǐng)完成下列活動(dòng)。
(1)【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育科。
【材料二】目前，全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。
閱讀“材料一”和“材料二”，你從兩則材料中獲得了什么信息?簡要概括。(2分)
(2)請(qǐng)從中國古典文學(xué)四大名著中取材，對(duì)出下聯(lián)。(2分)
上聯(lián):膽大心細(xì)，趙云奪阿斗。
下聯(lián):________________________
(3)【眾說紛紜】最近，我校開展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，你想對(duì)他說些什么?(2分)(30字左右)
閱讀(40分)
閱讀下列小說，完成6～9題。(共12分)
會(huì)唱歌的門鈴
�、倥帘仁且粋�(gè)整日樂呵呵的老人。他的頭發(fā)白了，但總是梳理得整整齊齊;他的藍(lán)眼睛失去光澤了，但仍然能傳送出溫暖;他臉上的皮膚也十分松弛了，但他笑的時(shí)候似乎連皺紋也柔和得如同春光。他能吹一口好聽的口哨，每天他在自己開的當(dāng)鋪里掃地除塵時(shí)，他的口哨聲總會(huì)悠揚(yáng)地響起。
�、谶@天一大早，當(dāng)鋪的門鈴響了。門鈴的聲音清脆悅耳，會(huì)發(fā)出音樂般的回聲。這個(gè)門鈴是帕比家的傳家寶，在他們家已經(jīng)有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享。
③顧客是一個(gè)比柜臺(tái)還矮的小女孩�！靶∨�，我能為你做什么嗎?”帕比笑呵呵地問�！澳愫�，先生�！毙∨⒄f，聲音小得像耳語。她穿戴整齊，天真純凈，略顯害羞。她用一雙大眼睛看了帕比一會(huì)兒，然后環(huán)顧當(dāng)鋪，似乎在尋找什么�！跋壬�，”她怯生生地說，“我想買一件禮物，送給我的外公。但是，我不知道買什么禮物。”于是，帕比給她出主意�！皯驯碓趺礃�?很準(zhǔn)的。我自己修好的�！彼院赖卣f。
�、苄∨]有回答。她走到門前輕輕 搖了搖掛在門前的老式門鈴。門鈴發(fā)出好聽的聲音，回聲悠揚(yáng)，像是唱歌。小女孩開心地笑了，帕比的臉上也似綻開了一朵菊花�！熬褪沁@個(gè)，”小女孩興奮地說，“媽媽告訴我，外公最喜歡音樂了�！边@時(shí)，帕比收住了笑。他怕傷了小女孩的心，思忖片刻后說：“對(duì)不起，寶貝，這個(gè)門鈴是不賣的。也許，你的外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音機(jī)。”小女孩看了收音機(jī)一眼，低下頭，失望地說：“不，他不會(huì)喜歡的�！睕]有辦法，帕比只得耐心地向小女孩說起了門鈴與他家族的淵源，希望她能理解他不賣門鈴的原因。小女孩抬起頭，兩粒豆大的淚珠，掛上了雙頰。“我知道了，”她說，“謝謝�！�
�、萃蝗�，帕比有了一個(gè)新的想法。他現(xiàn)在是孤身一人，除了一個(gè)已斷絕來往十年之久的女兒，他沒有別的親人了，為什么不把這個(gè)傳家寶傳給別人呢?
�、蕖暗鹊��！迸帘日f，這時(shí)這個(gè)傷心的小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備跨出門檻�！拔覜Q定將這個(gè)門鈴賣給你。哦，給你手帕，擦一擦鼻子，”小女孩拍手跳了起來，說：“謝謝，先生，我外公會(huì)很開心的!”幫助了這個(gè)小女孩，帕比感覺非常好，盡管他就要失去他的門鈴了。他從門上取下門鈴，用彩紙包裝好。小女孩高興地接過包裝好的門鈴，忽然安靜下來，看著帕比，再次用耳語般的聲音問道：“需要多少錢呀?”“唔，讓我想想。你身上有多少錢?”帕比笑著問。小女孩從口袋里摸出所有的錢放在柜臺(tái)上，總共是兩元零四角七分。帕比肯定自己已經(jīng)失去了理智，因?yàn)樗麕缀醪患偎妓骶驼f道，“小女士，你今天真走運(yùn)，這只門鈴的價(jià)格剛好是兩元零四角七分。”
�、咄砩希帘汝P(guān)上當(dāng)鋪的門后，心里面一直想著那只門鈴。別人也會(huì)善待它嗎?當(dāng)然，他反復(fù)對(duì)自己說，做外公的一定會(huì)珍惜外孫女送的禮物。忽然，他好像聽到門外傳來了熟悉的門鈴聲。帕比打開門，不是精神恍惚的幻聽，門口站著那個(gè)小女孩，她笑盈盈地?fù)u著手中的門鈴。帕比有點(diǎn)吃驚，俯下身子，問：“怎么了，小女士?改變主意了?”“沒有，”她笑得更燦爛了，“媽媽說，這只門鈴是給您的�！� 沒等帕比反應(yīng)過來是怎么一回事，小女孩的母親 。
�、唷芭�，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“給您手帕，擦一擦鼻子�！�
6.小說以“會(huì)唱歌的門鈴”為題，有何含義和作用，請(qǐng)結(jié)合全文分析。(4分)
7.第④段中帕比對(duì)小女孩說“對(duì)不起，寶貝，這個(gè)門鈴是不賣的”;而在第⑥段中，帕比卻對(duì)小女孩說“我決定將這個(gè)門鈴賣給你”。是什么原因讓帕比發(fā)生了“從不賣門鈴”到“賣門鈴”的轉(zhuǎn)變?(3分)
8. 結(jié)合全文，試從內(nèi)容和人物性格的角度，說說你對(duì)文末劃線句的理解。(2分)
9.補(bǔ)充畫線部分。請(qǐng)根據(jù)情節(jié)的發(fā)展合理想象，至少運(yùn) 用兩種人物描寫手法。
(20字左右)(3分)
閱讀說明文，完成10～12題 (共8分)
燈畫的民間藝術(shù)形象 鐘和晏
�、訇P(guān)于“燈畫”的定義，已故民間美術(shù)學(xué)家王樹村在他的《民間美術(shù)》中，提到各種各樣的燈彩——走馬燈、夾紗燈、畫舫燈等，其中有一種絹紗燈畫，是畫在燈屏上的絹畫，故又稱為“燈畫”。燈畫除了手繪之處，也有木版刻印的燈畫，現(xiàn)在，河北武強(qiáng)、山西南部、山東等都還有清代木版戲曲燈畫保存。
�、谶^去燈彩的制作成本不菲，通常由豪門富戶出資、民間藝人完成后，每年元宵掛在府門、商市或寺廟。王樹村把燈畫定義為我國連環(huán)畫的早期形式，他說，“燈畫的內(nèi)容，早期多是山水花鳥，到了清代中葉，因?yàn)閼蚯≌f盛行，燈畫中大量出現(xiàn)了如《販馬記》、《一捧雪》、《水滸》、《聊齋》和《紅樓夢(mèng)》一類的`戲曲小說題材。這類題材的燈畫，常是畫故事的全部清節(jié)，引人看完第一盞，定要看第二盞，直到看完故事終了�！�
③在一般的戲劇故事燈畫之外，還有一些也許可以稱為“戲出燈畫”。在三國戲中的《徐母罵曹》中，身穿紅色官 服、戴官帽的曹操坐在一張條案前的椅子上，處于畫幅右側(cè)正中央的位置;左下角穿暗黃色袍子的徐母右手拄一根紅色拐杖，左手向前伸出，手指正指著曹操臉部的方向;左上側(cè)的背景是一架屏風(fēng)，從形狀看應(yīng)該是戲臺(tái)上的布景，曹操坐的椅子是擺在條案前面的，想來也是對(duì)戲臺(tái)場(chǎng)景的描畫。
�、墚嫷膽虺�(戲曲的一個(gè)獨(dú)立劇目)有《群英會(huì)》、《打金枝》、《斷橋》，這些戲曲畫被認(rèn)為是出自內(nèi)務(wù)府如意館御用畫師之手，因?yàn)槿缫怵^檔案中曾有“沈振麟畫戲出人物冊(cè)頁十八開”的記錄。沈振麟是同治年間擅畫人物、山水的宮廷畫家，據(jù)說如意館畫士對(duì)兩類作品照例不署名:一類是帝王后妃像，不敢也不準(zhǔn)署名;另一類就是小說插圖、戲出人物，他們認(rèn)為這屬于“小道”，不屑于署名。
⑤在歷史大戲之外，也有一些家庭倫理戲和情感戲。一個(gè)《賣水》的場(chǎng)景是站在花園外的李彥貴肩挑一擔(dān)水，穿著已經(jīng)落魄，但還是帶著點(diǎn)書生儒稚的氣質(zhì)。還有幾幅出現(xiàn)了花園里手持折扇的小姐、拿著團(tuán)扇的丫鬢和拄著拐杖的老母親等人物，讓人懷疑是《西廂記》。
⑥燈畫是燈光映照下的畫面效果，一般說，燈畫講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對(duì)比，對(duì)人體比例、五官細(xì)節(jié)方面沒有那么細(xì)致的要求，通常都畫得比較隨意。在當(dāng) 年，這些燈畫也許是很普通的民間畫作，因?yàn)槟甏昧�。今天看起來親切而素樸，尤其是人物的神態(tài)表情，幾乎讓人過目難忘。收藏家張琴說，“其實(shí)民間的形象就是很親切的，但從來不是輕佻”。
(有刪改)
10.從文中看，作為一種傳統(tǒng)文化，燈畫有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡要概述三點(diǎn)即可。(3分)
11.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.燈畫在制作時(shí)講究人體比例、五官細(xì)節(jié)方面等。
B.文中舉例從民間到內(nèi)務(wù)府如意館等是為了說明燈畫影響廣泛。
C.目前，我國部分地區(qū)還有清代木板戲曲燈畫的保存。
D.本文通過描繪《徐母罵曹》《賣水》的場(chǎng)景，目的是有利于
讀者對(duì)燈畫藝術(shù)取材及藝術(shù)價(jià)值的理解。
12.用簡潔平實(shí)的語言介紹右側(cè)這幅圖(要求采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法和說明順序，40字左右)。
(3分)
閱讀議論文，完成13～15題 (共8分)
從三到萬 馬南邨
�、賹W(xué)習(xí)文化知識(shí)能不能走終南捷徑呢?這是許多初學(xué)的同志時(shí)常提出的問題。對(duì)于這個(gè)問題的回答，不能過于籠統(tǒng)。一定說能或不能，都不恰當(dāng)。這要看學(xué)習(xí)的是什么人，學(xué)什么，用什么方法等等，要按照具體情況進(jìn)行分析。但是，一般地說，學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜要求過急。
�、凇拔幕边@個(gè)詞兒在外國文里本來就是積累的意思。我國古代的讀書人，很早就重視循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，這是符合于一般規(guī)律的正確方法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但要靠理解力，還要靠理解記憶力，而無論一個(gè)人的理解力和記憶力無論有多強(qiáng)，要理解和記住剛學(xué)會(huì)的東西，總要有一個(gè)過程;哪一個(gè)妄人如果想一下子就把什么都學(xué)會(huì)，其結(jié)果必定要吃大虧。
�、塾幸粋�(gè)故事在明清人的筆記中重復(fù)出現(xiàn)了多次，尖銳地諷刺了這種妄人。這個(gè)故事是說：“有田舍翁，家資殷盛，而累世不識(shí)‘之’‘乎’。一歲，聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦(nuò)管臨朱。書一畫，訓(xùn)曰：一字;書二畫，訓(xùn)曰：二字;書三畫，訓(xùn)曰：三字。其子輒欣欣然，擲筆歸告其父，曰：兒得矣，兒得矣;可無煩先生，重費(fèi)館谷也，請(qǐng)謝去。其父喜，從之。具幣謝遣楚士。逾時(shí)，其父擬征召姻友萬氏者飲，令子晨起治狀，久之不成。父趣(cù)之，其子恚(huì)曰：天下姓氏夥(huǒ)矣，奈何姓萬?自晨起至今，才完五百畫也。”
�、苓@個(gè)故事比較通俗易懂，有的相聲演員也曾講過。但是，人們大都只把它當(dāng)做笑話，而不把它看成一個(gè)嚴(yán)肅的諷刺性故事。我的看法不是這樣，我以為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中，吸取一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
�、輰�(duì)于一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié)，如果處理不好，往往會(huì)影響學(xué)習(xí)的成敗。初學(xué)的一個(gè)最重要關(guān)節(jié)，就是在剛剛學(xué)會(huì)一、二、三或外國文A、B、C等等的時(shí)候，有一些輕浮的人，正如那個(gè)富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什么都懂得了。這也好像學(xué)打拳的人，剛學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學(xué)得多了，真正有了一些本領(lǐng)，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領(lǐng)的就越是自命不凡;越是有本領(lǐng)的才越謙虛謹(jǐn)慎。
⑥從教學(xué)的過程來說，不管要學(xué)什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識(shí)教給學(xué)生。因此，好的教師在開始的時(shí)候，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)印象，覺得入門不難，往后才能越學(xué)越有信心。而學(xué)生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，那么，他就什么也學(xué)不成。正如那個(gè)富翁的兒子一 樣，他以為從此可以不必再請(qǐng)老師了。殊不知他根本還不曾入門，只學(xué)會(huì)一、二、三，對(duì)于所謂“六書”等起碼的知識(shí)一點(diǎn)也不懂，所以他父親叫他給姓萬的親友寫請(qǐng)?zhí)�，他就傻眼了�?/p>
⑦實(shí)際上，一、二、三這三個(gè)字的確很好認(rèn)，而從三到萬，從文字結(jié)構(gòu)上說卻經(jīng)過了許多復(fù)雜的變化。要懂得這些變化，也好像其他各種知識(shí)一樣，必須逐漸學(xué)習(xí)，并且需要老師指導(dǎo)，不可能只憑什么“天才”就可以很快學(xué)會(huì)的。如果完全沒有人教，倒很可能什么也學(xué)不會(huì)。我們之所以應(yīng)該重視教師的作用，理由也就在此。
⑧我們不懂的東西還很不少，都迫切需要虛心學(xué)習(xí)。但是，在學(xué)習(xí)上有許多問題，并沒有得到徹底的解決。從三到萬這個(gè)故事似乎對(duì)我們有一些啟發(fā)。我們無妨以此為例，舉一反三，想一想怎樣才能更好地加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)吧。
13.本文論證嚴(yán)密，開篇提出了 的論點(diǎn)，再從 和古代一則故事得到的教訓(xùn)兩方面加以論述，然后又從 和 兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中告訴我們?cè)趺醋�，最后總結(jié)全文。(4分)
14.下列對(duì)文章分析選項(xiàng)不正確的是(2分)
A.第⑤段除了用舉例論證方法外還用了對(duì)比論證方法。
B“積土成山，積水成淵”可以做本文的論據(jù)。
C.第②段加粗的字體現(xiàn)了議論文語言形象生動(dòng)。
D.結(jié)合故事闡明學(xué)習(xí)的道理是本文的一大特色。
15.根據(jù)文末畫線句子，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐具體舉一例說說帶給你的啟示。(30字左右)(2分)
閱讀文言文，完成16～20題 。(共12分)
(一)
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠! 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
(節(jié)選自《列子》)
(二)
發(fā)鳩之山①，其上多柘木②。有鳥焉，其狀如烏，文首③、白喙、赤足，名曰精衛(wèi)，其鳴自詨④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于東海溺而不返故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙⑥于東海。
注釋:①發(fā)鳩(jiū )之山：山名。②柘(zhè)木：柘樹。③文首：頭上有花紋。
④其鳴自詨(xiào)：它的叫聲很像自己呼叫自己。 ⑤少女：小女兒。
�、捃�(yīn)：填塞，堵塞。 ( 節(jié)選自《山海經(jīng)》)
16.解釋下列句子中的加粗的詞的含義。(4分)
(1)箕畚運(yùn)于渤海之尾 (2)河曲智叟亡以應(yīng)
(3)其妻獻(xiàn)疑 (4)始齔
17.下列加粗的詞意義用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.且焉置土石 有鳥焉 B. 以君之力 以為妙絕
C. 出入之迂也 懼其不已也 D. 甚矣，汝之不惠 溫故而知新，可以為師矣
18.用“/”給選文(二)畫線句子斷句。(斷兩處)(2分)
女 娃 游 于 東 海 溺 而 不 返 故 為 精 衛(wèi)
19.翻譯選文(一)畫線句子。(2分)
20.請(qǐng)從人物形象和主題上說說這兩則選文的共同點(diǎn)。(2分)
寫作(50分)
21.閱讀材料，按要求作文。
在河北地質(zhì)大學(xué)，學(xué)生們都知道“小飛俠”。有人自行車沒有擺好，“小飛俠”會(huì)幫忙擺正;有人在墻上貼小廣告，“小飛俠”會(huì)去清理;學(xué)生穿拖鞋進(jìn)課堂、擁擠進(jìn)電梯，“小飛俠”看見后都會(huì)立即提醒糾正……其實(shí)，“小飛俠”并不小，今年已經(jīng)83歲了。在過 去的27年里，這位83歲的老人幾乎每天都穿梭在校園的各個(gè)角落，糾正著各種不文明行為。她的身影，也成了河北地質(zhì)大學(xué)學(xué)子們的校園記憶，學(xué)生們都叫她“小飛俠”奶奶。
根據(jù)材料內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。所寫文章的立意角度必須從材料中提煉，但不能對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫或改寫，不得透露個(gè)人真實(shí)信息，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。書寫要規(guī)范，卷面要整潔，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
中考語文模擬試卷答案解析
1. 略(每空1分，共12分)
2. (1)惻 豁(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每空1分，規(guī)范書寫得分)
(2) 破折號(hào)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共1分)
(3)有先例可參照。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意同得分)
(4)莎士比亞 《威尼斯商人》 喜(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分，不加書名號(hào)不得分)
3.B(2分)
4. C(2分)
5(1) (1)專家呼吁讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂和國家實(shí)驗(yàn)課程，當(dāng)前國學(xué)經(jīng)典正走進(jìn)中小學(xué)，走向世界。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每點(diǎn)1分，意同得分)
(2)略。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。從中國古典文 學(xué)四大名著中取材，講究對(duì)偶得分。)
(3)示例一：小明，你真是孝順的好孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟于規(guī)》的精髓之一，我們應(yīng)遵 從，但也應(yīng)活學(xué)活用。你應(yīng)該主動(dòng)和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會(huì)尊重你的意見.
(評(píng)分說明：共 2分，人稱正確、觀點(diǎn)鮮明，得1分;表意順暢，語氣委婉，得1分，有錯(cuò)字扣1分)
6. ①含義：表層的含義是指這只門鈴可以發(fā)出動(dòng)聽的音樂(1分)。深層的含義是指圍繞這只門鈴回蕩的是帕比祖孫三人之間的和樂融融的親情和令人感動(dòng)的愛心(1分)。②作用：這只會(huì)唱歌的門鈴是貫穿全文的線索(1分)。運(yùn)用擬人的手法，易引起讀者的興趣(1分)。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分，有錯(cuò)字扣1分)
7.他想到了傳家寶已經(jīng)沒有親人可傳，傳給別人也可以(1分);他不忍心小女孩買不到門鈴而傷心離去(1分);帕比心目中和別人分享快樂才是最大的快樂(他幫助了小女孩，感覺很好)(1分)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，有錯(cuò)字扣1分)
8.①是小女孩看到外公流淚之后的稚氣的關(guān)心(1分)，②表現(xiàn)了小女孩的伶俐可愛、懂事乖巧(1分)。(評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)：共2分，每點(diǎn)1分，有錯(cuò)字扣1分)
9.略。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，想象合理1分，運(yùn)用至少兩種人物描寫手法得2 分)
10. ①從制作方式上看，有手繪的，也有木版刻印的。②從創(chuàng)作題材上看，前期多為山水花鳥，清代中葉后多為戲曲小說。③從表現(xiàn)形式上看，有戲劇故事燈畫、戲出燈畫;④燈畫通常都畫得比較隨意，講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對(duì)比。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，答出一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即滿分。)
11.A(2分)
12. 略。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。語言簡潔平實(shí)1分，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法1分，說明順序1分。有錯(cuò)字扣1分)
13. 學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，不宜要求過急。我國古代的讀書人重視循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎。 應(yīng)該重視教師的作用。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分)
14.C(2分)
15.略。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：，共2分，事例具體，語言通順得分，有錯(cuò)字扣1分)
16.(1)用箕畚裝(名詞作狀語)(2)通“無”(3)提出(4)剛換牙，指七八歲
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分)
17.C(2分)
18. 女 娃 游 于 東 海/ 溺 而 不 返/ 故 為 精 衛(wèi)
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，兩處斷對(duì)得分)
19. 能把土塊石頭怎么樣呢?
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，沒翻譯 出反問語氣扣1分)
20. 人物：至死不屈的斗爭(zhēng)精神和頑強(qiáng)毅力。主題，：反映了我國古代人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每點(diǎn)1分，意同得分)
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