襄陽市中考語文試卷帶答案
要參加中考的學(xué)生可以多做一些試卷，這樣可以有效發(fā)現(xiàn)自己知識薄弱的地方。小編為大家力薦了襄陽市中考語文試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
襄陽市中考語文試卷以及答案
一、名句默寫
1、古詩文默寫。(每空1分，共8分)
(1)不畏浮云遮望眼，□□□□□□□�！兜秋w來峰》
(2)□□□□□，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)
(3)在我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國主義是一個(gè)永恒的主題。文天祥在《過零丁洋》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”抒發(fā)了以死明志的決心;辛棄疾在《破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”表達(dá)了建功立業(yè)的理想;杜甫在《春望》中 以“□□□□□，□□□□□”表現(xiàn)了感時(shí)傷世的情感。
二、選擇題
2、下列加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )。(2分)
A想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
B.做一件事，忠于一件事，心無旁騖，便是對職業(yè)的尊敬。
C.云雀通宵達(dá)旦地啼唱，卻從不知疲倦。
D.張工程師對工作很認(rèn)真，他設(shè)計(jì)圖紙時(shí)經(jīng)常吹毛求疵。
3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。
B.這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊!
C.家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。
D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。
4、將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是( )
�、倏梢哉f，想象力應(yīng)用多少是評價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。
�、谌说拇竽X具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。
�、巯胂罅κ侨祟惇�(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。
④人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15%。
�、輧�(yōu)秀的想象力對于一個(gè)杰出人才來說是必需的。
A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④
C.③⑤②④① D.④⑤①②③
三、填空題
5、下列句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。(2分)
青水出芙蓉，天然去碉飾。
6、給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)
襄陽的山，襄陽的水，在詩人筆下雄偉壯觀，氣勢磅( )礴，我們翹( )首期盼襄陽的明天更美好。
7、名著填空。(2分)
他從破敗的農(nóng)村來到城里以拉洋車為生。有一天他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客車出城。不料走到半里路，連人帶車被十來個(gè)兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。
這個(gè)小說情節(jié)中的“他”是 (填人名)，作為小說主人公的“他”前后發(fā)生巨大變化給人們留下深刻印象，他初到北京時(shí)老實(shí)、堅(jiān)忍;在經(jīng)歷了三起三落后，他又變得 (填性格特點(diǎn))，這種變化的根本原因：舊社會不讓好人有出路。
四、語言表達(dá)
8、每次家里來客人，談到蕭峰時(shí)，媽媽總愛說蕭峰的缺點(diǎn)，雖然是半開玩笑似的，但讓蕭峰很不好意思。如果你遇到這種情況，過后會怎樣對媽媽表達(dá)你的想法?(2分)
9、 歡迎參加九年級某班組織的“歲月如歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。(4分)
(1)班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語，你寫的是什么?
(2)假如你是班史編委會成員，請為其設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，寫出每個(gè)版塊的主要內(nèi)容。(2分)示例：班級宣言
① ②
(3)請仿照某同學(xué)在“告別母校”留言簿上的留言，補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語意連貫，句式一致。(2分)
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， ， ，心中蕩起甜蜜的回憶。
(4)讀下列三則調(diào)查初中生畢業(yè)去向的材料，你得出一個(gè)什么結(jié)論?
材料一：我認(rèn)為如果考不上高中去讀職業(yè)中專挺好的。職業(yè)中專培養(yǎng)出來的是技術(shù)型人才，而國家缺少的就是這類人才，好就業(yè)，這是一大特點(diǎn)。另外，讀職業(yè)中專國家有補(bǔ)貼，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢?
材料二：我個(gè)人覺得讀職業(yè)中專不好。聽說我們這個(gè)地方的理工中專，管理松散、師資薄弱，學(xué)生們根本學(xué)不到什么真本領(lǐng)，將自己的大好時(shí)光浪費(fèi)在校園里，得不償失呀!
材料三：我認(rèn)為，再好的學(xué)校也有后進(jìn)生，再不好的學(xué)校也有優(yōu)等生。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。“修行”就是要我們嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，刻苦地學(xué)好一項(xiàng)本領(lǐng)。我覺得抱著這樣的心態(tài)讀理工，一定會有出息的。
結(jié)論：
10、閱讀下面古詩，完成10—11題。(4分)
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
10. 這是一首與三國的故事有關(guān)的詩。“東風(fēng)”指 。
11.試說說你對“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解?
五、現(xiàn)代文閱讀
11、閱讀《出售欲望的孩子》，完成17—21題。(13分)
出售欲望的孩子
1.卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓幾個(gè)社區(qū)，沒人愿意招惹他。
2.13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現(xiàn)金。從 此，卡爾愛上了搶劫，欲罷不能，無人不知他的惡行。校長對他很是頭疼，不知道如何處理這個(gè)孤兒。
3.事情越演越烈，卡爾的欲望愈發(fā)膨脹起來。在學(xué)校，他成了老大，拉幫結(jié)派，唯我獨(dú)尊，公開曠課，還常常偷同學(xué)的東西。
4.被學(xué)校開除后，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴(yán)。想到祖母蒼老的面龐，他無地自容。
5.走在匆忙的人群中，卡爾看見了一個(gè)小個(gè)子的老者，他的錢包露了出來，簡直是天賜良機(jī)。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上休息。
6.卡爾的手伸向了老人的錢包。一剎那間，錢包就落到了卡爾的手中。
7.卡爾本來是這樣設(shè)想的：拿到錢包后，沖老人扮一個(gè)鬼臉，然后逃之天天。但他的手遭到了強(qiáng)有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手。卡爾看到了一張猙獰的可怕的臉。8.老人什么也沒說，反身將他塞進(jìn)了身后的小屋里。
9.老人問他，說吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了?
10.別送警察局了，丟面子�？柎诡^喪氣地說。
11.那好吧，看來你是個(gè)慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個(gè)孫子，很想學(xué)會這一招，你將欲望和技能賣給他吧。話音未落，一個(gè)年輕人推門走了進(jìn)來。
12.他叫奇里，你現(xiàn)在把你所有的技術(shù)傳給他。但要記住，以后你永遠(yuǎn)不能再有這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權(quán)。如果發(fā)現(xiàn)你再做壞事，就將你扭送到警察局和專利局，因?yàn)槟阃瑫r(shí)犯了兩大罪，要受到嚴(yán)厲制裁。
13.老人的話說得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書，抬頭寫著：出售欲望協(xié)議書。老人握著卡爾的'手，讓他摁下了手印。
14.卡爾被放出來時(shí)，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協(xié)議書。
15.卡爾回到家時(shí)，祖母正在與老師談話�？吹阶婺赶蚶蠋熐笄榈谋砬�，卡爾不由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對不起祖母的事。
16.回到學(xué)校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個(gè)好孩子。欲望再次襲來時(shí)，眼前便立刻浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋。
17.卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無力再管制他。他學(xué)會了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個(gè)懂事的孩子。那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門�？柹锨霸儐�，卻發(fā)現(xiàn)是那張可怕的臉。正是那個(gè)老者。
18.卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無論如何不能讓他見到祖母，否則祖母的病會雪上加霜。這時(shí)，老人走了過來，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他摸摸卡爾的頭，問：你奶奶呢?
19.她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對待一位病中的老人!卡爾正言厲色。
20. “學(xué)會護(hù)著奶奶了?好孩子，我是來看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花”。老人說著，指了指手中的袋子。
21.原來他和祖母認(rèn)識�？栆荒樢苫蟆＠先诉M(jìn)了屋，屋內(nèi)傳來了奶奶與老人開心的對話�？柸滩蛔≠N在門上偷聽。聽到一半時(shí)，卡爾禁不住潸然淚下。
22.祖母早就知道了他的劣行，她沒有張揚(yáng)，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴(yán)。
23.這個(gè)出售欲望的孩子，當(dāng)晚在日記中這樣寫道：欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。
17.請用簡潔的語言概述選文寫了一個(gè)什么樣的故事?(2分)
18.選文標(biāo)題中“出售欲望”的意思是什么?(2分)
19.選文在藝術(shù)表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請從文中找出來，并說說產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果?(3分)
20.請結(jié)合全文，分析祖母的形象。(2分)
21.選文最后說：‘‘欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。”你怎樣理解這句話?結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥x文給了你什么啟示?(4分)
12、閱讀議論文《寬容與智慧》，完成22—26題。(13分)
寬容與智慧
梅桑榆
�、僬剬捜莸奈恼虏恢矌祝绹鴮W(xué)者房龍，甚至不惜篇幅，專門寫過一本論寬容的書。但是不寬容的人，不大可能在讀了幾篇文章或一本書之后，就變得寬容起來。因?yàn)橐粋�(gè)人能夠原諒他人的過失，對冒犯、侮辱，或是損害過自己利益的人，不予計(jì)較，須有寬宏的度量，而一個(gè)人的度量是寬宏還是狹小，不但取決于他的性格、心地，而且取決于他對是非善惡的判斷、對自己處境的認(rèn)識和預(yù)見行事后果的能力，即寬容與智慧、識見有關(guān)。有的人度量寬宏，是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟耍瑒t是經(jīng)過理性的思考與權(quán)衡之后而做出的抉擇。
②韓信為貧民時(shí)，曾于淮陰街頭受過屠夫之子的胯下之辱。后來他統(tǒng)兵百萬，“戰(zhàn)必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣錦還鄉(xiāng)，并未忘記那個(gè)逼自己從他的褲襠下鉆過去的人，但韓信不是要他的腦袋，而是任他為中尉，并對諸將說：“此人是個(gè)壯士。他當(dāng)年辱我時(shí)，我當(dāng)然可以與他以死相拼，但死得無名，所以忍耐至此。”
�、垌n信此言，只是道出了他當(dāng)時(shí)受辱時(shí)對利害的權(quán)衡，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的抉擇。這時(shí)的韓信已經(jīng)封王，而那曾經(jīng)侮辱過他的人仍是個(gè)貧民。此時(shí)韓信若是為報(bào)復(fù)而殺他，當(dāng)然如同殺雞般容易，但這一刀下去，一個(gè)心胸狹窄、睚眥必報(bào)的橫暴者的形象，也就活脫脫顯現(xiàn)出來。而他以德報(bào)怨，對此人授之以官，則可以顯示其大丈夫襟懷，贏得大眾的贊揚(yáng)，贏得人心。智商奇高的韓信，自然會想到這一點(diǎn)，所以才有了這段被司馬遷、班固載入史冊的千古美談。
�、茼n安國于漢景帝劉啟在位時(shí)，曾事梁孝王劉武，因平定吳、楚七國之亂而立下大功，名重一時(shí)，后遭人讒陷，獲罪下獄，在獄中屢被獄吏田甲欺辱。他曾對田甲說：“你不要欺人太甚，你難道沒聽說過死灰還會復(fù)燃嗎?”田甲卻冷笑道：“死灰若復(fù)燃，我則以尿澆滅之。”不料，數(shù)旬之后，漢廷竟下詔，任韓安國為梁國內(nèi)史。田甲聽說韓安國復(fù)居高位，怕遭報(bào)復(fù)，嚇得棄家而逃。韓安國卻下令：“田甲若不就官，我將滅其一族。”田甲走投無路，只得向韓安國袒背謝罪。韓安國看他如此狼狽，笑道：“死灰今已復(fù)燃，你可以尿澆滅了!何必嚇成這樣，公等值得我計(jì)較嗎!”遂令復(fù)其官，并善待之。他的大度，不但被時(shí)人稱頌，也被史家記下令后人敬佩的一筆。然而，韓安國此舉，固然可以說是其心胸寬大，但又何嘗不是由于他的智慧與識見使然?他歷盡險(xiǎn)惡，得以復(fù)職，地位尚不鞏固，若是一上任就對田甲施以報(bào)復(fù)，必然令人厭懼，并很可能因此樹敵，而對欺侮過自己的人寬容以待，則會得到世人的尊崇，對鞏固自己的政治地位大有好處。
⑤從韓信、韓安國如何對待曾經(jīng)侮辱過自己的人，如何對待損害自己尊嚴(yán)的位卑者，不僅可以看出其有無雅量，而且可以看出其處世的智慧。
22.你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
23.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請具體分析。(3分)
24.請用一句話概述第④段大意。(2分)
25.請你為本文的中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事例。(3分)
26.請你說說閱讀本文后的啟示。(3分)
六、文言文閱讀
13、閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。(10分)
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者①更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使?”晏子對曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人!”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
【注】儐者①：就是專門辦理迎接招待賓客的人。
臨淄②：地名，古代齊國的都城，在現(xiàn)今山東省。
袂③：就是衣裳的袖子。
12.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)以君為長者，故不錯(cuò)意也。( )(2)嬰最不肖，故宜使楚矣。( )
13.下列加點(diǎn)詞的詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.楚人以晏子短 以頭搶地爾 B. 秦王怫然怒 然則何為使子
C.晏子使楚 因使唐雎使于秦 D.謂唐雎曰 太守自謂也
14.翻譯句子。(2分)
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也
15.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，唐睢主要是靠_________取勝，晏子主要是靠________取勝。(2分)
16.讀了【甲】【乙】兩文這些“士”的故事后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格?(2分)
七、作文
14、寫作與表達(dá)(50分)
.請從下面兩題中任選一題作文。(50分)
題一：有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨;那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水;那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會了堅(jiān)韌……那兒，留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?
請以“那兒，_________”為題，寫一篇文章，補(bǔ)好題目， 文體自選。
題二：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時(shí)間里沒能找到一個(gè)優(yōu)秀的關(guān)門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉 重地說：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說：“失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己，如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè) 世界。
請以“相信自己”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬標(biāo)題，文體不限。
要 求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打'√'，然后再作文。
�、谌暨x題一，請先將題目補(bǔ)充完整。
�、哿⒁庾远�，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。
�、茏�?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名.
中考語文成績的提高方法
1. 背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像!發(fā)明這個(gè)方法的是已故名家錢鐘書老先生。
2. 每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3. 多上類似于中考(微博)資源網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點(diǎn)與考試技巧。
4. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5. 即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。
6. 讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。
7. 沒事的時(shí)候多參加一些成語接龍等的游戲。
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