汕頭市中考語(yǔ)文模擬試卷帶答案
很多初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很難作文知識(shí)點(diǎn)，那么不妨多做一些模擬試卷。小編為大家力薦了汕頭市中考語(yǔ)文模擬試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
汕頭市中考語(yǔ)文模擬試卷
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)
(1)曾子曰：“□□□□□□□，任重而道遠(yuǎn)。”(《論語(yǔ)》)(1分)
(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，□□□□□□□�！酢酢酢酢酢酢�，閑敲棋子落燈花。
(趙師秀《約客》)(2分)
(3)喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。□□□□□□□，全仗你抬聲價(jià)。
(王磐《朝天子·詠喇叭》)(1分)
(4)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中富含人生哲理的詩(shī)句是：
□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)
(5)把孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)默寫(xiě)完整。(4分)
八月湖水平，涵虛混太清�！酢酢酢酢�，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和 qi’ jŒng。
(2)每逢有人問(wèn)起我的 jŠ gu„n，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。
(3)八寶酒，g” mŠng s‰ yŒ，是八樣?xùn)|西泡的酒。
(4)森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，h„o h„n w’ yŠn。
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.對(duì)于經(jīng)典名著，我們可以反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。
B.聚會(huì)中我碰到李陽(yáng)，想不到當(dāng)年拿起英語(yǔ)書(shū)就頭疼的他，竟能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，真得刮目相看了。
C.不一會(huì)，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。
D.《熊出沒(méi)》等國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片粗制濫造，其中充斥著暴力畫(huà)面和不文明的行為。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.護(hù)士節(jié)那天，記者來(lái)到市第一人民醫(yī)院采訪了許多王護(hù)士的先進(jìn)事跡。(把“許多”移至“先進(jìn)事跡”前)
B.動(dòng)畫(huà)片《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中“大白”的形象實(shí)在是太可愛(ài)了，使同學(xué)們一提到它就興奮極了。(刪去“使”)
C.為了防止溺水事件再次發(fā)生，教育部向各中小學(xué)生的家長(zhǎng)們發(fā)出來(lái)了緊急通告。(把“再次”改為“不再”)
D.預(yù)計(jì)今年“五一”節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，省內(nèi)自駕游的車(chē)輛反而不會(huì)減少。(把“反而”改為“都”)
5.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使之與前面的句子構(gòu)成排比。(4分)
人生，就是不斷地前行。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這是以自信的姿態(tài)前行;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是以奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行;(1) ，
;(2) ， 。
二、閱讀(46分)
(一)(10分)
口 技
林嗣環(huán)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.會(huì)賓客大宴 會(huì)：恰逢，正趕上 B.中間力拉崩倒之聲間：夾雜
C.婦撫兒乳 乳：喂奶 D.不能名其一處也名：命名
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
8.選文中前后兩次交代了口技人所使用的簡(jiǎn)單道具，這樣寫(xiě)有何作用?(3分)
(二)(9分)
大 鼠
蒲松齡
萬(wàn)歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻④百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁⑤首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫!匹夫按劍，何異鼠乎! (選自《聊齋志異》)
【注釋】①萬(wàn)歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。 ②闔(h†)：關(guān)閉。 ③逡(q‘n)巡：從容，不慌不忙。 ④啻(chŒ)：僅;止。 ⑤龁(h†)：咬。
9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(3分)
(1)適異國(guó)來(lái)貢獅貓 (2)眾咸謂貓怯 (3)既而鼠跳擲漸遲
10.對(duì)畫(huà)線(xiàn)句“然后知貓之避，非怯也，待其惰也”翻譯正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.看到這種情況以后，才知道貓是害怕了才趕忙躲避，并不是在等待老鼠疲乏下來(lái)。
B.看到這種情況以后，才知道貓是害怕了才趕忙躲避，并不是在等待老鼠懶惰下來(lái)。
C.看到這種情況以后，才知道貓的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠疲乏下來(lái)。
D.看到這種情況以后，才知道貓的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠懶惰下來(lái)。
11.選文中描述的大鼠極其兇悍，請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)其主要表現(xiàn)在哪里。(3分)
(三)(10分)
人為什么會(huì)迷路
�、賹�(duì)于大多數(shù)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，確定方向?qū)ふ衣窂讲⒉皇鞘裁措y事，以金黃地鼠為例，即使把它的雙眼蒙上，并七拐八轉(zhuǎn)地帶它到一個(gè)遠(yuǎn)離巢穴的地方，它們還是能夠找到回家的路，并且以直線(xiàn)路徑“飛奔”回家。鵝、蟾蜍以及蜘蛛也都表現(xiàn)出類(lèi)似的本領(lǐng)。
②然而，人類(lèi)的尋路本領(lǐng)遠(yuǎn)不及這些動(dòng)物。在一項(xiàng)測(cè)試中，研究人員讓被試者蒙上眼睛，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)。但是，沒(méi)有一個(gè)被試者的表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，他們不是走過(guò)了，就是沒(méi)走到。看來(lái)，現(xiàn)代人的導(dǎo)向能力天生就很差。
�、垩芯咳藛T發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人在回想回家的路時(shí)，人腦海馬區(qū)(海馬區(qū): 大腦中負(fù)責(zé)記憶日常生活的一個(gè)區(qū)域。)的某種神經(jīng)元放電劇烈。這說(shuō)明，人腦具有專(zhuān)管導(dǎo)向能力的神經(jīng)元，而且，這些神經(jīng)元的位置與地鼠、猴子和金魚(yú)大腦海馬區(qū)中神經(jīng)元的位置類(lèi)似。既然如此，為何人們還會(huì)迷路呢?
�、苎芯咳藛T測(cè)試被試者在虛擬迷宮中的導(dǎo)向能力。迷宮中布滿(mǎn)了“捷徑”，似乎通過(guò)這些“捷徑”可以很快到達(dá)目的地，但稍微掌握點(diǎn)幾何知識(shí)的人都應(yīng)該知道，這些“捷徑”其實(shí)是“陷阱”，根本無(wú)法到達(dá)目的地，然而，被試者卻義無(wú)反顧地掉進(jìn)“陷阱”。這項(xiàng)測(cè)試表明，人在判斷方向時(shí)，幾乎不考慮幾何學(xué)知識(shí)，而是通過(guò)路牌指引回家的路。即使依靠建筑，我們也只是參照建筑告訴我們?cè)撟筠D(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)，全然不理會(huì)這些建筑的空間分布。
⑤早期，人應(yīng)該也是通過(guò)幾何學(xué)知識(shí)定義周?chē)澜纭⑴袛喾较虻�，但是，隨著人腦的逐步開(kāi)發(fā)，腦袋里儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，推理能力越來(lái)越強(qiáng)，慢慢地，人類(lèi)逐步喪失了這種精確的導(dǎo)向能力，而是通過(guò)推理和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)建筑和路牌，尋找回家的路。
�、拊缙诘娜藗兇蠖家杂文辽顬橹鳎訜o(wú)定所。居住地相對(duì)空曠，周?chē)澜鐜缀跻怀刹蛔儯痪褪巧衬�，要不就是雪原，根本沒(méi)有路，更別說(shuō)有建筑?于是，他們通過(guò)推理和經(jīng)驗(yàn)指引方向。后來(lái)，世界被劃分成國(guó)家、城市、地區(qū)、街道，有了公路，有了建筑，也有了路牌。為了找到回家的路，人們繪制出地圖;為了找到自己的位置，人們發(fā)明了全球定位系統(tǒng)(GPS)。現(xiàn)在，人們利用各種工具為自己指引方向。但是，麻煩在于，與動(dòng)物精確計(jì)算方向和距離的導(dǎo)向能力不同的是，人通過(guò)周?chē)h(huán)境的標(biāo)記或各種工具來(lái)指引方向容易出錯(cuò)，從而完全迷失方向。
�、呷祟�(lèi)的導(dǎo)向能力與動(dòng)物的相差甚遠(yuǎn)。不過(guò)，盡管我們經(jīng)常迷路，但我們某些方面的尋路本領(lǐng)并不差。我們也許走出商店后忘記回家的路，卻能遨游互聯(lián)網(wǎng);我們或許在叢林里迷失了方向，卻能登上月球。所以，我們大可不必惋惜喪失的精確導(dǎo)向能力，而應(yīng)該珍惜我們獲得的'豐富的生活空間。為了生存，人類(lèi)與其他動(dòng)物一樣，都在時(shí)刻鍛煉自己的能力，無(wú)論是失去還是獲得，我們都是在自然選擇的作用下繁衍生息。 (選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》，有刪節(jié))
12.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在確定方向?qū)ふ衣窂椒矫�，人�?lèi)的導(dǎo)向能力天生就很差。
B.人類(lèi)只是通過(guò)路牌或建筑物來(lái)判斷方向，而從不考慮幾何學(xué)知識(shí)。
C.人類(lèi)精確的導(dǎo)向能力是隨著人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的增加和推理能力的增強(qiáng)而逐步喪失的。
D.“盡管我們經(jīng)常迷路，但我們某些方面的尋路本領(lǐng)并不差”一句中兩個(gè)“路”的含義并不相同。
13.根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.金黃地鼠、鵝、蟾蜍等動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)可以證明，動(dòng)物并不會(huì)迷路。
B.早期的人通過(guò)幾何學(xué)知識(shí)判斷方向，說(shuō)明早期人的感覺(jué)比現(xiàn)代人更敏銳。
C.地圖和全球定位系統(tǒng)(GPS)的出現(xiàn)，導(dǎo)致人類(lèi)判斷方向的能力退化。
D.作者認(rèn)為，人類(lèi)精確導(dǎo)向能力的喪失，是自然選擇作用下的一種結(jié)果。
14.日常生活中，常聽(tīng)人稱(chēng)自己為“路癡”(辨不清方向，認(rèn)不得路)的，你有這樣的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)人類(lèi)迷路的原因。(4分)
(四) (17分)
快樂(lè)，讓我們一起慢慢變小
陳祖芬
�、傥覐膫惗貛Щ匾恢淮笃ば�。不是一雙，是一只。高大的鞋幫，一側(cè)有六格窗戶(hù)，另一側(cè)一扭開(kāi)關(guān)，整側(cè)鞋幫便成一扇打開(kāi)的大門(mén)。鞋幫上端是可愛(ài)的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶(hù)。笨頭笨腦的鞋頭上，還有一扇可以拉下的小門(mén)。門(mén)一拉下，就是一個(gè)個(gè)臺(tái)階，小兔、小豬、小鳥(niǎo)、小松鼠，還有好多小動(dòng)物，順著臺(tái)階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。
�、谖覂簳r(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):《大皮鞋》，封面上就畫(huà)著一只大皮鞋。我常�？粗⊥谩⑿∝i們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來(lái)，后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時(shí)代一起消逝了。
�、廴欢@只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭，就這么一只，只有一只。是從我童年的那本書(shū)里跳出來(lái)，跑到這里來(lái)等我的?世上萬(wàn)物，都屬于最鐘情于它的人。我對(duì)著從我的童年飛奔而來(lái)的大皮鞋，蹦跳著哇哇叫著，像原始人那樣，只會(huì)用最本能的方式表達(dá)我的驚喜。
�、苓@世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可愛(ài)的小動(dòng)物們，就像很多童話(huà)的結(jié)尾: 后來(lái)，他們幸福地生活在一起。
�、菸壹依镆呀�(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起。
�、薷鞯貋�(lái)的小動(dòng)物小娃娃住滿(mǎn)了我的書(shū)柜，開(kāi)始還能平放著，后來(lái)只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動(dòng)員”，或者叫動(dòng)漫嘉年華，或者說(shuō)我也成了玩具們中的一員，而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光，照相。小時(shí)候我爸爸叫我背唐詩(shī)，我不記詩(shī)名不記作者，只背出來(lái)完事。這些年凡投奔我家的玩具，我也是不問(wèn)出處不論國(guó)籍不講貴賤，與我投緣便是我家人。我笑: 我一人的工資要養(yǎng)這么多人，我是貧困線(xiàn)以下的。
⑦寫(xiě)作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛，是他們的美工師、化妝師、場(chǎng)地工、清潔工，但是我愿意。于我，這是最開(kāi)心最過(guò)癮最樂(lè)在其中最其樂(lè)無(wú)窮的了。因?yàn)椋緛?lái)，別人看來(lái)或許那么不起眼的小玩意，一旦給他們一個(gè)舞臺(tái)，一旦給他們打上光環(huán)，他們就像閃亮登場(chǎng)的明星或童星。他們給我的，是一經(jīng)打開(kāi)就上天入海的想象力，來(lái)表達(dá)他們的夢(mèng)幻和他們對(duì)純真對(duì)美好的癡迷。
�、嗍浅銎媸求@喜是不可思議!
⑨我的書(shū)柜，本來(lái)是我的私家展示柜，我為書(shū)柜的住戶(hù)們拍的照片，也只是純個(gè)人的對(duì)這個(gè)世界的表達(dá)。十多年過(guò)去了，我想，為什么不讓我的數(shù)不過(guò)來(lái)的家庭成員們走上這本《童話(huà)展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，分享如何擁有快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和與世界溝通的能力。
�、庾屗麄儯腿渭�，送去天真，祝愿美好，祝愿年輕。祝每一個(gè)女孩美麗陽(yáng)光，像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。祈愿世上的人都能像童話(huà)結(jié)尾那樣: 從此幸福地生活在一起�？鞓�(lè)是我們的目標(biāo)，讓我們一起慢慢變小。
(選自2011年5月28日《人民日?qǐng)?bào)》)
15.根據(jù)選文的行文思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容(4分)
(1) ; (2)兒時(shí)讀《大皮鞋》;
(3)得到玩具大皮鞋時(shí)的驚喜; (4) ;
(5)《童話(huà)展示柜》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。
16.自選角度，賞析文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子。(4分)
寫(xiě)作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這么照那么照。
17.作者寫(xiě)作《童話(huà)展示柜》一書(shū)的目的是什么?和作者一樣，玩具承載著我們的情感，請(qǐng)選擇一件你最喜愛(ài)的玩具，對(duì)它說(shuō)幾句知心話(huà)(要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法)。(5分)
18.談?wù)勀銓?duì)“快樂(lè)是我們的目標(biāo)，讓我們一起慢慢變小”這句話(huà)的理解。(4分)
三、作文(50分)
19.按下列要求作文。
請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“ ，真好”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)文體自選(除詩(shī)歌外);(3)不少于500字;(4)不能套作，不得抄襲;(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1~3題。
(甲)在此，我順便向大家說(shuō)明一件令許多人感到好奇的事，那就是，一個(gè)人雖然生活在黑暗或沉寂中，可是他仍像常人一樣可以回憶、可以想象，過(guò)著屬于自己的快樂(lè)生活。當(dāng)然，他要盡量以他可能的方式去接觸這個(gè)世界，不要自閉在這個(gè)世界之外。
以我為例，因?yàn)槲矣性S多朋友，他們又都熱心地把他們耳聞目睹的經(jīng)驗(yàn)灌輸給我，因此，我同樣可以生活得多彩多姿。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些朋友們對(duì)我的幫助，他們給了我許許多多的勇氣與快樂(lè)。
無(wú)可諱言，身體上的不自由終究是一種缺憾，這點(diǎn)我也很了解。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。
我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是: 我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)投降，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。
(乙)直到現(xiàn)在，他才明白: 當(dāng)一個(gè)人年輕力壯的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事;如今，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)。
……
當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面。幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存: “好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧!”
他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。(略有刪改)
1.根據(jù)文段內(nèi)容填空。(2分)
甲段出自《 》，“身體上的不自由”是指 。
乙段出自《 》，他堅(jiān)定地選擇的“一條道路”是指 。
2.請(qǐng)結(jié)合原著，簡(jiǎn)要談?wù)劶�、乙選段中兩位主人公在遭遇和性格方面的共同特點(diǎn)。(4分)
3.人無(wú)法無(wú)緣無(wú)故地堅(jiān)強(qiáng)，凡堅(jiān)強(qiáng)者必有異常強(qiáng)大的精神力量。那么，這兩部作品中，主人公的精神力量的源泉分別是什么?請(qǐng)結(jié)合自己的體悟說(shuō)說(shuō)你對(duì)精神源泉的理解。(4分)
汕頭市中考語(yǔ)文模擬試卷參考答案
1.主觀題答案與參考答案意思相近即可;如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2.除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。
3.附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。
題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一 24
1 10 (每句1分，每句多、錯(cuò)、漏1字扣0.5分，扣完該句分值為止)
(1) 1 士不可以不弘毅
(2) 2 青草池塘處處蛙 有約不來(lái)過(guò)夜半
(3) 1 官船來(lái)往亂如麻
(4) 2 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
(5) 4 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明
2 4 (1)遒勁 (2)籍貫 (3)顧名思義 (4)浩瀚無(wú)垠
(每詞1分，每詞錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該詞分值為止)
3 3 C
4 3 C
5 4 示例：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是以閱讀的姿態(tài)前行;
“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，這是以友愛(ài)的姿態(tài)前行。
(評(píng)分意見(jiàn)：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容連貫，即可。視模仿和表達(dá)程度以4、3、2、1給分)
二 46
(一) 10
6 3 D
7 4 (1)全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)敢高聲說(shuō)話(huà)的。
(2)即使一個(gè)人有一百只手，一只手有一百個(gè)手指頭，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。
8 3 ①首尾呼應(yīng);
�、趶膫�(cè)面表現(xiàn)了口技人高超的技藝，突出其技藝之“善”。
(二) 9
9 3 (1)正巧(恰逢) (2)都(全) (3)緩慢(遲緩)
10 3 C
11 3 (1)老鼠體型很大，橫行宮里，鼠害肆虐;
(2)大鼠一次次吃掉了企圖捕食它的民間佳貓;
(3)大鼠不等獅貓吃掉它便主動(dòng)多次進(jìn)攻獅貓，不依不饒，很兇悍。
(學(xué)生依照文意言之有理即可酌情得分)
【譯文】明朝萬(wàn)歷年間，皇宮出現(xiàn)了老鼠，大小和貓差不多，為害極為嚴(yán)重。皇家遍尋民間好貓來(lái)捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國(guó)來(lái)進(jìn)貢獅貓，這貓渾身毛色雪白。于是，把獅貓放進(jìn)有老鼠的屋子，關(guān)上窗戶(hù)，偷偷觀察。只見(jiàn)貓蹲在地上很長(zhǎng)時(shí)間，老鼠從洞中不慌不忙地爬出來(lái)，見(jiàn)到貓之后憤怒地向獅貓奔過(guò)來(lái)。獅貓避開(kāi)老鼠跳到桌子上，老鼠緊跟著也跳到桌子上，隨后，貓就跳下來(lái)。如此跳上跳下，不少于一百次。見(jiàn)此情形，大家都說(shuō)貓膽怯，認(rèn)為獅貓是一只沒(méi)有能力捕捉大老鼠的貓。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠跳躍的動(dòng)作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去好像在喘氣，它蹲在地上稍稍休息。此時(shí)，只見(jiàn)貓快速跳下桌子，用爪子抓住了老鼠頭頂上的毛，用嘴咬住了老鼠的脖子，貓鼠輾轉(zhuǎn)往復(fù)地爭(zhēng)斗，貓嗚嗚地叫，老鼠啾啾地呻吟。宮人急忙打開(kāi)窗戶(hù)查看，大老鼠的腦袋已經(jīng)被獅貓嚼碎了。大家這才明白，獅貓最初躲避大鼠并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊!“敵人出擊我便退回，敵人退下我又出來(lái)”，獅貓使用的就是這種智謀呀。 唉!那種不用智謀，單憑個(gè)人血?dú)獾男∮轮�，和這只大鼠又有什么不同呢?
(三) 10
12 3 B(從第四段“幾乎不考慮幾何學(xué)知識(shí)”可知，該項(xiàng)犯了以偏概全的錯(cuò)誤。)
13 3 D
(A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì);B項(xiàng)“比現(xiàn)代人更敏銳”這一說(shuō)法缺乏依據(jù)，文章說(shuō)明的只是動(dòng)物的”“導(dǎo)向能力”比人類(lèi)的強(qiáng);C項(xiàng)因果倒置，人類(lèi)是“為了找到回家的回路”才繪制地圖，發(fā)明GPS定位系統(tǒng)的。)
14 4 事例(略)(1分)
人類(lèi)迷路原因：
(1)人類(lèi)的尋路本領(lǐng)遠(yuǎn)不及金黃地鼠、鵝、蟾蜍以及蜘蛛等動(dòng)物。
(2)隨著人腦的逐步開(kāi)發(fā)，人類(lèi)逐步喪失了精確的導(dǎo)向能力。
(3)人類(lèi)是通過(guò)周?chē)h(huán)境的標(biāo)記或各種工具來(lái)指引方向的。
(1點(diǎn)1分，意思接近即可)
(四) 17
15 4 (1)我從倫敦帶回一只大皮鞋玩具
(4)我和玩具的快樂(lè)相處(意對(duì)即可)
16 4 示例：
“擠眉弄眼”、“騙我上鉤”這些擬人化的詞句，生動(dòng)形象地將我和玩具
朋友般親密無(wú)間的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，充滿(mǎn)了童真童趣。
(提到運(yùn)用擬人的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象2分，提到文旨充滿(mǎn)童真童趣等2分，言之成理即可)
17 5 和大家分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，分享如何擁有快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己與世界溝通的能力。(2分)
對(duì)玩具說(shuō)的話(huà)(略)(3分，內(nèi)容2分，修辭1分)。
18 4 這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)世人的祝愿：只要我們擁有了童心、好奇心和想象力，就能收獲生活的快樂(lè)和美好。(意思對(duì)即可)
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