初二八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷
一、積累與運(yùn)用（25分）
1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。（2分）
不管寫(xiě)文章還是講話，都貴在掌握分寸，繁簡(jiǎn)恰當(dāng)。
2、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（ ）（2分）
A、熹微xī 徘徊páihuái 揩汗jiē羈絆jī
B、淅瀝xīlì 徜徉chángyáng 摳進(jìn)kōu隘口ài
C、靜謐mì 咆哮páoxiào 扼守è 擎天qíng
D、搖曳yè 齷齪wōchu 斫折zhuó 噤聲jìn
3、下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在方格中改正。（4分）
風(fēng)竹蕭疏魂?duì)繅?mèng)索滾瓜爛熟俯仰低徊
流連忘返水流湍急一觸既發(fā)色彩斑斕
驚濤駭浪世俗喧囂改弦易轍出奇治勝
死心塌地顧影自憐想入非非難以奏效
4、加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不妥的一組是（ ）（2分）
A、五月黃梅天，到處黏溻溻的。
黏溻溻：方言，意思是潮濕到發(fā)黏的地步。
B、然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。
猛可：突然。
C、在夜雨中專(zhuān)心攻讀，身心會(huì)超常的熨帖。
熨帖：妥帖舒服。
D、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
卻話：卻在談?wù)摗?/p>
5、下列說(shuō)法不妥的一組是（ ）（2分）
A、《下雨天，真好》的作者琦君是當(dāng)代女作家。
B、《雷雨前》的作者茅盾，原名沈德鴻，現(xiàn)代作家。
C、《夜雨詩(shī)意》的作者余光中，當(dāng)代學(xué)者、散文家。D、《雨夜奇襲》選自《星火燎原》作者肖華。
6、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（4分）
�、贂�(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。③大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書(shū)香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！
第 句，修改意見(jiàn)： ______
第 句，修改意見(jiàn)： ___
7、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年”、“快樂(lè)小豬”、“詩(shī)壇雛燕”、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過(guò)目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫(xiě)在下面。（4分）
我的網(wǎng)名：
命名緣由：
8、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）
小池
楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
�、胚@首詩(shī)清新活潑，情趣盎然。請(qǐng)你展開(kāi)合理想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把一、二兩句所表現(xiàn)的畫(huà)面具體地描述出來(lái)。（2分）
�、圃�(shī)的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”歷來(lái)為人們所推崇，原因是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
二、閱讀理解（35分）
�。ㄒ唬╅喿x課內(nèi)語(yǔ)段，完成9-12題。（13分）
你會(huì)猜想這時(shí)那幔外邊的巨人在揩著汗，歇一口氣；你斷得定他還要進(jìn)攻。你焦躁地等著，等著那挑破灰色幔的大刀的一閃電光，那隆隆隆的怒吼聲。
可是你等著，等著，卻等來(lái)了蒼蠅。它們從齷齪的地方飛出來(lái)，嗡嗡嗡的，繞住你，叮你的涂一層膠似的皮膚。戴紅頂子像個(gè)大員模樣的金蒼蠅剛從糞坑里吃飽了來(lái)，專(zhuān)揀你的鼻子尖上蹲。
也等來(lái)了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念經(jīng)，或者老秀才讀古文。蒼蠅給你傳染病，蚊子卻老實(shí)要喝你的血呢！
你跳起來(lái)拿著蒲扇亂撲，可是趕走了這一邊的，那一邊又是一大群乘隙進(jìn)攻。你大聲叫喊，它們只回答你個(gè)哼哼哼，嗡嗡嗡！
外邊樹(shù)梢頭的蟬兒卻在那里唱高調(diào)：“要死喲！要死喲！”
你汗也流盡了，嘴里干得像燒，你手里也軟了，你會(huì)覺(jué)得世界末日也不會(huì)比這再壞！
然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轟隆隆，轟隆隆，他勝利地叫著。呼——呼——擋在幔外邊整整兩天的風(fēng)開(kāi)足了超高速度撲來(lái)了！蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來(lái)，人身上像剝落了一層殼那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在長(zhǎng)空飛舞。
轟隆隆，轟隆隆，再急些！再響些吧！
讓大雷雨沖洗出個(gè)干凈清涼的世界！
9、語(yǔ)段節(jié)選自現(xiàn)代作家____寫(xiě)的文章____。（2分）
10、給句中加點(diǎn)字注音。（3分）
�、诺戎翘羝苹疑５拇蟮兜囊婚W電光，那隆隆隆的怒吼聲。 （ ）
�、贫Ｄ愕耐恳粚幽z似的皮膚。（ ）
⑶戴紅頂子像個(gè)大員模樣的金蒼蠅剛從糞坑里吃飽了來(lái)。 （ ）
11、語(yǔ)段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？（4分）
12、文章結(jié)尾最后三個(gè)自然段用分行詩(shī)句方式平行列出有什么作用？（4分）
�。ǘ╅喿x下面文章，完成13-19題。（22分）
聽(tīng) 雨
季羨林
從一大早就下起雨來(lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說(shuō)："春雨貴似油。"而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的，小到了“無(wú)”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不“細(xì)無(wú)聲”了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色，來(lái)解讀這天書(shū)般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的`。
然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐②，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
在中國(guó)，聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說(shuō)。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國(guó)古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。順便說(shuō)上一句：外國(guó)詩(shī)詞中似乎少見(jiàn)。我的朋友章用回憶表弟的詩(shī)中有：“頻夢(mèng)春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床�！笔穷H有一點(diǎn)詩(shī)意的。連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”之句。最有名的一首聽(tīng)雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的“虞美人”，詞不長(zhǎng)，我索性抄它一下：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無(wú)情”的境界。但是，古今對(duì)老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來(lái)最老也不過(guò)五十歲左右。用今天的眼光看，他不過(guò)是介乎中老之間，用我自己比起來(lái)，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無(wú)情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”③了。
可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開(kāi)，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨濛濛。
今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
我的心又收了回來(lái)，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門(mén)前的荷塘內(nèi)。我最?lèi)?ài)的二月蘭正在開(kāi)著花。它們拼命從泥土中掙扎出來(lái)，頂住了干旱，無(wú)可奈何地開(kāi)出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無(wú)蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺(jué)。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是，細(xì)雨滴在水面上，畫(huà)成了一個(gè)個(gè)的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來(lái)是人類(lèi)中的詩(shī)人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來(lái)，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面。
我的心又收近了一層，收到了這個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當(dāng)如故，我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心，它會(huì)突然停下來(lái)。我潛心默禱，祝愿雨聲長(zhǎng)久響下去，響下去，永遠(yuǎn)也不停。(1995年4月13日)
[注釋?zhuān)孩偌玖w林：1911年出征于山東臨清縣。北大教授，著名學(xué)者。精通多國(guó)語(yǔ)言文字。文中“死文字”指已失傳的吐火羅文。②醍醐(tí hú)：古時(shí)指從牛奶中提煉出來(lái)的精華。③縱浪大化中，不喜亦不懼：指對(duì)生死的通達(dá)看法。]
13、從文中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在橫線上。（3分）
詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂， ，腦海里常常浮現(xiàn)五彩繽紛的世界……
14、為什么本來(lái)極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界？（3分）
15、“聽(tīng)雨”是中國(guó)文化人的一件雅事，蔣捷的“聽(tīng)雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界？作者怎樣看待蔣捷的這種境界？（3分）
16、春雨讓“我”興高采烈，文中描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景，烘托作者的這種喜悅之情？請(qǐng)概括回答。（3分）
17、文章中有一些語(yǔ)句，或提示主旨，或提示主要內(nèi)容，把這樣的語(yǔ)句編放在文題前能吸引讀者，引導(dǎo)閱讀。請(qǐng)從文中摘選出一個(gè)這樣的引讀句。（3分）
18、下面有關(guān)“聽(tīng)雨”的詩(shī)詞所反映的心情與本文作者相同的是（）（3分）
A、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
B、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
C、不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。
D、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)、愁字了得。
19、本文蘊(yùn)含了作者對(duì)學(xué)問(wèn)、人生、社會(huì)的態(tài)度，閱讀后你感受到作者是一個(gè)怎樣的老人？（4分）
三、寫(xiě)作（40分）
20、閱讀下面的材料，按要求作文。
鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有五句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆�！边@五句話是：
�、拍銓�(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握��；
�、颇憧赡芙�(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆；
�、遣灰^(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它；
�、炔还艽┥鲜裁礃拥耐庖�，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；
�、稍谀阕哌^(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫(xiě)下去。
要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義。
要求：從五句話中任選一個(gè)角度構(gòu)思立意，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，題目自擬，文體自選。
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