初二語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)
1、《與朱元思書》
《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求名利之徒的藐視之情，對(duì)友人的規(guī)勸。含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。
(1)通假字：
蟬則千轉(zhuǎn)不窮：轉(zhuǎn)通囀，鳥(niǎo)叫聲。
窺谷忘返：反通返，返回。
(2)古今異義：
�、僭S：古附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)，一百許里;今常用義為應(yīng)允，或者，可能。
�、陟澹褐粒竭_(dá)，鳶飛戾天者;今表罪過(guò)，乖張。
�、劢�(jīng)綸：籌畫，治理，經(jīng)綸世務(wù)者;今指政治規(guī)律，如滿腹經(jīng)綸。
(3)一詞多義：
①絕：獨(dú)一無(wú)二，奇山異水，天下獨(dú)絕;停，斷，猿則白叫無(wú)絕。
�、谏希合蛏希�(fù)勢(shì)競(jìng)上;上面，橫柯上蔽。 直：一直，直視無(wú)礙;筆直，爭(zhēng)高直指。
③百：數(shù)詞，十的十倍，一百許里;數(shù)詞，極言其多，猿則百叫無(wú)絕。
(4)詞語(yǔ)活用：
�、儇�(fù)勢(shì)競(jìng)上：動(dòng)詞競(jìng)作上的狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的狀態(tài)，爭(zhēng)著。
�、诨ハ嘬庡悖很�、邈，形容詞作動(dòng)詞，分別指高處和遠(yuǎn)處，充當(dāng)省略主語(yǔ)的謂語(yǔ)。
�、廴我鈻|西：東西，名詞作狀語(yǔ)，向東或向西，充當(dāng)省略主語(yǔ)的謂語(yǔ)。
�、茗P煙俱凈：凈，受副詞俱修飾，胸容詞作動(dòng)詞，消凈，散凈。
�、菝屠巳舯迹罕�，動(dòng)詞作名詞，充當(dāng)若的賓語(yǔ)。
(5)特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：
①省略句：從流飄蕩，任意東西：
省略主語(yǔ)我的小船，譯為(我的小船)隨著江流飄蕩，時(shí)而向東時(shí)而向西。
�、诜g：鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
譯：那些追求名利，極力攀爬的人，看到這些兇奇的山峰，就會(huì)平息了熱衷于功名利祿的心：那些忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些幽深的山谷，就會(huì)流連忘返。
備注：本課出現(xiàn)較多駢句，即四字一分，一句兩分;后來(lái)出現(xiàn)的六字一分，也屬于駢句的范疇。
2、《五柳先生傳》
陶淵明名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，本文實(shí)為他的自傳。《五柳先生傳》文中言不，其實(shí)正突出了作者與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，使得文章顯得與眾不同，讀來(lái)生動(dòng)活潑，很好的表達(dá)了陶淵明平淡自然的境界。
(1)詞語(yǔ)釋義：
會(huì)意：指對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì);會(huì)，體會(huì)，領(lǐng)會(huì)。
造飲輒盡：去喝酒就喝個(gè)盡興;輒，就。
其在必醉：希望一定喝醉;期，期望。
不求甚解：指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字�，F(xiàn)在多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。
(2)古今異義：
①造：往、到，造飲輒盡;今常用于創(chuàng)造制造等義。
�、谫潱簜饔浗Y(jié)尾處評(píng)論性文字。今常用于贊美、夸贊等義。
(3)一詞多義：
�、僖裕喊�，因以為號(hào)焉;憑借，以此自終。
�、谥捍~，他，或置酒而招之;助詞，譯為的，無(wú)懷氏之民歟?
③言：說(shuō)話，說(shuō)，閑靜少言;言語(yǔ)，話，黔婁之妻有言。
�、芷洌捍~，他，親舊知其如此;語(yǔ)氣詞，表示揣測(cè)、反問(wèn)，其言茲若人之儔乎?
⑤如：的樣子，晏如(安然自若的樣子);像，親舊知其如此。
(4)詞語(yǔ)活用：
①亦不詳其姓字：詳，形容詞作動(dòng)詞，詳細(xì)地知道。
�、谟H舊知其如此，或置酒而招之：親舊，形容詞作動(dòng)詞，親戚朋友。
③以樂(lè)其志：樂(lè)，形容詞使動(dòng)用法，使樂(lè)。
(5)特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：
A：省略句：
①性嗜酒，家貧，不能常得。
(應(yīng)為先生性嗜酒，家貧，不能常得。先生生性喜歡喝酒，家中貧窮不能經(jīng)常有酒喝。)
�、谝蛞詾樘�(hào)焉。(應(yīng)為因以為號(hào)焉。譯：于是就把(五柳)作為號(hào)了。)
倒裝句：①先生不知何許人也。
(應(yīng)為不知先生何許人也，譯：這位先生不知道是什么地方的人。)
�、诓黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。
(于貧賤于富貴介詞結(jié)構(gòu)后置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。)
B：翻譯：既醉而退，曾不吝情去留。
譯：已經(jīng)醉了便回家，沒(méi)有留戀之情。曾用在不前，加強(qiáng)否定語(yǔ)氣;吝情，舍不得;去留，意思是留;表現(xiàn)五柳先生態(tài)度率真，來(lái)了就喝酒，喝完就走。
3、《馬說(shuō)》
《馬說(shuō)》是唐代著名文學(xué)家韓愈的一篇文章，原為韓愈所作《雜說(shuō)》的第四篇，大約作于貞元十一年至十六年間(795―800)。文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨。說(shuō)是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)。
(1)詞語(yǔ)釋義：
才美不外見(jiàn)：見(jiàn)通現(xiàn)，表現(xiàn)。句意：才能和特長(zhǎng)不能表現(xiàn)出來(lái)。
食之不能盡其材：材通才，才能。喂養(yǎng)它，又不能竭盡它的才能。
其真無(wú)馬耶：邪通耶，表示疑問(wèn)，相當(dāng)于嗎。句意：真的沒(méi)有馬嗎?
食馬者不知其能千里而食也：食通飼，喂養(yǎng)。句意：喂馬人不懂它能日行千里喂養(yǎng)它。
(2)一詞多義：
①之：助詞，譯為的，雖有千里之能;不譯，定語(yǔ)后置的.標(biāo)志，馬之千里者;代詞，它，代千里馬，策之不以其道;不譯，補(bǔ)充音節(jié)，鳴之而不能通其意。
�、谑常撼�，食不飽;通飼，喂，食馬者不知其能千里而食也;頓：一食或盡粟一石。
�、鄄撸好~，鞭子，執(zhí)策而臨之;動(dòng)詞，鞭打，策之不以其道。
�、芤裕河茫灰郧Ю锓Q也;按照，策之不以其道。
�、菽埽耗軌�，安求其能千里也;能力，雖有千里之能。
�、奁洌核模~，策之不以其道;表反問(wèn)語(yǔ)氣，難得，其真無(wú)馬耶;其實(shí)，其真不知馬也!
�、吆酰航樵~，于，出乎其性;語(yǔ)氣詞，勉乎哉。
(3)詞語(yǔ)活用：
�、凫笕栌谂`人之手：辱，形容詞作動(dòng)詞，辱沒(méi)。
②一食或盡粟一石：盡，形容詞作動(dòng)詞，吃盡。
�、鄄咧灰云涞溃翰�，名詞作動(dòng)詞，鞭打，驅(qū)使。
�、苁绸R者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動(dòng)詞，行千里。
⑤食之不能盡其材：盡，形容詞的使動(dòng)用法，使盡，竭盡。
(4)特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：
A：倒裝句：
�、亳R之千里者(定語(yǔ)后置，千里是中心詞馬的后置定語(yǔ)。譯：千里的馬。)
�、陟笕栌谂`人之手(狀語(yǔ)后置，于相當(dāng)于在，于奴隸人之手是介詞結(jié)構(gòu)的后置。譯：只好屈辱在低賤的人的手里。)
B：翻譯：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
譯：鞭策它，不按照驅(qū)使千里馬的方法，喂養(yǎng)它，不能竭盡它的哪里，千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。
4、《送東陽(yáng)馬生序》
送東陽(yáng)馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)、浙江東陽(yáng)縣青年馬君則的文章，勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。
(1)詞語(yǔ)：
言和而色夷：夷通怡，和善，愉快。
至舍，四支僵勁不能動(dòng)：支通肢，肢體。句意：到了校舍，四肢堅(jiān)硬不能動(dòng)彈。
同舍生皆被綺繡：被通披。句意：同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞的衣服。
(2)古今異義：
①走：跑，錄畢，走送了;今表行走。
②湯：熱水，媵人持湯沃灌;今表食物煮后所得的汁水。
�、奂伲航瑁允侨硕嘁詴儆�;今表虛偽的，不真實(shí)的。
�、苴叄罕�，快走，嘗趨白里外從鄉(xiāng)之迭達(dá);表趨向，執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
(3)一詞多義：
�、僖裕河�，以衾擁覆;連詞，因?yàn)�，以中有足�?lè)者;相當(dāng)于而，俯身傾耳以請(qǐng);把，以是人多以書假余;連詞，表目的，可譯為來(lái)，家貧，無(wú)致書以觀。
�、跁簳�，每假借于藏書之家;信，與朱元思書。
�、蹚模合�，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn);跟從，當(dāng)余之從師也。
�、芷洌核�，俟其欣悅;他的，門人弟子填其室。
�、葜粒褐艿�。禮愈至;到，到底，至舍，四支僵勁不能動(dòng)。
�、奕簦汉孟�，燁然若神人;如，不知口體之奉不若人也。
�、呋迹簞�(dòng)詞，擔(dān)憂，憂慮，又患無(wú)碩師名人;名詞，憂患，無(wú)凍餒之患矣。
⑧故：連詞，所以，故余雖愚;副詞，特意，故意，余故道為學(xué)之難以若之。
�、岬溃好~，學(xué)說(shuō)，益慕圣賢之道;動(dòng)詞，說(shuō)，余故道為學(xué)之難以告之。
�、赓|(zhì)：動(dòng)詞，詢問(wèn)，援疑質(zhì)理;名詞，本資，資質(zhì)，非天質(zhì)之卑。
(4)詞語(yǔ)活用：
�、傺子裰h(huán)：腰，名詞作動(dòng)詞，掛在腰間。
�、谟鄤t
緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動(dòng)詞，穿著舊棉襖、破衣服。
③手自筆錄：手，名詞作動(dòng)詞，動(dòng)手;
�、苁肿怨P錄：筆，名詞作狀語(yǔ)，用筆。
�、菘h官日癝稍之供：名詞作狀語(yǔ)，每天。
�、薷改笟q有裘葛之遺：歲，名詞作狀語(yǔ)，每年。
⑦余立侍左右：立，名詞作狀語(yǔ)，站著。
�、嗍强芍^善學(xué)者矣：善，形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)。
�、徜洰叄咚椭鹤�，動(dòng)詞作狀語(yǔ)，跑著趕快。
(5)特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：
A：判斷句：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。
他們的學(xué)業(yè)要是不精通，德行要是不成器的，不是天資低下的，而是用心不及我的專一罷了。
B：省略句：
先達(dá)德隆望尊，(先達(dá))門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，(余)援疑質(zhì)理，(余)俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，(余)色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，(余)則又請(qǐng)焉。
譯：前輩道德聲望高，(向他求學(xué)的)學(xué)生擠滿了他的屋子，(他)從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。我(恭敬)地站在他旁邊，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。有時(shí)候遇到他地訓(xùn)斥、呵責(zé)，(我的)表情態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話來(lái)回答;等到他高興了，我舊又請(qǐng)教。
(余)又患無(wú)碩師名人與(之)游。(省略主語(yǔ))
(我)又擔(dān)心沒(méi)有大師，名人同(我)交游，(向他們請(qǐng)教)。
寓(于)逆旅主人。(省略介詞)
我寄居在旅店主人那里。
C：倒裝句：
①手指不可屈伸，弗之怠(賓語(yǔ)前置，之是怠的賓語(yǔ)，弗表示否定，在否定句中，代詞作賓語(yǔ)往往前置。譯：手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。)
�、诿考俳栌诓貢�( 于藏書之家，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，后置。譯：經(jīng)常向有書的人家去借。)
自謂少時(shí)用心于學(xué)其勞。
自己說(shuō)少年時(shí)學(xué)習(xí)用心很勞苦。
D：翻譯：
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
譯：因?yàn)?我)心中有值得快樂(lè)的事情，不感到吃穿的享受不如別人。
�、芏罚好~作狀語(yǔ)，像北斗一樣。例句：斗折蛇行。
�、萆撸好~作狀語(yǔ)，像蛇一樣。例句：斗折蛇行。
�、奕溃好~作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣。例句：其岸勢(shì)犬牙差互。
⑦凄：形容詞的使動(dòng)用法，使......凄涼。例句：凄神寒骨。
⑧寒：形容詞的使動(dòng)用法，使......寒冷。例句：凄神寒骨。
⑨空：名詞空用作游的狀語(yǔ)，在空中。例句：皆若空游無(wú)所依。
�、饨盒稳菰~近帶賓語(yǔ)岸，作動(dòng)詞表示靠近，接近。
a、環(huán)：名詞作狀語(yǔ)，像環(huán)一樣，四面竹樹(shù)環(huán)合。
B、徹：形容詞充當(dāng)陽(yáng)光的謂語(yǔ)，深深透過(guò);日光下徹：譯為：太陽(yáng)光直射水底。
(4)特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：
�、俚寡b句：
全石以為底。(應(yīng)為以全石為底。譯：以整塊石頭為底。)
�、谑÷跃洌�
(余)以其境過(guò)清。(譯：我因?yàn)樗沫h(huán)境過(guò)于清涼。)
日光下澈(潭水)。太陽(yáng)光直射到潭底。
(溪泉)斗折蛇行。溪水像北斗星座那樣曲折，又像蛇那樣爬行。
坐(于)潭上。坐在潭邊。
�、鄯g：
A、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
譯：青蔥的樹(shù)，翠綠的莖蔓，(樹(shù)枝藤條)遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。
B、日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
譯：陽(yáng)光直照到水底，石上有魚(yú)的影子，靜止不動(dòng);又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來(lái)很快。好像和游人互相嬉戲。
6、體會(huì)詩(shī)的表現(xiàn)手法，把握作者的意志和情趣
(托物言志、借景抒情、直抒胸臆、欲揚(yáng)先抑)
為大家推薦的初二語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)的內(nèi)容，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!
【初二語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
初二語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)梳理11-06
人教版初二語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)07-19
初二語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)07-14
初二語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)08-07
初二語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題05-25
語(yǔ)文第五單元的知識(shí)點(diǎn)11-04