人教版初二語文第五單元知識(shí)點(diǎn)
與朱元思書
一、通假字
1、窺谷忘反“反”通“返”，返回
2、蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。
二、詞類活用
1、任意東西東西名作動(dòng)，往東往西
2、負(fù)勢(shì)競(jìng)上上名作動(dòng)，向上
3、橫柯上蔽上名作狀，在上面
五柳先生傳
1、文學(xué)常識(shí)：陶淵明：晉宋時(shí)期詩(shī)人、散文家�！段辶壬鷤鳌烦鲎�，《陶淵明集》還學(xué)過他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩(shī)有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》
2、人物欣賞：(1)五柳先生的'形象：安貧樂道，不慕榮利，獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。
(2)從三方面描寫其形象的：一是：性格(閑靜少言，不慕榮利。)二是：志趣(好讀書、性嗜酒、著文章)三是：生活(環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。)
馬說
《馬說》是唐代著名文學(xué)家韓愈的一篇文章，原為韓愈所作《雜說》的第四篇，大約作于貞元十一年至十六年間(795―800)。文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨�！罢f”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。
送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
送東陽(yáng)馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)、浙江東陽(yáng)縣青年馬君則的文章，勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。
(1)詞語：
言和而色夷：“夷”通“怡”，和善，愉快。
至舍，四支僵勁不能動(dòng)：“支”通“肢”，肢體。句意：到了校舍，四肢堅(jiān)硬不能動(dòng)彈。
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