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四年級演講稿

時(shí)間:2025-03-08 20:52:49 演講稿 我要投稿

【實(shí)用】四年級演講稿匯總九篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】四年級演講稿匯總九篇

四年級演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們:

  文明,說著很簡單,做起來也很簡單,從一個(gè)人的行為舉止就能表現(xiàn)出這個(gè)人講不講文明。文明從很小的事情上就能體現(xiàn)。

  這個(gè)周的清晨,媽媽帶著我去醫(yī)院看一位朋友。這天早上,上街的人很多,車上的位子坐得匯成商學(xué)院的。車就要開了,這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在她女兒的攙扶下慢慢地向車子走來。上車時(shí),老爺爺行動不便,我媽媽上前幫忙。老人上車后,很多人都只是看看就把頭轉(zhuǎn)了過去。我和媽媽說:“沒有人讓座,如果我坐著,我一定會讓坐的。”剛說完,一位小妹妹站了起來,走到老爺爺面前說:“爺爺您坐著吧。”可老爺爺?shù)呐畠赫f:“謝謝你,不用了!毙∶妹糜只氐阶簧献铝恕

  車開始走了,我想:“老爺爺為什么不坐呢,為什么她的.女兒一口回絕呢。路很顛,老爺爺有點(diǎn)站不住了。這時(shí)候,那位小妹妹又再一次地站起來給老爺爺讓座?捎直凰呐畠夯亟^了,這令我百思不得其解。經(jīng)歷兩次讓座但都被回絕了,小妹妹尷尬了,臉一下紅了起來。小女孩站著,紅著臉,低著頭。讓人看了心里很難受。

  時(shí)間好像定格了,這時(shí)老爺爺笑了,一步步慢慢地走到座位上坐下了。小妹妹的臉上露出了笑容。我一路上都在觀察老爺爺和她的女兒,突然,車顛了一下,我和媽媽差點(diǎn)摔倒了。老爺爺?shù)哪樕兗t了,還滿頭大汗,他好像很難受。但他臉上還是面帶微笑地看著小姑娘,但他的女兒卻一臉不高興的樣子。很快,醫(yī)院到了。我和媽媽聽見了一段對話,把我的疑問解開了。”爸爸,你臀部有傷,你還坐,看吧,現(xiàn)在疼了吧!八呐畠赫f。而老爺爺卻說:”不疼。“可我看見老爺爺褲子上的血。這時(shí),媽媽說有什么感悟呢?我回答說:”人既要懂得關(guān)愛,又要成人之美。這時(shí)媽媽滿意地笑了。

  在生活中,就是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的關(guān)愛,這世間才和諧美好。我們?nèi)巳硕贾v文明,我們的家園就會越來越美麗。

四年級演講稿 篇2

尊敬的各位老師,各位評委,以及在坐的各位同學(xué)們:

  大家好:

  我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。

  時(shí)光匆匆,來這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了,在這一年多里,我時(shí)常喜歡好友漫步于校園,在夕陽的余輝下,欣賞著我們校園的美麗。不知不覺中,我深深地喜歡上了鄉(xiāng)村角落中的這道亮麗的風(fēng)景,我為自己當(dāng)初選擇這所學(xué)校而驕傲。

  我們高中生活中大部分的時(shí)間都是在校園中度過。因此,校園處處洋溢著師生濃情,那響著我們串串笑聲的教室,那記錄著我們一行行腳步的操場以及那映照著我們一次次活動的路燈,都無不勾起我們的回憶,無不勾起我們的深情,無不引起我們的深思。

  在學(xué)校里學(xué)習(xí),每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)感受,都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,每個(gè)人的體會也都不一樣。以前,我最害怕的就是老師說:“同學(xué)們,馬上要考試了,要好好復(fù)習(xí)!”因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,很多知識沒有自己消化,到了考試的時(shí)候,就抱抱佛腳,可每次的效果總不理想。我有那么多的時(shí)間在學(xué)校呆著,為什么我的成績就是不理想呢?我難道天生就比別人笨嗎?不,我不相信,我要靠自己的努力來收獲成功的喜悅。

  我開始專心聽老師講課,認(rèn)真做好筆記,課余時(shí)間我多找老師交流做到不懂就問。

  通過我的努力,我的成績慢慢地有了起色,我也開始對自己有了信心。偉大詩人泰戈?duì)栒f過“當(dāng)你錯(cuò)過太陽時(shí)你流了淚,那么你也要錯(cuò)過群星了!

  我不再因?yàn)橹锌嫉腵失利而自怨自艾了,我要抓住現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會,好好的學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識,哪怕開始還只有丁點(diǎn)的進(jìn)步,但那畢竟已經(jīng)開始了呀,我相信,在所有老師和同學(xué)的幫助下,我一定會取得更大進(jìn)步的。

  今年暑假,又有幾百名一年級的同學(xué)來到了我們的學(xué)校,為我們的學(xué)校注入了新的活力。

  他們帶著好奇的心情,抱著對知識的渴望和對未來的憧憬,和我當(dāng)年一樣,走進(jìn)了這里。

  我想對他們說,你們的選擇是正確的。

  看,這里有整齊美觀的兩座教學(xué)大樓,有舒適干凈的寢室,有寬敞可以讓你馳騁的籃球場,還有那幾十位在默默奉獻(xiàn)如父母般疼愛我們的老師。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,你們大可以在這里安心地學(xué)習(xí)和生活,我相信,三年后的你們,一定不會遺憾今天的選擇。

四年級演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!再過XX天我們就要期末考試了。面對XX天后的考試,親愛的同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?要想期末考試能取得好成績,我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

  一是會聽。也就是上課認(rèn)真聽講。在復(fù)習(xí)時(shí)老師講的都是這本書里最重要的地方,由于是復(fù)習(xí),老師講的都比較快,我們必須做到全神貫注。你稍微一出神,老師講的內(nèi)容你就錯(cuò)過了。更別說那些愛在課堂上做小動作的同學(xué)了。為了考試時(shí)能有一個(gè)好成績,我希望全校所有的同學(xué)都能做到認(rèn)真聽講。

  二是多練。也就是按時(shí)完成作業(yè)。老師課堂上講的知識,光聽懂不會寫是沒有用的。這就需要課下多加練習(xí),有些同學(xué)家庭作業(yè)都不寫,去哪練習(xí)呢?如果我校所有班級都有沒有不寫家庭作業(yè)的同學(xué),我相信我校的成績肯定會比以前好的。

  面對XX天后的大考,我們應(yīng)該根據(jù)自身情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是一些學(xué)困生,就拿我班某些同學(xué)來說吧,他們的成績在我班一直屬于下等?墒撬麄儾]有恢心,上課認(rèn)真去聽,作業(yè)盡力去完成。為了提高自己的`學(xué)習(xí)成績,他們自愿放學(xué)后留下來在學(xué)校寫作業(yè),有不會的趕緊問老師,問題得到了及時(shí)解決。由于在學(xué)校就把作業(yè)寫完了,回家后再也不用發(fā)愁寫作業(yè)了。我相信,通過這段時(shí)間的努力,他們會取得好成績的。

  親愛的同學(xué)們,讓我們共同努力吧!只要我們做到以上兩點(diǎn),在一個(gè)月后的期末考試中,我們一定會取得好成績!

  謝謝大家!

四年級演講稿 篇4

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。這個(gè)稱號的由來還有一段故事呢!

  那一天,吃過午飯,我和媽媽去公園游玩。我看到幾個(gè)小朋友拿著水果邊吃邊跑,甚至將啃了幾口的`香蕉隨地丟棄。我看見媽媽臉上飄過一絲不悅,但我也沒在意,牽著她繼續(xù)往前走。

  我們在公園里溜了一圈便往回走。突然,我腳下打滑,一屁股坐在了地上,疼得我齜牙咧嘴。等我緩過神來,發(fā)現(xiàn)自己踩到了香蕉。我心里委屈,眼淚便不爭氣地流了下來。媽媽見狀,趕緊將我扶起。有了媽媽的安慰,我收回了眼淚,撿起那一坨爛香蕉,扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽走過來微笑著說:“女兒長大了,知道要保護(hù)環(huán)境了!痹诨厝サ穆飞,我跟媽媽說:“我們?nèi)グ褎偛诺南憬镀炱饋戆,不然別人踩到摔倒就不好了!薄俺砸粔q長一智,現(xiàn)在你知道要保護(hù)環(huán)境了?從現(xiàn)在開始也不晚!眿寢尮膭畹馈

  到家后,我一直回想著剛才發(fā)生的事情,內(nèi)心久久不能平靜。我看了看家里的衛(wèi)生情況,覺得有些地方亂堆亂放,還積有灰塵。我腦中蹦出了一個(gè)想法:我要做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴老爸時(shí),老爸很支持我,還主動設(shè)計(jì)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志,來鼓勵我繼續(xù)努力。我覺得很開心,也想讓朋友們跟我一樣,一起加入到“環(huán)保小衛(wèi)士”的隊(duì)伍中來。

四年級演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們:

  我愛看書,所以我是讀書迷,接下來我給大家介紹幾個(gè)具體事例。

  有一天,媽媽出去買東西,媽媽也買了我最喜歡的`《格林童話》,一到家我就迫不及待的打開看書。媽媽叫我吃飯,我在看書,媽媽叫我睡覺,我還在看書。知道晚上十一點(diǎn)多了,我才看完,這時(shí)候天色已晚,不能吃飯,只好睡覺,都怪我太喜歡讀書啦,害得我餓肚子。

  還有一次,媽媽又給我買書,那時(shí)候我在家里寫作業(yè),媽媽回來啦,我立刻放下手中的筆和作業(yè)本,去看書,我被書中的故事情節(jié)吸引,早把作業(yè)忘記在腦后,等到九點(diǎn)多,我才看完書,但是那時(shí)候,寫作業(yè)已經(jīng)晚啦。我只好熬夜補(bǔ)寫作業(yè)。這愛讀書的習(xí)慣又讓我吃不消啦。

  因?yàn)閻圩x書,我經(jīng)常打亂自己的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,老師也經(jīng)常鼓勵我們多讀書,我應(yīng)該適量讀書,有規(guī)律的做好每件事。

四年級演講稿 篇6

各位老師:

  今天我就自己擔(dān)任四年班主任老師工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任老師)、趙健濤老師等,因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任老師或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任老師其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,我們中國有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”。

  第一個(gè)問題:如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

  學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸,無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任老師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

  第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

  第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。

  第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),平時(shí)不愛出聲,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

  第二個(gè)問題:如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

  記得我剛做班主任老師的時(shí)候火氣是比較大的',很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任老師的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任老師的過程當(dāng)中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。

  第一招叫做: “退三進(jìn)一”,我們看電視時(shí)經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任老師應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧? 我們班有個(gè)男生小黃,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括:班主任老師說什么他都不樂意,班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球,口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),出黑板報(bào)也是個(gè)人才,有一次我們班與兄弟班踢足球,結(jié)果我們班以3:2勝了,其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,力挽狂瀾,為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術(shù)足球,聊到足球他特別來勁,聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒有好好想過,你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,到了后來他自己主動表態(tài),過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績,問自己的成績有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,做的很出色,而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名。

  第三個(gè)問題:如何營造良好的班級氣氛?

  我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程當(dāng)中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任老師一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程當(dāng)中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任老師在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任老師的工作原則。

四年級演講稿 篇7

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!人的一生總是在不停的成長,有人說成長的過程充滿心酸,而我覺得成長的過程就像是一次美麗的蛻變。

  “這是一次難得的好機(jī)會,你們倆可要好好把握!卑嘀魅握Z重心長的對我倆說道。我們倆個(gè)齊聲說好。最近市里準(zhǔn)備舉行一場演講比賽,于是我和小a就被老師選中參賽了。

  深夜,四周一片寂靜,只有筆尖劃過紙張的聲音。突然,門開了,媽媽走了進(jìn)來,望了我一眼說“演講稿還沒寫完啊?”“恩,就快了!蔽移v的說道。"寫完了,早點(diǎn)睡!闭f完便出去了。終于,演講稿寫完了。我的腦袋昏昏沉沉的.,整個(gè)人直接就倒在床上了。

  第二天,我和小a便拿著各自的演講稿在老師的面前讀了一遍,老師聽完后,面露難色,說道"你們都讀得很好,可是只有一個(gè)參賽名額,你們自己決定誰去吧。"我和小a面面相覷,不好怎么決定。忽然,小a抬起了頭,對老師說"我去吧,老師,我會好好把握的。"接著老師看向了我,我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一個(gè)禮拜后,在升旗儀式上老師宣布小a榮獲市演講比賽第二名,我站在隊(duì)伍中看著她上前領(lǐng)獎的身影,心里有些失落。想著如果是我參賽,是不是獲獎的就是我了。越想越覺得懊悔,后悔當(dāng)時(shí)自己為什么不勇敢一點(diǎn),努力為自己爭取。可惜,機(jī)會已經(jīng)過去,世上沒有后悔藥。

  那次之后,我便明白遇到機(jī)會要自己去努力爭取,要把握好它。沒有什么會在那里等著你,只有自己去爭取,才有可能得到勝利的果實(shí)。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

四年級演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  每當(dāng)劉翔110米欄比賽開始時(shí),我們不管是現(xiàn)場觀眾還是電視機(jī)前觀眾,只要是中國人都會高聲歡呼。因?yàn)樗谴碜鎳鴧①,他正在為祖國的榮譽(yù)而奮斗。發(fā)令槍一響,他就會像離弦的箭一樣,拼命往前沖刺,為了那塊金牌,為了一份榮耀,為了自己的祖國。因?yàn),祖國在他心中占有不可替代的位置,他不會輕言放棄。

  每當(dāng)李娜站在網(wǎng)球場上時(shí),只要是中國人就會高聲歡呼。因?yàn)樽鎳唤谒闹,也在我們每一個(gè)中國人的心中。李娜不禁是在為自己的運(yùn)動成績而戰(zhàn),還在為祖國的體育事業(yè)崛起而奮斗。當(dāng)她奪得法網(wǎng)公開賽冠軍的時(shí)候,她面帶笑容,從容大度地回答各國記者的提問,彰顯了中國體育健兒的`魅力和風(fēng)采。因?yàn)樗溃粌H僅是代表自己,身后還有強(qiáng)大的祖國。她說,她為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪!

  每當(dāng)國際籃球比賽姚明入場時(shí),只要是中國人都會高聲歡呼。因?yàn)橐γ魇侵袊w育界的紳士和斗士,他在中美兩國人民之間架起了溝通的橋梁和紐帶。NBA賽場上的姚明,不僅僅是代表火箭隊(duì),更代表著中國籃球運(yùn)動員的風(fēng)度和高度。賽場內(nèi)外,祖國不僅在姚明心中,也在每一個(gè)關(guān)注籃球運(yùn)動的中國人心中。當(dāng)他帶著球越過層層障礙,來到籃下,把球投進(jìn)籃筐中時(shí),就在一剎那,每一個(gè)國人都為之感到十分驕傲。因?yàn),崛起的中國不再是西方人眼中的“東亞病夫”。

  是啊,每當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),我們都會仰望國旗,因?yàn)樗痛砦覀兊淖鎳;每?dāng)賽場上奏響《國歌》時(shí),我們都會由衷地大聲高唱,因?yàn)樗砦覀兊淖鎳。我們每一個(gè)中國人都要把祖國放在心中第一的位置,熱愛祖國,是世世代代每個(gè)炎黃子孫的責(zé)任和義務(wù)。祖國,因?yàn)橛星f萬的愛國者而強(qiáng)大;祖國,因?yàn)橛星f萬的愛國者才更加美好與和諧!

四年級演講稿 篇9

  人總有生病的時(shí)候,也有遭挫折的時(shí)候,也就是說人總有痛苦的時(shí)候。俗話說得好:“馬悔在先,人悔在后。”我遇到的事用這句話來說真是再恰當(dāng)不過了。有一次我們要期末考試了。我們開始考聽力部分“apple、banana、cat……”我聽得十分仔細(xì),不一會兒做完啰!

  我想放松一下,于是拿出紙,開始畫卡通人物:皮卡丘、精靈鼠小弟、噴火龍……英語太簡單了,一下子就做完了,真沒意思。我心想,畫也畫完了,做也做完了,現(xiàn)在看看手表還有十分鐘,我看看課桌真沒意思。突然,響起了廣播聲:四年級考試完畢,四年級考試完畢。我連忙沖上去,第一個(gè)交了卷;氐郊,媽媽就問:“感覺怎么樣?好考嗎?你估計(jì)能考多少分?”“十分簡單,這次英語我一定考90分以上。”我信心十足的回答道。

  去拿成績那天,有同學(xué)告訴我,我只考了75分。“不可能,你一定看錯(cuò)了,不,你根本就是胡說!蔽遗瓪鉀_沖的.回答道。慢慢的,休學(xué)式開始了,金老師報(bào)了我們的成績“孫溢英語只考了75分,考得十分不好,只有倒數(shù)幾名!薄鞍!”同學(xué)們的目光都齊齊的看到了我的身上,“孫溢平時(shí)次次都考90分以上,可這次怎么……” 我聽見了同事們的議論,垂頭喪氣的回家了。

  我以后在也不粗心大意了,更不能驕傲自滿。我同時(shí)提醒同學(xué)們:考試后一定要多多檢査啊!否則一足失落千古恨啊!

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