【熱門】四年級(jí)演講稿3篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　生活中，我有許多朋友，有親人、同學(xué)、鄰居……但是我還有一位特殊的朋友——閱讀。

　　在我還識(shí)字不多的時(shí)候，是媽媽幫我講故事，帶領(lǐng)我走進(jìn)了閱讀的樂園。我感到書是一個(gè)多么神秘的世界呀，里面有無窮無盡的故事吸引著我。有時(shí)在我寫完作業(yè)了，還要等媽媽空閑的時(shí)候才能給我讀故事聽，我只有干著急沒辦法。求人不如求己，我決定加快認(rèn)字的腳步。在一年級(jí)的下學(xué)期，我基本能獨(dú)自看故事書了。這樣，我和閱讀就成了形影不離的好朋友。

　　自從我和閱讀成了朋友以后，我每天都要與他碰面，讓他帶我徜徉在知識(shí)的海洋里汲取營養(yǎng)。有一次，媽媽給我買了一本《綠野仙蹤》。放學(xué)后，我在路上翻看了幾頁。這一翻不要緊，我被里面的故事情節(jié)吸引住了，怎么也不想停下來。媽媽叫我吃飯，我只說“等一會(huì)兒”，就是舍不得放下書。直到媽媽從我手中奪去，才乖乖地去吃飯。三下五除二地吃完飯，我又捧起了那本書。是閱讀讓我知道了多蘿茜和她朋友之間的互幫互助，團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　有時(shí)候，在我看完一本書后，也會(huì)忘了我的閱讀朋友。這時(shí)媽媽就會(huì)給我講新書的有趣故事來吸引我，我就會(huì)心里癢癢的`，又想起了閱讀這位老朋友。

　　通常媽媽會(huì)與我同看一本書，她先看，等我看完后，我們會(huì)互相說說自己的看法與感受。

　　我的閱讀朋友雖然不能像《夏洛的網(wǎng)》中夏洛為威爾伯的付出那樣熱烈的幫助我，但是他還教會(huì)了我許多許多�！督裉煳沂巧�旗手》激發(fā)了我想要像肖曉一樣當(dāng)一次升旗手的愿望；《第七條獵狗》讓我體會(huì)到了人與動(dòng)物的感情也要像人與人一樣的友好相處；《青銅葵花》中正直善良的青銅與懂事的葵花之間親情深深打動(dòng)了我……

　　同學(xué)們，讓我們與閱讀握手做朋友吧，堅(jiān)信他會(huì)帶給你輝煌的明天！

四年級(jí)演講稿 篇2

　　一、 期中檢測情況反饋。

　　1、 學(xué)習(xí)高手榜

　　2、 書寫高手榜

　　3、 存在問題

　�、賰蓸O分化：

　　②總結(jié)原因：

　　其實(shí)孩子與孩子之間的差異是微小的，但我們看到孩子與孩子這間的差距卻是巨大的。通過觀察，究其原因，我覺得主要是以下兩個(gè)方面造成的：

　　態(tài)度：同樣是作業(yè)，態(tài)度端正積極的孩子會(huì)認(rèn)真會(huì)認(rèn)真做完并第一時(shí)間交給老師，如果有錯(cuò)題也是第一時(shí)間訂正并請(qǐng)老師第二次批改。但有的孩子卻需要老師一遍又一遍地督促，這樣不僅老師和孩子都很辛苦，而且見效甚微。所以我經(jīng)常跟孩子們講全力以赴與盡力而為的區(qū)別，我還經(jīng)常告訴孩子們世界上最可怕的事情是比你優(yōu)秀的人比你更努力。

　　習(xí)慣：

　　習(xí)慣的好壞決定了孩子們成績的好壞。所以我們要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣

　　1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

　　2、自我管理的習(xí)慣

　　3、每日閱讀的習(xí)慣

　　二、 關(guān)于語文：

　　我希望孩子們通過語文課的學(xué)習(xí)，不但能掌握博大精深的漢語言文化，還能使他們的心靈得到成長。

　　我很喜歡德國教育家雅斯貝爾斯的一段話：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�；�于這一出發(fā)點(diǎn)，我對(duì)自己的要求是：做一名文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的`語文教師，努力通過自己的言行，去影響孩子們學(xué)習(xí)的興趣，去喚醒孩子們學(xué)習(xí)的欲望。（講故事）

　　另外我不想做一名嚴(yán)厲老師的原因是（不嚴(yán)厲不代表不嚴(yán)格），我覺得語文的教和學(xué)都應(yīng)該是輕松和愉快的，而不是老師苦教學(xué)生苦學(xué)出來的。所以我一不拖堂，二不占課，三不超量布置作業(yè)。

　　三、 給家長的建議

　　1、每天抽出時(shí)間，陪伴孩子完成作業(yè)并督促檢查；

　　2、多與孩子聊天，多關(guān)注孩子的狀況，特別是多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助；

　　3、陪孩子一起閱讀，為孩子樹立榜樣；

　　4、學(xué)習(xí)之余為孩子創(chuàng)造豐富的課余生活；

　　5、注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

　　四、結(jié)束語

　　每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通與交流，多一點(diǎn)信任與理解，那么我們的每一個(gè)孩子都是奇跡。

　　最后補(bǔ)充一句：如果奇跡沒有出現(xiàn)，那就去創(chuàng)造一個(gè)。

四年級(jí)演講稿 篇3

尊敬的輔導(dǎo)員、親愛的隊(duì)員們：

　　大家好！

　　我叫顏?zhàn)忧�，是四（二）中�?duì)的隊(duì)員。今天我有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競選，感到十分地高興。首先，我要感謝輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的信任，給了我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。

　　我是一個(gè)活潑開朗的.女孩。我熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，年年被評(píng)為農(nóng)場級(jí)三好學(xué)生。我尤其喜歡閱讀、寫作、英語。從一年級(jí)至今已有多篇作文發(fā)表。我不僅各門功課學(xué)得好，而且業(yè)余愛好廣泛，聲樂、電子琴、朗誦、畫畫、書法都曾經(jīng)多次獲獎(jiǎng)。我從一年級(jí)到四年級(jí)一直擔(dān)任班干部，從小我就鍛煉了組織能力、語言表達(dá)能力。今天我有足夠的信心，參加今天的競選活動(dòng)，我競選的職務(wù)是組織委員。假如我當(dāng)選上組織委員，我一定會(huì)竭盡全力為隊(duì)員們服務(wù)，做好輔導(dǎo)員的左右手，不辜負(fù)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的期望。熱愛和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，協(xié)助輔導(dǎo)員開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織里愉快地生活，不斷進(jìn)步。如果我落選了，我也不灰心，要向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。我會(huì)再接再厲的，來年繼續(xù)參加競選。

　　輔導(dǎo)員老師們、隊(duì)員們，請(qǐng)信任我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我會(huì)經(jīng)得住成功與失敗的考驗(yàn)的。謝謝！

　　顏?zhàn)忧?/p>

　　2xxx年10月14日

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