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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)8篇【優(yōu)秀】
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們既增長了見識，也鍛煉自身，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么寫小結(jié)真的很難嗎？下面是小編整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)1
作為一名小學(xué)教師，自工作以來，我深感肩負著重大的責(zé)任。不僅要傳授知識，還要在各個方面為學(xué)生樹立榜樣。在全縣開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我深刻體會到，良好的師德師風(fēng)對學(xué)生的成長有著深遠的影響，甚至可能使他們受益終生。
著名教育家陶行知曾說：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為光榮的人民教師，我們不僅要具備廣博的知識，更要擁有高尚的道德。教師德育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作方式的內(nèi)在需求，也是促進教育健康發(fā)展的有力保障。教師應(yīng)如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？正如有人所說，“要想獲得尊重，首先要尊重自己，注重自己的尊嚴�！苯處熞鹬刈约海紫缺仨毺嵘约旱穆殬I(yè)道德。教師德育活動既是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在需求，也是促進教育健康發(fā)展的有力保障。
要建立誠信教育，首先應(yīng)淡泊名利，敬業(yè)愛生，減少與人交往中的名利之心，增加教書育人的博愛之情。創(chuàng)新教學(xué)要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，吸收先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，本研究總結(jié)了以下幾個方面：
一、思想和工作的基本表現(xiàn)：
從選擇這個職業(yè)開始，首先，我一直對自己的.工作兢兢業(yè)業(yè)。如果你熱愛教育，你就應(yīng)該有決心在教學(xué)中做到最好。既然選擇了教育，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
其次，不斷加強政治學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，遵紀守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠于人民教育事業(yè)，為人師表�！敖K身奉獻教育事業(yè)”把忠于人民的教育事業(yè)作為最高美德，時刻激勵著我像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己，做一名家長認可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。
平時經(jīng)常進行自我反思，總是對自己提出嚴格要求，找出不足之處，努力塑造一個好老師的形象。我們可以通過哪些方式來塑造一個受學(xué)生歡迎的好老師形象呢？我認為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜愛的關(guān)鍵之一。一位優(yōu)秀的教師必須具備四大支柱：深厚的文化底蘊支撐著教師的人性，高超的教學(xué)智慧支撐著教師的靈性，廣闊的課程視野支撐著教師的活動，寬廣的專業(yè)境界支撐著教師的詩意。缺乏深厚文化背景的老師，很難在學(xué)生的生活中注入溫暖純凈的元素。
多面手生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一名受學(xué)生歡迎的老師，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都要給予他們必要的關(guān)心和幫助。當學(xué)生之間發(fā)生矛盾時，我會給予合理的解決；當學(xué)生犯錯誤時，我會耐心地進行教育，使他們真正認識到錯誤并及時改正。此外，我還會利用空閑時間與學(xué)生談心、交流，和他們一起參加活動，從而縮短師生之間的距離，增進相互了解。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
我們小學(xué)老師與學(xué)生的接觸尤其頻繁，老師的言行直接影響他們。因此，教師不僅要傳授豐富的科學(xué)文化知識，還要用自己的高尚人格影響和感化學(xué)生，促進學(xué)生的身心健康成長。
二、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認識到此次學(xué)習(xí)的重要性，仿佛讓我達到了一個更高的師德標準，這對今后的教學(xué)工作無疑具有指導(dǎo)意義。然而，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度以及將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題方面存在不足，現(xiàn)將自己在此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、在教學(xué)過程中，我能夠準確把握教材，通常不會出現(xiàn)知識性的錯誤。但對于教材深層次的挖掘不夠深入，力度不足，未能很好地把握知識的擴展和延伸。對于課本中較為淺顯的知識點，我關(guān)注得相對更準確一些，但自己鉆研的精神還不夠，投入的精力也不夠多。
3、對學(xué)生關(guān)懷不足。雖然我一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時無法及時察覺，也不能及時走進學(xué)生的心靈。一旦忙碌或有其他事情，就會耽誤，導(dǎo)致拖延。對學(xué)生進行談心和指導(dǎo)一兩次后，有時能看到學(xué)生的改變，有時卻看不到效果，對于沒有轉(zhuǎn)變的學(xué)生該怎么辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總是對自己信心滿滿，認為這樣就足夠了，結(jié)果有時會在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，提升自身素質(zhì)是關(guān)鍵。扎實進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不做表面文章，沒有理論，哪來實踐？又如何談及課堂教學(xué)？又怎能有所發(fā)展？這簡直是一句空話。要堅持理論與實踐相結(jié)合，邊學(xué)邊做邊鉆研，堅持記錄教育教學(xué)筆記，重點在于提升自身素質(zhì)。作為教育者，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，絕不能停滯不前。否則，將無法滿足學(xué)生的需求。這使我徹底明白：在信息發(fā)達的今天，在新課程改革的背景下，教師不再是僅僅擁有水源的人，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找水源的人。
2、在教學(xué)中要勤奮鉆研，積極進取。以教材為基礎(chǔ)，學(xué)會思考課程標準，考慮學(xué)生情況，但不應(yīng)局限于教材本身，要將知識延伸并靈活運用。盡量將工作閑聊的時間用于勤奮鉆研，使課堂充滿活力，讓學(xué)生真正學(xué)到知識。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生都能充分展現(xiàn)個性，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生，不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓學(xué)生感到你是一位可親近的教師，值得敬重、佩服的教師，一位稱職的教師，讓學(xué)生因你而感到幸運。
4、努力提高課堂質(zhì)量和效率，虛心向經(jīng)驗豐富的教師求教，與他們共同研究教學(xué)方法，實現(xiàn)共同進步和協(xié)作互助。
最后，我需要繼續(xù)認真對待同事教師、家長及領(lǐng)導(dǎo)在師德師風(fēng)建設(shè)方面提出的意見，從中發(fā)現(xiàn)平時未察覺或未重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決自身的師德問題。
總之，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我收獲了許多關(guān)于做人以及作為教師應(yīng)具備的知識。今后，我將繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中提升自我，在不懈追求中完善自我，立志成為一名研究型教師。我將加強師德修養(yǎng)，全面提升自己，爭取成為一名合格乃至最優(yōu)秀的教育工作者。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)2
師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
通過此次備課班期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認為為人師表事實上是應(yīng)該提高教師自身素質(zhì)，因此更要不斷地完善自己，要實現(xiàn)這個目標，首先是要發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，回顧過去的一年，我還存在一些不足，如：有時還不能平心靜氣地對待犯錯的學(xué)生，對待學(xué)生還不能一視同仁……基于過去的不足，對照“教師十不準”，我簡單地談?wù)勎医窈笈Φ姆较颍?/p>
一、愛學(xué)生，先熱愛教育事業(yè)
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
二、愛學(xué)生，要尊重和信任學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學(xué)生當做平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
三、愛學(xué)生，努力進取教好學(xué)生
作為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
四、愛學(xué)生，以身作則影響學(xué)生
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏取廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)3
年終歲尾，回首我一年工作中師德的執(zhí)行情況，滿足之余又有幾分失落，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、正人先正己。
無論是在課堂上還是課后，我都嚴格要求自己，以高尚的師德風(fēng)貌對待學(xué)生，成為他們的學(xué)習(xí)榜樣。在課堂上，我要求學(xué)生專心傾聽他人的發(fā)言，我自己也會認真對待每一位學(xué)生的發(fā)言，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會給予及時有效的評價，以激發(fā)他們的積極性。課后，我要求學(xué)生整理好自己的學(xué)習(xí)用品，而我自己的桌面總是井井有條，每次使用完的物品都會及時歸位。
二、利用傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行教育。
作為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”課題組的一員，在美術(shù)教學(xué)中，我將傳統(tǒng)文化有機地融入其中，使學(xué)生在古人的智慧話語中獲得啟發(fā)與教育。例如，在教授《美術(shù)中的比例知識》一課時，要求學(xué)生使用彩紙剪裁瓶子。為了避免浪費紙張，我在布置任務(wù)時強調(diào)了明朝朱柏廬的名言：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！庇袑W(xué)生在實踐中不小心將書頁粘在一起了，對于這種不愛護書籍的行為，我引用了《弟子規(guī)》中的.教導(dǎo)：“雖有急，卷束齊。有缺壞，就補之�！辈⒎磫柕溃骸肮湃松星胰绱苏湎�，難道我們這些后人反而做不到嗎？更何況是新書，怎么能隨意損壞呢？”
三、人無完人，金無足赤。
面對特別調(diào)皮、不聽話的學(xué)生，有時我也會情緒失控，但事后我會認真與學(xué)生溝通，盡力彌補自己的過失。
古人有云：只要我能夠做到師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良，便自然會贏得學(xué)生的愛戴和家長的認可，無須刻意求之。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)4
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動，通過系列學(xué)習(xí)，我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應(yīng)該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。
一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的'一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風(fēng)的興衰與師德的樹立，皆建立在教師優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨般的教學(xué)技巧和潛移默化的榜樣作用，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的關(guān)愛，能夠成為一種強大力量，不僅提升教育質(zhì)量，也促進學(xué)生的全面發(fā)展，影響他們的身心成長、人格塑造、職業(yè)選擇及人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是提升業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我將在工作中加強專業(yè)技能。因為教育不僅是知識傳授的過程，更是情感交流的過程，師生之間的情感互動是相互作用、相互影響的。教師心中裝著學(xué)生，學(xué)生就會愿意與教師相處，并感到親近；教師尊重、理解和關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重教師。只有師生坦誠相對，心心相印，才能建立良好的教學(xué)關(guān)系。
三、當前社會期望學(xué)校能夠緊跟時代步伐，真正做到與時俱進，這對我們學(xué)校來說是一個重大且長期的挑戰(zhàn)。在教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)校辦學(xué)理念等方面，我們還存在一定的差距。作為其中的一員，我必須扮演好螺絲釘?shù)慕巧�，從細微之處著手，全面提升個人的師德形象；腳踏實地，通過閱讀來拓寬教學(xué)視野。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)5
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的'師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識。
�。�1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)6
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的'兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一向用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的。職責(zé)感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫忙學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱送昝赖纳�，攜手共進。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)7
德高為師，身正為范，作為一名人民教師，肩負著祖國未來的希望。我深知自己肩上責(zé)任重大，一直兢兢業(yè)業(yè)，從不敢有絲毫怠慢。
參加工作這十年，我一直從事班主任和語文教學(xué)工作。孩子天真爛漫，惹人喜愛，正是源于一顆愛孩子的心，才使我特別喜愛自己的工作。關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，讓孩子從親其師到信其道。
為了上好每一節(jié)課，我總是精心備課，認真鉆研教材，認真揣摩，選擇靈活多樣且適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。此外，我還經(jīng)常向有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教，解決自己教學(xué)中所遇到的問題。對于教學(xué)中出現(xiàn)的異議，我總是敢于提出，與他們進行交流、討論，畢竟學(xué)生事無小事，要保證教給孩子正確的.科學(xué)文化知識。課堂上，我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子喜歡上我的課。
在班主任工作中，我努力做到愛班級里的每一個學(xué)生，無論他們學(xué)習(xí)好壞，時刻關(guān)注他們的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。孩子們生病了，我親切地去詢問他們的病情，囑咐他們多喝水，有時還會提些小建議；每天送路隊，我總是等孩子一個個都被接走，再回辦公室，遇到家長晚到時，我總是及時打電話通知提醒……對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵，再創(chuàng)佳績。我經(jīng)常和孩子們交流，教會他們書本上的知識，更從生活的各個方面教育他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪�，因為我深知，只有知識是遠遠不夠的，作為一名小學(xué)生，還要學(xué)著與人溝通，并不斷適應(yīng)社會。
要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。所以在工作中，僅僅做到愛孩子是不夠的。作為一名青年教師，我不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲備，同時改進自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極參加學(xué)校和教育局組織的各項教研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)理念及教學(xué)方法，提高課堂的有效性。
今后我還會一如既往的嚴格要求自己，提高工作責(zé)任心，提高鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，努力做受學(xué)生愛戴、讓家長滿意的教師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)8
踏上三尺講臺，就意味著踏上了漫長而艱辛的育人之路。選擇成為教師，就是選擇了無悔的人生。十八年來，我深刻體會到教師工作的甘甜與辛勞，如同蠟燭燃燒自己，又如春蠶吐絲，奉獻一生。我也深感師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的職責(zé)在于教書育人。因此，作為一名教師，必須提升自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。唯有嚴格自律的人，才能獲得良好發(fā)展，并對學(xué)生提出高標準。努力成為一名讓同事、學(xué)生、家長都滿意的優(yōu)秀教師。本學(xué)期，我嚴格要求自己，在各方面都力求做到“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最基本的要求。教師的愛可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地留在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一名合格的人民教師，還需要關(guān)心學(xué)生。無論是生活還是學(xué)習(xí)，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常抽時間與學(xué)生談心、交流，并與他們共同活動，以縮短師生間的距離。因為我愛學(xué)生并關(guān)心他們，處理問題及時且方法得當，注重與學(xué)生溝通，所以學(xué)生信任我、喜歡我，也喜歡我的課。熱愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對他們的嚴格要求。尊重學(xué)生人格，了解其個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既要嚴格要求，又要關(guān)注個體差異，采取不同教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是后進生，確保每個學(xué)生都有所收獲，不讓任何一個學(xué)生掉隊，把他們培養(yǎng)成社會有用之才。教師能夠獲得學(xué)生的'信任，使工作順利進行，讓學(xué)生健康快樂成長，這便是教師的成功與欣慰。
熱愛教師這份職業(yè)，“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神追求。忠誠于人民的教育事業(yè)，被視為教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在工作中，我嚴于律己，寬以待人。時刻嚴格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，對于他人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注重塑造良好的教師形象，在教師和學(xué)生中營造和諧的氛圍，這樣才能無愧于人民教師這一光榮稱號。
做好一名教師，僅有工作熱情是遠遠不夠的，還需要具備廣博的知識。在工作中，要虛心向老教師求教，取長補短。積極實踐，勇于創(chuàng)新，深入研究教材，探索教學(xué)方法，靈活運用多種教學(xué)手段，這是提高教學(xué)效果的有效途徑。知識是無窮盡的。在我的工作中，我注重從各個角度提升自我。例如，參加音樂教育培訓(xùn)，參與教育教學(xué)進修，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。這樣能使自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，緊跟課程改革的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
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