學(xué)校垃圾分類方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校垃圾分類方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校垃圾分類方案1
一、指導(dǎo)思想：
每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
20xx年底，我校生活垃圾強(qiáng)制分類進(jìn)行啟動(dòng)，做好生活垃圾分類推廣各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
20xx年，按照學(xué)校制定的垃圾分類目標(biāo)體系，向全校師生、各機(jī)構(gòu)辦公室推廣垃圾分類具體措施，落實(shí)好垃圾分類工作硬著陸。
三、主要任務(wù)
（一）開展垃圾分類環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)
1、形成教育合力。將垃圾分類教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結(jié)合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的`方法，提倡校園垃圾減量，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。將生活垃圾分類相關(guān)知識(shí)分別納入校長任職培訓(xùn)、環(huán)保師資培訓(xùn)、衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)，以課程實(shí)施能力和指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。
3、納入創(chuàng)建活動(dòng)。將生活垃圾分類教育和實(shí)踐活動(dòng)開展情況納入“環(huán)境友好型學(xué)�！�、“中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地”評(píng)估指標(biāo)之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、鼓勵(lì)自主創(chuàng)新。結(jié)合中小學(xué)科技、藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生開展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)創(chuàng)造。
（二）實(shí)施生活垃圾分類收集與處理
1、編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制《XX市學(xué)校生活垃圾分類簡明指引》，用于指導(dǎo)全市中小學(xué)校垃圾分類工作。
2、完善分類標(biāo)準(zhǔn)。按照我市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)及校園垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我市學(xué)校實(shí)行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。
3、嚴(yán)格分類處理。可回收物由學(xué)校收集后交由回收機(jī)構(gòu)處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導(dǎo)下由專業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理；餐廚垃圾嚴(yán)格按照《XX市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門處理。鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)系、對(duì)接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。
4、合理配置設(shè)施。中小學(xué)要結(jié)合各自實(shí)際，在校園內(nèi)教室、辦公室、食堂等場所合理設(shè)置足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實(shí)際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標(biāo)識(shí)、顏色可參照《XX市學(xué)校生活垃圾分類簡明指引》。
�。ㄈ╅_展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、組織“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內(nèi)容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習(xí)慣。
2、組織開展志愿行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)履行生活垃圾減量和分類的責(zé)任與義務(wù)，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿者服務(wù)隊(duì)。
3、組織參觀體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生實(shí)地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，組織學(xué)生開展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)，促使廣大學(xué)生增強(qiáng)生活垃圾分類意識(shí)并積極參與生活垃圾分類活動(dòng)。
四、工作要求：
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)。各部門要將垃圾分類工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，積極配合區(qū)生活垃圾分類工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好工作落實(shí)。
�。ǘ┓e極參與。垃圾分類試點(diǎn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求標(biāo)準(zhǔn)高。各部門要迅速行動(dòng)，按要求積極保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，充分發(fā)揮我校文明單位的示范帶動(dòng)作用，全面展示我校文明單位的良好風(fēng)貌，為我區(qū)的垃圾分類工作做表率、當(dāng)標(biāo)桿。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將與文明辦聯(lián)合組織專人進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
學(xué)校垃圾分類方案2
一、環(huán)境說話，氛圍濃郁
環(huán)境會(huì)說話，幼兒園教師需具有無窮的想象力，充分利用各種材料裝扮幼兒園環(huán)境，讓幼兒在潛移轉(zhuǎn)化中感受“垃圾”的魅力，從而愿意收集、使用垃圾。
1.會(huì)說話的可愛垃圾箱
環(huán)境即教育，園所的大環(huán)境到小環(huán)境都能很好顯現(xiàn)出垃圾分類的意義和作用，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，給校園內(nèi)的垃圾箱都進(jìn)行可愛的裝飾，如每個(gè)垃圾桶上根據(jù)可回收、不可回收、有毒有害、餐廚垃圾貼上相對(duì)應(yīng)的各種圖片。幼兒不管是在課間活動(dòng)還是在散步、游玩中都能隨處可見垃圾分類的各種標(biāo)志和圖片，在無聲的教育環(huán)境中，幼兒掌握了垃圾的常規(guī)知識(shí)。
2.環(huán)保節(jié)儉的校園環(huán)境
節(jié)儉是我國傳統(tǒng)美德，利用垃圾進(jìn)行環(huán)境裝飾，不僅可以節(jié)約成本，還可以傳承節(jié)儉的優(yōu)秀傳統(tǒng)。環(huán)境布置的材料可以來源于平時(shí)垃圾分類的'收集和整理出來的廢舊物品，還需要教師靈巧的雙手和富有創(chuàng)意的頭腦。如幼兒園在大廳中利用廢舊報(bào)紙和牛奶盒制作成展示臺(tái)，上面放“變廢為寶”的親子作品展。各類角色游戲、區(qū)域游戲材料可以充分發(fā)揮利用家長資源，如家里不用的篩子，兒時(shí)的搖籃，還有開紡織工廠家長帶來的廢舊面料等，都成了幼兒的游戲材料。一旦家長習(xí)慣，就會(huì)成為源源不斷的教育資源，潛移默化中家長的教育理念也得到了改變。
3.創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的生命教室
世界萬物皆有靈性和生命，如何把廢舊垃圾賦予它新的使命，發(fā)揮余熱，讓它的生命能延續(xù)下去。生命教室是幼兒園不可或缺的專用活動(dòng)室。平時(shí)教師和孩子們?cè)谝蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)中就有意識(shí)地收集能變廢為寶的垃圾材料，經(jīng)過清洗投放到生命教室中去�？梢苑謪^(qū)建設(shè)：垃圾分類游戲區(qū)：教師和幼兒一起繪畫各種垃圾圖片，經(jīng)過分類塑封黏貼在地面上，讓幼兒進(jìn)行骰子投擲垃圾分類游戲。垃圾分類小知識(shí)：各種垃圾分類的動(dòng)漫和微視頻。垃圾分類小游戲：垃圾寶寶找朋友，合并同類項(xiàng)等桌面游戲。垃圾分類體驗(yàn)場：收集各種垃圾物品，并把它們進(jìn)行簡單的分類（金屬類、塑料類、紙質(zhì)類等），投放在體驗(yàn)區(qū)，也可制作分類小火車，讓幼兒區(qū)分和操作。不再是單一地說教，而是讓幼兒通過游戲、觀賞和操作來掌握和了解垃圾分類的作用和意義。
二、教育滲透，宣傳到位
教育無處不在，滲透在幼兒的一日生活之中。幼兒園可以抓住特色活動(dòng)、主題討論、專題研討等開展垃圾分類的宣傳教育。
1.特色主題活動(dòng)中融合
幼兒園可以結(jié)合園本課程內(nèi)容，在各個(gè)年齡段的主題活動(dòng)中融合垃圾分類教育。如全園性特色主題活動(dòng)中把開展環(huán)保小課堂、環(huán)保知識(shí)競賽、環(huán)保游戲、環(huán)境保護(hù)靠大家走進(jìn)社區(qū)等系列活動(dòng)，也在年級(jí)組中分組開展垃圾分類繪畫比賽、垃圾分類知識(shí)競賽、環(huán)保小衛(wèi)士等系列活動(dòng)。還可在每班每學(xué)期利用集體晨會(huì)、課堂教學(xué)、知識(shí)競賽等一系列豐富活動(dòng)來提升幼兒垃圾分類的知識(shí)，讓幼兒養(yǎng)成良好垃圾分類的習(xí)慣。
2.專業(yè)知識(shí)宣講中傳遞
知識(shí)需要傳遞。平時(shí)幼兒園可以通過櫥窗、展板、墻貼畫等向幼兒、家長宣傳垃圾分類的知識(shí)及重要意義。班級(jí)還可配上垃圾分類知識(shí)讀本、手冊(cè)，有適合各年齡階段的垃圾分類教案，加強(qiáng)宣傳，普及垃圾分類的知識(shí)，教會(huì)幼兒垃圾分類方法，呼吁幼兒、家長、教職員工積極參與垃圾分類行動(dòng)。
三、賞識(shí)激勵(lì)，輻射周邊
1.社區(qū)互動(dòng)交流成長
社區(qū)資源是幼兒園教育的重要資源。可以請(qǐng)社區(qū)城管進(jìn)行“垃圾分類宣講”活動(dòng)，開展一些互動(dòng)游戲。還可以自制宣傳資料，發(fā)放給周邊居民，普及垃圾分類的知識(shí)，與村委和城管聯(lián)系，建構(gòu)垃圾存放地，購置垃圾箱，讓大家都來愛護(hù)環(huán)境。
2.志愿互助相互激勵(lì)
垃圾分類志愿者也將是很好的宣傳隊(duì)伍。教師、家長和幼兒一起走上大街清理小廣告、到公園撿垃圾，將有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、低碳生活小妙招、環(huán)保安全常識(shí)等編印成宣傳資料發(fā)放給過路的群眾，用行動(dòng)向大家普及環(huán)保知識(shí)，逐漸讓所有人都能形成自覺的垃圾分類行為。還可以成立垃圾分類志愿者服務(wù)隊(duì)。每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排自愿者在校園內(nèi)外執(zhí)勤，給正確投放垃圾的家長獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，家長成為幼兒的榜樣，幼兒也是監(jiān)督者和正確投放的實(shí)施者。
學(xué)校垃圾分類方案3
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的.環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動(dòng)對(duì)象
xx校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區(qū)x樓報(bào)告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報(bào)告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)。
4、電視臺(tái)人員茶水：
5、活動(dòng)主持：
6、拍照、微官網(wǎng)：
7、信息報(bào)道：
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說明
1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。
4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。
我校有xx個(gè)班級(jí)，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
學(xué)校垃圾分類方案4
都市生活垃圾分類搜集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一種十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)都市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)立節(jié)省型社會(huì)具有重要意義。都市生活垃圾分類搜集，不僅關(guān)系到都市的文明程度和都市形象，也是都市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與運(yùn)用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門“垃圾分類，環(huán)境保護(hù)節(jié)能”的號(hào)召，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)，詳細(xì)方案如下
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類，你我有責(zé)
二、成立學(xué)�！袄诸�，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
各部門負(fù)責(zé)人(組員)：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣傳、氣氛與少先隊(duì)活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹貫徹垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，保證工作順利推進(jìn)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提高同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)的`地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最終以標(biāo)識(shí)垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動(dòng)時(shí)間
每學(xué)期
五、活動(dòng)目標(biāo)
1.懂得垃圾分類的意義和原則，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，懂得垃圾分類的意義和原則，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在后來生活中可以分類投放各類垃圾，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、體現(xiàn)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、處理問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動(dòng)形式
本項(xiàng)活動(dòng)重要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)通過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們懂得垃圾分類的意義和原則，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)省資源。
七、詳細(xì)規(guī)定
·學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下發(fā)言、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氣氛宣傳。
·每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
·運(yùn)用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟有關(guān)“垃圾分類”板塊。
·做好班會(huì)課“垃圾分類”宣傳教育資料的搜集。
·健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
·美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、詳細(xì)措施
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交有關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整頓搜集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料準(zhǔn)時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字闡明的形式。
本次活動(dòng)通過提高同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
學(xué)校垃圾分類方案5
為實(shí)行xx市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施看法》，進(jìn)一步推動(dòng)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校內(nèi)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立青島金水路小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)國家住建部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不行回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。
(一)可回收垃圾：指相宜回收循環(huán)運(yùn)用和資源利用的.廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標(biāo)任務(wù)
(一)開展宣揚(yáng)動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類學(xué)問的宣揚(yáng)普及工作，利用校內(nèi)網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等形式，開展以“垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參加率。
(二)參加社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深化社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參加垃圾分類。
(三)設(shè)置分類收集設(shè)施。根據(jù)可回收、不行回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
四、經(jīng)費(fèi)保障
支配專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校內(nèi)內(nèi)部垃圾分類的宣揚(yáng)、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。五、階段支配
(一)宣揚(yáng)動(dòng)員和打算階段(20xx年xx月)本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣揚(yáng)活動(dòng)，()設(shè)置垃圾分類箱。
(二)推行階段(20xx年xx月xx日—xx月x日)根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深化社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參加垃圾分類，提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年1月以后)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參加率達(dá)100%。
六、工作措施
(一)召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。
(二)在校內(nèi)內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及學(xué)問的宣揚(yáng)活動(dòng)，組織開展以“垃圾分類、愛護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。
(三)學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、幫助服務(wù)等相關(guān)工作。
(四)主動(dòng)推動(dòng)“零廢棄”工作。盡可能削減生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。
(五)加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查
開展宣揚(yáng)培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參加率。提倡綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，削減垃圾產(chǎn)生。 2.開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深化社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參加垃圾分類，提升文明程度。
3.加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。
學(xué)校垃圾分類方案6
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動(dòng)對(duì)象
城北校區(qū)四年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
城北校區(qū)四樓報(bào)告廳
五、活動(dòng)流程
1.組織學(xué)生觀看《平湖市垃圾分類宣傳片》。
2.齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3.學(xué)生代表發(fā)言。
4.現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。
5.各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1.報(bào)告廳布置、錄像：黃秋英負(fù)責(zé)。
2.學(xué)生座位安排：楊曉磊安排。
3.四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：施云飛、范其觀負(fù)責(zé)。
4.電視臺(tái)人員茶水：盛美琴。
5.活動(dòng)主持：趙金燕。
6.拍照、微官網(wǎng)：彭忠杰。
7.信息報(bào)道：王燕平。
8.學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說明
1. xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)城北校區(qū)四年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的.紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2. 3月5日下午，四年級(jí)情拓課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情拓課請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。
3.寒假里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。
4.各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。
學(xué)校垃圾分類方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種垃圾分類標(biāo)記，并嘗試根據(jù)標(biāo)記對(duì)垃圾進(jìn)行分類。
2、了解垃圾分類方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、能認(rèn)真聽同伴講話，獨(dú)立開展操作活動(dòng)。
4、愿意溝通，清楚地表達(dá)自己的想法。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、香蕉皮、廢紙盒、空罐、礦泉水瓶、酒瓶等各種實(shí)物垃圾。
2.4個(gè)垃圾分裝桶，上面貼著4個(gè)標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程
1、創(chuàng)造情境，引入活動(dòng)
1）老師帶領(lǐng)孩子們到處走，問：“你看，地上是什么？”幼兒：垃圾。
2）老師：“孩子想象一下，如果你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？
3）引導(dǎo)孩子試著說話。幼兒：垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶。
老師：“是的，我們應(yīng)該把這些垃圾寶寶放進(jìn)垃圾桶，把它們放進(jìn)去
送回家！"
2、了解垃圾分類的標(biāo)記。
1）老師展示垃圾寶寶的“家”。
2）試著讓孩子們談?wù)勥@些圖表分別表示什么，老師并給予一定的指導(dǎo)。
老師：“你看，這是垃圾寶寶的家——垃圾桶。你認(rèn)識(shí)他們嗎？”讓孩子們談?wù)劇?/p>
老師：“孩子們很棒。他們都知道這些標(biāo)志。接下來，我們每個(gè)人都會(huì)被選中。
垃圾寶寶，把它送回家。
3、垃圾分類
1）兒童第一次操作：垃圾分類：
2）檢查分類情況。
3）老師：“讓我們來看看垃圾寶寶是否找到了自己的家。
�。ɡ蠋熀秃⒆右黄鹂矗粚�(duì)的討論應(yīng)該放在哪里。
4）老師：這個(gè)桶是紙，是紙寶寶的家；這是塑料袋，是塑料寶寶的家；是果皮，是果皮寶寶的.家；里面是金屬，是金屬寶寶的家。
5）兒童第二次操作：垃圾分類：
老師：“現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到了自己的家。你看，那里有很多垃圾。讓我們把它們送回家。
（孩子自由選擇垃圾，然后逐一分類垃圾，老師指導(dǎo)。
4、教師總結(jié)。
1）老師：“垃圾寶寶已經(jīng)送回家了。誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用？
邀請(qǐng)孩子嘗試回答。
2）老師：“讓老師告訴你，垃圾分類其實(shí)很重要，比如你喝的罐子可以做筆盒；廢紙可以再加工成新紙，孩子可以繼續(xù)畫畫寫字；塑料瓶也可以再加工成新的，然后灌水；這些果皮埋在地下。讓我們的生活環(huán)境干凈，也讓我們的清潔工叔叔阿姨減輕了工作量。所以我們的孩子平時(shí)不要亂扔垃圾（試著讓孩子結(jié)合實(shí)際生活舉例），做一個(gè)環(huán)保的好孩子！你能做到嗎？（能�。┳屛覀儚慕裉扉_始。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，孩子們積極參與活動(dòng)。一開始，我神秘地展示了孩子們生活中的垃圾袋，從里面展示了一些常見的垃圾，把孩子們帶到了垃圾的情況下，并使用了游戲法。請(qǐng)嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦�，然后體驗(yàn)垃圾分類。作為一個(gè)介紹環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谶@門課上的表現(xiàn)更好。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子們討論垃圾的用途時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義沒有足夠的理解，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中操作起來很困難，這就要求教師調(diào)整教學(xué)方法。在以后的設(shè)計(jì)中，他們應(yīng)該考慮不同能力兒童的發(fā)展水平。當(dāng)然，他們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)了一定的層次，滿足了不同兒童的發(fā)展需求。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的物理分類游戲也很感興趣，但由于材料單一，能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，能力一般的孩子也不難。因此，在制作分類標(biāo)志時(shí)，孩子們的思維非常活躍，設(shè)計(jì)了各種標(biāo)志，但本次活動(dòng)也存在許多不足，需要以后的學(xué)習(xí)來糾正和提高自己。
學(xué)校垃圾分類方案8
一、活動(dòng)背景分析
隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元。有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。
至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識(shí)之士早已警告，埋垃圾等于造定時(shí)炸彈，如不盡早采取措施，將來會(huì)付出昂貴的代價(jià)。
要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資源”，只要處理得當(dāng)，完全可以成為巨大的社會(huì)財(cái)富。
據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾，8%為紙垃圾，4%為紡織品，3%為金屬，1.5%為玻璃制品，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上;
一次性木筷可以用來造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。
20xx年10月，國家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)未來的社會(huì)建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類。
二、學(xué)生情況分析
1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過
分類垃圾筒，但基本都沒實(shí)施過垃圾分類。
2、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境
的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問題缺乏認(rèn)識(shí)，但好奇心強(qiáng)，希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲。
3、二年級(jí)的學(xué)生探究的意識(shí)強(qiáng)，但是不具備收集、整理資料的能
力，也沒有開展社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報(bào)告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動(dòng)
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2.通過設(shè)計(jì)各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。
3.通過學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的'分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。了解有關(guān)垃圾的知識(shí)。
通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。
五、活動(dòng)過程
第一階段; 查詢資料，獲取知識(shí)。
1、搜集的資料內(nèi)容：
(1)搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料;
(2)什么是“垃圾分類”?有什么具體要求?
(3)查找有關(guān)開展垃圾分類的方法。
2、查詢指導(dǎo)
(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。
向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識(shí)。
為學(xué)生推薦的搜索引擎有：
提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。
(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書店、圖書館翻閱相關(guān)書籍。 充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學(xué)館、爾雅書店等校外資源。
(3)可以請(qǐng)教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。教師可協(xié)助學(xué)生做出請(qǐng)教的計(jì)劃，例如你準(zhǔn)備對(duì)他提出有關(guān)垃圾分類的哪些問題?
3、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六、周日。
第二階段：家庭調(diào)查
(1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況
(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請(qǐng)組長做好統(tǒng)計(jì)。
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月，一年，要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭，就當(dāng)1萬戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長幫助下進(jìn)行估算)
(4)如果這些垃圾不及時(shí)處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣?
2、垃圾的處理
(1)假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會(huì)怎樣處理?
3、設(shè)計(jì)研究方案
(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸，對(duì)于垃圾，
你還有什么問題?
(2)這上面幾個(gè)問題中，你對(duì)哪個(gè)問題最感興趣?
(3)寫調(diào)查報(bào)告
(4)交流匯報(bào)。
第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況
(1)設(shè)計(jì)問卷
通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式，同學(xué)們編寫問卷。
(2)實(shí)施問卷
全班分成八個(gè)小組，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。
(3)實(shí)地考察
對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。
數(shù)據(jù)分析：
(4)數(shù)字統(tǒng)計(jì)
對(duì)問卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析結(jié)果。
(5)調(diào)查結(jié)果
學(xué)校垃圾分類方案9
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)�；诖�，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家關(guān)法律法規(guī)，蘭州市及西固區(qū)鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)規(guī)章制度、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。
三、分類標(biāo)準(zhǔn)
目前，我社區(qū)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的`有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
四、實(shí)施步驟環(huán)節(jié)
7月宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備
1、本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，認(rèn)識(shí)社區(qū)垃圾分類箱
2、教工大會(huì)由組長負(fù)責(zé)宣講，總動(dòng)員。
7、8月垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)
1、利用暑期通過校內(nèi)微信平臺(tái)，發(fā)送垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)材料。
2、要求學(xué)生在家觀看收聽關(guān)于垃圾分類的知識(shí)講座。
9月垃圾分類活動(dòng)啟動(dòng)
1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式
2、各班以黑板報(bào)的形式，組織一期垃圾分類的主題板報(bào)。
10月深入認(rèn)識(shí)垃圾的種類
1、班級(jí)舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊(duì)會(huì)
2、舉辦全校性的垃圾分類知識(shí)競賽
11月“垃圾分類裝袋”活動(dòng)
1、班級(jí)成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類工作。
2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。
12月社區(qū)共建
1、組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。
2、指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類
3、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類。
新安路小學(xué)6月26日
學(xué)校垃圾分類方案10
設(shè)計(jì)意圖
垃圾問題越來越嚴(yán)重，每個(gè)人都有責(zé)任做好垃圾分類工作。我們的花園最近也在跟進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)。為了更好地利用資源，滿足兒童對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇心，學(xué)習(xí)垃圾分類。通過積極的討論和操作，讓孩子們知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并在日常生活中積極有意識(shí)地進(jìn)行垃圾分類，讓孩子們?cè)敢庾鏊麄兡茏龅氖虑閬砭S護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾的危害，初步區(qū)分可回收和有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3、愿意做一些力所能及的事情來維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：了解垃圾的危害，不亂扔垃圾。活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分可回收和有害垃圾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔家園”
2、自制兩個(gè)可回收和有害垃圾的垃圾桶和幾個(gè)一次性手套。
3、垃圾視頻，收集一些垃圾材料（舊報(bào)紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、罐頭、玻璃、廢電池、耳機(jī)等各種實(shí)物垃圾。
4、PPT視頻
活動(dòng)過程
（1）引入
1、老師：孩子們，今天我們班來了一個(gè)來自遙遠(yuǎn)星球的'朋友。他是外面的一個(gè)
星人呢�。ㄍ庑侨怂妓迹┧幸粋�(gè)好名字叫思思。思思聽她媽媽說地球是一個(gè)美麗的地方，所以她來到地球旅行。但結(jié)果讓思思非常失望。因?yàn)榘�，地球，它并不美麗。思思還拍了一些照片來證明他說了什么。讓我們一起看看吧。
�。�2）播放圖片（又臟又亂的小區(qū)）提問。
老師：孩子們和老師一起看圖片，老師以后會(huì)提問。
1、老師：看思思拍的照片，大家都看到了什么？（孩子回答臟亂）
2、想想，請(qǐng)看看整理垃圾的方法。讓我們看看。
老師：看完視頻后，孩子們說這些垃圾是可回收的？這些垃圾是可回收的危險(xiǎn)垃圾：舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、罐子、玻璃。
不可回收：廢電池、化妝品瓶、燈管。
�。�3）了解垃圾桶標(biāo)識(shí)
1、出示四種垃圾桶標(biāo)志圖片
（兒童重點(diǎn)了解可回收垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)志）
2、展示兩個(gè)實(shí)物垃圾桶，孩子們知道兩個(gè)標(biāo)志。
�。�4）游戲：垃圾分類：
1、老師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，想請(qǐng)孩子幫忙，幫他們找到
在自己的家里，請(qǐng)孩子們認(rèn)真思考后，一個(gè)人把垃圾王國的垃圾分成我們的兩個(gè)垃圾桶。
2、發(fā)放一次性手套，兒童操作。
�。�5）結(jié)束部分
1、驗(yàn)證答案
老師：孩子們，真的很有能力，把這些垃圾寶寶送回家，看看圖片和你整理的垃圾是否一樣��？之后，思思也給了孩子們一份禮物。
2、小結(jié)：
老師：我們的孩子能做些什么來保護(hù)我們的環(huán)境？（不亂扔垃圾）
老師：孩子們知道，當(dāng)他們回家時(shí)，他們必須告訴我們周圍的人，讓我們一起分類垃圾，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更美麗。
活動(dòng)總結(jié)
“垃圾分類”是環(huán)保教育的首選教育資源。一般來說，活動(dòng)非常順利。孩子們可以積極參與活動(dòng)。孩子們從未意識(shí)到他們最終可以清楚地區(qū)分可回收和有害垃圾。這項(xiàng)活動(dòng)取得了明顯的效果。孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后有了初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在隨后的主題活動(dòng)中，孩子們非常感興趣，也許這更接近孩子們的生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)操作也更方便，可能在鏈接設(shè)計(jì)或設(shè)置難度，所以可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展，在活動(dòng)中也有物理操作，孩子也很感興趣，在活動(dòng)中也有很多缺點(diǎn)，需要不斷改進(jìn)，糾正和提高自己。
學(xué)校垃圾分類方案11
為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，引導(dǎo)全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學(xué)校的整體文明水平。
二、工作目標(biāo)：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
組員：秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部
2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理
�。�1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、組（室）、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。
�。�2）成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的`垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級(jí)垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組（室）、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會(huì)、專題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí)，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升垃圾分類踐行率。
�。�1）開展“光盤行動(dòng)”，值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng)，以知識(shí)競賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。
�。�3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各部門、各組（室）、各班級(jí)要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中；各部門、各組（室）、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門、本組（室）、本班級(jí)垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部，書面稿和電子郵件均可。
附：垃圾分類收集、處理一覽表
20xx年5月
學(xué)校垃圾分類方案12
XX縣委、縣政府將農(nóng)村生活垃圾分類減量工作作為推進(jìn)生態(tài)宜居建設(shè)、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要抓手，按照市政府安排部署，在市住建委的具體指導(dǎo)和各級(jí)人大的依法監(jiān)督下，全力以赴抓落實(shí)，取得積極成效�，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：
一、主要做法和成效
XX縣共有14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、188個(gè)行政村，垃圾填埋場5座，垃圾中轉(zhuǎn)站102個(gè)，垃圾堆存點(diǎn)188個(gè)，保潔員560人，各種垃圾運(yùn)輸車輛100余臺(tái)。嚴(yán)格落實(shí)省、市農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)實(shí)施方案要求，成立農(nóng)村垃圾分類減量領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建分工明確的組織機(jī)構(gòu)，先后赴盤錦市盤山縣和新賓縣等地學(xué)習(xí)考察，結(jié)合我縣實(shí)際，形成“以戶為主，戶村結(jié)合”的農(nóng)村垃圾分類減量模式。按照垃圾經(jīng)過農(nóng)戶一次分類處理，余下垃圾經(jīng)村保潔員二次分類處理，少量垃圾外運(yùn)填埋的流程，每戶在自家庭院挖漚糞池，生活垃圾、農(nóng)產(chǎn)品垃圾等全部實(shí)現(xiàn)回收利用。20xx年，在59個(gè)行政村啟動(dòng)了第一批垃圾分類減量試點(diǎn)工作，試點(diǎn)村垃圾數(shù)量減少80%左右；20xx年繼續(xù)推廣試點(diǎn)村至135個(gè)；預(yù)計(jì)20xx年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾分類減量工作全覆蓋。
（一）高度重視，層層落實(shí)。縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，經(jīng)過深入調(diào)研，確定分類減量模式，制定《清原滿族自治縣農(nóng)村生活垃圾分類減量工作方案》和《清原滿族自治縣農(nóng)村生活垃圾分類減量工作推進(jìn)指導(dǎo)意見》，按照“一年試點(diǎn)啟動(dòng)，三年全面推開”的目標(biāo)，開展了垃圾分類減量治理工作。同時(shí)，建立14個(gè)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和6個(gè)縣直部門包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包試點(diǎn)村，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子包村屯，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包戶的包保機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、共同推進(jìn)的`工作局面。
�。ǘ┘訌�(qiáng)管理，互相監(jiān)督。一是建立“村每周自查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行月查、縣每季度抽查、縣年度考核”的督查體系，出臺(tái)了《農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生目標(biāo)考核辦法》，并納入績效考核。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，針對(duì)村兩委班子成員劃分管理責(zé)任區(qū)，對(duì)街路巷道、廣場公園等落實(shí)監(jiān)管責(zé)任人。包村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村干部、黨員嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任。三是制定村兩委成員、保潔員、包保人員等責(zé)任制度，明確任務(wù)職責(zé)，形成長效管理制度。
�。ㄈ┘哟笸度�，健全保潔隊(duì)伍。一是由縣政府為每個(gè)試點(diǎn)村墊付1萬元資金用于購買垃圾桶，印制垃圾分類減量宣傳單，并撥付3萬元的垃圾治理經(jīng)費(fèi)。二是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照400人配備一名保潔員的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)保潔員負(fù)責(zé)村內(nèi)街路巷道、公園廣場的日常保潔，重點(diǎn)要對(duì)農(nóng)戶門口垃圾桶內(nèi)的垃圾進(jìn)行分類清運(yùn)，對(duì)應(yīng)該由各村進(jìn)行處理的垃圾，及時(shí)外運(yùn)處理，對(duì)應(yīng)該由農(nóng)戶進(jìn)行分類處理的垃圾，提醒并交由農(nóng)戶進(jìn)行處理。各村原有的垃圾房、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站由保潔員進(jìn)行垃圾二次分類，不可回收的垃圾及時(shí)運(yùn)送到填埋場（點(diǎn)）處理。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，發(fā)揮主動(dòng)性。一是通過在電視臺(tái)、縣報(bào)開設(shè)專欄、在鄉(xiāng)村張貼懸掛宣傳標(biāo)語、設(shè)立溫馨提示牌等多種形式向農(nóng)戶進(jìn)行廣泛宣傳，動(dòng)員農(nóng)村群眾積極參與。二是包保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)村兩級(jí)干部深入農(nóng)戶，手把手示范分類，面對(duì)面宣傳引導(dǎo)，達(dá)到家喻戶曉，人人會(huì)分類的良好氛圍。村干部、黨員率先在自家開展垃圾分類，發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇典型示范村，組織現(xiàn)場拉練，介紹經(jīng)驗(yàn)作法，促進(jìn)和推動(dòng)垃圾分類的開展。
（五）開展督查，加強(qiáng)監(jiān)管。由縣城建局牽頭，聯(lián)合縣財(cái)政局、環(huán)保局、農(nóng)發(fā)局、愛衛(wèi)辦等5個(gè)部門先后多次對(duì)試點(diǎn)村進(jìn)行隨機(jī)抽查和考核驗(yàn)收。隨機(jī)訪問農(nóng)戶和保潔員，實(shí)地了解各試點(diǎn)村開展垃圾分類減量工作情況，認(rèn)真聽取廣大農(nóng)戶的意見和建議，采取現(xiàn)場打分、當(dāng)場公布、全縣通報(bào)的方式，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改。
二、存在的問題
（一）制度落實(shí)還不到位。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)垃圾分類減量工作重視程度不夠，雖制定了垃圾分類減量工作責(zé)任制度、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。但有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只是為了應(yīng)付檢查下發(fā)了工作方案，并沒有嚴(yán)格抓好落實(shí)，有的工作責(zé)任制度不夠完善，不夠具體。
�。ǘ┬麄靼l(fā)動(dòng)工作還不夠。村民對(duì)垃圾分類減量工作的認(rèn)識(shí)還不夠，參與的積極性不高，要在短期內(nèi)糾正村民的不良行為習(xí)慣有一定難度，還需加強(qiáng)宣傳，加以正確引導(dǎo)，提高村民垃圾分類和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
�。ㄈ┗A(chǔ)設(shè)施不夠完善。一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村垃圾處理設(shè)施比較簡陋，還需加大投入。二是由于要求垃圾收集、填埋等場所要遠(yuǎn)離人群，運(yùn)輸中容易造成二次污染。三是有毒有害垃圾處理還需加大治理力度。
三、下步工作安排
圍繞明年的工作目標(biāo)，著力做好以下五個(gè)方面工作：
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌協(xié)調(diào)持續(xù)推進(jìn)�？h政府作為農(nóng)村垃圾分類減量治理工作的責(zé)任主體，定期召開調(diào)度會(huì)，協(xié)調(diào)解決存在問題，保證工作扎實(shí)推進(jìn)�？h政府有關(guān)部門要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照分工，深入鄉(xiāng)村，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓好各項(xiàng)責(zé)任制度的執(zhí)行，按制度實(shí)施獎(jiǎng)懲，確保工作責(zé)任落實(shí)到位。
�。ǘ┘哟蟊Ｕ辖�(jīng)費(fèi)投入�？h政府將農(nóng)村生活垃圾工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，籌措資金，加大投入，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要對(duì)農(nóng)村垃圾分類設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行給予一定經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，同時(shí)要統(tǒng)一管理各村垃圾治理經(jīng)費(fèi)支出，保證�？顚Ｓ�。
�。ㄈ⿲�(shí)施“四進(jìn)四化”工程。實(shí)施農(nóng)村“四進(jìn)四化”工程，即：鼓勵(lì)農(nóng)村廁所進(jìn)院、養(yǎng)殖舍進(jìn)院、柴草垛進(jìn)院、苞米倉進(jìn)院；加強(qiáng)農(nóng)村美化、亮化、綠化、凈化工作，打造整潔有序的農(nóng)村居住環(huán)境。
�。ㄋ模┒酱贆z查嚴(yán)格考核�？h政府將組織相關(guān)部門對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村進(jìn)行檢查，總結(jié)推廣垃圾分類工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，定期對(duì)垃圾分類工作情況進(jìn)行通報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步完善目標(biāo)考核長效管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各村垃圾分類工作的監(jiān)督檢查，加大對(duì)包保干部的實(shí)績考核力度。
學(xué)校垃圾分類方案13
為切實(shí)推動(dòng)生活垃圾分類工作，根據(jù)《機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾強(qiáng)制分類工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，特制定交通運(yùn)輸部門辦公大樓以及食堂生活垃圾分類工作實(shí)施方案，各部門應(yīng)積極支持和配合。
一、生活垃圾分類和減量工作要求
1、日常辦公室的各種生活產(chǎn)生的茶葉渣、水果皮核、各種廢紙等應(yīng)按規(guī)定的可回收垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類投放相應(yīng)垃圾桶；
2、門衛(wèi)對(duì)打掃環(huán)境衛(wèi)生的樹葉、枯樹枝以及煙頭廢棄物等應(yīng)按指定的位置投放；
3、食堂工作人員對(duì)剩飯剩菜以及各種生活垃圾（包括污水）應(yīng)嚴(yán)格設(shè)立廚余垃圾桶，按規(guī)定處理；
4、上班工作人員在食堂用餐的，應(yīng)將剩飯剩菜、骨頭、蛋殼等投放到廚余垃圾桶內(nèi)。
5、逐步推進(jìn)相關(guān)節(jié)約辦公用紙工作，穩(wěn)步取締招待用一次性紙杯。
二、可回收物的處理
1、報(bào)紙、廢棄紙張（非文件）及其他可回收物等辦公人員請(qǐng)投放到回收垃圾桶內(nèi)，由門衛(wèi)統(tǒng)一收集；
2、飲料瓶、純凈水瓶投放前請(qǐng)將喝剩的飲料倒盡，再投放到可回收垃圾桶內(nèi)。
三、有害垃圾的處理
要特別注意有害垃圾的`投放，如滅蠅滅蚊藥瓶、廢舊電池等一定要投放到指定垃圾桶內(nèi)，由門衛(wèi)按規(guī)定處理。
四、加強(qiáng)對(duì)生活垃圾分類管理落實(shí)工作的日常監(jiān)督檢查問責(zé)
1、各部門負(fù)責(zé)人為生活垃圾分類管理的第一責(zé)任人，如出現(xiàn)不按規(guī)定亂扔垃圾的，要追究責(zé)任人責(zé)任由局主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話教育批評(píng)；
2、門衛(wèi)要按垃圾分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，如發(fā)現(xiàn)一次不按規(guī)定處理，罰款50元；
3、食堂垃圾由食堂負(fù)責(zé)人指定專人清理，避免混入其他垃圾中，并做到“日產(chǎn)日清”；
4、各部門和個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本管理辦法的單位和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育檢舉報(bào)告；
學(xué)校垃圾分類方案14
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)消費(fèi)水平大幅提高，我國生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長，環(huán)境隱患日益突出，已經(jīng)成為發(fā)展的制約因素。遵循減量化、資源化、無害化的原則，實(shí)施生活垃圾分類，可以有效改善校園環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，打造美麗學(xué)校。
按照《XX省城市生活垃圾管理?xiàng)l例》、《XX省城市生活垃圾分類指引（試行）》的要求，本學(xué)校實(shí)施生活垃圾分類，為保證實(shí)施制訂本制度。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生活垃圾減量化為核心，資源化、無害化為目標(biāo)，垃圾源頭分選分投，多途分運(yùn)為手段，以廚余垃圾收集處理為突破口，科學(xué)化分運(yùn)、優(yōu)化垃圾。強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)校環(huán)境，致力打造美麗校園為目的開展學(xué)校垃圾分類工作。
�。ǘ┗驹瓌t。政府推動(dòng)，全民參與。落實(shí)城市人民政府主體責(zé)任，強(qiáng)化公共機(jī)構(gòu)和學(xué)校示范帶頭作用，引導(dǎo)師生逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類的習(xí)慣，形成全社會(huì)共同參與垃圾分類的`良好氛圍。
因地制宜，循序漸進(jìn)。綜合考慮各地氣候特征、發(fā)展水平、生活習(xí)慣、垃圾成分等方面實(shí)際情況，合理確定實(shí)施路徑，有序推進(jìn)生活垃圾分類。
完善機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)校作用，形成有效的激勵(lì)約束機(jī)制。完善相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，利用信息化手段提高垃圾分類效率。
協(xié)同推進(jìn)，有效銜接。加強(qiáng)垃圾分類收集、運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應(yīng)、協(xié)同高效的全過程運(yùn)行系統(tǒng)。
�。ㄈ┲饕繕�(biāo)。到20xx年底，基本建立垃圾分類相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，形成可復(fù)制、可推廣的生活垃圾分類模式，在實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類的城市，生活垃圾回收利用率達(dá)到80%以上。
二、加強(qiáng)科學(xué)管理。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)校垃圾分類管理實(shí)行責(zé)任人制度。高建歡是本學(xué)校垃圾分類責(zé)任人，負(fù)責(zé)本學(xué)校垃圾分類的部署、協(xié)調(diào)等工作；劉興雄是本學(xué)校垃圾分類分管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)本學(xué)校垃圾分類的具體開展、監(jiān)督等工作。
�。ǘ┍緦W(xué)校所有職工、師生應(yīng)熟知垃圾分類相關(guān)知識(shí)、人人參與垃圾分類。每季度至少組織一次全師生垃圾分類宣傳培訓(xùn)（授課、視頻、競賽、短信等多種形式開展）；每季度至少組織一次保潔人員垃圾分類培訓(xùn)。每月通過詢問、檢查等方式，了解掌握職工、師生知曉垃圾分類、參與垃圾分類情況。
（三）負(fù)責(zé)人為本學(xué)校生活垃圾分類責(zé)任人，對(duì)本學(xué)校垃圾分類工作負(fù)責(zé)。應(yīng)指導(dǎo)、監(jiān)督本學(xué)校職工、師生自覺參與生活垃圾分類，低碳生活，減少生活垃圾產(chǎn)生、按生活垃圾分類有關(guān)要求分類投放垃圾。
工作人員應(yīng)積極參與生活垃圾分類，熟知生活垃圾分類相關(guān)知識(shí)，低碳生活，減少生活垃圾產(chǎn)生、按生活垃圾分類有關(guān)要求分類投放垃圾，嚴(yán)禁混合投放。
學(xué)校負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員每月對(duì)垃圾分類收集容器內(nèi)垃圾是否準(zhǔn)確投放進(jìn)行檢查并記錄，對(duì)存在不按規(guī)定分類投放生活垃圾的師生，指導(dǎo)其改正。
學(xué)校負(fù)責(zé)每月至少一次對(duì)學(xué)校各職工分類投放情況及保潔人員分類收集情況進(jìn)行檢查，對(duì)不按要求分類投放和收集的職工、保潔人員責(zé)令整改并予以通報(bào)。
學(xué)校負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員(保潔人員)每天對(duì)本學(xué)校范圍收集到的各類垃圾(包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾)的清運(yùn)量、流向，進(jìn)行登記。
（四）本學(xué)校按照屬地鎮(zhèn)（街道）的部署開展垃圾分類各項(xiàng)工作，并接受屬地鎮(zhèn)（街道）垃圾分類主管部門的工作指導(dǎo)和監(jiān)督、檢查。
學(xué)校垃圾分類方案15
一、活動(dòng)背景及簡介
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與運(yùn)用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。
xx中學(xué)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生構(gòu)成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其組員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在通過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類，保護(hù)地球。
三、活動(dòng)的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提高同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)的的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最終以標(biāo)識(shí)垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提高同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提高同學(xué)們的'環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承接單位
主辦：共青團(tuán)xx中學(xué)委員會(huì)
籌劃承接：xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
贊助：xxx
五、活動(dòng)時(shí)間
-x-x至-x-x。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在xx、xx、xx生活區(qū)附近。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上平常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)境保護(hù)做出自己的微薄奉獻(xiàn)。
2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的組員們故意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3.據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同步在食堂各個(gè)門口設(shè)置傳單回收桶，以便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。
八、活動(dòng)流程
1.項(xiàng)目活動(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I辦工作：
(1)準(zhǔn)備有關(guān)垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;
(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
2.詳細(xì)安排
x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的某些照片)。
x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式合適宣傳。
x月x日至x月x日重要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
目前學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒故意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不懂得哪些東西是可回收的導(dǎo)致隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建友好美好的校園環(huán)境。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
不干膠宣傳單xxx=x(可回收x張，不可回收x張)。
宣傳單xxx=x(貼于宿舍園區(qū))。
傳單回收桶xxx=x。
照片xx1=x。
總計(jì)：x元。
十一、注意事項(xiàng)
1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2.活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和現(xiàn)代中學(xué)生的良好形象。
3.提前了解活動(dòng)當(dāng)每天氣狀況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部。
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
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