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敬佩老師作文(經(jīng)典7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敬佩老師作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師作文 篇1
我最敬佩的老師是我們的劉老師。
劉老師中等個(gè)頭，有點(diǎn)發(fā)胖。他總是喜歡在課堂中引入一些幽默的笑話，使我們感到很有趣。
記得有一次，他說(shuō)到“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修，下面有同學(xué)說(shuō)是“歐陽(yáng)鋒”。劉老師當(dāng)即糾正：“不要瘋，歐陽(yáng)瘋這老毒物怎能寫出如此好的文章呢？”這句話引得大家樂(lè)哈哈的。不過(guò)同學(xué)們也從 笑聲中牢牢記住了歐陽(yáng)修。
劉老師也是個(gè)很謙虛的人。他的普通話還算可以，不過(guò)總是讀錯(cuò)字音，很多時(shí)候都是我們幫他糾正。他總是告誡我們：“知之為知之，不知為不知�！弊x錯(cuò)了他也不掩飾自己，即使糾正。他還說(shuō)：“我 不是你們最好的老師，最好的老師是字典�！彼倪@種求實(shí)、誠(chéng)懇的態(tài)度，太少見(jiàn)了，深深地影響著我們。
他對(duì)我們很關(guān)心，認(rèn)真地對(duì)待我們，這一點(diǎn)感動(dòng)了我們，我們也用行動(dòng)感動(dòng)了他。今年的開(kāi)學(xué)典禮上，劉老師沒(méi)能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我們都知道他內(nèi)心很難過(guò)。他無(wú)所謂的表情掩飾不了他的傷心，畢竟他為我 們付出了很多心血。他沒(méi)能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，全是我們的錯(cuò)。在典禮上，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女生在抽泣。我們決定安慰安慰他。有幾個(gè)同學(xué)給他寫了信，信中表明了了這一切。
下午第二節(jié)課是文老師的，我們給文老師要了，想請(qǐng)劉老師來(lái)給我們上一節(jié)班會(huì)課。我們騙他說(shuō)班上兩個(gè)容易犯錯(cuò)誤的同學(xué)打架了，文老師也勸不開(kāi)。他急了，蹬蹬蹬，急忙跑進(jìn)教室。當(dāng)他進(jìn)教室的那 一刻，他傻了。黑板上寫著幾個(gè)大字：“七（1）七（1），自強(qiáng)不息，勇?tīng)?zhēng)第一�！苯又琼懥恋�.掌聲。我偷看了他一眼，他的眼圈紅了。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大片女生在哭。劉老師意識(shí)講不出話來(lái)。 在全班同學(xué)的一致要求下，他說(shuō)：“就給你們羅嗦幾句吧�！彼劻怂娜松�(jīng)歷，他的理想。我們都很認(rèn)真地聽(tīng)著，我也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)。
他用愛(ài)心換回了我們的真心，我們用真心感動(dòng)了他。從此以后，我決定再也不做那個(gè)貪玩的“小弗郎士”。
敬佩老師作文 篇2
我最敬佩的人——是我的課外語(yǔ)文老師，青松老師。
青松老師有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡穿淡藍(lán)色的襯衫，黑色的鞋子，和系著皮帶的褲子。
為什么我喜歡他呢？因?yàn)榍嗨衫蠋熡泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，說(shuō)一百年也說(shuō)不完，我就舉其中幾條來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
青松老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤勞。每一節(jié)下課，他都會(huì)在電腦前熟練地操作，他速度快到手都看不清。
青松老師不僅勤勞，而且平易近人。他從來(lái)不把我們看作小毛孩，而把我們看作他的'好朋友。
青松老師不僅平易近人，而且還很搞笑。每次上課，我們都被青松老師搞得哈哈大笑。有時(shí)候，我們簡(jiǎn)直都笑破了肚皮，班里就像炸開(kāi)了鍋。
青松老師不僅搞笑，知識(shí)還很淵博。我們問(wèn)他什么他都能輕松地回答出來(lái)。只要被他教過(guò)的同學(xué)，都稱他為行走的資料庫(kù)，想知道什么就能知道什么。偷偷告訴你們，有一些學(xué)生，說(shuō)他腦袋里裝的知識(shí)太多，被壓矮了。
青松老師還特別善良。有一次，我生了點(diǎn)小病，堅(jiān)持來(lái)上課。青松老師看見(jiàn)了，趕緊給我倒了杯水，我的心一瞬間就被感動(dòng)了。那杯水就像我的心，熊熊燃燒。我流下了熱淚。
青松老師還像一個(gè)大偵探。有一次，我們班的兩位同學(xué)吵架了，其中一位偷了別人的東西，可卻一直不肯讓。這時(shí)，青松老師來(lái)了，他一看就知道犯人是誰(shuí)。原來(lái)，說(shuō)謊的人都會(huì)舔舌頭。
這就是我敬佩的老師。
敬佩老師作文 篇3
本回我將說(shuō)道一位我最敬佩的恩師，欲知詳情且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
先生姓凌名樹(shù)勤，與玉樹(shù)臨風(fēng)之臨雖是諧音，但外形卻相差之甚遠(yuǎn)，雖是中等身高，卻因他那挺起的肚子愣是比下了不少；先生膚色是最具潮流的古銅色，且臉上總是油亮亮的；一副高度近視的眼睛總是悄無(wú)聲息地掛在鼻梁上，兩只眼睛老是閃溜溜地轉(zhuǎn)著，很是可愛(ài)。先生雖個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)但濃縮的總歸是精華。先生飽讀詩(shī)書，文韜武略，上知天文下通地理，通曉中外史事，善史學(xué)，故授于我們歷史。
先生雖已步入不惑之年，但為人風(fēng)趣，雖教歷史但其身卻無(wú)老封建之影，發(fā)生其身上的笑話還真是不少，像上課走錯(cuò)班級(jí)的小失誤就是例證：
某日早晨，當(dāng)我們正興致勃勃地認(rèn)真讀書時(shí)，他一個(gè)箭步從教室東門直奔講臺(tái)，用他的'招牌動(dòng)作指著我們，吼道：“好，現(xiàn)在把書立刻拿出來(lái)，站起早讀！”我們頓時(shí)一臉茫然地看著他，幾秒后齊聲笑道：“你搞錯(cuò)了吧！”他先是一臉的錯(cuò)愕，停頓了幾秒后翻看了一下他隨身攜帶的“小抄”，這才意識(shí)到自己是搞錯(cuò)了，于是他又是在我們歡快的笑聲中“落荒而逃”…
笑歸笑，先生出的“亂子”雖是不少，但平心而論他真的是一位非常負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)我們踩著鈴聲飛奔入教室的時(shí)候都能看到他在教室里帶領(lǐng)學(xué)生站著晨讀。每次看到這場(chǎng)景我都會(huì)深深地被感動(dòng)：一位上了年紀(jì)的老師能夠一直堅(jiān)持不懈地那么早到，這也許有一股前進(jìn)的動(dòng)力—工作之激情，激勵(lì)著我們不斷地前行……
先生雖已不再年輕這是無(wú)法改變的事實(shí)，也許先生沒(méi)有那種年輕的活力，但是他對(duì)課堂的掌控真的是很到位。先生對(duì)歷史知識(shí)可謂了如指掌，上課也非常風(fēng)趣，總是能夠帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)的海洋里。先生如此之博學(xué)，潛移默化地感染了我的心靈，加深了我對(duì)歷史的了解，也使我更加努力地學(xué)習(xí)！
先生，雖不知何日與你之別，但能拜在您之門下是我之幸運(yùn)，也是我之幸福。雖然常有小誤，但人無(wú)完人嘛，在我心中，你真棒，我很敬佩你！
敬佩老師作文 篇4
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽(yáng)，照亮著我們，溫暖著我們。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業(yè)的'女大學(xué)生，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒，一個(gè)高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
開(kāi)學(xué)不久，我便連續(xù)發(fā)起高燒，爸爸媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是肺炎。爸爸媽媽把我?guī)У綇V州治療，過(guò)了兩個(gè)多月才返校。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，都快期末考試了，同學(xué)們?cè)缇屯瓿闪怂姓n程，正在復(fù)習(xí)呢。而我因?yàn)榈⒄`的課程太多，只能望著幾乎陌生的數(shù)學(xué)課本直發(fā)愣。
小嵩老師看出了我的焦急和難過(guò)，把我叫到身邊，拿出數(shù)學(xué)課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽(yáng)光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的鳥(niǎo)叫聲也開(kāi)始悅耳，像是在慶祝什么節(jié)日。
后來(lái)，小嵩老師一有時(shí)間就會(huì)給我講解知識(shí)，教我做題，很多時(shí)候連口水都喝不上。
期末考到了，我榮獲數(shù)學(xué)全校第一，總分全校第二的好成績(jī)。老師給我發(fā)試卷那天，樹(shù)爺爺歡快地?fù)u起自己的枝干，小草也向我點(diǎn)頭，小嵩老師的臉上也掛著微笑。
一轉(zhuǎn)眼很多年過(guò)去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！
敬佩老師作文 篇5
說(shuō)出來(lái)你們都可能不信，我最敬佩的老師，竟然是只螞蟻。小小的螞蟻雖然看著普通，但是我卻不得不佩服它那團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)是一種可貴的品質(zhì)，但卻發(fā)生在小小的螞蟻身上。有人覺(jué)得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因?yàn)樗嗳醯每梢詣?dòng)動(dòng)手指便能把它弄死，一開(kāi)始我也看不起它們，但是有一天我卻對(duì)它們改變了想法。
一次，我和爸爸一起去野餐，因?yàn)樯�，把地上的雜草給點(diǎn)燃了。一開(kāi)始我們沒(méi)在意，覺(jué)得雜草不多，應(yīng)該也燃不起來(lái)，出乎意料的是火卻越燒越大，還好在旁邊有條河，不然麻煩就大了。正當(dāng)我拿起水杯要去滅火時(shí)，定晴一看，發(fā)現(xiàn)火中似乎有一團(tuán)黑色的東西在蠕動(dòng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一團(tuán)螞蟻，它們把自己那幼小的孩子裹在里面，其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的痛苦。在煙熏的霧里，仿佛還可以聽(tīng)到螞蟻被燒發(fā)出的“啪啪”聲音。這是父母在為孩子們?nèi)〉蒙鷻C(jī)的苦苦哀求聲，我十分后悔當(dāng)時(shí)為什么不把火踩滅。通過(guò)這一幕我看出了螞蟻們那團(tuán)結(jié)的一面，心想：螞蟻們看著脆弱，但他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前卻毫不畏懼。寧愿付出被烈火焚燒的'代價(jià)也要保住孩子們，隨著燒焦聲，螞蟻們已經(jīng)滾到了河里。圈里的螞蟻是保住了，但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關(guān)懷可以和人類母親對(duì)孩子的關(guān)心相比。
從這一刻開(kāi)始，我就對(duì)螞蟻們刮目相看，螞蟻們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，讓我感到螞蟻沒(méi)有我原來(lái)想象中的脆弱，反而堅(jiān)強(qiáng)，螞蟻之所以可以成為我的老師，是因?yàn)樗鼈兙哂斜饶笎?ài)還無(wú)私偉大的精神，我被它們常常地感動(dòng)了。
這就是我的螞蟻老師，它都會(huì)我團(tuán)結(jié)，讓我終于明白了責(zé)任心，讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。
敬佩老師作文 篇6
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是鋪路石，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，在我讀四年級(jí)是，我對(duì)這樣的話有了更深的體會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是一位老師上語(yǔ)文，四年級(jí)時(shí)，我得知我們將換老師，那是一個(gè)陽(yáng)光格外厲害的中午，我信步來(lái)到學(xué)校，高興、興奮、好奇充滿我心，上樓報(bào)名，只見(jiàn)一位老師坐在四一班教室后門旁邊，當(dāng)時(shí)我還以為我走錯(cuò)教室呢。一打聽(tīng)，才知這就是我們的新老師，姓韓，矮矮的個(gè)兒，濃眉大眼，燦爛的臉上掛滿了笑容。
韓老師，你知道嗎？從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來(lái)的日子，你笑、你生氣、你快樂(lè)，你開(kāi)心時(shí)，我都覺(jué)得你像一個(gè)小孩子，笑的時(shí)候，一雙眼睛都看不見(jiàn)了，牙露在外邊，特好笑；生氣的時(shí)候，我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我們總會(huì)把你逗笑起來(lái)；快樂(lè)、開(kāi)心時(shí)，你總會(huì)和我們班的男同學(xué)一起打籃球，我們總會(huì)站在一旁，默默地看著你在操場(chǎng)上發(fā)出光芒，特瀟灑，特漂亮，你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師，而像一個(gè)大學(xué)生。
韓老師，你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長(zhǎng)，一直希望我們能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，而我們中總有同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè)，書寫不認(rèn)真，上課不專心，搞小動(dòng)作、講話，總讓你生氣，而你總是在和他們談心之后，就一而再，再而三的寬容了他們。就連我們都想說(shuō)，叫他們請(qǐng)家長(zhǎng)，而你卻說(shuō)，孩子嘛……
我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樵谖倚睦�，總以為別人都比我強(qiáng)：學(xué)習(xí)比我好，讀的書比我多，我是永遠(yuǎn)趕不上別人的`，所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì)走路時(shí)就去了廣東，我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年，然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽(yáng)，在這里，我很陌生，只認(rèn)識(shí)姑爹一家人，沒(méi)有一個(gè)朋友，學(xué)校的同學(xué)也不和我玩，我很孤獨(dú)，就像是被丟在路旁的一只孤獨(dú)找不到家的狗。一年級(jí)時(shí)，爸媽將我?guī)У搅藦V東，我感到了溫暖，我得到了快樂(lè)，可好景不長(zhǎng)，二年級(jí)時(shí)，我又回到了這里。我怕姑爹，怕哥哥，吃飯時(shí)，有什么好笑的話，他們都笑了，唯獨(dú)我，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，哥哥是獨(dú)生子，做什么事，都有姑爹撐腰，這很讓我想起我的爸爸媽媽，我很內(nèi)疚、自卑，很孤獨(dú)，我自認(rèn)為我比不上任何人。此時(shí)，我遇到了你，韓老師，是你教會(huì)我，“自己不能放棄自己，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)積極、陽(yáng)光的女孩，上課多舉手發(fā)言，努力學(xué)習(xí)”經(jīng)過(guò)與你幾次的談話，我再也沒(méi)有以前的擔(dān)心，我有自信了。你經(jīng)常關(guān)心我，要多和同學(xué)們交往，并鼓勵(lì)同學(xué)們多和我玩，我的生活改變了，我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師，你就像我的爸爸，你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我嚴(yán)格的要求，讓我從那段不堪回首陰影里走出來(lái)，我覺(jué)得你在我身邊，就像我的爸爸總在我身邊一樣，這一切的一切，都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞耍n老師，謝謝你，到目前為止，你是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我最好的人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活，不會(huì)忘記小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。
敬佩老師作文 篇7
每個(gè)人心中都有一個(gè)至高無(wú)上的位置，放著自己最敬佩的人。我心中的最高點(diǎn)，那里就是我最敬佩的人，我們的班主任——張老師。
初見(jiàn)張老師是在20xx年的初秋，那時(shí)我們剛來(lái)到中學(xué)，張老師發(fā)著手中的表，對(duì)每個(gè)學(xué)生報(bào)以微笑——從那一刻我喜歡上了這個(gè)老師。
開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)，酷暑下三天的磨練，是對(duì)身體和意志的鍛煉。張老師也穿上運(yùn)動(dòng)裝，頂著烈日陪著我們。有的同學(xué)中暑，張老師扶著他們到樹(shù)蔭下休息，不停地讓他們喝水：她還給我們買來(lái)巧克力，給我們補(bǔ)充體力。向母親一般的關(guān)懷，好想讓九月這炎熱的季節(jié)浮現(xiàn)在心底一片涼爽。那時(shí)的我們是內(nèi)向的，但張老師用她細(xì)微的舉動(dòng)影響著我們，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)。
教學(xué)，身為班主任，兼兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，本來(lái)身體就不好的張老師，壓力可想而知。但張老師一站在講臺(tái)上，疲憊之色就蹤影全無(wú)，她把看似枯燥的數(shù)學(xué)每堂課講得生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂；快兩年了，張老師每天都和我們?cè)谝黄�，即使生病，也沒(méi)給我們耽誤一節(jié)課，這就是我們可歌可敬的張老師。
學(xué)習(xí)之余，張老師還做起了我們的`“心理按摩師”。開(kāi)班會(huì)時(shí)，她總是會(huì)指出我們近期存在的問(wèn)題，指導(dǎo)我們應(yīng)怎么做。她不會(huì)明說(shuō)，只用語(yǔ)言微微暗示，為大家留有余地，這大概就是“循循善誘”了吧。她精心準(zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)課，也許是通過(guò)一個(gè)鮮活的案例，也許是一部精彩的電影或短片。讓同學(xué)們輪流說(shuō)自己的感想，最后再做一個(gè)總結(jié)，如泠泠清泉深入人心。真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
張老師，她讓我們懂得了成功并不意味著結(jié)束，失敗也不是永遠(yuǎn)一事無(wú)成，而是下一次成功的起點(diǎn)，只有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)才能有綻放，才會(huì)有人生的傳奇。這讓我們?cè)谕ㄏ蜻h(yuǎn)方的路上少了幾分莽撞，多了一絲自信和喜悅。
張老師是我最敬佩的人，心中的最高點(diǎn)有了她的指引，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的傳奇。
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