知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)模板
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)模板，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)模板1
為配合系部學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)水平，電氣A1402班于20xx年5月9日晚8：00在主樓105教室舉辦了“專業(yè)知識(shí)技能競(jìng)賽”的初賽。
本次知識(shí)競(jìng)賽的目的和意義，主要是讓參與的同學(xué)認(rèn)識(shí)到，21世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人才的素質(zhì)和技能已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件。大學(xué)生要善于通過(guò)各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，提高和發(fā)展自己。通過(guò)這次知識(shí)競(jìng)賽，可以使同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)有更深層次的理解，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
活動(dòng)開(kāi)始
一、主持人致辭：
我系知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，已成功舉辦多屆。多年來(lái)，競(jìng)賽堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，吸引了一大批學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有潛力、有作為的優(yōu)秀人才，推動(dòng)了高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。知識(shí)競(jìng)賽是由團(tuán)支部組織的活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)旨在激勵(lì)廣大在校大學(xué)生崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
二、活動(dòng)目的：
今年我校的校園文化藝術(shù)節(jié)即將開(kāi)始，為迎接即將到來(lái)的系級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，配合系團(tuán)委的工作，提前選擇參賽人員，經(jīng)團(tuán)支部的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場(chǎng)全新的知識(shí)盛宴，同時(shí)也為我班參賽做準(zhǔn)備，為學(xué)生了解知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及深化科學(xué)認(rèn)識(shí)，濃郁校園科技氛圍提供一個(gè)更廣闊的空間，也為全校型的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及知識(shí)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)做出一定的貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)具體流程
活動(dòng)時(shí)間：20xx年05月07日
活動(dòng)地點(diǎn)：主樓105教室
活動(dòng)對(duì)象：電氣工程與自動(dòng)化系
電氣A1402班全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前將全班同學(xué)分為三隊(duì)，每對(duì)14人，并選出隊(duì)長(zhǎng)。
2.將班長(zhǎng)和紀(jì)律委員及一名同學(xué)作為監(jiān)督人員，紀(jì)律部和團(tuán)支部部長(zhǎng)并維持班上的紀(jì)律問(wèn)題。
活動(dòng)形式：本活動(dòng)分為三個(gè)階段
第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對(duì)得3分，答錯(cuò)扣2分）（共150分）
第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對(duì)得3分，答錯(cuò)扣2分）（共150分）
第三階段：?jiǎn)柎痤}搶答（共30題，每題答對(duì)得5分，答錯(cuò)扣3分）（共150分）
活動(dòng)流程：
1、由活動(dòng)主持人進(jìn)行宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
3、由主持人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第一階段比賽----必答題，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作
4、第一階段完后，由主持人總結(jié)第一階段的每對(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽
5、由策劃人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第二階段比----搶答題，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作
6、第二階段完后，由主持人總結(jié)第二階段的每對(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽
7、由主持人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第三階段比賽----限時(shí)判斷題，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作
8、第三階段完后，由主持人總結(jié)三個(gè)階段的每對(duì)總分情況
9、將進(jìn)行評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)和每隊(duì)的優(yōu)秀個(gè)人，并給予獎(jiǎng)勵(lì)十一、由班長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及總結(jié)
10、由主持人宣布本次活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1.答題開(kāi)始搶答時(shí)，要“舉手+報(bào)告，并站起來(lái)回答”，答題時(shí)其他人不得喧嘩
2.計(jì)時(shí)人員和計(jì)分人員要公平和公正
3.本活動(dòng)將進(jìn)行2小時(shí)
活動(dòng)總結(jié)
本次專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽的題型比較新穎，之所以選擇這樣的題型，一是積極響應(yīng)學(xué)院現(xiàn)階段的學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主、以學(xué)為本的觀念深入到同學(xué)中間。二是讓廣大同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，我們今后會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。三是讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的事情，不能逃避，必須面對(duì)。只有我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的`價(jià)值，能夠?yàn)樯鐣?huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量�！北敬沃R(shí)競(jìng)賽的另一大亮點(diǎn)就是創(chuàng)新。
在以往答題形式的基礎(chǔ)上，我們還增加了“限時(shí)判斷題”，“限時(shí)描述題”和“觀眾題”。在競(jìng)賽的開(kāi)始階段先是“必答題”，這種題多為基礎(chǔ)知識(shí)，易得分，先給各個(gè)代表隊(duì)“吃定心丸”；接下來(lái)就是“搶答題”把會(huì)場(chǎng)活躍氣氛逐步提升；然后穿插觀眾題，進(jìn)行放松；緊接著就是緊張無(wú)比的“限時(shí)判斷題和描述題”，再把會(huì)場(chǎng)的緊張氣氛臺(tái)高；然后再穿插觀眾題，增進(jìn)互動(dòng)性；然后就是一決勝負(fù)的“風(fēng)險(xiǎn)題”，將賽場(chǎng)推向另一個(gè)高潮。
這樣的穿插使賽場(chǎng)氣氛錯(cuò)落有秩、節(jié)奏有續(xù)、風(fēng)格明顯。本次知識(shí)競(jìng)賽得到了團(tuán)支部部長(zhǎng)和紀(jì)律部部長(zhǎng)的到場(chǎng)，并做了精彩的講話。
可以看到，由于我們經(jīng)驗(yàn)的不足，本次知識(shí)還有一些不完美的地方。但是，只有在不斷的不完美中，才能找到自己的不足及失誤之處，才能提高自己的工作能力，使自己的綜合素質(zhì)得以有明顯的提升。我們相信，今后的工作會(huì)完成的更好，為的同學(xué)們服務(wù)。
知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)模板2
為進(jìn)一步提升護(hù)理人員理論知識(shí)水平，激發(fā)全院護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)理論、鞏固專業(yè)知識(shí)、更好地為人民群眾的健康服務(wù)，同時(shí)也為護(hù)理人員提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。護(hù)理部于20xx年11月1日舉辦了護(hù)理理論知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 此次活動(dòng)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體護(hù)理人員積極響應(yīng)，各科護(hù)士長(zhǎng)精心組織，競(jìng)賽知識(shí)內(nèi)容涉及了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、疾病護(hù)理、健康指導(dǎo)等。有31個(gè)護(hù)理單元參與、204名護(hù)理人員參加，共組成68個(gè)參賽小組。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，預(yù)賽于20xx年11月1—2日正式舉行，賽程經(jīng)歷了9場(chǎng)預(yù)賽、3場(chǎng)決賽。每場(chǎng)預(yù)賽有8個(gè)小組組成，每場(chǎng)評(píng)委有護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)6--7人組成，并遵循護(hù)士長(zhǎng)不在本科室參與的場(chǎng)次做評(píng)委的原則，評(píng)委們按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)判，有護(hù)理部主抓教學(xué)的擔(dān)任主持。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有24個(gè)參賽小組進(jìn)入決賽。決賽于20xx年11月11日舉行，決賽有院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自做評(píng)委，同時(shí)邀請(qǐng)了部分職能科室主任擔(dān)任評(píng)委。最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng) 2 個(gè)，二等獎(jiǎng) 9 個(gè)，三等獎(jiǎng) 13 個(gè)。 通過(guò)舉辦護(hù)理理論知識(shí)競(jìng)賽。彰顯了我院護(hù)理人員積極進(jìn)取的亮劍精神，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)了大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了大家的`協(xié)作精神，增強(qiáng)了科室的凝聚力。也將會(huì)為患者提供更加安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
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