同學的作文錦集【7篇】
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的同學的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
大家都快畢業(yè)了,也難免會一些懷念母校吧!可我永遠忘不了坐在我后面的男生:王旌翔。
他有一雙明亮的大眼睛,一張能說會道的嘴巴!還時不時做出一些好笑的表情,每一次都弄得我哈哈大笑。
我正式開始介紹我們這個新產(chǎn)品:王旌翔,他有三種模式,請聽我一一道來。
大笑模式,就如那天,黎老師在點評作文時說:“人不可能是十全十美的,除非他是“神”。這時眼珠子一轉(zhuǎn)就說:“我乃天上神,法號“經(jīng)病”我好奇的問:神經(jīng)病。他說:“我是不會和你這個凡人計較的”此時此刻我笑的前撲后仰。
自戀模式,就在有一次數(shù)學課上我有一題不會做,我就以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)了過來,問道:喂!王旌翔這題這題怎么做啊!這回在他的講解下明白了這題。我夸了他一句后,王旌翔就說:“那當然誰叫我長得英俊瀟灑,人見人愛,花見花開,車見車爆胎,這夠自戀的.吧!他雖然自戀了點,可是他的作文可是名副其實的好,每一次考試的作文都滿分還在年段里傳閱,他的作文可是數(shù)一數(shù)二的,這個我也不得不佩服他。
如果你啟動了無語模式,比如他向他的同桌借紅筆一用,如果他的同桌不給,王旌翔就用大招:撒嬌。他先用手捏處一個蘭花指后,再擺出一副很可憐的樣子說:“討厭,人家不和你玩了嘛!他的同桌看著情形不得不給他紅筆了。
這就是我的后桌的男生:王旌翔,是他永遠給我?guī)砹藲g笑,我永遠忘不了他。再見,親愛的同學,希望我們的友誼地久天長。
同學的作文 篇2
樊星耀是我們班最聰明的同學之一,5105宿舍的同學都知道,樊星耀經(jīng)常會做一些古怪的動作,并發(fā)出一些奇怪的聲音,逗得全宿舍的人都捧腹大笑。
通過一個學期的觀察,我發(fā)現(xiàn)樊星耀同學尤其對兩種東西情有獨鐘——午餐和水果。但我暫且不論午餐,先說說他與水果之間發(fā)生的各種故事。
同學們有沒有十分奇怪?有時下午第一節(jié)課下課后,總有一群男生團團圍住水果盆。其實,這是一條不成文的規(guī)定——只要一打上課鈴,盆里的水果便可以隨便拿——樊星耀發(fā)明的。因為水果總是會多出幾個。每到這種時刻,樊星耀就會變得生龍活虎。我也有幸參加過這種活動。
當時,參與爭奪的還有謝謙、何政熹、潘奕懷等,目標則是幾個小得可憐的芒果。由于僧多粥少,我們便圍成一圈,還相互提醒:“你的手超界了,離遠點”;颉斑有五分鐘打鈴”等。每個人都伸出自己貪婪的小手,虎視眈眈地望著盆中的水果,生怕他人搶先一步而自己吃虧。尤其是樊星耀,仗著自己的手表準,上課鈴剛響,我還沒反應過來,那幾個單身十三年,手速特別快的就已經(jīng)瓜分完水果了,其中就有樊星耀。
還有一件事我記得特別清楚,那是學校組織的一次自助餐。正值冬天,天氣特別冷,幾乎每個人都穿著厚厚的棉衣。我和樊星耀吃著自助餐。當我們快要吃完的時候,樊星耀卻拿來了許多橘子。我大吃一驚:“你還吃得下?”沒想到,樊星耀脫衣解帶,把橘子塞進了身上的.各個口袋,全部填得滿滿的,就跟個沙袋似的。帶回教室,后面的幾天里,樊星耀上課也吃,下課也吃,沒事就剝一個吃,有時還像個地主似的分給同學,分給老師。據(jù)我推測,這批橘子肯定數(shù)量驚人,少說也得有七八十個。
樊星耀和水果的故事就像天上的繁星,數(shù)不凈,道不完。他和水果幾乎形影不離,水果既像他的好朋友,又似他最親密的家人。他和水果為我們留下了聽了還想聽,笑了還想笑的各種趣聞。
樊星耀對待水果的態(tài)度如此執(zhí)著,他待學習的態(tài)度也是如此讓人佩服。他是一個上課效率極高的人,而且勤于思考,從不放過學習中出現(xiàn)的任何問題。而且,他還是一個執(zhí)行能力特別強的人,每次老師布置的任務,他都能做得近乎完美。所以每次考試,他都能品嘗到成功的果實。
同學的作文 篇3
艷陽如昔日高掛,天空依然蔚藍,暖暖的春風,還是一貫的帶著花香撲鼻,背著沉甸甸的書包,還是一如往常,唯一不同的是,打了結(jié)的眉,不再深鎖,下彎的嘴角,不再嚴肅,面無表情的我,突然換上微笑的臉孔──那一切都因班上來了新同學,而有所改變。
“當!當!當!”上課鈴聲響起,同學們不再慢吞吞的走向座位,而是興高采烈的迅速回位,“有朋自遠方來,不亦樂乎?”大家都在期待著這位新朋友。終于,老師碰的一聲,打開房門,大家都屏氣凝神,雙眼直直掃射,彷佛在探尋獵物,最終,所有人把目光停留在她身上。嬌小的她,臉上掛著一絲緊張與不安,直直的'黑發(fā)像瀑布直瀉而下,蒼白的臉與四肢微微顫抖,濃密的眉毛,使她看起來更無助了。簡短的自我介紹完畢后,我們開始了一堂讓我心不在焉的課,我只是盯著她看,看 穿她的焦慮,曾經(jīng)當過轉(zhuǎn)學生的我。好像心靈與她相通,伴著她度過這節(jié)漫長的課。
下課,同學們急急忙忙的沖去打籃球,而我則是匆匆忙忙的朝她走去,我熱心的牽著她的手,去逛那迷宮般的校園,這里是保健室、訓導處、辦公室……帶著她行駛在廣大無邊的大海上,而我,就當她的指南針。害羞的她似乎被我融解,不再沉默,跟我分享了她的小故事,看著她蒼白的臉恢復紅潤,快樂的心情悄悄的蕩漾在我心底。這一天,似乎過得特別快,當時鐘的指針漸漸與放學時刻交疊,我和她宛如是認識許久的好朋友,不是只是認識一天的同班同學。
太陽漸漸西沉了,天空像被畫家打翻了的畫布,當小花小草順著微風搖曳,我也好想來跳上一曲呢!幫助別人的快樂與認識新同學的歡愉,通通調(diào)合成一杯奶茶,濃濃的甜與香在齒頰間流散;幫助別人的快樂與認識新同學的歡愉,全都打成奏樂,天籟之音在腦海中蔓延。
同學的作文 篇4
我們搬到了新校區(qū),班上來了一些新同學。有一個新同學名字叫徐旭。他個子高高的`,他的臉白凈清秀。他的眼睛明亮烏黑,炯炯有神。性格開朗,活潑好動。他喜歡畫畫。他上課很注意聽講 ,也很愛思考問題。我們大家都喜歡和這位新同學一起玩。
同學的作文 篇5
自從和他同位以后,我便被擠成了“人肉薄餅”。為何如此說呢,因為——他太胖了!
剛和他坐一桌的時候,他每天都會帶N袋食品。下課時、放學時都會看見他在吃東西,甚至上課,他也不落過。
記得有一次,他在上課時一個勁地往嘴里塞吃的,老師趁他還在往嘴里塞的時候,忽然大叫道:“王鍇,你來回答!彼惑@,手里的食品“嘩啦”一下掉了,灑了一地。這時,他含含糊糊地說:“老師,我……我再也不敢了!边@舉動把大家逗得笑翻了天。
隨著食量的增多,他的體重也隨著一路飆升,距可靠情報,人家至今已經(jīng)達到150斤了。這不得不迫使我在桌子中間畫一條三八線,上面標注著:“過線者,三八也!彼芪,幾次提出抗議,都被我認定為“抗議無效”。
每次他過線時,我就會使出渾身所有的'力氣打他一下,狠狠地說道:“你這肥豬,想擠死我呀!”緊接著是“啊……”一聲,同志們,這不是他喊的,而是我喊的,因為,我的手打在那肥敦敦的“膘”上,就如同雞蛋碰石頭一樣。受害者是我呀,我冤……
這就是本人這個“江山易改,王鍇‘難移’”的同位。
同學的作文 篇6
時光流逝,我已告別了小學同學升入初中。拉開抽屜,一本相冊擺放在里面,我拿出它,靜靜地看著那一張張已逐漸忘記的臉龐,這時,在我腦海又浮現(xiàn)出曾經(jīng)和他們一起走過的每分每秒。
翻開那本相冊,我仿佛又回到了小學的日子。第一張照片是那個寬大的操場,站在遠處,那一切都沒有變,操場兩旁依舊豎立著幾棵挺拔的樹和那三棵交錯而又茂盛的石榴樹,站在其中,想象著那一副歡聲笑語的天堂,夏天,我和同學們在石榴樹下捉迷藏,大家笑成一片;到了冬天,在體育老師的命令下,我們排好隊奔跑在跑道上,嘴里冒著寒氣。還記得,在即將告別學校之前的那一場籃球比賽是如此的激烈,籃球隊員們揮汗如雨,奮戰(zhàn)一搏。
拿出第二張照片,我仿佛踏著那一階階熟悉的樓梯,走入了每個星期一都會集合的地點,同學們嚴肅地站在國旗下,廣播里響起了《中華人民共和國國歌》,大家莊嚴地敬禮并合唱,那一刻,是多么的令人懷念。走在畫廊上,我小心地坐在石階上,墻上掛滿了同學們的作品,我的心久久不能平靜。低下頭,看著池中的小魚,那時的我們一起觀賞池中的荷花,與小魚一起成長。那永遠不變的就是哪一棵黃果樹;夏天,我們躲在下面乘涼,一起玩耍;冬天,那棵黃果樹又為我們遮風擋雨。它永遠都直立在那里,像一把傘守護著我們。
最后,我看著那熟悉的'教室,那是我和同學們一起學習的地方。在這里,我們一起傾聽老師的諄諄教導,分享快樂,分擔痛苦。還記得那時,因為一些特殊原因只看我們班沒有裝多媒體,但是因為老師手有傷,寫字寫久了就會有些疼痛,但她堅持給我們上課。為此,我和同學們都開始為老師擔憂,希望學校能盡量安裝多媒體,雖然到最后離開的那一刻也沒有實現(xiàn),但是這是我們的一份心,對老師的感謝。望向黑板報,那是我們一起用智慧完成的,在繪制中,大家都盡了自己的一份力,不管是打鬧還是玩耍,大家都很快樂。
在那里,記錄了我和同學們的點點滴滴,我們一起成長,一起學習,一起玩耍;那里記錄著我們一起走過的每一個足跡,在學習中,有苦,有樂,有歡笑,也有淚水。
關上相冊,那一切恍然離去,在我的眼前,仍只是同學們開心的笑臉。他們也許會忘記這之間的事情,但我相信:和同學們一起走過的日子是最開心,最有意義的。
同學的作文 篇7
我有一個同學,她的名字叫徐穎。她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,還有一頭黑亮的長發(fā)。她有很強的責任心,上課認真,平時有點兇,但卻很熱心,還很寬容。有一件事讓她在我心中留下了深刻的印象。
那天,上語文課的時候,老師還沒來,她走上講臺,大聲地說:“別吵了,再吵,我就告訴老師!本o接著我在座位上大聲說:“多管閑事”!她好像沒聽見似的,繼續(xù)管紀律去了。不一會兒,老師走進教室看見全班同學吵吵鬧鬧,非常生氣,要徐穎把違反紀律的同學名單交上去,但是名單之內(nèi)卻沒有我的'名字。下課后,我好不容易找到徐穎,并問她:“你為什么不記上我的名字,我不是違反紀律了嗎?”“因為我看你平時表現(xiàn)不錯,所以才想給你一個改過自新的機會!”徐穎回答說。她這一席話說得我臉紅耳赤,我仿佛看見她的形象越來越大,她胸前的紅領巾像一團火一樣燃燒著。
徐穎她這種待人寬容,嚴于律己的品質(zhì)值得大家學習,我為有這樣一個小伙伴而感到自豪。
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