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借助別人的力量而成功的作文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的借助別人的力量而成功的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借助別人的力量而成功的作文 1
假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。”因此，我們要善于借助外物，成就自己。
楓葉，使露珠紅紅地閃爍;荷花，使露珠有著蒼白似淚滴的透明。露珠借助不同的事物，使自己給人以不同的美感，成功地實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。每一個(gè)成功者，不是單純地靠自己一味的努力拼搏，或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問(wèn)題，從那顆被人遺忘的蘋(píng)果中將有限抽象為無(wú)限，把一條定律譜寫(xiě)給星辰，因而，我們眼中的牛頓高拔出眾。
生活中不是缺少成功的鑰匙，而在于你能否找到一個(gè)有利的載體，引領(lǐng)自己走向成功;生活中不是缺少成功的機(jī)遇，彌足珍貴的是你能否利用外物，挑戰(zhàn)成功的遙不可及。誠(chéng)然，一個(gè)人獨(dú)自潛心鉆研可能會(huì)有所成功，但如果接受別人拋來(lái)的橄欖枝，那么一定會(huì)有新的超越，在特定的領(lǐng)域中獨(dú)占鰲頭。
“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞著彰。”有時(shí)借助外物可以得到事半功倍的效果。借助外物能幫助我們更好的向前，而不是缺少能力的表現(xiàn)。善于借助外物，離成功就近了一步。人類(lèi)的太空漫步，依托于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;萬(wàn)里長(zhǎng)城的蜿蜒盤(pán)臥，受益于古代勞動(dòng)人民的智慧與身軀。無(wú)論是何等的成就，都脫離不了特定的`載體。
秦晉之好，秦穆公力挺重耳回國(guó)稱(chēng)王;鴻門(mén)之宴，張良力助劉邦脫離險(xiǎn)境;三顧茅廬，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。古往今來(lái)，多少的豐功偉業(yè)，無(wú)不是在他人的幫助下穩(wěn)固壯大。善于借助他人，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢(mèng)。
學(xué)習(xí)尋找載體，大膽地去嘗試，成功會(huì)為你開(kāi)啟一道虛掩的門(mén)，因此，善于借助外物，成就自己的錦繡前程!
葡萄藤借助木竿，盤(pán)環(huán)而上，沐浴陽(yáng)光;大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里;蒲公英借助徐徐輕風(fēng)，隨遇而安，繁衍生息。
孔明借以東風(fēng)，火燒赤壁;
曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤(pán)，百米之桿，又怎能稱(chēng)出大象的重量;
鯤鵬借巨風(fēng)以升萬(wàn)里，而行至南海;候鳥(niǎo)借氣流以結(jié)隊(duì)飛行，而南北遷徙;明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)：“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也�！鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜耍钦叩某晒赡苄允呛艽蟮�。
借助別人的力量而成功的作文 2
我們一直再?gòu)?qiáng)調(diào)靠自己的雙手開(kāi)拓世界，推崇以一己之力建功立業(yè)，卻忽視了借助他人的力量成就自我。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！币粋�(gè)人無(wú)論他有多大的才能，他的力量也是有限的。以有限的力量追求無(wú)限的成功，又怎能取得輝煌?所以智者會(huì)借助他人的力量成就自我。
東漢末年豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。而劉備卻能成為其中的翹楚，爭(zhēng)得一壁江山。這在很大程度上得益于他善借助別人的才能�！爸T葛亮者，人間之臥龍也�！庇谑牵瑒浔闳櫭⿵]請(qǐng)諸葛亮出山，他也正是借助諸葛亮的三把火燒出了蜀漢政權(quán)的根基。由此來(lái)說(shuō)，劉備之所以能成就帝王之業(yè)，他諳知借他人之力成就自我的道理。
烏江之畔，利劍下落，宏文頓成斷章，噴灑的熱血化為歷史的一聲長(zhǎng)嘆。項(xiàng)羽的帝業(yè)粉碎了，但這并不是最可悲的，可悲的是至死他仍無(wú)明白敗在何處。“此天欲亡我，非戰(zhàn)不利也。”真的是天要亡項(xiàng)羽嗎?恐怕是他不懂得借助他人之力吧。張良這等人才卻不被項(xiàng)羽重用，憤而離去。范增也最終離他而去。不懂憑借他人之力而孤戰(zhàn)無(wú)援又怎能不失敗呢?
中華歷史的`竹簡(jiǎn)上憑他人之力成就輝煌的不單劉備一人，桓公借管仲之才而雄霸一時(shí);勾踐借范蠡之計(jì)而報(bào)仇雪恨;劉徹借衛(wèi)青之勇而北卻匈奴。如項(xiàng)羽般不懂借他人之力而失敗的當(dāng)然也不止千萬(wàn)。在這千年的歷史上在千萬(wàn)人的故事背后赫然刻著一行大字：要學(xué)會(huì)憑借他人之力成就自我。
我們并未處于戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，也無(wú)需爭(zhēng)霸天下，但我們卻不能忽視借助他人之力。在學(xué)習(xí)中我們要善于借助老師的力量一步步攀登知識(shí)的高峰;在工作中，我們要善于借助同行的力量步步走向成功;在生活中我們要善于借助社會(huì)的力量營(yíng)造幸福的時(shí)光。
然而，借助他人的力量并不代表依賴他人。康有為靠光緒帝之力變法而中途夭折，孫中山靠軍閥革命而屢遭失敗，這些歷史的悲劇都在警告我們不能過(guò)于依賴別人的力量，否則只能迷失自己的方向，失去自我。
所以，是借助他人而不是依賴別人。是借他人之力幫助、輔助自己，所助之力要為我所用。
借助別人的力量而成功的作文 3
借助于顯微鏡我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)蝴蝶那五彩斑斕的翅膀竟然是無(wú)色的，這看似極小的事情卻給了我們極大的啟發(fā)。
不管何時(shí)何地，我們無(wú)不需要借助外力來(lái)達(dá)到自己的目的，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)道：“有志與力，而不隨以怠，至
于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也�！庇型饬�，做事自然省力。反之，事倍功半。
一個(gè)人的力量總歸是有限的，很多的事情僅靠個(gè)人的力量是難以做到的'，所以，必須假借于他人、他物，才能縮短工作的時(shí)間，提高成功的幾率。
自然中的萬(wàn)物需要借。我們喜歡的常春藤與金錢(qián)花，雖然它們沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)挺拔的軀干，卻憑借樹(shù)干和籬墻，以昂揚(yáng)的姿態(tài)展示著自己的風(fēng)采;我們不喜歡的籬墻和樹(shù)干，看起來(lái)毫無(wú)美麗可言，然而憑借著常春藤和金錢(qián)花的美麗，它們也成了一道迷人的風(fēng)景線。
人生亦需要借。漢高祖劉邦，如果不借助張良的謀略，不借助蕭何的智慧，不借助韓信的帶兵策略，是無(wú)法成就大漢江山，從而登上帝王寶座的。反觀項(xiàng)羽，剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增等人的謀略，結(jié)果被劉邦擊敗，落得個(gè)四面楚歌、自刎烏江的下場(chǎng)，空給后人留下了無(wú)盡的嘆息。
國(guó)家同樣需要借。一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒別國(guó)的文化與科學(xué)。吸取別國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn)，把別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與本國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，為我所用，才能壯大自己，發(fā)展自己。才能讓社會(huì)太平，讓人民安居樂(lè)業(yè)。
因?yàn)槎媒柚榈牧α浚腔﹫?chǎng)上身輕如燕的女子便能在空中進(jìn)行著高難度的動(dòng)作，帶給我們美的震撼;因?yàn)槎媒柚W(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍，我們才能解決各種生活疑難問(wèn)題。
“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也�！避髯印秳駥W(xué)》中講述了借助外力的重要性。沒(méi)有外力的幫助，你可能完成不了一件事;沒(méi)有外力的幫助，你可能無(wú)法發(fā)現(xiàn)宇宙的奇妙之處;沒(méi)有外力的幫助，你可能永遠(yuǎn)無(wú)法提高自身的水平。
外力，無(wú)疑是必不可少的。只有擁有了外力，才邁出了成功的第一步;合理使用外力，是前進(jìn)的第一步。只有這樣，我們才能成功。
借助別人的力量而成功的作文 4
做不成大樹(shù)，那就做一株爬山虎，借著大樹(shù)的力量，你同樣可以觸摸藍(lán)天;做不成風(fēng)，那就做一簇蒲公英，借著風(fēng)的力量，你同樣可以周游世界;做不成火，那就做一支蠟燭，借著火的力量，你同樣可以照亮別人。
劉備，擁有了善戰(zhàn)的大將，但卻沒(méi)有機(jī)智的謀略，始終沒(méi)有很大的成果。后來(lái)，他三顧茅廬去請(qǐng)如臥龍般的諸葛亮，諸葛亮的相助使劉備有了明確的戰(zhàn)略，連連勝利，好幾次打敗曹操。成功有時(shí)候需要借助他人的力量。
海倫·凱勒，出生在一個(gè)優(yōu)秀的家庭，但幾年后因一場(chǎng)病失去了視力和聽(tīng)力，從此生活在一個(gè)黑暗安靜的地方。她的家庭教師給她帶來(lái)了希望，教她學(xué)會(huì)識(shí)字、寫(xiě)字，讓她了解外面的世界，使她的生活變得豐富多彩。后來(lái)，海倫·凱勒出了《假如給我三天光明》等書(shū)，成為了偉大的文學(xué)家、教育家，她的`作品使多數(shù)人對(duì)生活充滿希望。這些偉大的成就，一部分因?yàn)楹悺P勒的家庭教師讓她學(xué)習(xí)知識(shí)，樂(lè)觀向上成功有時(shí)候需要借助他人的力量。
干枯的小草，借著雨水的滋潤(rùn)，生長(zhǎng)得更加茂盛;含苞的小花，借著陽(yáng)光的照耀，開(kāi)放得鮮艷美麗;各樣的種子，借著動(dòng)物的攜帶，在別地也扎根生長(zhǎng)。
而我們又怎么不會(huì)成功呢?老師的日日教學(xué)，我們能從中汲取知識(shí);同學(xué)的悉心講解，我們能從中懂得更多;良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們學(xué)得更好。借助種種良好的條件，我們?cè)趺床粫?huì)成功呢?
想想海倫·凱勒在那么困難的自身?xiàng)l件下，借著家庭教師的教學(xué)、開(kāi)導(dǎo)，最后也成功了。我生活在藍(lán)天白云下，我可以借助老師來(lái)學(xué)得更多，借助老師來(lái)懂得更多，可以借助老師來(lái)開(kāi)闊眼界，可以借助同學(xué)來(lái)融洽關(guān)系。成功有時(shí)候也需要借助他人的力量。
做一株爬山虎，倚靠大樹(shù)，也可以撫摸藍(lán)天;做一簇蒲公英，乘著風(fēng)力，也可以遨游世界;做一支蠟燭，通過(guò)火，也可以照亮世界。成功有時(shí)候需要借助他人的力量。
借助別人的力量而成功的作文 5
曾經(jīng)有這么一個(gè)小孩，他很聰明。有一天媽媽帶著他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板覺(jué)得男孩很可愛(ài)，便打開(kāi)糖果罐要男孩自己抓一把糖果，但是男孩一直沒(méi)有動(dòng)作。最后，老板只好自己抓一把放進(jìn)男孩的口袋。回到家中，母親好奇地問(wèn)男孩，為什么不自己抓而要老板抓呢？只見(jiàn)小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多。”
這是一個(gè)聰明的孩子，他即使年紀(jì)不大，但是也知道自己的有限。而更重要的是他也知道別人比自己強(qiáng)。現(xiàn)在的很多年輕人總是心高氣傲，雖嘴上說(shuō)著恭喜，可暗地里卻對(duì)對(duì)方不以為然，不愿承認(rèn)別人有勝過(guò)自己的地方。這是現(xiàn)代的年輕人所比不上這個(gè)男孩的方面。
凡是不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
世界之大，無(wú)奇不有！自己的力量是很渺小的，但是身邊的力量卻是可以無(wú)限利用的。有時(shí)自己無(wú)力之時(shí)，旁人的援手卻能幫助我們適時(shí)地解決問(wèn)題。
有時(shí)候我不知道自己為什么要碌碌無(wú)為，但是旁人，特別是爸媽的一些話卻能讓我覺(jué)得就算是“無(wú)為”卻也能讓他們感到驕傲。這便是旁人所給予我的一種充實(shí)心靈的力量，讓我充滿前進(jìn)的力量。
不得不說(shuō)，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，每個(gè)人對(duì)一件事的感受也不同。所以每個(gè)不同的個(gè)體能給予另一個(gè)個(gè)體的幫助也是不同的`。因此，我們需要將源于他人的力量做充分的發(fā)揮……
我是一個(gè)內(nèi)向有點(diǎn)自卑的人，所以我很需要源自別人的力量，特別是心靈的充實(shí)。當(dāng)然我也知道沒(méi)有人會(huì)一直無(wú)怨無(wú)悔的給予自己幫助，想要得到別人的力量，就必須先奉獻(xiàn)自己的力量。正如相互力之間的作用，需要兩方一起用力才能維持和諧；若是只有一方用力，不久便散了……這個(gè)原理告訴我們的道理是“你依賴別人的力量，別人何嘗不是也依賴著你呢�！�
正當(dāng)社會(huì)各界譴責(zé)冷漠麻木時(shí)，我們應(yīng)該想到自身，呼吁溫情——源自他人的力量便是一種溫情。試想自己若是一種冷漠的人，那么又還有誰(shuí)會(huì)去幫助你、給予你力量呢？現(xiàn)在就連春晚也有著這樣的節(jié)目《扶與不扶》來(lái)調(diào)侃這個(gè)社會(huì)，調(diào)侃社會(huì)中大家對(duì)人心人性的懷疑和不信任，連年歲已高的老人也有著行騙的可能。但是，這個(gè)社會(huì)還是少不了人與人之間的愛(ài)與溫暖，即使有人冷漠，也阻止不了人們之間愛(ài)與力量的交換……
自己的力量、他人的力量，一同支撐著社會(huì)的一片藍(lán)天，維護(hù)著人們臉上真心的笑靨……
“每人貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，世界變得如此美好……”
借助別人的力量而成功的作文 6
最近爸爸養(yǎng)了幾朵風(fēng)信子，可是我卻一直沒(méi)有見(jiàn)到美麗而又芬芳的花朵，只見(jiàn)到了幾個(gè)早以飽滿的花骨朵。我把這樣的情況，告訴了爸爸，爸爸知道后，讓我把含苞欲放卻一直沒(méi)有開(kāi)放的風(fēng)信子從客廳搬到了臥室。第2天早上，我醒來(lái)一看，昨天還是死氣沉沉的`花盆中多了一些生命的色彩——風(fēng)信子開(kāi)了。
原本應(yīng)很快開(kāi)花的花骨朵，卻一直沒(méi)有開(kāi)出美麗而又芬芳的花朵，這時(shí)，他僅僅缺失一個(gè)適合的溫度�；ǘ淙绱�，人也一樣。在離成功只有一步之遙，卻一直沒(méi)法到達(dá)成功的彼岸時(shí)，只要他人順?biāo)浦垡幌�，就可以成功。就像獵豹總是和它豹結(jié)為聯(lián)盟，互相依靠生存下去；就像學(xué)生永遠(yuǎn)踩著老師的肩膀獲得成功；就像山里的孩子必須依靠所有人的幫助，擺脫貧窮，走向成功……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
有人說(shuō)：“這是純粹的依賴，這是對(duì)依賴他人找的理由。只有做個(gè)依靠自己，自食其力的人，就像臨寒挺立的竹子那樣才是正確的。”但是我并不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得；如果你足夠強(qiáng)大，你可以去做個(gè)只依靠自己的人，但如果你不夠強(qiáng)大，做一個(gè)依靠別人的溫室花朵也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)閮煞N方式都可以獲得成功！
所以只要自己足夠努力，并得到他人的幫助，成功一定會(huì)到來(lái)！
借助別人的力量而成功的作文 7
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文，叫《一次成功的試驗(yàn)》。
課文主要講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)教育家來(lái)到學(xué)校找了三個(gè)學(xué)生，讓他們做一個(gè)試驗(yàn)。把一個(gè)瓶子當(dāng)成一口井，瓶子里放著三個(gè)帶繩子的小鉛錘。教育家對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這三個(gè)小鉛錘代表著你們自己，你們身在井里，井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人。待會(huì)我朝井里倒水，很危險(xiǎn)，你們就要趕緊上來(lái)，不然會(huì)被淹死。”剛說(shuō)完，教育家就開(kāi)始朝里面倒水，邊倒邊喊，讓他們?nèi)齻�(gè)人快上來(lái)。這時(shí)一個(gè)小女孩低聲對(duì)其他人說(shuō)：“你第一，他第二，我最后�！苯Y(jié)果，三個(gè)小鉛錘依次順利而出，而且用時(shí)非常短，讓教育家驚訝不已。
學(xué)完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學(xué)共同完成這項(xiàng)試驗(yàn)，得到別人的肯定�？勺钅苡|動(dòng)我的還是小女孩說(shuō)的那句話，“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去�！币苍S是因?yàn)檫@樣，她先考慮到別人，不爭(zhēng)不搶?zhuān)彩窃趲椭约喊�，所以他們都能夠順利地出�?lái)。小女孩為他人著想的善良感動(dòng)了我。
其實(shí)在我們學(xué)習(xí)課文之前，老師也讓我們做了這個(gè)游戲的。我當(dāng)時(shí)還參與了，非常的高興。結(jié)果卻和課文中的'不大一樣。當(dāng)老師喊了開(kāi)始之后，我和其他兩個(gè)同學(xué)就開(kāi)始了“危險(xiǎn)大逃亡”，爭(zhēng)先恐后地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想著自己得趕緊出來(lái)，不然就要被淹死了�？上攵�，瓶子很快就被我們弄倒了，水還打濕了桌子，小球也沒(méi)拿出來(lái)，游戲以失敗告終。
雖然就像老師說(shuō)的那樣，這是一個(gè)模擬的游戲，但是在那個(gè)游戲里，我還是只想到了自己。我知道，那樣是不對(duì)的。于是，在老師說(shuō)重新將這個(gè)游戲做一遍的時(shí)候，我又舉手參加了。按照有先有后的方法，和其他兩位同學(xué)說(shuō)好，你先出去，再是你，我最后。小球很快就被我們拿出來(lái)了。
我明白了，無(wú)論是什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都應(yīng)該懂得為他人著想，不要太自私了，為他人著想是一種智慧，為他人著想其實(shí)也是在為自己著想。
為他人著想也是一種善良，為他人著想的力量，會(huì)讓這個(gè)世間變得更加溫暖。
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