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數(shù)學(xué)小作文匯編(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)小作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)小作文 篇1
一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。他，就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人——王瑞祥。
王瑞祥是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)天才。他幾乎每次考試都能奪得第一名的桂冠，更神奇的是，無(wú)論多難的題目，在他手里全都是小菜一碟�！叭珖�(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)大賽二等獎(jiǎng)”、“自學(xué)小能手一等獎(jiǎng)”……大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，他輕而易舉地拿到了。
王瑞祥最神的，就是他那驚人的解題速度。數(shù)學(xué)課上，老師出了一道復(fù)雜的奧數(shù)題，全班人鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)陷入了沉思。有的在草稿紙上奮筆疾書(shū)，努力尋找答案；有的'托著下巴，苦思冥想；有的干脆趴在桌上，玩起了橡皮……就在這時(shí)，王瑞祥像一只剛從鳥(niǎo)籠里放出來(lái)的鳥(niǎo)兒，猛地跳了起來(lái)，不等老師問(wèn)話，他便用自信滿滿地口氣大聲報(bào)出了答案。說(shuō)完答案，他還滔滔不絕地講起了解題思路，講得是頭頭是道，令大家驚嘆不已。就連素以教書(shū)嚴(yán)格著稱的闕老師也綻開(kāi)了難得的笑容，我們是羨慕嫉妒恨哪！
不過(guò)，在王瑞祥超人的天資背后，更多的則是他鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地嬉戲玩耍時(shí)，他坐在教室里認(rèn)真地寫(xiě)習(xí)題；當(dāng)同學(xué)們嘰嘰喳喳地聊天時(shí)，他安靜地看奧數(shù)書(shū)；甚至當(dāng)同學(xué)們蹦蹦跳跳地走在回家的路上時(shí)，他還邊走邊背誦著概念……
俗話說(shuō)得好，天才出于勤奮。正是由于王瑞祥的勤學(xué)苦練，他才能取得優(yōu)異的成績(jī)，成為我們班的“數(shù)學(xué)小達(dá)人”。他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
數(shù)學(xué)小作文 篇2
如果你問(wèn)我，我們班誰(shuí)的數(shù)學(xué)最好，我會(huì)毫不猶豫的回答你：“我們班數(shù)學(xué)小能人就是董浩。
董浩個(gè)子中等，他有一雙水汪汪的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都排著隊(duì)伍離開(kāi)教室回家去了，我和董浩還在專心地做著數(shù)學(xué)作業(yè)。這時(shí)，我卡在了一道難題上，明明知道答案，卻不知道該如何列算式。我只好向董浩求助，他馬上就向我解釋。終于難題被我們倆攻克了。開(kāi)心極了，可他卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數(shù)學(xué)題，苦苦思索著。
我有點(diǎn)納悶，心想：都算出來(lái)了，董浩還在想什么呢？我不解地把頭湊了過(guò)去，好奇地問(wèn)：“怎么啦，我們不是完成了嗎？”可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然埋著頭在草稿本上認(rèn)真的`畫(huà)著、寫(xiě)著。看董浩那副認(rèn)真勁，我只好坐在一旁看著，看看他到底在干什么。只見(jiàn)他時(shí)而沉思，時(shí)而快速地寫(xiě)著算式，時(shí)而緊皺眉頭托著下巴思索……“嘀嗒、嘀嗒”，時(shí)間老人悄悄地走著。董浩的臉上不知何時(shí)滑下了一滴滴汗珠，可他全然不顧，仍然認(rèn)真地寫(xiě)著算著，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字爬滿了草稿本。突然，董浩從座位上跳起來(lái)，歡呼著：“第二種方法終于算出來(lái)了！”原來(lái)他在用第二種方法驗(yàn)算呀，我看了看，這么難，遠(yuǎn)比第一種方法復(fù)雜，我可真佩服他，這么難的方法都算出來(lái)了。
你們看，他是不是我們班的數(shù)學(xué)小能人呢？
數(shù)學(xué)小作文 篇3
這是我們班的數(shù)學(xué)小能手——尹秋陽(yáng)，他有一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，鼻梁上架著一幅藍(lán)色邊框的眼鏡，所以我們都叫他“哈利波特”。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，老師出了這樣移道題：1＋2＋3＋……＋100＝？全班同學(xué)都愣住了，只有尹秋陽(yáng)想了一會(huì)兒便舉起了小手站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“5050”，同學(xué)和老師聽(tīng)了都目瞪口呆，連坐在后面地聽(tīng)課老師都說(shuō)：“這么小就會(huì)回答這種題，真是個(gè)數(shù)學(xué)天才！”尹秋陽(yáng)在數(shù)學(xué)課上總能靈機(jī)一動(dòng)解開(kāi)難題，如果我們有什么不懂的去問(wèn)他，他也總能耐心地為我們講解，直到我們明白為止。
尹秋陽(yáng)真不愧是我們班上的數(shù)學(xué)小能手。
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