成長(zhǎng)的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
相信每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都發(fā)生過(guò)許多有趣的事，我小時(shí)候也是發(fā)生了一些有趣可愛(ài)的事，那些事使我一輩子也不會(huì)忘記。
我小時(shí)候，爸爸在部隊(duì)工作，一年之中很少能見(jiàn)到爸爸，因此我對(duì)爸爸并不熟悉和了解，我三歲那年和媽媽一塊去部隊(duì)看望爸爸就鬧出了大笑話(huà)，我們下了火車(chē)爸爸和他的戰(zhàn)友一塊去接我們，吃飯的時(shí)候，我坐在爸爸的對(duì)面，這時(shí)有一位叔叔問(wèn)我：“你爸爸在哪呢？”我把所有的'人都看了一遍，我看著沒(méi)有人像我爸爸，于是便高興的答到：“我爸爸還沒(méi)來(lái)呢？”我以為我答對(duì)了，等著叔叔們夸獎(jiǎng)我呢，沒(méi)想到所有的人都笑了，笑完后又認(rèn)真的給我講哪位是我爸爸，我的臉不由的紅了起來(lái)，哪有女兒不認(rèn)識(shí)爸爸的呢！
還有一次，我小時(shí)候比較喜歡模仿，那次我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)一個(gè)人留著齊流海兒，好看極了！回到家，我也想改成那種發(fā)型，覺(jué)著肯定好看，于是我找來(lái)一把剪刀，只聽(tīng)“咔嚓，咔嚓”幾聲響頭發(fā)下來(lái)了一大把，我趕忙跑到媽媽面前，指著自己對(duì)媽媽驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�！我漂亮嗎？”媽媽�?jiàn)了生氣極了說(shuō)：“你怎么回事？怎么把頭發(fā)剪了？難看死了，這幾天別出門(mén)了，拿個(gè)鏡子照照去！”不過(guò)媽媽說(shuō)完后，不知怎么的哈哈大笑起來(lái)，我拿了鏡子對(duì)準(zhǔn)我的臉一照，一根根頭發(fā)都變短了，并且還翹了起來(lái)，參差不齊的，就像一根根針一樣。呀！這還是我嗎！太難看了吧！都快和外星人一個(gè)摸樣了！怪不得媽媽笑我呢！
這就是我的童年趣事，怎么樣好玩嗎？
成長(zhǎng)的作文 篇2
當(dāng)我站在新學(xué)校高高的教學(xué)樓前，才發(fā)覺(jué)自己已是一名高中生了。我在心里悄悄嘆了口氣，唇邊的苦笑稍縱即逝。
記得自己很小的時(shí)候，總是十分向往長(zhǎng)大，向往著像父親那樣，挑起家中的頂梁，可為什么當(dāng)自己開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)，又潛意識(shí)地拒絕長(zhǎng)大，甚至畏懼成長(zhǎng)呢？
也許，每個(gè)人都害怕衰老，所以才逃避成長(zhǎng)；也許，每個(gè)人都足夠的貪心，所以才格外緬懷無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年；也許，每個(gè)人都懶得不想承擔(dān)責(zé)任，所以才要求身邊的人都稱(chēng)自己“小孩子”；也許……
誠(chéng)然，成長(zhǎng)會(huì)讓曾經(jīng)無(wú)牽掛、無(wú)煩惱、年少的我們陷入一個(gè)深深的漩渦。你必須在成長(zhǎng)的過(guò)程中看見(jiàn)并接受理想與現(xiàn)實(shí)的差別；你必須在成長(zhǎng)的風(fēng)暴里教會(huì)自己怎樣才能無(wú)愧于心。在困難面前，可能你心中所想的，是怎樣逃避，怎樣交給父母處理，而成長(zhǎng)卻將你連根拔起。的確，這就是成長(zhǎng)，硬碰硬的面對(duì)。倘若你無(wú)法承受，寧愿做一個(gè)逃兵，那么成長(zhǎng)將會(huì)毫不留情地將你淘汰。它就是那個(gè)鐵面無(wú)私的包青天，不 ，也許把它比喻成至高無(wú)上的皇帝才更加貼切。因?yàn)樗粫?huì)給你任何選擇的余地，除非你舍得離它而去。
這么說(shuō)來(lái)，成長(zhǎng)是個(gè)壞東西了？
從另一個(gè)角度說(shuō)，成長(zhǎng)同樣是個(gè)好東西。它讓溫室里的花朵接受無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，它給予我們數(shù)不清的難題和災(zāi)難，同時(shí)也給了我們一種生命的財(cái)富——經(jīng)歷；它讓我們從年幼走向成熟，從無(wú)知走向淵博；它在一則又一則故事里，放進(jìn)一個(gè)個(gè)道理，讓我們受益匪淺。它就好比冬日里的陽(yáng)光，將溫暖送進(jìn)你的心房。
是的，成長(zhǎng)便是一塊土地，人人都擁有相同的基礎(chǔ)，關(guān)鍵看你如何獲得最圓滿(mǎn)的豐收。
想到這里，我不由地笑了。原來(lái)成長(zhǎng)并非是我所想的.那般令人苦惱，也有它獨(dú)特鮮明的另一面。
思緒一下子又被拉長(zhǎng)，我仿佛看見(jiàn)那個(gè)長(zhǎng)著翅膀的彼得.潘，在天空自由飛翔。他是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)停留在原始的童年。曾經(jīng)的自己無(wú)數(shù)次在心底羨慕他，而現(xiàn)在，卻覺(jué)得他格外可憐。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)明白長(zhǎng)大究竟是什么樣子，亦無(wú)法體驗(yàn)生活中面對(duì)困難的勇氣和知難而上的戰(zhàn)斗精神。哈，最起碼我不愿意當(dāng)父母年邁蒼老時(shí)，我依然是那個(gè)未長(zhǎng)大的小毛孩；也不愿意當(dāng)朋友都領(lǐng)著孩子，西裝筆挺地出現(xiàn)在我面前時(shí)，我尷尬地不知叫他們的名字還是在后面加上“叔叔”或“阿姨”二字；更不愿意自己永遠(yuǎn)只能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)法懂得生命的真正含義。忽然間，我有點(diǎn)恍悟了，也許，成長(zhǎng)的謎底便是永不言棄！
我在這一剎那豪情萬(wàn)丈，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。
原來(lái)，成長(zhǎng)的答案竟是如此簡(jiǎn)單。
我抬頭望了望無(wú)垠的藍(lán)天，自信地告訴自己：“Tomorrow is another day(明天又是新的一天)！”
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)不是年齡的增加，而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
黃昏，落霞。
我靜靜地看著，斜陽(yáng)跌落樹(shù)冠，用心感受著，時(shí)間的流淌。
小的時(shí)候，橋牌深深地吸引著我，我努力的跟父親學(xué)，宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北，就在我快氣餒時(shí)，父親突然露出破綻，被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈，空氣都在為我歡呼。驀然思考，原來(lái)父親是為了讓我不失去信心，故意輸?shù)摹?/p>
在與父親的對(duì)弈中，給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠，流年似水。
暴雨過(guò)后，夏日的悶熱一掃而光，空氣清新，宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門(mén)前花樹(shù)叢中撒野，如同魚(yú)兒在花海里暢游。
翌日，我們睡過(guò)的“床”總能恢復(fù)元?dú)�。我疑惑的看著爺爺，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抬手輕輕的撫我的頭，露出會(huì)心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺?shù)腵默默關(guān)懷，宛如二月春風(fēng)，給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空，暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談心。告訴我失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。母親的話(huà)，如大海中的燈塔，照亮人生的方向，激勵(lì)我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨，溫婉含蓄，照亮了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的腳印。
人的一生，會(huì)留下無(wú)數(shù)個(gè)腳印，總有那么幾個(gè)，讓你終身難忘，彌足珍貴。
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