成長作文【大全4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的成長作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
在我的成長中,有許多快樂幸福的記憶,但至今使我印象最深的還是小時候不懂事的那段回憶。
你們可別看我現(xiàn)在斯斯文文的,可不知道我小時候是個出了名的野孩子。那陣子,媽媽為了能讓我成為別人心中的“乖孩子”,每天都把我囚禁在“牢籠”里,一點(diǎn)自由都不給,還動不動就說“你的衣服怎么弄臟了,給我洗干凈!”“不準(zhǔn)看電視,去把那本古詩背下來!”“早上吃完早餐給我學(xué)習(xí),什么都不準(zhǔn)玩。”……
就這樣,我這頭“野狼”被牢牢地鎖在這個籠子般的世界里?晒芳绷诉是會跳墻。媽媽雖然管住了我的身體,卻鎖不住我的靈魂。終于有一天我爆發(fā)了。我對媽媽大吼說:“媽媽,我受夠了,我不想再受你的指揮了!”誰知,媽媽一個巴掌拍過來,氣急敗壞地大叫著:“你以為我想每天管你嗎?要不是為了讓你更出色,我會比每一個人都這樣嚴(yán)格要求你?這還不是為了你?”
“可我再也受不了!”我怒氣沖沖地摔開家門,飛一般地跑了出去。
外面的小雨伴著陰冷的風(fēng)毫無目標(biāo)地漫天飛舞著,一如我那顆迷迷茫茫的心,我茫無目的地走在街上。雨點(diǎn)跳躍著,回旋著,給這個世界增添了幾分鬼魅?晌夷倪顧及這么多,只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離那束縛我的牢籠,卻不知道該往哪個方向奔跑。我的心被雨淋濕,被風(fēng)吹亂了。我渾身無力,倒了下來。
就在我身臨絕望的時候,頭頂撐起了一把傘,原來是媽媽。傘下的媽媽眼角掛著水,已分不清是雨水還是淚水了。她用那關(guān)切而痛心的'眼神注視著我。我這才發(fā)現(xiàn):原來媽媽心里是在乎我的,這么做也是希望我成材,我這么一跑,使媽媽的心支離破碎。剎那間,憎恨沒有了,只是雨中長嚎…我愧疚地接過媽媽手中的傘。雨中,一把傘下的一對母子,正被甜蜜的光圈環(huán)繞著……
經(jīng)歷這事,我成長了,不再像以前那樣任性了。我明白了父母嚴(yán)厲的背后,是那最深沉的關(guān)愛和最熱切的期盼。每當(dāng)拾起這段成長的記憶,我就會想起媽媽對我那嚴(yán)厲又溫暖的愛。
成長作文 篇2
成長就如同一縷風(fēng),雖無言,但滋潤了我們的心田;成長就如同一絲陽光,雖無聲,但照亮了人生的旅途……在我們成長過程中的一次次嘗試,則是這一場漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試,也許是坎坷的,也許是順利的,也許是失意的,
也許是成功的……在嘗試中成長,永遠(yuǎn)是痛并快樂著的!
猶記得,曾經(jīng)的自己是那么的不善言辭,在課堂上的我,永遠(yuǎn)只能是一個舞臺底下的觀眾。我從不敢大膽地發(fā)言,或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。
于是,舉手發(fā)言,這成了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué),雖然我也曾經(jīng)不斷地想要改變自己,可是我總是做得不盡人意。直到后來,我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷切的目光落在我的身上,而此時的我心中總是忐忑不安,我故作視而不見,然后深深地低下頭去,每每到了這個時候,我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲嘆息。
直到在一節(jié)語文課上,老師在課上拋出了一個難題,我先是一怔,緊接著心中又是一動,這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識嗎?班上的同學(xué)都在遲疑著,此時的氣氛很是凝重,老師又將目光定格在了我的身上,那眼神里滿是期盼,我垂著眼簾,低下了頭。老師將目光轉(zhuǎn)移到了別處。良久,我的耳畔才傳來老師的`聲音:“難道你們都不會嗎?”我猶豫著,想到了老師對我的殷殷期盼,我對自己的恨鐵不成鋼,此時的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著,毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問:“為什么?為什么不嘗試一下呢?”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問住了……我抬起頭,怯怯地舉起了手,待回答完了問題后,我再次看向老師,她的眼神中有欣喜、有驕傲,老師舉起了手帶頭為我鼓掌……那一刻,我才真正覺得自己已經(jīng)成長了許多!
從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長,是收獲的,更是不易的!
成長作文 篇3
人在生存中不斷的成長,成長,像樹一樣成長……
人生數(shù)十年,從一顆小小的樹苗漸漸地,漸漸地茁壯成一棵枝繁葉茂的大樹,是那么的蔥郁,那么的生機(jī)勃勃。
我站在這棵樹下,緩緩抬起頭,虔誠而又敬慕地仰望它。它那堅強(qiáng)的枝丫被慈愛的'風(fēng)吹得沙沙作響,那蔚藍(lán)的天空中,他們這群孩子,孤單快樂的歡呼著,給那清冷的天增添一筆生命的色彩。
不知為何,我揚(yáng)起手,輕輕,溫柔地摩挲這蒼勁的樹干。樹皮棱絡(luò)分明地包圍著,細(xì)心保護(hù)著。凹凸不平是否就是時間的腳步?漫漫的,想象著樹的成長歷程,是辛苦是歡笑還是無奈,抑或是淡如水的生活。
不是的。心深處,一個堅定的聲音回蕩反抗。
不是的,不是的…我默默的揣測。
或許是風(fēng)是陽光是雨露造就了這一切,讓這棵樹成長。這,也許是不可避免的成長……
我的目光漸漸游移起來。
由這棵樹想開去。想到了我們自己,我們不同樣受著“風(fēng)”,“陽光”,“雨露”的愛撫嗎?這風(fēng)這陽光雨露不就是老師家長和社會嗎?他們的“愛撫”都已注定成為我們的人生中的時時刻刻,注定是無法避免的成長。他們盡他們所能讓我們成長,讓我們“幸!,但終究,風(fēng)有癲狂之時,陽光有暴曬之日,雨亦有傾盆之刻,能幫我們的只有樹――我們的同齡伙伴了……
或許,數(shù)年后,我們會像這樹一樣生氣勃勃,但骨子里那圈圈年輪早已記下當(dāng)年,當(dāng)年。
成長作文 篇4
從小,媽媽就跟我說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,所以我常常閱讀大量的書籍,與書結(jié)下了不解之緣。
我愛看書,一看就是幾小時,人不吃飯不行,我如果不看書,那就會“餓”壞的。
幼時,我不識字,只能聽書了,媽媽常常給我講故事,一天不聽故事,我就“大鬧天空”《老虎拔牙》,《小猴蓋房子》,是我的最愛,每天睡覺前,我都要聽,不然我就一夜也不睡,看,我是多么愛聽書呀!
我讀小學(xué)后,認(rèn)識了許多字,便開始迷上了五彩繽紛的童話世界,《格林童話》,《一千零一夜》。。。。。。和我成了好朋友,在那里,我見到了美麗的白雪公主,可憐的丑小鴨,每當(dāng)我看見白雪公主遇難時,我恨不得鉆進(jìn)書里去幫助她,當(dāng)我看見結(jié)局時那樣的美好時,我不禁松了一口氣,看,書是多么的神奇呀!
·漸漸地,我長大了,告別了童話故事,來到了另一個不同尋常的世界,在那里,我認(rèn)識了《少兒百科全書》,《十萬個為什么》,和他們成了朋友,他們幫我解開了一個個的.難題,讓我明白了“月亮為什么會跟人走”,“為什么全球會變暖”他們豐富了我的知識,猶如海綿一樣,把我吸了進(jìn)去。
每一本書,都是一個精彩的世界,只要我們細(xì)細(xì)品嘗,一定會“吃”出樂趣的。讓我們一起去書中探索奧秘吧!
幽幽書香伴隨我快樂地成長。
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