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為喝彩作文(精品3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的為喝彩作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
為喝彩作文 篇1
奔跑,是一種不舍不棄的追求;奔跑,是一種風(fēng)雨兼程的堅(jiān)定;奔跑,是一種敢于前進(jìn)勇氣。奔跑的人是積極向上的,是堅(jiān)毅勇敢的,他們?yōu)樽约旱奈磥?lái)不停的奔跑著,他們堅(jiān)信奔跑。
百米跑道上,運(yùn)動(dòng)員全神貫注,若箭在弦,當(dāng)發(fā)令槍響起,全身的力量都化作奔跑的.信念。
還記得劉翔——一位在110米跨懶得跑道上奔出了12秒88的成績(jī)并打破了世界紀(jì)錄的中國(guó)人!當(dāng)他跨過(guò)終點(diǎn)奪過(guò)國(guó)旗呼喊著奔向人群時(shí),全世界都沸騰了!他的奔跑為中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的神話!在他奔跑著時(shí),他的心里想的是什么,是超越自身,超越不可能的挑戰(zhàn)。
還記得校運(yùn)會(huì)上那振奮人心的一幕:800米槍聲響起了,每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)往前沖,誰(shuí)也沒有想到,不幸降臨了,就在拐彎處外圈的人一個(gè)勁的往內(nèi)圈擠,黃婷絆倒了,但是她很堅(jiān)強(qiáng),她帶著傷痛堅(jiān)毅地站起來(lái)了,她努力追趕上前面的人,努力追著。在那一瞬間,奔跑不再僅僅是奔跑,它超越了自身的意義。她的眼里只有跑道,她的心里只有奔跑,所有的痛在那一刻化為力量往前沖著。還有詹曉輝在面對(duì)800米長(zhǎng)跑時(shí)的堅(jiān)持不懈,我知道,800米不是一個(gè)短距離,他該付出多大的耐力才能堅(jiān)持下來(lái)啊,我很欣慰,他沒有退縮,沒有放棄,而是勇敢面對(duì)。雖然他沒有獲得最終勝利,但是他贏了,他在我們班同學(xué)的心里贏了。他的毅力,他的堅(jiān)強(qiáng),一直留在跑道上,我似乎依然看到他的身影在操場(chǎng)奔跑著。奔跑,是一種堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)。
我的生活是一場(chǎng)奔跑,雖然面對(duì)壓力優(yōu)勢(shì)會(huì)變得膽小懦弱;雖然面對(duì)困難優(yōu)勢(shì)會(huì)變得手足無(wú)措;雖然我知道成功的背后要付出許多,但是奔跑過(guò)程中總會(huì)有跌倒的。在跌倒后,一定要站起來(lái),依然奔跑下去。揮灑下的汗水見證了我前進(jìn)的成長(zhǎng)。
山!快馬加鞭未下鞍,奔騰急,萬(wàn)馬站猶酣。奔跑,是一種不舍不棄的追求;奔跑,是一種風(fēng)雨兼程的堅(jiān)定;奔跑,敢于前進(jìn)的勇氣。讓我們加入奔跑的隊(duì)伍中吧,用我們的奔跑,用我們的激情,為奔跑喝彩!
為喝彩作文 篇2
青春屬于我們,歡喜屬于我們,豪情屬于我們,七彩屬于我們,我們渴望著成長(zhǎng),等待著未來(lái),我們踩著快活的足步一路走來(lái),在成長(zhǎng)的進(jìn)程中有揮之不去的記憶,有過(guò)汗水,有過(guò)淚水,跌過(guò)跤,也撞過(guò)壁。
暮然回想,多少年前的本人又顯現(xiàn)在面前:飛騰的欠發(fā)展示的齊是成熟和無(wú)邪,閃明的單眼貯滿了賴奇和簡(jiǎn)單,好像還能聽到游玩時(shí)發(fā)出的咯咯的笑聲,在空氣中一圈圈的蕩漾開來(lái),F(xiàn)在,笑聲依在,只不外我已不再是該初那個(gè)懵懂的小孩子了。
我是一名中學(xué)生了!戴去了紅圍巾,詳去了些許的地實(shí),還沒來(lái)得及考慮,就邁進(jìn)了中學(xué)的大門。那種沖動(dòng)和新穎讓一顆小小的心兒久久不能安靜,一下就投入了輕松的初中生活的懷抱,將生活中的萬(wàn)般景致用微笑來(lái)珍藏。
帶著緩和與羞怯,帶著佳奇與向往,我打開了始中生涯的簇新一頁(yè)。記得啟學(xué)領(lǐng)書的時(shí)候,我被那一陣陣清爽的朱臭所沉醉,只瞅著急不可待的往觀賞新書的內(nèi)容,沒想到跟對(duì)面走去的共教碰個(gè)滿懷,書稠里嘩啦散降一地,正手足無(wú)措時(shí),新同窗未助我揀伏雖然只是簡(jiǎn)略的動(dòng)息,沒有只言片語(yǔ),但卻打消了新環(huán)境面的很多困頓,讓我很鈍就融進(jìn)了這個(gè)群體中,縱情享蒙友誼的暖馨。
最難記的是這個(gè)刮大風(fēng)的.日子。學(xué)室外點(diǎn)的風(fēng)不停的咆哮著,窗戶上的玻璃皆被震得直叫嚷。我正惡靠窗臥著膽子又小,被這種情況嚇壞了,眼睛不斷的返外望,哪有心理上課啊?老師覺察到我的心境,靜靜地走到爾身邊,撫摩著我的頭說(shuō):“這種情形是常有的,不什么危險(xiǎn),不必?fù)?dān)憂,要安口上課!”是老師的仔細(xì)取體貼祛除了我心中的膽怯,是老師的關(guān)懷輔助給了我力氣:這所有我怎能不被激動(dòng)?
成長(zhǎng)的路上撒謙歡聲啼語(yǔ),青春的腳印照映沒咱們的拼搏與盡力固然我們有時(shí)會(huì)飄功咸淡的惆悵然而我們信任將來(lái)會(huì)殘暴光輝。
為喝彩作文 篇3
我和我們班的同學(xué)因?yàn)轶w育課的事鬧的矛盾到現(xiàn)在,我們校實(shí)行課程改革,一組一個(gè)組長(zhǎng),由組長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。唉!我的“白骨精”班主任很自然的把我們分到了一個(gè)組。我很“英明”的認(rèn)識(shí)到我的日子不好過(guò)了。雖然在我的內(nèi)心深處明白她的好心好意,可要面對(duì)現(xiàn)實(shí),接下來(lái)該怎么辦?
首先,介紹一下他吧:人呢,比較的個(gè)性——讓我接受不了。在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不突出、打架卻很突出,每個(gè)組都要進(jìn)行組間的評(píng)比,他便成了我?guī)椭膶?duì)象,可怎么幫。克鸩蝗,彼此用沉默對(duì)持。但那天,我的意見卻變化了。
三個(gè)班籃球比賽,他的個(gè)子高,可以發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。隨著裁判的.口哨一響,他便使出了九牛二虎之力為班級(jí)爭(zhēng)鋒?赡苁窃谒膬(nèi)心深處明白他代表的不僅是他自己,更代表整個(gè)班集體的榮譽(yù)吧。他以他最優(yōu)異的成績(jī)讓所有的人都對(duì)他刮目相看,我也不例外。和他一起的時(shí)間長(zhǎng)了,越發(fā)的覺得他并不是我原來(lái)想的那樣一無(wú)是處,只是我缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
慢慢的,我用最大的真心、耐心,去和他相處,他的腦袋可是很靈活的,但就是不好好的學(xué),或許他放棄了吧,但我不放棄,我盡量多的給他講一些數(shù)學(xué)題,他雖然很害羞,但也還是耐心地聽講,他開始有點(diǎn)改變了。
這次考試他的成績(jī)也有了些許的進(jìn)步,這樣的進(jìn)步對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易,但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是最大的努力、最大的改變了。我真心的為他的努力、他的進(jìn)步喝彩。
那次他為我們班的籃球賽盡了最大的努力,但結(jié)果卻是我們輸了。他不和別人一樣,遇到困難就放棄,而是對(duì)體育更加的執(zhí)著了。他的這種執(zhí)著是值得我學(xué)習(xí)了。正值那時(shí),我的成績(jī)下降了不少,我都有些放棄了,但是他那種不放棄的精神感染了我。在為他喝彩的同時(shí),我學(xué)會(huì)了執(zhí)著,執(zhí)著于自己的追求,努力學(xué)習(xí)著。也希望他的這種執(zhí)著能用到學(xué)習(xí)上,那樣的話,憑他的聰明才智,前途將無(wú)可限量。
在我們共同進(jìn)步的日子里,表面上看,我給了他幫助,其實(shí)他給我的幫助更大。如果說(shuō)我在學(xué)習(xí)上幫助了他,那么他則是教會(huì)了我做人的執(zhí)著。也許我的幫助不能改變他的一生,但他教會(huì)我的,卻會(huì)影響我的一生。
與他的相處讓我明白,對(duì)于任何事、任何人都不能一碗水看到底,每個(gè)人都需要用心靈去理解,用眼睛去發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)吧,每個(gè)人都有其值得為之喝彩的優(yōu)點(diǎn)。
窗外的山如此美麗,同學(xué)們的笑聲如此純真,我,虔誠(chéng)地,為他的進(jìn)步,更為他的執(zhí)著而喝彩。長(zhǎng)安城何在?只要馬蹄下,我們奮起直追
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