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“孩子”老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的“孩子”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“孩子”老師作文1
家長是孩子最好的老師，這句話我們總是會聽到。陪伴孩子最長時(shí)間的是家長，他們不經(jīng)意間的舉動，就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。
上學(xué)的路上，正在乘坐地鐵的我，被聲聲對不起吸引去了目光，我轉(zhuǎn)過頭看向發(fā)聲的地方，一位母親手里牽著一個(gè)孩子，一只手正在拿著衛(wèi)生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌，嘴里還一句句說著抱歉。
雖然地鐵上的人都沒有責(zé)怪這位媽媽，但是媽媽卻覺得在公共場合影響了大家的正常出行他很抱歉，媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。
媽媽的舉動小女孩都看在了眼里，眨巴著眼睛，好像明白了一切，用小奶聲和媽媽說道：“媽媽，對不起。”媽媽小聲的'和小女孩講著一些道理，大概就是這是大家的地方，我們不能因?yàn)樽约�，就影響到大家的生活�?/p>
小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。
家長是孩子最好的老師，媽媽在無意間上的這一堂課，教會了小女孩在今后的生活中要承擔(dān)責(zé)任。
“孩子”老師作文2
可愛的孩子們：你們好！
明天是期盼已久的六一兒童節(jié)，我想你們一定非常開心吧!那么知道嗎?老師們在幾個(gè)月前就為節(jié)目忙碌起來，的父母也將為你精美準(zhǔn)備了節(jié)日禮物，明天正好是周末，相信也是你最開心的一天，開心玩吧！孩子們，你們是幸福的天使，自從你降生到這個(gè)世界上，就被愛所包圍著；在父母和老師的精心呵護(hù)下，健康成長起來，你體會到了嗎？這種愛是無私的，這樣的愛是永恒的，因?yàn)槊恳晃患议L都為你們的.成長付出大量的精力和愛，這樣的愛是你一輩子無法償還的，你明白嗎?
孩子們你可記得，你生病時(shí)，他們陪伴在你身邊；當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師是你最好的知心朋友；當(dāng)你面臨無法解決的困難時(shí)，親人就是你最好的守護(hù)神；也許在你成長中有許多的挫折等著你，請你相信，父母和老師將會牽著你的手，共同走向你的人生輝煌。你們健康快樂的長大，是我們最大的愿望，你們的平安，是父母和老師最大的安慰，你感受到了嗎?
在節(jié)日來臨之際，老師希望你們從小培育一顆感恩的心，學(xué)會感謝你的父母的養(yǎng)育之恩；學(xué)會感謝老師對你的關(guān)愛；學(xué)會感激你身邊的同學(xué)，是他們和你一起走過難忘的學(xué)生時(shí)代；或許要感謝的人太多，太多…老師也在這里衷心祝福你們幸福成長。
最后祝福所有的孩子們，節(jié)日快樂!身體健康!
努力做一個(gè)綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才。
——愛你們的老師：羅蓉
20xx年5月30日
“孩子”老師作文3
漫長而寒冷的冬季，對于小小的種子來說就是一個(gè)冰冷冰冷的世紀(jì)，所以，如果種子在沉睡中醒來，突破了重重的壓力鉆出地面，開始綻放新芽吐出新綠，怎不令人欣慰驚喜？春天里，就這樣被孩子感動落淚……
“老師，對不起！早上你批評我的時(shí)候，我不該那樣和你頂嘴……”男孩說話的聲音有點(diǎn)低沉，大概是鼓起了很大的勇氣才說出來的。可是，這于我聽來，就是春天里的`一聲驚雷！為啥？因?yàn)檫@個(gè)男孩主動向我道歉，印象中這是頭一回。霎時(shí)間，我百感交集，好像有許多話要對他說，又一時(shí)說不出來，只是輕輕拍了拍他的肩膀，悄悄地說：“沒事的，你理解老師了就好……”
沒有人會知道，這樣一刻的到來，老師有多么期待！男孩犯了錯(cuò)誤，總喜歡找各種各樣的理由來為自己開脫，把真相弄得撲朔迷離，往往最后就連家長都深信不疑。認(rèn)識不到錯(cuò)誤，就難以改正錯(cuò)誤。每每為了還原真相，都要找同學(xué)進(jìn)行多方面的調(diào)查，還要與家長耐心地溝通協(xié)調(diào)，才能挖出根源，有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)。看到男孩的眼里晶瑩的淚水，我想，他應(yīng)該是明白了我的建議：不要習(xí)慣用這種方式對待錯(cuò)誤。我只是在詢問情況的時(shí)候，就急忙搬出理由為自己推托。這樣不僅對自己改正錯(cuò)誤無益，還會失去了他人的信任。孩子終于能領(lǐng)會老師的一片苦心了，這是春天里最嫩的新芽、最美的新綠，又何嘗不是最有詩意的語句呢？我的眼睛也在不知不覺中濕潤了。
春天里，就這樣被孩子感動落淚！
“孩子”老師作文4
這幾天，不知為什么總覺得渾身不太舒服。想去看醫(yī)生，卻腦海里總是浮現(xiàn)出孩子們眼巴巴等我去上課的情形，還是咬咬牙，堅(jiān)持到雙休日吧！
路上，我覺得雙腿好像是灌了鉛一樣，胃也有點(diǎn)不舒服．好容易挨到了上課．
我邁著沉重的步子，走上了我平日最喜愛的.講臺。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�、一雙雙渴求知識的眼睛，我強(qiáng)打精神，努力讓微笑回到自己臉上．是呀，不能讓他們看出來．不然，他們就不能安心學(xué)習(xí)了．（平日里，我和孩子們就像是朋友，和他們一起玩，和他們一起瘋。他們總喜歡和我談心，把我當(dāng)成心目中的偶像。我愛孩子們，孩子們也喜歡我。）
正當(dāng)我講到重要環(huán)節(jié)，突然覺得頭好暈，眼前直冒金星，胸口像是塞了一塊大石頭，難受極了。我強(qiáng)忍著，草草做了結(jié)束語．眼前突然一黑，什么都不知道了.......
好累呀！我覺得自己睡得很沉．好象聽到有人在喊、有孩子的哭聲，可是就是醒不了......
不知過了多久，我艱難地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，周圍全是我的學(xué)生．他們眼里含著淚，焦急地注視著我。
“我怎么躺在這？你們怎么不上課呢？”
“老師，你暈倒了！”
“老師，我們嚇壞了！”
“老師，小影去找校長給醫(yī)院打了電話�！�
……
聽著孩子們你一言他一語，我哽咽了，眼淚潸然而下．世上還有比這一幕更動人的嗎？
孩子們，老師衷心地說一聲：＂謝謝你們�。�
“孩子”老師作文5
六（3）班的教室里歡歌笑語，溫暖如春。原來這一天是潘宇秀老師生日，六（3）班的50位孩子們悄悄地商量要給親愛的班主任潘宇秀老師過一個(gè)有意義的生日，同時(shí)也邀請了學(xué)校的'紀(jì)奕緯副校長、英語老師李錦玲和兩位實(shí)習(xí)老師一起參加這個(gè)生日party。
這天上午，當(dāng)潘老師走進(jìn)教室的那一刻，整個(gè)教室響起了一陣陣熱烈的掌聲，全班同學(xué)齊聲說“祝潘老師生日快樂！越來越漂亮！”潘老師滿懷感激的走上講臺，一位同學(xué)上前來為親愛的潘老師端上一杯暖暖的咖啡，另一位女同學(xué)向老師獻(xiàn)上一張簽有全班同學(xué)名字的心形賀卡說：“潘老師生日快樂！我們愛你！”班長陳漫代表全班同學(xué)打開了生日蛋糕的包裝，幾位同學(xué)點(diǎn)燃生日蠟燭，學(xué)生們唱起了溫馨的生日快樂歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”，潘老師很高興，在同學(xué)的歌聲中即興用電子琴彈奏《生日快樂》歌，為孩子們伴奏。隨后，眼里帶著感動淚花的潘老師開始切蛋糕，把蛋糕分給每位孩子。孩子們可不想放過與潘老師親近的機(jī)會，他們一個(gè)個(gè)都壞壞的往老師臉上涂奶油，潘老師也笑逐顏開地任由孩子們盡情嘻鬧。孩子們用這種方式，來回報(bào)老師對他們六年來的教育之恩，在這歡樂聲中，潘老師度過了一個(gè)難忘的生日
“孩子”老師作文6
每當(dāng)我回想起一到三年級的往事，總是會有一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前――那就是徐老師。徐老師現(xiàn)在不教我了，但是她的諄諄教誨依然銘刻在我心中，不斷地激勵(lì)我成長，我還想做徐老師的孩子！
記得有一段時(shí)間，我上課的`時(shí)候老是跟同桌講話。周五放學(xué)時(shí)，徐老師把我和我媽媽留下下來談話。我緊張極了，心想，徐老師還不知會怎么批評我呢！可徐老師卻溫柔地說：“千愛啊，你是我信任的孩子，我希望這樣的事情不要在我的面前出現(xiàn)了，好嗎？”我慚愧不已，決心再也不上課時(shí)和同學(xué)講話了。
后來，我成績慢慢進(jìn)步了，徐老師也看到了我的進(jìn)步。下課時(shí)，她單獨(dú)把我叫到身旁，滿面春風(fēng)地說：“孩子啊，最近我看到了你的進(jìn)步，要堅(jiān)持下去，這樣你的成績定會突飛猛進(jìn)的�！毙炖蠋煹脑�，讓我充滿了自信心。我決心更加努力，給徐老師一個(gè)大大的驚喜。
徐老師說的沒錯(cuò)，那一單元我的成績非�？壳�，當(dāng)徐老師報(bào)到我的成績時(shí)，笑語盈盈地說：“看，努力過了就是不一樣！所以我說，只要努力，就會幸運(yùn)。”我無比高興，徐老師的教誨給了我多大的力量啊！
雖然徐老師現(xiàn)在不教我了，但是我依然會在中午，躲過老師的視線，偷偷地看望徐老師。我想，如果徐老師現(xiàn)在還能天天和我們在一起，該多好�。�
“孩子”老師作文7
不知道我們什么時(shí)候開始就被老師給遺忘了，座位也被停留在了后排，對于我們也沒有關(guān)懷，只有淡淡的冷言冷語去冷了我們的人心，我們不知道老師為什么要這么對待我們，畢竟作為學(xué)生的.我們沒有錯(cuò)��！
是啊，為什么不能以看待其他孩子那樣的眼光去看待我們，我們也是人，也有感情，雖然嘴上不說但是誰對我們好誰對我們不好我們不明白嗎？我們不再是那個(gè)分不明真相，道不明真假的傻孩子了，我們也有愛，我們也需要發(fā)展空間，作為老師的你們不該這么對待我們，我們是人，不是畜生，我們有血有肉，而不是一具空殼，我們內(nèi)心有酸有甜，老師你應(yīng)該體諒，畢竟您也上過學(xué)，您也做過學(xué)生，為什么要把我們年少的心扼殺在搖籃里，恐怕您那時(shí)候也不希望自己的夢被扼殺掉吧。
真心希望老師能夠一視同仁，不會再以一副高高在上的姿態(tài)面對我們，這里是學(xué)校，不是公司，您是老師，不是老板。我們有要求您應(yīng)該答應(yīng)，或許這要求對您來很高，就是希望您能保持平常心，我想每個(gè)作為學(xué)生的你不會喜歡一個(gè)總是以一副高高的姿態(tài)面對我們，我們就是去社會上找一個(gè)二流子，也不會像您一樣要活出不一樣的高傲。
“孩子”老師作文8
同學(xué)們，大家都看過這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了。等媽媽下班回來，沒看到兒子，這時(shí)，只見兒子端著一盆水走出來對媽媽說：“媽媽，洗腳！”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。的確是這樣的，父母如果知道孩子會以自己為榜樣，就應(yīng)去做好的事情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而孩子呢，會受你們的潛移默化，因?yàn)楹⒆邮亲鹬馗改傅模踔劣行┟つ康某绨荨?/p>
所以無論你干了什么事情，孩子都會在心里說：“原來爸爸（媽媽）是這樣對待事情的，我下次碰到這樣的`事情也要這樣做�！比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑�，耳喧目染，孩子也會學(xué)著父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習(xí)慣時(shí)，近朱者赤，孩子也會養(yǎng)成這些壞的習(xí)慣，也許會走上犯罪的道路。
有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實(shí)施暴力，孩子也許就會在同學(xué)中打人、逃學(xué)，感謝不法的事情。長大以后，還可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去殺人，從而毀了自己的一生。所有的父母們一定要以身作則，千萬不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”
“孩子”老師作文9
親愛的孩子們：
你們好呀！
歡迎你們加入到王府幼兒園大三班這個(gè)大家庭中。我是你們的主班老師劉老師。
我是配班老師李新苗老師，大家可以叫我苗苗老師。
我是保育老師許榮，孩子們可以叫我許老師。
今天我們想和你們一家人分享一個(gè)故事《花婆婆》。
全球氣候變暖，北極熊餓得皮包骨頭，造成這些的原因是人類的破壞行為。
曾經(jīng)有記者問一位諾貝爾獲得者：“你接受的最好的教育是在哪所學(xué)校？”他說：是幼兒園，因?yàn)槟抢锝虝乙抨?duì)，不浪費(fèi)，要有禮貌。
幼兒時(shí)期是一生中最關(guān)鍵的時(shí)期，儲存著溫暖和愛，開心的大笑將會溫暖一個(gè)人的一生，哪怕在他最難熬的日子里，想到開懷大笑，想到收集的愛，都會鼓起勇氣繼續(xù)生活。
所以，愿你們創(chuàng)造美好，收集美好，成為世界美好的中心，影響到其他人。
新新的教室、新新的書、新新的.環(huán)境、整個(gè)假期，工人師傅們裝飾外墻，添加新的大型滑梯，老師們學(xué)習(xí)，豐富自己的知識。我們的王府幼兒園越來越美，像一座城堡，知識的城堡，快樂的城堡，這些美好在他們手中生成。
孩子們，愿你們成為美好事物的中心，發(fā)現(xiàn)身邊的美好并主動創(chuàng)造美好。開學(xué)之后，你們成為整個(gè)幼兒園小弟弟妹妹的哥哥姐姐，希望你們禮貌待人，遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)好問，積極進(jìn)取……
非常期待見你們的大三班老師：xxx
20xx年8月26日
“孩子”老師作文10
不知怎么回事，我總是管不住自己，一而再、再而三的犯錯(cuò)誤。早自習(xí)，進(jìn)了教室我就說話，走出教室，離了老師的眼我就跑，操場上，我總想和同學(xué)摔跤……
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤，老師都會苦口婆心的和我交談，而且總愛對我說一句：“老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的。”老師一說這句話，我就會慚愧無比，下決心改正錯(cuò)誤。
我原來在課堂上愛搞小動作，老師告訴我，要想學(xué)習(xí)好，上課必須認(rèn)真聽講，才能保證上課質(zhì)量�！袄蠋煹暮煤⒆硬粦�(yīng)該是那樣的，對嗎？”于是，我改正了上課愛搞小動作的壞習(xí)慣。
我以前總愛和同學(xué)打架。一次，我和李帥打了起來，被同學(xué)告到了老師那里。在老師面前，我們倆互不相讓，各說各的理。老師一言不發(fā)，任憑我們倆吵。逐漸的，我們倆聲音越來越小，接著就不說了。老師神態(tài)嚴(yán)肅地說：“你們倆都沒有錯(cuò)，那是誰的錯(cuò)，是我錯(cuò)了嗎？”“不是”我們倆搖了搖頭。老師接著說：“現(xiàn)在你們倆來個(gè)自我批評，不要說別人的錯(cuò)，就說自己的.錯(cuò)，行嗎？”我和李帥分別說了自己的錯(cuò)。老師說：“認(rèn)識到自己的錯(cuò)，改正了就好。記住一定要團(tuán)結(jié)友愛，不要在打架了。老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的�！睆拇�，我再不打架了。
就這樣，每次聽到老師說的那句話，我就會改正缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤。
“孩子”老師作文11
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之作文金老師之尊稱。
他40開外的年紀(jì)，中等身材，高高的鼻梁上架著一副寬寬的'黑邊眼鏡，深邃的目光嚴(yán)肅而認(rèn)真，儀表落落大方，一派學(xué)者風(fēng)度。
他知識淵博，發(fā)明了海陸空百科知識大戰(zhàn)棋并申請通過了世界紀(jì)錄，能讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。聽說老師還要出本字典呢！
老師在講課時(shí)總是那么生動有趣，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。學(xué)生們聽得如癡如醉，家長們有口皆碑。在他的課堂上，總是有開心的笑聲陣陣傳出。在我眼里，他是個(gè)博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸的孩子王。
有一次課間，一女同學(xué)突然問了一道科學(xué)方面的問題，金老師可能是心中沒有非常確定的答案面露難色，對女孩說幫她查一下資料，給出正確的答案。班里一位男同學(xué)表示他知道答案，金老師拱了拱手說：“這個(gè)，我真太不了解，真是‘三人行必有我?guī)煛�，今天我拜你為師了�！蹦悄泻@然有些激動，清了清嗓子講述了起來。金老仔細(xì)聽完興奮地說：“我今天收獲真大，又學(xué)會了一個(gè)知識。”他呷了口茶，接著說：“同學(xué)們請記住，學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老，才能不斷地進(jìn)步！”
說句心里話，我從沒遇到過這樣謙虛的好老師，想來他淵博的知識就是由于這樣虛心好學(xué)而獲得的。我敬佩地看著金老師，他的身影在我眼里變得更加高大起來了！
“孩子”老師作文12
可能對于還沒有從普通中小學(xué)畢業(yè)的孩子來說，自己的父母如果是老師，那將是一件很便利的事情。父母不是老師的同學(xué)會羨慕自己每天上學(xué)可以和我父母一起來學(xué)校，分班的時(shí)候可以有自己選擇的權(quán)利，甚至父母的同事那些老師也會格外地重視你，你可以擁有更多的機(jī)會鍛煉自己，當(dāng)然自己哪門課沒學(xué)好還可以問父母。其實(shí)這些都是別人以為老師的孩子會有的生活，真實(shí)情況不是這個(gè)樣子的。
作為一個(gè)老師的孩子，我深深體會到了，在這樣的家庭你要付出更多的努力。因?yàn)樽约菏抢蠋煹暮⒆�，所以，在學(xué)校里要乖巧，每門功課都要認(rèn)真學(xué)習(xí)好，每次課堂上都要高度集中精力，來預(yù)防老師猝不及防地提問。不僅成績要好，還要德智體美勞全面發(fā)展，業(yè)余時(shí)間總是少不了學(xué)習(xí)各類特長。學(xué)校生活里，如果不小心犯了錯(cuò)誤，即使再小的錯(cuò)誤都會被無限的放大，父母總是比自己還要早的知道成績。有時(shí)候也挺壓抑的。
老師的孩子獨(dú)立能力有時(shí)候很差，因?yàn)楫?dāng)老師的父母總是喜歡為自己規(guī)劃未來的'道路，即使你知道父母是對自己好，但是，這也意味著有時(shí)候需要放棄真正的自己。
老師的孩子其實(shí)也只是普通的孩子，也難免有自己的小缺點(diǎn)。其實(shí)是不是老師的孩子都是幸福的事情，每一種家庭都有自己的價(jià)值，每一個(gè)家庭里的孩子也有不同的繽紛生活。
“孩子”老師作文13
韓老師班上有個(gè)倔犟又叛逆的孩子，頭腦聰明，卻全然不用在學(xué)習(xí)上。你讓他向東他偏向西，犟得像頭牛，著實(shí)讓韓老師頭疼。
這一次中考，這犟孩子沒一科及格的。韓老師在發(fā)成績的時(shí)候，拿著他滿是叉叉的考卷說：“我對你是徹底放棄了，你要是能打上一百分，我的名字從此倒著寫�！�
犟孩子冷笑一聲道：“老師別侮辱人，我就是真考出一百分來，老師的'名字真能到著寫嗎？別是騙人的吧！”說完梗著脖子，瞅著韓老師，犟勁又上來了。
韓老師把考卷遞到他手上說：“老師我說到做到，同學(xué)們可以做個(gè)見證，不過我真不信你能打一百分�！表n老師的話引來了同學(xué)們的笑聲。
犟孩子被笑紅了臉，他接過考卷暗暗憋了一口氣，每天起早貪黑地拼了命地學(xué)。到了期末考試的時(shí)候，果真有一科打了一百分，其余的幾科也都及格了。
當(dāng)韓老師當(dāng)眾讀出來他的成績時(shí)，犟孩子得意地仰著頭瞧著老師。老師不但沒有尷尬，反而笑著回手在黑板上倒著寫出了自己的名字。
他說：“嗬！你們瞧！老師說到做到，從今個(gè)起老師的名字就倒著寫，而這黑板上老師倒著寫的名字誰也不許擦掉，因?yàn)槔蠋熞眠@個(gè)提醒自己只要努力沒有做不成的事�！�
犟孩子聽完臉紅了，他這才知道老師的良苦用心，只見他默默地走上講臺，拿起黑板擦，慢慢地擦掉老師倒寫的名字；然后恭恭敬敬地向老師鞠了一躬！
“孩子”老師作文14
我有許多個(gè)老師，有嚴(yán)厲的,有溫和的，有開朗的……而我見到最有孩子樣的老師，就是田徑隊(duì)的鐘老師。
鐘老師很瘦，在他那雙大手上的背上的血管清晰可見，和我一樣像是“皮包骨”。不知道是因?yàn)槭荻L不大像孩子性；或是因?yàn)楹⒆有詯弁娑L不胖。反正鐘老師的性格和我們很像。
“孩子”般好勝
鐘老師上體育課時(shí)經(jīng)常和我們起踢足球，只見他快速帶球連過幾人，沖過半場，直奔球門而來。我們的兩個(gè)后衛(wèi)，左右兩邊一起向鐘老師腳下的球鏟去�？墒晴娎蠋煱亚蛲耙惶簦艘惶�，人和球都過了。在球落下來的時(shí)候，一個(gè)神龍擺尾，只見球滑出一條直線，從守門員手旁穿過，沖進(jìn)球門，球進(jìn)了！鐘老師興奮得扭起腰，跳起舞來。接著和他們的隊(duì)員一一擊掌，那樣子好像是足球世界杯最佳射手，可能這時(shí)候他以為自己就是Ｃ羅吧！如果球不進(jìn)的時(shí)候，鐘老師會一個(gè)拳頭錘在大腿上，然后嘆口氣。如果多次球沒進(jìn)的話，他就會耍賴，“不踢了不踢了，你們?nèi)ネ姘�！”然后他失落地向操場邊走去，雙手像紙片遇到風(fēng)一樣搖來擺去，像泄了氣的皮球。
“孩子”般的.表情
鐘老師一點(diǎn)沒有老師樣，像是個(gè)“老小孩”。有時(shí)他聽到一些吃驚的事情，就會瞪大眼睛，眉毛彎曲180度，然后說:“哇，厲害厲害!”有時(shí)他也會因?yàn)樯鷼舛兊脻M臉通紅，腮幫子鼓鼓的，雙眼睜大瞪著我們。這不是和《海賊王》里的明哥很像嗎?
就是這樣一個(gè)有孩子樣的老師，讓我們上體育課更有動力了。
“孩子”老師作文15
很多人都覺著一個(gè)孩子的所作所為是好是壞，和他所接受的教育有關(guān)，不得不說，這種看法過于片面。
對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響主要是來自于家長，如果家里的教養(yǎng)極高，那么孩子也會成為一個(gè)品德高尚的人，相反，如果父母每天都在打麻將而且出口成“臟”，相信這家的孩子也會受其影響。
偶爾看到一則新聞，一位女士領(lǐng)著孩子去商場買衣服，在試衣期間，孩子拿起店員的手機(jī)玩耍，這位女士發(fā)現(xiàn)后，非但沒有阻止，還將手機(jī)藏入自己的包內(nèi)，隨后將手機(jī)帶走。我不知道這位女士如何可以做到臉不紅心不跳的偷走手機(jī)，還是這樣的做法已經(jīng)不是第一次了，想想也是很可怕，孩子在這位女士的影響下，還不知道未來會如何發(fā)展。作為父母，應(yīng)該以身作則，引導(dǎo)孩子做正確的事，與上述事件相反，孩子看到父母給爺爺奶奶洗腳，孩子也要給父母洗腳，這才是積極的`正向引導(dǎo)。
在孩子還沒有形成自己的獨(dú)立意識之前，父母一定要多加引導(dǎo)，在我小的時(shí)候，我也沒有辦法知道怎么做才是對的，我也很慶幸有認(rèn)真負(fù)責(zé)的父母，在我做錯(cuò)的時(shí)候給我指引方向，希望天下的父母都能夠成為一名合格的老師。
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