同學(xué)的作文集合[5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　臨別的前一天，

　　你送我一張簡(jiǎn)樸的卡片，

　　好似我們?nèi)缢�的友情般潔白�?/p>

　　你說(shuō)，

　　要讓我們?yōu)閷?duì)方，

　　留下一段恬美的回憶！

　　于是，

　　遐想橫飛：

　　生活使我們天各一方，

　　多年以后，

　　這小小的卡片，

　　是否能使我們天涯海角異地相逢，

　　再次勾起我們心中那份恬淡的回憶；

　　我們是否還會(huì)像分別時(shí)一樣淚流滿面；

　　是否還會(huì)像從前歡樂(lè)時(shí)一樣，

　　把酒歡歌侃侃而談。

　　卡片如風(fēng)般在你我的心頭削過(guò)，

　　也在你我的淚水中搖曳。

　　六載深情我默默割舍，

　　三個(gè)春秋我也含淚告別。

　　一次次的分別使我成長(zhǎng)，

　　使我學(xué)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。

　　友情固然可貴，

　　校園曾經(jīng)很美，

　　可嘆無(wú)法留戀一生。

　　也許多年以后我們相遇，

　　依舊談笑風(fēng)生，

　　看庭前花開(kāi)花落，

　　看天空云卷云舒。

　　或許無(wú)人提及昔日的淚水，

　　或許會(huì)共同訴說(shuō)明日的'輝煌。

　　昨天的淚水，

　　早已被自私的我們珍藏在心匣里了

　　明天的陽(yáng)光，

　　是我們共有的燦爛輝煌。

　　當(dāng)我們拿出昔日的卡片，

　　它早已畫(huà)滿了我們彼此無(wú)盡的思念

　　也早已失去了當(dāng)初的潔白。

　　泛黃的色調(diào)中透著一絲蒼勁，

　　卷起的灰塵中彰顯著悠久；

　　宣示著我們的友情長(zhǎng)翠不衰，

　　暗示著我們的友情愈久彌香。

　　朋友，再見(jiàn)！

　　小小的紙片，

　　記錄的，

　　不僅僅是文字相遇的姻緣，

　　更是你我彼此心的牽念�。�！

同學(xué)的作文 篇2

　　我最討厭的人是我的同班同學(xué)——小科。他長(zhǎng)得黝黑黝黑的，一雙小眼睛，有著硬硬的頭發(fā)，臉上永遠(yuǎn)掛著不屑一顧的表情，冷冰冰的。別人不小心碰了一下他，他就罵人家神經(jīng)病。每當(dāng)老師說(shuō)他的時(shí)候，他總是要為自己找借口，強(qiáng)詞奪理。不錯(cuò)，這就是我討厭他的原因。

　　那一次，他和我們班的小恒打架。起初是因?yàn)樾『阏f(shuō)他這里不好，那里不好，他當(dāng)時(shí)就給了小恒一個(gè)白眼。我看著他們心想：男孩子都這樣很正常。但第二節(jié)下課后，小恒去找同學(xué)玩的時(shí)候不小心碰到了小科。小科就惡狠狠地說(shuō)：“你干嘛呀，煩不煩呀�！�

　　小恒也生氣地說(shuō)：“我還想問(wèn)你干嘛呢，我又不是故意的�！毙】茡P(yáng)起手，張嘴想說(shuō)什么，但周圍同學(xué)的勸告聲，以及恰好響起的上課鈴聲，讓他放棄了打架的念頭。

　　但是到第三節(jié)課下課時(shí)，他再也忍不住了。首先裝作友好的態(tài)度友對(duì)小恒打招呼，趁小恒放下警惕心的時(shí)候，露出詭異的笑容，從后面擊了小恒一下，這可把小恒惹怒了，他反手過(guò)來(lái)就是一拳。我們旁邊同學(xué)都在勸他們不要打了，有些同學(xué)立馬跑上辦公室找廖老師。

　　廖老師一下來(lái)，就把他倆拉了上去。隨后廖老師問(wèn)是誰(shuí)先打的，兩個(gè)人都委屈的'低下頭，又突然抬起頭指了下對(duì)方。小科一個(gè)勁的為自己辯解說(shuō)是小恒先罵他的，他沒(méi)有干什么事。小恒也不甘示弱說(shuō)是小科先打他，他沒(méi)有動(dòng)手。就這樣，兩個(gè)人吵了足足10分鐘。廖老師也無(wú)可奈何，罰了兩個(gè)人各寫(xiě)一份檢討。

　　這就是我最討厭的人——小科�？赐赀@個(gè)事例，你們更加熟悉這個(gè)人了吧，如果你們看見(jiàn)他，也會(huì)像我一樣討厭他。

同學(xué)的作文 篇3

　　我們班里有一位同學(xué)，他叫李宇軒。

　　別看他優(yōu)點(diǎn)不多，但是英語(yǔ)這學(xué)期有很大的`進(jìn)步。

　　剛開(kāi)學(xué)，我和他做同桌，老師讓李宇軒領(lǐng)讀單詞，他有點(diǎn)緊張，到他那了，剛開(kāi)始，他的聲音有點(diǎn)小，但是讀出來(lái)了，老師說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了，你再大聲點(diǎn)�！庇谑�，他就大聲讀了出來(lái)，老師說(shuō)：“大家為李宇軒鼓鼓掌，雖然他上學(xué)期英語(yǔ)不好，但是這學(xué)期一換同桌，英語(yǔ)自然好了”。

　　下課以后，老師對(duì)我說(shuō)：“你以后還得多教教李宇軒”。我說(shuō)：“老師，我知道了�！�

　　這就是我的好朋友——李宇軒。

同學(xué)的作文 篇4

　　時(shí)間飛快地流逝了，六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，和同學(xué)們朝夕相處了六年，馬上就要分別了，很不舍，六年中同學(xué)們令我難忘。

　　“下課了，請(qǐng)同學(xué)們注意安全�！毕抡n鈴響了，我們飛快地站好隊(duì)，跑到操場(chǎng)上，上課了，體育老師讓我們解散玩，我們女生立刻聚到了一起。

　　我們說(shuō)：“我們先來(lái)一場(chǎng)風(fēng)箏比賽吧�！薄靶�，太好了�！蔽覀円黄鹦α似饋�(lái)，我們先讓主飛手比賽，我們站到指定位置隨著：“一、二、三”風(fēng)箏飛起來(lái)了，主飛手們忙著讓風(fēng)箏飛得更高，跟們就不理我們助飛手在哪里，我們助飛手又扎到一堆兒，玩起了石頭剪子布，誰(shuí)輸了就要挨打手，我們出了第一局，結(jié)果是我輸了，同學(xué)們說(shuō)：“來(lái)，把手伸出來(lái)�！蔽野咽稚斓街虚g，當(dāng)她們要打的時(shí)候我立馬把手伸了回來(lái)，她們說(shuō)：“你耍賴。”我說(shuō)：“你們有沒(méi)有說(shuō)不行。”我見(jiàn)她們都不放過(guò)我的樣子，我就跑了起來(lái)，她們就追，我說(shuō)：“尹佳琪快來(lái)救我。”尹佳琪跑了過(guò)來(lái)了，我們都笑了起來(lái)，主飛手在找助飛手就在操場(chǎng)上喊：“快過(guò)來(lái)，該你們比賽了。”我們都像看到自己的`親人一樣，相互抱到了一起，我們就問(wèn)：“誰(shuí)贏了？”我們看了看這邊又看了看那邊都笑了起來(lái)說(shuō)：“不知道�！蔽覀兇笮ζ饋�(lái)說(shuō)：“你看你們總知道玩，誰(shuí)也不記�！蔽覀兓ハ嗾f(shuō)，結(jié)果最后還是哈哈大笑起來(lái)。

　　小學(xué)的同學(xué)讓我難忘，我們?cè)谝黄鸩还苷f(shuō)什么最后也是哈哈大笑，不管在什么時(shí)候都能玩到一起。

同學(xué)的作文 篇5

　　我最敬佩的人是——鄧壯。他臉圓圓的、月牙似的眉毛、一雙炯炯有神的眼睛時(shí)常流露出智慧的光芒、鼻子有點(diǎn)翹、大大的`嘴巴。

　　要說(shuō)愛(ài)哭的，我們班愛(ài)哭的數(shù)一數(shù)二的可算是鄧壯了。有一次，鄧壯給我們?cè)u(píng)講作業(yè)，說(shuō)著說(shuō)著就趴在桌上哇哇大哭了起來(lái)。原來(lái)啊，是一位同學(xué)把鄧壯氣哭了。老師安慰鄧壯，親切的說(shuō)：“鄧壯別哭了，不要跟他們斤斤計(jì)較�！�"看看你們，把鄧壯都?xì)饪蘖�。自己改錯(cuò)，我不管了。”老師生氣的說(shuō)�？吹嚼蠋熁鹈叭�丈，我們只好低聲下氣的埋頭苦干了�？吹侥俏煌瑢W(xué)委屈的低下了頭，我心想：老師也太偏心了吧，明明就做錯(cuò)了嘛，還袒護(hù)鄧壯。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得鄧壯又可恨，又可憐。

　　鄧壯雖然愛(ài)哭，可是他成績(jī)非常好。

　　每次，鄧壯聽(tīng)到要考試他就會(huì)復(fù)習(xí)到很晚，每次都盡心盡力的去考試，他每次考試都考上了九十多分，每次都笑得合不攏嘴，但是他絕對(duì)不會(huì)驕傲，都會(huì)虛心的去幫助別人，從來(lái)不會(huì)放棄任何一個(gè)差生。老師讓他去幫助差生他絕對(duì)不會(huì)推遲，而是立刻去幫助差生。

　　這就是我最敬佩的人——鄧壯！

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