[熱門(mén)]敘事的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　相信所有的人在生活學(xué)習(xí)上都獲得過(guò)獎(jiǎng)賞，那么那些獎(jiǎng)賞是最好的呢？是一頓美味可口的食物？還是一份精致可愛(ài)的禮物呢？亦或是無(wú)拘無(wú)束的假期？這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是最好的獎(jiǎng)賞，那么你們想知道我眼中最好的獎(jiǎng)賞嗎？

　　還記得第一次階段考試考完公布成績(jī)后，我考得還不錯(cuò)。我一回到家，媽媽就迫不及待地問(wèn)我：考得咋樣？我得意洋洋地笑著，說(shuō)：你猜。一邊笑一邊走進(jìn)了房間放下了書(shū)包。媽媽皺了皺眉頭，愈發(fā)著急了，說(shuō)道： 哎呀，不要鬧了，快點(diǎn)告訴我啊。這時(shí)，我才慢慢悠悠地說(shuō)道：375分，大概五六名吧。媽媽聽(tīng)到成績(jī)后，似乎松了一口氣，對(duì)我豎起大拇指，笑著說(shuō)：你真棒！我抬起頭，看著媽媽說(shuō)：那你打算給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？媽媽微笑道：你已經(jīng)得到你應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)了。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到很詫異，那里有我的獎(jiǎng)勵(lì)？我朝四周看看，分明沒(méi)有什么新奇的事物。 這樣，我更是丈二和尚摸不著頭腦，對(duì)媽媽問(wèn)道：我的獎(jiǎng)勵(lì)在哪里呢？媽媽依然保持的微笑，對(duì)我說(shuō)道：你的成績(jī)就是對(duì)你最好的獎(jiǎng)勵(lì)啊。我十分納悶，問(wèn)：什么意思？媽媽回答說(shuō)：你通過(guò)這些天自己不懈的努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這難道不是給你的最好的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我傻笑著摸摸自己的后腦勺，感到似懂非懂。 現(xiàn)在，我再想想媽媽說(shuō)的話(huà)，她的確說(shuō)得非常有道理，是啊，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最終獲得了令自己滿(mǎn)意的'優(yōu)異成績(jī)，自己才會(huì)知曉這成績(jī)是多么的來(lái)之不易啊，這是對(duì)自己能力與學(xué)習(xí)的一種鑒定，一種評(píng)估。

　　在取得這個(gè)成績(jī)前自己度過(guò)了多少個(gè)揮汗學(xué)習(xí)的日子，熬夜看書(shū)的夜晚，也只有自己知道。 通過(guò)自己辛勤學(xué)習(xí)的付出后，取得優(yōu)異的成績(jī)，這難道不是最好的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？

敘事的作文 篇2

　　在班里我的數(shù)學(xué)成績(jī)也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。

　　那天，我滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場(chǎng)。一進(jìn)考場(chǎng)我就對(duì)同學(xué)狠話(huà)：“這次你還是超不過(guò)我�！笨伤麉s不屑的說(shuō)：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好�！碧煊胁粶y(cè)風(fēng)云，這次他居然變成了預(yù)言家。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了，我迅速寫(xiě)完考卷，看了看周?chē)�的人都還沒(méi)有寫(xiě)完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會(huì)了�！睍r(shí)間慢慢過(guò)去了，終于鈴聲響了，收卷子了。

　　回到班我就開(kāi)始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對(duì)他放狠話(huà)呢，這次他肯定瞧不起我了。

　　在等待試卷發(fā)下來(lái)的這幾天，我都是以恐懼的心情度過(guò)的。終于我最不想看見(jiàn)的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學(xué)看，每當(dāng)他們問(wèn)我的成績(jī)時(shí)，我都找個(gè)理由走開(kāi)了。上課了，老師宣布了數(shù)學(xué)成績(jī)最好的那個(gè)，令我驚訝的`是，那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的就是我當(dāng)初放狠話(huà)的那個(gè)人。我覺(jué)得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說(shuō)話(huà)了，可是他卻主動(dòng)地過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了幾句：“不要灰心，考前你跟我說(shuō)的話(huà)我就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。還有我知道你沒(méi)考好，不要覺(jué)得不好意思，以后我相信你還會(huì)超過(guò)我�！闭f(shuō)完他就走了，可是這句話(huà)已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺(jué)得很對(duì)不起他。

　　雖然這次考試已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我仍對(duì)考前的態(tài)度覺(jué)得尷尬。

　　以許人生就是這樣吧，往往覺(jué)得自己一定可以，就對(duì)別人放下狠話(huà)，可后來(lái)自己確實(shí)最失敗的那個(gè)。

敘事的作文 篇3

　　有一次，我同桌撿了五塊錢(qián)交給了老師，老師不僅夸他拾金不昧誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花，而且把他名字寫(xiě)在了黑板報(bào)的好人好事表里。我看了眼饞極了……

　　就在我快要絕望的時(shí)候，我看到了媽媽的錢(qián)包，我知道里面肯定有錢(qián)……我很害怕，手一個(gè)勁的顫動(dòng)，但是虛榮心使我鼓足了勇氣，我偷了一張10塊的錢(qián)，全身都布滿(mǎn)了冷汗。我清楚的聽(tīng)到了自己心臟跳動(dòng)的聲音。下午，我把錢(qián)攥在手里，閉著眼睛，怯生生的把被我汗水濕透的錢(qián)交給了老師，用我自己都聽(tīng)不太清的聲音告送老師說(shuō)錢(qián)是我在馬路建的……

　　此后，我再也沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，媽媽也沒(méi)提過(guò)自己的是十塊錢(qián)，不知道她是沒(méi)發(fā)現(xiàn)還是故意沒(méi)點(diǎn)破……

　　前年，我讀學(xué)前班，那時(shí)候我學(xué)習(xí)一般，也不怎么活潑，老師提問(wèn)題的時(shí)，即使會(huì)，我也很少舉手�？偸窍矚g一個(gè)人默默坐在角落。但是我特別羨慕那些被老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。

　　我也好想被老師表?yè)P(yáng)一次，此后的幾天，我走路的.時(shí)候眼睛使勁盯著地面，我是多么渴望能撿到錢(qián)啊……可是一天二天，五天過(guò)去了，我不僅一分錢(qián)都沒(méi)撿到，有一次還撞到了電線(xiàn)桿上，頭上也起了一個(gè)大包。我沮喪極了。整天無(wú)精打采的。

　　老師是不是表?yè)P(yáng)我，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了，看見(jiàn)黑板報(bào)上好人好事的名字時(shí)，我哇的一聲哭了……

敘事的作文 篇4

　　大家好！我是一臺(tái)來(lái)自20xx年的電腦。我叫手鏈電腦。我十分輕便，小巧玲瓏能像手鏈一樣戴在手上，可以直接和我對(duì)話(huà)，也不用電源利用太陽(yáng)能充電，顯示屏就像一個(gè)小鏡片掛在上面，鍵盤(pán)則變成了一個(gè)個(gè)帶有英文字母的小珠子，鼠標(biāo)變成了一個(gè)連接在手鏈上的鈴鐺。大家一定想知道主機(jī)箱是什么樣子的，現(xiàn)在我就來(lái)告訴大家，主機(jī)箱及是連接整個(gè)手鏈的繩子。怎么樣？我夠漂亮！夠炫的吧！ 我不僅美觀，而且攜帶方便。帶上我就可以邊走路邊聽(tīng)歌、看電影、玩游戲，還可以自然自語(yǔ)的輸入文章。甚至還可以在上班的途中隨時(shí)隨地的瀏覽網(wǎng)上新聞，收發(fā)郵件。 我不僅攜帶方便，而且比一般的電腦用途還要多。如果你在路上使用我的話(huà)，大家一定會(huì)擔(dān)心要是被車(chē)撞了怎么辦？

　　現(xiàn)在我可以明確的告訴你，當(dāng)車(chē)輛向你靠近時(shí)我就會(huì)發(fā)出警告，讓你躲開(kāi)車(chē)。我還可以隨時(shí)隨地的報(bào)告你的體溫、血壓等數(shù)據(jù)。當(dāng)你的身體出現(xiàn)了什么不正常的情況，我就會(huì)發(fā)出警告提醒你去就醫(yī)。我不僅可以監(jiān)控你自己的身體，還可以為醫(yī)院的病人監(jiān)控。如果醫(yī)院有了我就可以24小時(shí)監(jiān)控病人的情況，并隨時(shí)報(bào)告醫(yī)生有關(guān)病人的數(shù)據(jù)。我還能在你生命危急的`時(shí)候，與你的家人取得聯(lián)系，并撥打120讓你及時(shí)得救。還可以吧，關(guān)鍵的時(shí)候還能成為你的小救星呢！怎么樣？夠厲害的吧，但千萬(wàn)別以為這就是我的看家本領(lǐng)，這只是小事一樁而已，更厲害的還沒(méi)出場(chǎng)呢！

　　我還可以隨時(shí)監(jiān)控你家的情況，如果你家進(jìn)了小偷，我就會(huì)發(fā)出警告并撥打110，防止你家被盜。讀到這里大家一定會(huì)質(zhì)疑，防止被盜在家里按個(gè)監(jiān)控不也行嗎？的確，但是如果家里進(jìn)了小偷肯定會(huì)看一看有沒(méi)有監(jiān)控，要是有的話(huà)，就會(huì)打碎，是你連接不上。而我呢，可不僅僅那么簡(jiǎn)單，我利用了無(wú)線(xiàn)電裝置監(jiān)控，而且攝像頭和燈的樣子一樣，即使小偷來(lái)了，也不會(huì)有所察覺(jué)。 朋友們，相信我一定能和你們?nèi)跒橐惑w，成為一種時(shí)尚，使你們的生活更加豐富多彩。

敘事的作文 篇5

　　生活就是一個(gè)五味瓶，有甜就有苦，有酸就有辣。我當(dāng)然這四種味道都經(jīng)歷過(guò)，但最讓我苦惱的不是作業(yè)多，也不是升學(xué)壓力大，而是我的身高。

　　三字經(jīng)里說(shuō)過(guò)：“人之初，性本善”。當(dāng)我呱呱落地時(shí)，我和其他小朋友沒(méi)兩樣。但是不知道怎么回事，從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我的身高就比別人矮，而且隨著年級(jí)越高差距越大�，F(xiàn)在，甚至連三年級(jí)的同學(xué)都比我高!

　　因?yàn)閭�(gè)子矮，所以上學(xué)期間發(fā)生了對(duì)我?guī)缀跏恰叭烁裎耆琛钡氖拢耗沁�是一個(gè)晴朗的一天，我還是坐著車(chē)去上學(xué)。到我們六(8)班是需要經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的。好不容易爬上了三樓(書(shū)包太重)。我依著樓梯扶手想休息一會(huì)，突然聽(tīng)見(jiàn)下面有個(gè)打掃樓梯的喊：“小同學(xué)，這是不是你的《補(bǔ)充習(xí)題》?”小同學(xué)!?我都六年級(jí)了!肯定不是在喊我，除非他眼花了。于是，我繼續(xù)爬那“堆積如山”的樓梯。“喂!樓上的小同學(xué)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”這句話(huà)傳進(jìn)我的耳朵后，我就象被閃電擊中了似的，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了下樓，一把拿過(guò)《補(bǔ)充習(xí)題》打開(kāi)一看，我傻了眼，目瞪口呆。

　　“1×2=2，3×5=15，2×8=16……”這分明是二年級(jí)做的題嘛!“喂，我是六年級(jí)學(xué)生!六(8)班的!不是二(1)班的!你眼睛看不清楚嗎?

　　我氣的暴跳如雷�！傲�(8)班?那人個(gè)子怎么這么矮，怎么可能?騙我的吧，騙人可是不好的喲!”這句話(huà)傳到我耳朵后，我差點(diǎn)吐出胃酸來(lái)。

　　是的，我雖然11歲了(周歲)，但只有1米4多一點(diǎn)的身高。跟班上1米5的巨人相比我簡(jiǎn)直像只“螞蟻”。所以，我四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常被張涵芝等高個(gè)子女生當(dāng)“玩具”。結(jié)果還導(dǎo)致有些“狗仔隊(duì)”造什么我喜歡張涵芝的'謠言，這都是身高惹的禍!面對(duì)面前這位滿(mǎn)臉疑惑的同學(xué)，我只好無(wú)奈的拿出一本絕對(duì)正版的六年級(jí)《補(bǔ)充習(xí)題》給他看。他看過(guò)之后，恍然大悟。“哦~~，不過(guò)你好矮!”我嘆了口氣，放回《補(bǔ)充習(xí)題》，上樓去了。

　　為了長(zhǎng)高，我每周打羽毛球，每天晚上跳繩，可還是長(zhǎng)不高。唉，什么時(shí)候我才能長(zhǎng)到1米8呢?

敘事的作文 篇6

　　班級(jí)日記是我們班主任范老師的一個(gè)重要“發(fā)明”，就是我們班每學(xué)期建立十一本日記本，每組五個(gè)人，每人每周寫(xiě)一篇日記。班級(jí)日記不但記錄了這些年發(fā)生在我們班的奇聞趣事，也激發(fā)了我們寫(xiě)日記的積極性，圍繞著班級(jí)日記發(fā)生了許多有趣的事。

　　記得有一次，我拿到班級(jí)日記后，生怕讓別的'同學(xué)搶去，趕緊把日記放到書(shū)包里，之后把書(shū)包放下，就放心地去打掃衛(wèi)生了。

　　放學(xué)回家后，打開(kāi)書(shū)包一看，忽然發(fā)現(xiàn)班級(jí)日記不見(jiàn)了！我仔仔細(xì)細(xì)地把書(shū)包翻了一遍又一遍，可是連班級(jí)日記的影子都沒(méi)有，難道它真的不翼而飛了嗎？如果真的把班級(jí)日記弄丟了，那可怎么向范老師交代��！

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校一問(wèn)，才知道原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)把日記“偷”走了。我找到他，問(wèn)清了事情的真相，頓時(shí)怒火中燒，可他竟然在幸災(zāi)樂(lè)禍！我一怒之下，轉(zhuǎn)身而去。

　　沒(méi)想到他竟然把昨天“偷日記”的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，還得了范老豆最高的評(píng)價(jià)！在他的刺激下，我也寫(xiě)出了被他偷走日記后的感受，同樣得到了最高的分?jǐn)?shù)。這么說(shuō)來(lái)，我這叫因禍得福？

　　看來(lái)“偷日記”也不乏是個(gè)好辦法。我如法炮制。

　　有一次，我本想寫(xiě)班級(jí)日記，可是最后的一本日記本卻被另外一個(gè)同學(xué)搶走了。于是，我便與一個(gè)同學(xué)精心策劃著如何能把日記偷到手，但“敵人”防守太嚴(yán)，沒(méi)偷到。

　　偷不到就搶?zhuān)》艑W(xué)后，我們暗中跟蹤著他，另一位同學(xué)則在校門(mén)口是設(shè)伏，等他一到校門(mén)口，就攔住他，說(shuō)：“把班級(jí)日記交出來(lái)！”

　　“不！”他說(shuō)。

　　話(huà)音未落，他撒腿就跑，像一陣風(fēng)一樣，向校門(mén)外跑去。我也不甘示弱，緊隨其后，使出渾身力氣，跑到馬路的盡頭，攔住了他的去路，我們兩面夾擊，讓他無(wú)路可逃，終于迫使他不得不“繳械”投降，乖乖地把班級(jí)日記交了出來(lái)，我們以勝利而告終！

　　發(fā)生在小學(xué)生活的故事太多了，這些故事都被我們用文字記錄了下來(lái)。

　　“唯文字不朽！”這些故事都將成為我們今后的美好回憶！

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-05

敘事作文12-05

敘事的作文11-28

敘事作文12-15

敘事作文大全11-24

敘事作文評(píng)語(yǔ)11-24

小學(xué)敘事作文09-15

放假了敘事作文11-21

校運(yùn)會(huì)敘事作文11-22

打掃敘事作文11-22