【精華】學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇1
孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？
人生最重要的一件事是成長(zhǎng)，如何成長(zhǎng)，唯有學(xué)習(xí)。孔子他老人家告訴我們，要不斷地學(xué)，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，練習(xí)，而且強(qiáng)調(diào)，學(xué)和習(xí)都是一件很快樂(lè)的事情。
過(guò)去，我們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的枯燥，于是有了這句著名的：書(shū)山有路勤未徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話的前半句還算中肯，必須要勤奮。后半句就完了，明確地告訴人學(xué)習(xí)很苦，而且這個(gè)苦是無(wú)涯的。如果是說(shuō)給有了一定的辨別力的人聽(tīng)，或許能明白這樣的苦并非真的苦，只是強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的枯燥而已。但學(xué)習(xí)并非僅僅是讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，也并不是所有的學(xué)習(xí)都痛苦。如果說(shuō)給小學(xué)生聽(tīng)，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難。心意是好的，但得到的效果卻恰恰相反。小孩子哪懂得太深?yuàn)W的東西呢，當(dāng)你跟他說(shuō)學(xué)習(xí)是很苦的時(shí)候，他當(dāng)然是不喜歡了，至少內(nèi)心里開(kāi)始會(huì)滋養(yǎng)出一種排斥學(xué)習(xí)的潛意識(shí)。更何況每每還有一些家長(zhǎng)老師自以為有學(xué)問(wèn)，整天給孩子們講什么“頭懸梁，錐刺股”的故事。孩子幼小的心靈根本承受不了這樣的恐嚇和驚嚇，當(dāng)他一直都帶著緊張恐懼的心情的時(shí)候，怎么可能學(xué)得到并還能主動(dòng)開(kāi)心地練習(xí)鞏固呢？
學(xué)習(xí)本身其實(shí)就是一件快樂(lè)的事。比如孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話，都是在歡快輕松的'環(huán)境下獲得的能力。學(xué)了，不斷練習(xí)，不斷溫習(xí)，最后成為一種能力。
現(xiàn)在國(guó)家提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型組織，按照“學(xué)樂(lè)”精神，我們應(yīng)該建立“快樂(lè)學(xué)習(xí)型的組織，建立快樂(lè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，建立快樂(lè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”。身心愉悅的時(shí)候，學(xué)習(xí)的效率會(huì)很高，并能不斷刺激神經(jīng)和大腦，逐步達(dá)到良性循環(huán)。這樣的個(gè)體愉悅心態(tài)傳染放大到團(tuán)隊(duì)，放大到組織，放大到國(guó)家社會(huì)，每個(gè)人都身心愉快，又怎么可能發(fā)生端著槍炮打仗的事情呢？
我們的學(xué)習(xí)常常有很大的功利性，正是這種功利性，讓學(xué)習(xí)的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。從小在學(xué)校就是為了升學(xué)考試，工作了為了獲得某些證書(shū)。活到老學(xué)到老在這樣的大環(huán)境下就成了一句空話。
我們中相當(dāng)一部分人都是愛(ài)學(xué)之人，但我們往往不太懂得習(xí)的重要性。似乎我們的口頭禪多是“那本書(shū)我看過(guò)了”，“那個(gè)東西我學(xué)過(guò)了”，看過(guò)不表示知道，學(xué)過(guò)不表示掌握。不但要學(xué)，還要不斷練習(xí)溫習(xí)。古人呢早就知道這個(gè)道理，但我們今人卻都忘記了，溫故而知新者可以為師。溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，然后才能知道學(xué)習(xí)掌握更多新的東西。不斷學(xué)而習(xí)，才能逐步成長(zhǎng)為師。而我們不一定非要成為大師，但我們可以不斷提升自己，體會(huì)不斷超越自我的樂(lè)趣。
學(xué)以致用才有意義。毛主席說(shuō)：精通最大的目的在于應(yīng)用。實(shí)踐出真知。一切學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)再學(xué)習(xí)。毛主席的活學(xué)活用馬列主義，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，從而締造了偉大的中國(guó)。
有一個(gè)中國(guó)古代笑話說(shuō)：有一位呆秀才下鄉(xiāng)，一條水溝擋住了去路。他取出書(shū)來(lái)，仔細(xì)翻看，卻怎么也找不到如何過(guò)溝的答案。一位農(nóng)夫告訴他，不用翻書(shū)，跳過(guò)去就行了。秀才聽(tīng)了他的話，雙腳一蹬，往上一跳，竟落到水中。農(nóng)夫說(shuō)，不是那么跳法。說(shuō)罷，單腳起跳，一躍而過(guò)。秀才看了埋怨道：“單腳起步為躍，雙腳起步為跳，你該說(shuō)躍，不該說(shuō)跳�！�
大家現(xiàn)在看來(lái)一定會(huì)覺(jué)得那個(gè)秀才迂腐，犯了本本主義的錯(cuò)誤�？蓪�(shí)際生活工作中我們是否也抱著教條不放呢？我們的許多管理者是不是也經(jīng)常遇到問(wèn)題就趕緊翻閱管理學(xué)教材找答案呢？
毛主席說(shuō)過(guò)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。當(dāng)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是愉悅的時(shí)候，我們就能學(xué)進(jìn)去，然后學(xué)以致用，每天都進(jìn)步，做到天天向上。這個(gè)天天向上，我理解為不僅僅是物質(zhì)上的越來(lái)越多職位上的步步高升，更重要的是我們能從精神上內(nèi)心上覺(jué)悟上不斷超越自我。
怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，其實(shí)先哲早已告訴了我們。子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｈ魏问虑槎加兄档媒梃b吸收的部分，任何人都有我們值得學(xué)習(xí)的東西。另外，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，要不斷地走出去，感受外界，吸收外界的精華為己所用。毛主席還說(shuō)過(guò)：智慧來(lái)自于人民群眾。說(shuō)的是同一個(gè)道理。
或許我們依然會(huì)困惑：如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷雞摸狗之輩呢，我又該如何向他們學(xué)習(xí)？難道學(xué)習(xí)其從惡?jiǎn)幔糠且�。正面的學(xué)習(xí)是吸收，遇到負(fù)面的我們學(xué)習(xí)是自省。別忘記孔子還說(shuō)過(guò)“擇其善者而從之，則其不善者而改之。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省也�！�
學(xué)樂(lè)精神，推己及人。獨(dú)樂(lè)樂(lè)，眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？當(dāng)然是大家的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。讓自己快樂(lè)，是一種美德，讓他人快樂(lè)，是一種功德。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)，的確是很快樂(lè)的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒(méi)聽(tīng)夠。后來(lái)，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字，還有許多詞的意思，想看書(shū)再也不用爸媽給我講了，我想看什么書(shū)就看什么書(shū)，想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事，那份快樂(lè)真是無(wú)法言喻。
學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。記得６歲時(shí)，我想學(xué)習(xí)電子琴，家長(zhǎng)便滿足我的`學(xué)習(xí)欲望，在電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)因老師的一次表?yè)P(yáng)而快樂(lè)無(wú)比，我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到快樂(lè)無(wú)比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過(guò)，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學(xué)小提琴，因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝，我參加了我縣的各級(jí)演出，那份自豪和快樂(lè)只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我每天都過(guò)得的那么充實(shí)，生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè)了。
學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這樣才能做一個(gè)快樂(lè)自己也快樂(lè)別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒(méi)完全干，我看見(jiàn)上面被印下了好幾個(gè)腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí)，腳又縮了回來(lái)，心想：不行，如果每個(gè)人都像我一樣來(lái)踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果，自己也才會(huì)被別人尊重啊。
因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著，所以我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，也快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇3
新學(xué)期一開(kāi)始，班主任劉老師就告誡我們：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她還在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的U形，說(shuō)：“如果說(shuō)小學(xué)階段是一個(gè)U形，那么三年級(jí)就處在最底部，稍不留神，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈�！�
我仗著自己二年級(jí)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)老師的話半信半疑，但是沒(méi)過(guò)幾天，我就有了親身體會(huì)。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語(yǔ)、練鋼筆字、獨(dú)立思考數(shù)學(xué)題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的.計(jì)劃不能正常進(jìn)行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒(méi)有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見(jiàn)我，就會(huì)沖我招招手，微笑著說(shuō)：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學(xué)們！”數(shù)學(xué)老師見(jiàn)到我，就會(huì)大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學(xué)講講退位減法！”英語(yǔ)老師見(jiàn)了我，就會(huì)拍拍我的肩膀說(shuō)：“石馨羽，幫我把錄音機(jī)提到教室里，我們今天要晨讀英語(yǔ)！”
中午放學(xué)，班主任老師又會(huì)交待我，下午要早一點(diǎn)兒來(lái)學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀，不要讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镒分鸫螋[，在教室里大聲喧嘩。
下午放學(xué)以后，我還要留下來(lái)和其它幾位同學(xué)辦板報(bào)，我們有的剪鴿子，有的畫(huà)花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽(yáng)，我們班的墻壁不一會(huì)兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學(xué)們第二天來(lái)到教室都會(huì)發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論，決定把我們班起名為“夢(mèng)想中隊(duì)”，希望我們班每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，給我們中隊(duì)插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說(shuō)：“我家的妞妞忙得簡(jiǎn)直像個(gè)“小總理哩！”
我吃完飯，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著眼睛就睜不開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“明天再寫(xiě)吧！妞妞？”我打起精神對(duì)媽媽說(shuō)：“不行，不行！你不是經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺(jué)，一個(gè)月過(guò)去了，我的作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過(guò)多少次；數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們班八個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個(gè)文具盒，我也是其中之一；英語(yǔ)老師也表?yè)P(yáng)我學(xué)得不錯(cuò)，鼓勵(lì)我參加年級(jí)組的英語(yǔ)閱讀比賽，我正在積極地做著準(zhǔn)備，希望自己能夠取得好成績(jī)。
新的學(xué)期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學(xué)們！
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇4
生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X(qián)，供我們讀書(shū)。大家知道父母這么辛苦賺錢(qián)為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。
生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過(guò)，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)看見(jiàn)十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來(lái)到番禺，而離開(kāi)了家，離開(kāi)了親人溫暖的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺(jué)。
早上，太陽(yáng)照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來(lái)照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢(qián)，生活而幫助別人販賣(mài)，販賣(mài)盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢(qián)就是快樂(lè)，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂(lè)幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的時(shí)候才后悔。
生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭中，我們就應(yīng)該快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過(guò)著快樂(lè)的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
關(guān)于快樂(lè)學(xué)習(xí)的作文
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書(shū)才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書(shū)不但能讓我們獲取許多知識(shí)，而且還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
記得有一次，我在書(shū)店無(wú)意看到一本數(shù)學(xué)方面的書(shū)。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開(kāi)朗了。過(guò)了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書(shū)上的'一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對(duì)了，我就是其中之一。這算是讀書(shū)的功勞。
還有一次我過(guò)生日，爺爺給我買(mǎi)了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動(dòng)，很敬佩武松�？吹健端疂G傳》中的計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道。看到這里我真的很愉快。
我特別喜歡書(shū)，所以經(jīng)常到書(shū)店讀書(shū)。有一次我在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，看了一會(huì)兒便想買(mǎi)下來(lái)，可是沒(méi)帶錢(qián)只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過(guò)。于是我又奔向書(shū)店，向店主懇求明天再來(lái)買(mǎi)，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書(shū)是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的故事。我愛(ài)讀書(shū)！
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇5
其實(shí)學(xué)習(xí)本是一件快樂(lè)的事，只要你用心去對(duì)待，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，所以千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)需要有一種良好的心態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要用微笑去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，沒(méi)有什么丟人的，不要害怕，不要膽怯，勇敢地去向老師請(qǐng)教，他們會(huì)認(rèn)真給你講解；一次考試成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，擺正心態(tài)，給自己確定一個(gè)新目標(biāo)“只追前一名”，是的，就是只追前一名，哪怕你現(xiàn)在是倒數(shù)第一名也無(wú)所謂。只要你有目標(biāo)，有信心，肯努力，你便會(huì)不斷前進(jìn)，不斷成功。所以，無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活還是人生都需要樂(lè)觀積極的態(tài)度。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的決定性因素。平時(shí)只要課前好好預(yù)習(xí)，課上百分之百注意精力認(rèn)真聽(tīng)講，積極踴躍回答問(wèn)題，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)多復(fù)習(xí)，多聯(lián)系生活，做到這些也就差不多了。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，非一朝一夕所能做的，需要持之以恒。書(shū)是我們通向世界的窗口，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在課余時(shí)間多讀些名著和課外書(shū)，或許它并不能提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，但他卻能夠提高你的內(nèi)心修養(yǎng)，讓你的內(nèi)心充滿文化內(nèi)涵。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣利于你的一生。
學(xué)習(xí)需要自信。自信是成功的基石。只要自信對(duì)待人生，人生才會(huì)成功，才會(huì)有價(jià)值。在課堂上勇敢地站起來(lái)，同樣需要自信。哪怕你的問(wèn)題不是那么的完美，也要勇敢地站起來(lái)，站起來(lái)的那一刻你就是成功的，你便是第一。因?yàn)槟闶亲孕诺�，因自信而成功，因自信而精彩。如果你只是愿意做孤�?dú)的觀眾和聽(tīng)眾，不愿意成為課堂上的表演者成功者，這其實(shí)是一種失敗。這種失敗比學(xué)習(xí)上的失敗更讓人心痛，因?yàn)槟闶サ淖孕�，失去的是通向成功�?基石。所以，時(shí)時(shí)提醒自己：勇敢點(diǎn)，再勇敢點(diǎn)，我行的。
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)便意味著你在進(jìn)步，意味著知識(shí)在向你走來(lái)。
愿你我能共同把握學(xué)習(xí)的金鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，勇敢走向人生。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇6
學(xué)習(xí)讓許多人叫苦連天，但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)并不苦，反而覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。
有時(shí)，家庭作業(yè)比較多，別人叫苦時(shí)，我卻覺(jué)得苦中有樂(lè)。如果沒(méi)有這些作業(yè)，我們能取得好成績(jī)嗎？能做對(duì)測(cè)試題嗎？都不可能！要是沒(méi)有作業(yè)，怎么溫故知新？又怎能不斷進(jìn)步？
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎么積累？考試中的課文內(nèi)容填空怎么做得對(duì)？
有的同學(xué)不愛(ài)看課外書(shū)，認(rèn)為課本上的東西才重要，其實(shí)有句話叫“課內(nèi)3分，課外7分”，看課外書(shū)不但可以開(kāi)拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫(xiě)作素材。同時(shí)，在欣賞優(yōu)秀作品時(shí)，透過(guò)字里行間能感悟到作者蘊(yùn)含其中的人生哲理，指引我們不斷前行。
學(xué)習(xí)，并不是為了考試、應(yīng)付升學(xué)，而是為你的前途考慮。現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，很多東西都數(shù)字化了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)技術(shù)，將來(lái)才能立足社會(huì)，勇往直前。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學(xué)到老”。
學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了如此多的.快樂(lè)，我喜歡學(xué)習(xí)，它會(huì)讓我攀上人生的頂峰，在不久的將來(lái)服務(wù)社會(huì)、造福人類。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇7
在我的生活中，學(xué)習(xí)給予了我快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了豐富的知識(shí)，是知識(shí)給了我勇攀成功之峰的勇氣，讓我在努力的過(guò)程中感到無(wú)限的快樂(lè)。
羅蒙諾索夫說(shuō)：“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死�！痹谝郧埃乙恢北焕蠋煵贾玫谋姸嘧鳂I(yè)壓得喘不過(guò)氣。尤其在這個(gè)暑假里，老師給我排了一堆的課程，幾乎把我所有的時(shí)間都占滿了。又因?yàn)槲乙獜男W(xué)升向初中，老師為了豐富我的國(guó)學(xué)知識(shí)，還給我報(bào)了一個(gè)國(guó)學(xué)班，哎，看到密密麻麻的課表，我不由得長(zhǎng)嘆一聲。每一堂課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讓我去提升、去練習(xí)。我?guī)缀鯖](méi)有休閑時(shí)光，我懷疑這種學(xué)習(xí)方式能否起效，能否挽救我可憐的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的煎熬，我才發(fā)現(xiàn)，從前的自己在不知不覺(jué)中像一團(tuán)廢紙似的被扔進(jìn)了垃圾桶里，曾經(jīng)的彷徨消失了，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，我漸漸明白知識(shí)是無(wú)止境的，只有努力才會(huì)成功。
在以前，每當(dāng)我翻開(kāi)練習(xí)本寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總感覺(jué)到這是無(wú)趣的，是老師剝奪了我的休閑時(shí)光。然而，今天的清晨，當(dāng)我拿起手邊的筆，寫(xiě)下那些工工整整的字后，才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被我辛苦的汗水打濕了。此時(shí)，一陣晨風(fēng)夾雜著暑氣拂過(guò)我的`臉頰，我覺(jué)得，那是一陣陣清爽的涼風(fēng)，因?yàn)槲以趭^筆疾書(shū)中又收獲了知識(shí)，風(fēng)兒也為我喝彩，我覺(jué)得自己找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)之所在。
努力學(xué)習(xí)的生活就像一幅圖畫(huà)。夜晚，一盞臺(tái)燈照亮了整間屋子的黑暗，我借著明亮的燈光，在書(shū)桌邊讀書(shū)。良久，我抬起頭，凝視著燈光時(shí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是學(xué)習(xí)填滿了我心中的期盼。每當(dāng)我看到書(shū)上的每一個(gè)字，每一句話，就已經(jīng)綻放了心中那種渴望學(xué)習(xí)的花，而這一切都不是幻想，是行走在學(xué)習(xí)道路上的那朵永不凋零的花！
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是知識(shí)讓我擁有了勇攀高峰的希望，是知識(shí)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，而這種快樂(lè)也是生活中的快樂(lè)。我要用自己的知識(shí)鋪就一條道路，這條道路正是到達(dá)峰頂?shù)谋亟?jīng)之路，沿著這條道路一直走下去，就會(huì)成功，我將在通往成功的旅途上，收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇8
這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，在自由活動(dòng)時(shí)，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友，在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí)，他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛(ài)的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí)，他擠到最前面說(shuō)老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭(zhēng)先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L(zhǎng)的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對(duì)動(dòng)物的.喜愛(ài)，讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí)，只要是他感興趣的絕對(duì)是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們?cè)诳鞓?lè)中接受知識(shí)，掌握知識(shí)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇9
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”是呀！雖然學(xué)習(xí)過(guò)程往往是讓人“頭疼”的，但是只要通過(guò)努力，不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了，那種自豪感，快樂(lè)和成就感，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
一天下午，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，做到最后一題，我看了半天都沒(méi)什么思路，“��！好難呀！”心想，既然這么難，我留著最后寫(xiě)吧！終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，只留下了那道難題。我冥思苦想，還是沒(méi)做出來(lái)。“明天肯定有好多同學(xué)都做不出來(lái)，我空這也沒(méi)什么吧？”但轉(zhuǎn)念一想，“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀，做出來(lái)不比那些沒(méi)做出來(lái)的好？”經(jīng)過(guò)了一番細(xì)想斗爭(zhēng)，最后決定“好！我一定要做出來(lái)！”我左思右想，想想老師的解題思路，想想書(shū)上講的概念……終于找到了解題思路，哈哈，終于做出來(lái)了！
第二天，去學(xué)校一看，呀！還真是好多同學(xué)都空著作業(yè)本，我心里美滋滋的，這么難得一道題我竟然也能做出來(lái)了，這種自豪在心里慢慢的生出來(lái)了！下午，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)一看，鮮紅的打鉤美美的長(zhǎng)在那道難題上，是那么的漂亮，通過(guò)努力得到的肯定，心里美美的`，原來(lái)解除難題是這么的美好！老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，第一次得到數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)，那種自豪感無(wú)以言表！放學(xué)的路上，晚霞紅透了半邊天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它們也知道我今天得到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)！我哼著小曲飛奔回家，媽媽心情好像也無(wú)比開(kāi)心，告訴我英語(yǔ)考得不錯(cuò)，這些都是學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)比快樂(lè)！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非�？鞓�(lè)的！書(shū)上說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我覺(jué)得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯為什么不樂(lè)作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能樂(lè)在其中，克服一切困難！只要努力克服著許多的困難，解決這許多的難題，你將無(wú)比快樂(lè)！讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋，遨游在這快樂(lè)的天地中，共享這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！
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