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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-03-05 16:31:41 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文合集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文合集九篇

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇1

  學(xué)習(xí),本身就是一件很枯燥的事情,如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話(huà),只能讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的:通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,能靈活駕馭語(yǔ)言文字;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能掌握一定的規(guī)律;學(xué)習(xí)英語(yǔ),又能更好的面臨以后的機(jī)遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習(xí)開(kāi)始再到主動(dòng)求知呢?總結(jié)了一下自己的幾點(diǎn)看法,與朋友們共享:

  一:贊賞、鼓勵(lì),學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

  和同事說(shuō)起了自己的孩子——

  “這倆孩子,從開(kāi)學(xué)第一天起,就為自己制定了計(jì)劃,每天六點(diǎn)起床,讀書(shū)學(xué)習(xí),中午學(xué)英語(yǔ),晚上做奧數(shù),讓我這個(gè)做媽媽的都佩服了!”我的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著驕傲和贊賞。

  “是啊,你們倆孩子就是聽(tīng)話(huà),可我們家孩子不行啊,你不督促,他就不會(huì)去讀書(shū)學(xué)習(xí),有時(shí)候督促緊了,還抹眼淚呢,你說(shuō)孩子間的差別咋就這么大呢?同事發(fā)著牢騷。

  “那你是不是這樣說(shuō)的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進(jìn)啊,你再看看你,我真對(duì)你失望透了’,對(duì)嗎?”我反問(wèn)道。

  “咦,你怎么知道我是這樣說(shuō)的?”同事驚詫地問(wèn)道。

  “因?yàn)槲抑滥愕暮⒆釉谀愣酱偎麑W(xué)習(xí)的時(shí)候抹眼淚了,他不愿意學(xué)習(xí),肯定是你用言語(yǔ)或是行為傷害過(guò)他的.上進(jìn)心!

  “可是,他就是沒(méi)你們家孩子聽(tīng)話(huà)。 

  “孩子之間的差異很大,你又怎么能一個(gè)比著一個(gè)呢?你應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn),讓他覺(jué)得自己有比別人強(qiáng)的方面,他才能更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)!你看我對(duì)我們家孩子,在辦公室里,我很少說(shuō)我家孩子哪方面不好,對(duì)吧?我舍得夸孩子,我也不怕你們笑話(huà)自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn),我也能看到,但我會(huì)在無(wú)意間隨意給他指出來(lái),不傷害孩子的自尊,他也能很快接受;對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn),我總是贊賞有加。比如他堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)博,比如他認(rèn)真反思學(xué)習(xí)內(nèi)容,其實(shí)他剛開(kāi)始做的時(shí)候,或許只是心血來(lái)潮,但在我的贊賞下,就能愉快的堅(jiān)持了!”

  “哦,原來(lái)是這樣啊!前段時(shí)間孩子考出了好成績(jī),我還說(shuō)他‘你這成績(jī)的取得,有媽媽多少功勞啊,陪你學(xué)習(xí),給你指導(dǎo),不要以為自己有多行’,看來(lái)我真的錯(cuò)了!”

  “回去就用用我的方法吧,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快就會(huì)趕超上來(lái)的!”我胸有成竹的說(shuō)。

  的確如此,贊賞和鼓勵(lì)更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境,對(duì)于學(xué)習(xí),也會(huì)更樂(lè)于接受了。

  二:融洽的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力

  “孩子們,瞧,老師搖身一變,變成了快樂(lè)的采菱姑娘,蕩著我家的那只大木盆,到池塘里采菱來(lái)了!來(lái),看看老師的動(dòng)作,我一只手(我做著采菱的動(dòng)作)——(生答)掀起水淋淋的菱盤(pán),另一只手(生答)兩個(gè)手指輕輕一掐。哦,你們看得真仔細(xì),我這摘下的第一個(gè)菱角就送給最認(rèn)真聽(tīng)講的孩子吃吧。說(shuō)著遞給了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的孩子(動(dòng)作)。其他孩子不樂(lè)意了,‘老師,我要,我要’,‘呵呵,沒(méi)關(guān)系,都給都給’,我把木盆靠岸,抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里,孩子們都?xì)g天喜地地坐得更端正了!边@就是我講課過(guò)程中的一個(gè)片段。

  為孩子營(yíng)造了一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)就變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)了。如果現(xiàn)在你問(wèn)問(wèn)孩子們菱角的味道,沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)跟你說(shuō)出一大串來(lái)。其實(shí),這些都是課本上寫(xiě)的,孩子們真正品味到的不是菱角的香味,而是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  孩子在家里的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)們營(yíng)造一個(gè)這樣的氛圍,他學(xué)習(xí),你讀書(shū);或者一家人一起,用搶答、競(jìng)賽等形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子想不愛(ài)上學(xué)習(xí)都難。

  三、快樂(lè)學(xué)習(xí),從“心”開(kāi)始

  “媽媽?zhuān)@《孫子兵法》真是好,我不僅學(xué)到了很多戰(zhàn)術(shù),而且也開(kāi)始愛(ài)上文言文了!毙∧旮吲d地對(duì)我說(shuō)。

  “哦,你真厲害,讀書(shū)筆記做的也這么好,真佩服你!”我贊賞道。

  “其實(shí),我是真的喜歡讀這本書(shū),所以我才愿意做這么多讀書(shū)筆記的,而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢!”小年繼續(xù)高興的說(shuō)道。

  “讀書(shū)能學(xué)以致用,就是讀書(shū)的收獲啊!”

  “不,媽媽?zhuān)艺J(rèn)為我最大的收獲就是從心底里愛(ài)上了讀書(shū)!毙∧曜院赖卣f(shuō)。

  孩子的最后一句話(huà),真正道出了讀書(shū)學(xué)習(xí)的真諦:從心底里愛(ài)上。只有從心底里愛(ài)上,才能自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),去求知!所以,從思想上引導(dǎo)孩子,從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),指日可待!

  玩有玩的快樂(lè),學(xué)有學(xué)的樂(lè)趣,讓知識(shí)的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩,吸引孩子望向更高的天空!

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇2

  課外閱讀,是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中,快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠,最終串起了我晶瑩而多彩的人生!}記

  相信愛(ài)讀書(shū)的人,大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚,窗外秋風(fēng)蕭瑟,屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下,愛(ài)閱讀的我正沉浸于書(shū)香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨,那就更妙了!滴滴答答的雨聲,與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起,我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分,也收獲了內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。

  課外閱讀,從我小時(shí)候起,就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔,水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀,讓我享受到學(xué)習(xí)的`快樂(lè)。陶醉于書(shū)香中,我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯;學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏;拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀,它像一盞明燈,敞亮地指明了我前進(jìn)的方向;它像一彎明月,柔柔地滋潤(rùn)了我的心靈;它像一朵鮮花,嬌媚地芬芳了我成長(zhǎng)的旅程;它像一把火炬,熱情地燃燒了我探索的渴望。

  我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情,我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”的豪邁;我向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的武俠小說(shuō),可以讓我習(xí)得很多做人的道理;世界名著,可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫(xiě)作手法;名家散文,可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙;哲理書(shū)籍,可以洗滌我們單薄的靈魂;探險(xiǎn)文章,則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……

  書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。課外閱讀,讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中,快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠,最終串起了我晶瑩而多彩的人生。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇3

  前幾天看到本期博談客論的題目,腦海里就開(kāi)始不停的回憶女兒8年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程.心底在問(wèn)自己:學(xué)習(xí)讓女兒快樂(lè)嗎?經(jīng)過(guò)兩天的自問(wèn),答案似乎是模糊的,但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂(lè)的笑容,這是為什么?

  女兒到今天剛剛七歲零二月,可是我卻給了她8年的學(xué)習(xí)時(shí)間.當(dāng)然第一年是她最幸福的時(shí)刻,也是她從媽媽這里得到最多的時(shí)侯.那時(shí)我特意辭去工作,把家里布置的溫馨舒適,墻壁上是隨處可見(jiàn)的寶寶秀,花瓶里是清新淡雅的鮮花,餐桌上是美味營(yíng)養(yǎng)的食物,床頭觸手可及的文學(xué)雜志,耳邊輕柔舒緩的音樂(lè)......這一切都為了給逐漸成長(zhǎng)的胎兒傳遞健康,那時(shí)我想她應(yīng)該是快樂(lè)的!

  隨著女兒呱呱落地,于是蒙臺(tái)梭利那本《如何培養(yǎng)孩子情商》一書(shū)就隨我和女兒渡過(guò)每一天。小嬰兒就開(kāi)始了她學(xué)習(xí)的歷程。因?yàn)橐杆偬岣吆⒆拥挠|覺(jué)神經(jīng),每天我都會(huì)拿不同的物體讓小手握一握,并且對(duì)著個(gè)看起來(lái)啥也不懂的小人叨叨不停,那時(shí)的她根本不覺(jué)得媽媽嘮叨,總是饒有興趣的笑個(gè)不停。想來(lái)她也是快樂(lè)的!

  后來(lái)女兒在跌倒中學(xué)會(huì)走路了,可是又時(shí)常會(huì)懶懶的說(shuō):“媽媽?zhuān)П!”遭到我的拒絕,她淅瀝嘩啦的哭個(gè)不停,于是帶她到小花園,利用心愛(ài)的玩具,空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會(huì)走了,會(huì)跑了,可以脫離媽媽獨(dú)自玩耍了,當(dāng)然快樂(lè)也隨之而更多了。

  陪伴女兒成長(zhǎng)中的每一天我都在刻意的讓她學(xué)習(xí),開(kāi)始由于我的方法不當(dāng),看著我伸出兩個(gè)手指,女兒卻說(shuō)一個(gè),讓我直說(shuō)她笨,有時(shí)也會(huì)弄的她不開(kāi)心。后來(lái)我略施小計(jì),玩耍中我總是有目的的說(shuō):去給媽媽拿兩個(gè)紅色的積木;看看照片上有幾個(gè)人;拿一個(gè)大碗;兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂(lè)得反復(fù)為我服務(wù),而我也總是忍不住偷笑。那時(shí)的玩耍學(xué)習(xí)也一定很快樂(lè)。

  入托了,識(shí)字了,學(xué)拼音了,學(xué)心算了......一下的女兒好象遇到困難了,有時(shí)對(duì)媽媽說(shuō):小腦袋覺(jué)得累了.學(xué)習(xí)重要,快樂(lè)亦重要啊,我要幫助女兒.于是墻壁上貼滿(mǎn)了帶拼音的字,數(shù)與數(shù)的組合方式,珠算的口訣.我不再讓她讀書(shū)本,每天我們?cè)趬Ρ谇巴嬗螒,贏了的人才可以有機(jī)會(huì)去讀上面的東西,積分多了可以有獎(jiǎng)勵(lì),在我有意相讓的情形下,女兒總比我的機(jī)會(huì)多,而且總是開(kāi)心的糗我.后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)上老師稱(chēng)贊年齡最小的女兒在班級(jí)里掌握心算是進(jìn)步最快最好的'.那一刻她快樂(lè),我更快樂(lè)!

  上學(xué)了,女兒帶著自信走進(jìn)班級(jí),可是全班人數(shù)是幼兒園的三倍,形形色色的孩子,帶著麥克講課的老師,如此的環(huán)境讓孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思,想再去幼兒園.于是給孩子解釋了很多后告訴她:你上課好好記住老師給你們講的什么,回來(lái)告訴我,媽媽學(xué)會(huì)了單獨(dú)給你一個(gè)人再講.于是每天女兒回家后都如實(shí)匯報(bào),先是我做聽(tīng)眾,再是我做老師。無(wú)意中女兒迅速適應(yīng)了學(xué)校,并掌握了學(xué)習(xí)方法,得到老師這樣的評(píng)語(yǔ):每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛.此時(shí)的女兒更快樂(lè)!

  二年級(jí)開(kāi)始了數(shù)學(xué)乘法練習(xí),除老師要求的作業(yè)外,我很少讓孩子寫(xiě).買(mǎi)菜時(shí)總要她來(lái)算多少錢(qián),不覺(jué)的乘法口訣脫口而出,數(shù)學(xué)日記也寫(xiě)進(jìn)了買(mǎi)菜的過(guò)程,看到班級(jí)論壇里老師向各位家長(zhǎng)推薦自己的日記,別提她有多高興了,得意的說(shuō):媽媽?zhuān)液孟蟛粚W(xué)也會(huì)啊!我卻在暗自發(fā)笑.

  語(yǔ)文識(shí)字也是如此,刻意要求她寫(xiě)總是覺(jué)得累,也不快樂(lè).于是陽(yáng)臺(tái)小黑板成了她做老師的地方,并且每個(gè)字都附上田字格來(lái)教我.晚上鉆進(jìn)被窩我們總是來(lái)做猜字游戲,把學(xué)過(guò)的字在彼此手心里一一寫(xiě)寫(xiě),由對(duì)方猜,感覺(jué)靈敏的女兒總是得勝.現(xiàn)在女兒看到別人為聽(tīng)寫(xiě)生字不好而反復(fù)抄寫(xiě)時(shí),她總是說(shuō):我不用和你一樣天天寫(xiě)好高興。

  ……

  細(xì)數(shù)8年來(lái),女兒的成長(zhǎng)學(xué)習(xí),經(jīng)歷了早教、識(shí)字、心算、舞蹈、語(yǔ)言、主持、圍棋、手工、制陶、畫(huà)畫(huà)、彈琴、英語(yǔ)等等,似乎任何一個(gè)可以讓女兒具備優(yōu)勢(shì)的科目我都不忍放過(guò).家里的老人也對(duì)我埋怨有加:孩子太累了,整天上課到天黑透才回家,讓她歇歇吧。看到女兒每日忙碌我也猶豫過(guò),不想讓她從此被套上學(xué)習(xí)的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí),我總用不同的方式來(lái)改變她,引導(dǎo)她,與她一起讀書(shū),習(xí)字,背口訣。于是總聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)因?yàn)槲視?huì)彈琴了,所以我懂了樂(lè)譜;因?yàn)槲疑狭苏Z(yǔ)言班,所以我總是可以和任何人交流;因?yàn)槲覍W(xué)了圍棋,所以我考慮事情比較全面……當(dāng)然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過(guò)后總是收獲了知識(shí)而展現(xiàn)的快樂(lè)時(shí),我才沒(méi)有后悔自己的堅(jiān)持.

  在別人眼里看來(lái),女兒很少在院子里玩一定不開(kāi)心,可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲,雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習(xí)而為,可是我們從中卻收獲了知識(shí),同時(shí)也加深了親情。所以面對(duì)眾人紛紜的“為孩子減壓,還孩子快樂(lè)”時(shí),我依然堅(jiān)持女兒的童年要在學(xué)習(xí)中度過(guò),我相信幼年知識(shí)的積累一定會(huì)給女兒的人生留下深深的痕跡.當(dāng)然我必須堅(jiān)持不懈的做女兒學(xué)習(xí)的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能讓女兒在不知不覺(jué)中快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!

  寫(xiě)給眾博友:這篇文章寫(xiě)了一天,因?yàn)橛嘘P(guān)女兒學(xué)習(xí)的事情太多,寫(xiě)的同時(shí)又讓我回到過(guò)去,有些笨拙的方法想起來(lái)不禁覺(jué)得好笑,畢竟是第一次做母親.現(xiàn)在每天我都在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),在尋找新的,適應(yīng)女兒的方法,希望給女兒的學(xué)習(xí)注入動(dòng)力.相信您與我一樣在做著同樣的事情,在這里期待著愛(ài)孩子的您能在教育方面給我?guī)椭?/p>

  寫(xiě)給女兒:這篇文章發(fā)表后你一定會(huì)看到,也一定會(huì)說(shuō):原來(lái)媽媽一直在騙你.原諒我善意的欺騙,媽媽只是略施小計(jì)而讓你學(xué)習(xí)快樂(lè),況且你已經(jīng)從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),找到自信.不要抱怨媽媽?zhuān)饶愦笠稽c(diǎn),再大一點(diǎn),掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,有了一定的自控能力,知道了學(xué)習(xí)的意義時(shí),媽媽的欺騙也自然會(huì)離你遠(yuǎn)去了.用自己的方法學(xué)習(xí)吧,媽媽相信你是快樂(lè)的小精靈!

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇4

  升入三年級(jí)后,每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶,讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜,先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè)的味道。

  學(xué)習(xí)中常常是苦樂(lè)交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí),就會(huì)很有成就感;當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí),心里就會(huì)樂(lè)開(kāi)花兒?僧(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí),就會(huì)很痛苦;在考不到理想的成績(jī)時(shí),心里酸酸的,澀澀的,那種味道是苦的。不管怎樣,我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦,去用心體會(huì)苦中的樂(lè)。我們要嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能?chē)L到“苦盡甘來(lái)”的味道。

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎?我們的'大腦就像電腦一樣,把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣,存的文件越多學(xué)的知識(shí)就越多,知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多,才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí),你才有意想不到的收獲。

  學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),苦是付出,樂(lè)是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道,苦中帶甜,甜中帶澀,讓人回味無(wú)窮。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇5

  今天,我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨,同學(xué)們一路上都興高采烈的,十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。

  我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后,再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解,我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少,只有在一些偏僻的小山村才有,而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦!我和;婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具,再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上,接著一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心琢磨,終于拼裝成功了!我把水車(chē)從上倒下去,水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具,真的可以磨面粉了!我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō):“成功了,成功了!水力車(chē)的拼裝成功了!”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中,打些字,再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢!不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢!最后,我再插入一首自己喜歡的歌,就“正式成功”了!今天上午的活動(dòng)很有趣,還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)!讓我對(duì)下午的.活動(dòng)更加的期待……

  吃完午飯,下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里,讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、,化石能源和風(fēng)能、水能等,可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了,有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔,再取雙面膠貼好木片,就能在花壇邊放飛了!“飛的真高!”我情不自禁地叫了起來(lái)。

  這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得啊!

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇6

  以前,我總是感覺(jué)學(xué)習(xí)是那樣的枯燥,乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后,才弄清楚學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  記得在去年的九月份,我因在暑假才沉溺于游戲,從而導(dǎo)致視力下降,老師的智慧,把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手,我坐在這里對(duì)他們嘻嘻哈哈,他們對(duì)我視而不見(jiàn),我為了改變當(dāng)前現(xiàn)狀,也為了刷新我的存在感,我必須努力學(xué)習(xí)。

  先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習(xí)委員小剛,他為人正直,樂(lè)于助人,善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。記得暑假我從網(wǎng)上看到,模仿可以提高現(xiàn)代學(xué)生的各方面的不足,正好這次為了提高成績(jī),必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節(jié)物理課,為了讓物理老師看到我的.新的一面,我一定好好表現(xiàn)。

  萬(wàn)事俱備,只差物理老師出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,物理老師帶著講課用的實(shí)驗(yàn)工具來(lái)了。她說(shuō):今天我們上新課,學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件,我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動(dòng)起來(lái),一個(gè)人安安靜靜的預(yù)習(xí),仿佛整個(gè)世間只有他一個(gè)。我好像也迅速收到信號(hào),馬上開(kāi)始預(yù)習(xí)。我像一個(gè)被注射了藥劑的病人,立刻沉靜起來(lái)。我利用小剛他樂(lè)于助人這一點(diǎn),向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習(xí)都廢了。隨著謎團(tuán)的一個(gè)個(gè)揭開(kāi),我恍然大悟原來(lái)物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來(lái)的預(yù)習(xí)問(wèn)題依次講給她聽(tīng)。她夸我:小明同學(xué)不錯(cuò)不錯(cuò),很有進(jìn)步,繼續(xù)努力。我像一個(gè)迷失了方向的流浪者都市找到了會(huì)回家的路。我充滿(mǎn)信心,不再害怕物理。

  下一節(jié)也是物理課,這節(jié)課老師會(huì)提出問(wèn)題點(diǎn)人回答,也解答難點(diǎn)。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說(shuō)出了我的疑難。老師也鼓勵(lì)我不錯(cuò),今天表現(xiàn)很好。我仔細(xì)聽(tīng)完了老師對(duì)難點(diǎn)的解答,當(dāng)老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí),我控制不住自己的手,大膽的舉起來(lái)。;老師說(shuō):今天小明同學(xué)表現(xiàn)很好,第一個(gè)問(wèn)題讓給他。我站起來(lái)很流利并且準(zhǔn)確的回答了這道題?匆(jiàn)同學(xué)們用肯定的目光看著我,我的臉突然紅起來(lái)。然后一陣?yán)坐Q般的掌聲讓我坐了下去,旁邊的小剛再次跟我說(shuō):一步一個(gè)階梯最后一定會(huì)有所作為。在物理上獲得了這么大的成功,我更有信心相信會(huì)吧別的學(xué)科學(xué)好。

  皇天不負(fù)有心人,我再也感受不到學(xué)習(xí)的枯燥,乏味,而更讓我感到學(xué)習(xí)可以使人陶醉,使人享受到這美好的中學(xué)時(shí)光。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇7

  或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事,但我們?cè)谀先A小學(xué)支教的這幾天以來(lái),讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的,也是快樂(lè)的。

  在支教中,手語(yǔ)課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動(dòng)作,盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外,他們?cè)诶L畫(huà)方面也是很有天賦的,每一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們?cè)诘诙n堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。

  在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中,有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫(xiě)著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來(lái)”,這句話(huà)蘊(yùn)含了多少意思。有人說(shuō):“孩子要贏在起跑線(xiàn)上。”很多家長(zhǎng)、老師都是這樣認(rèn)為的,他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起,于是只讓孩子學(xué)習(xí),可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻。現(xiàn)階段,看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè),甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后,小朋友來(lái)上學(xué)的時(shí)間一天比一天早,相比校長(zhǎng)說(shuō)的.上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到,說(shuō)明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍,而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  在這幾天的支教中,我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是,我希望我們能影響到一些家長(zhǎng)、老師,使他們認(rèn)識(shí)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇8

  1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為世界圖書(shū)與版權(quán)日,即世界讀書(shū)日。自世界讀書(shū)日宣布以來(lái),每年這一天世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)在政府的支持下,出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書(shū)館、社區(qū)等各界人士都要開(kāi)展豐富多彩的閱讀日慶典活動(dòng),把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日。前蘇聯(lián)解體后,俄羅斯能在不長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)贏得轉(zhuǎn)機(jī),其中一個(gè)原因就是這個(gè)民族有著讀書(shū)的習(xí)慣,在公交車(chē)站候車(chē)時(shí),手捧書(shū)本傾心閱讀,幾乎是常能見(jiàn)到的俄羅斯街頭一景,于是,深厚的文化底蘊(yùn),讓他們擁有了應(yīng)對(duì)風(fēng)浪最為需要的軟實(shí)力。

  記得上世紀(jì)80年代初,在我們的生活中,讀書(shū)的氛圍同樣十分濃厚,刻苦自學(xué)蔚然成風(fēng)。書(shū)店里常有排隊(duì)買(mǎi)書(shū)的長(zhǎng)龍,圖書(shū)館座無(wú)虛席,各種沙龍經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng),常有各種報(bào)告、講座吸引青年人,街頭的閱報(bào)欄前圍滿(mǎn)了讀者,讀書(shū)自然也成為人們最主要的話(huà)題。那段時(shí)間的讀書(shū)熱,顯然在改革開(kāi)放初期起到了強(qiáng)大的助推作用。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)展到科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的今天,放棄讀書(shū)意味著放棄對(duì)精神的追求。因此,即使像微軟集團(tuán)老板比爾蓋茨這樣的頂尖級(jí)忙人,也把讀書(shū)當(dāng)成他個(gè)人生活中不可或缺的一環(huán)。如他自己所說(shuō),我通常工作到午夜,接著回家,花一小時(shí)左右時(shí)間閱讀一本書(shū)或看《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。確實(shí),身處現(xiàn)代社會(huì),不讀書(shū)將遠(yuǎn)離精神家園,而發(fā)奮讀書(shū),最能體現(xiàn)出積極、永不滿(mǎn)足的追求,以至使我們民族永遠(yuǎn)地持續(xù)進(jìn)步。因此,當(dāng)讀書(shū)風(fēng)氣令人心焦地淡薄之時(shí),一個(gè)打工者的讀書(shū)精神讓人肅然起敬,而面對(duì)他想用出版賺得的稿酬資助貧困大學(xué)生的愿望,我們?cè)谡鸷兜耐瑫r(shí),還有什么理由不靜下心來(lái),認(rèn)真讀書(shū)呢?在珠海一個(gè)小區(qū)當(dāng)保安的小陳,初中畢業(yè),休息的時(shí)候干得最多的事就是看書(shū),而這些書(shū)和雜志都來(lái)自廢品收購(gòu)者。5年來(lái),他還一直用文字記錄自己的生活,目前已整理出3本作品集,他最大的夢(mèng)想是自己創(chuàng)作的文學(xué)作品能出版,然后把所得的稿酬用來(lái)資助貧困大學(xué)生,如他所說(shuō),我不想讓更多的學(xué)生像我這樣因?yàn)榧揖巢缓枚x不了書(shū)。大量網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手和網(wǎng)絡(luò)游民不是職業(yè)作家,但是往往比職業(yè)作家更加活躍。這是人人可以參加的文學(xué)狂歡節(jié),是徹底的去精英化的文學(xué)。

  我們小時(shí)候讀書(shū)的隨機(jī)性比較強(qiáng),像《安徒生童話(huà)》、《卓婭和舒拉的故事》,還有高士其的科普讀物,可能每個(gè)孩子都讀過(guò)。我自己真正喜歡上閱讀,也是出于一個(gè)偶然。我小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)百日咳,在家里養(yǎng)病,父母覺(jué)得這小孩子一個(gè)人很孤獨(dú)的.,就給我拿了一大堆的書(shū)。在那種很安靜的環(huán)境里,我一下子就被吸引住了,發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣所在。上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,班上來(lái)了一個(gè)新老師,他經(jīng)常會(huì)在班會(huì)課上讀一些好書(shū),每次讀到最精彩的部分,就停下來(lái)不讀了,讓學(xué)生自己去找這本書(shū)來(lái)看。我們心里就癢癢的,到處去找這本書(shū)。在不停追著書(shū)看的過(guò)程當(dāng)中,我又萌生了另外一個(gè)想法:要是我自己能當(dāng)一個(gè)作家,寫(xiě)一些好看的書(shū),那有多好。把閱讀培養(yǎng)成一種個(gè)人愛(ài)好,是克服閱讀疲勞癥的有效方法。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好:有的喜歡爬山,有的喜歡打球,有的喜歡游泳,有的喜歡跑步。這幾項(xiàng)活動(dòng)體力消耗很大,一些參加運(yùn)動(dòng)的人常常累得汗流浹背、氣喘吁吁,可很少有人抱怨苦和累,就是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為他們的一種愛(ài)好,快樂(lè)感受已經(jīng)融入苦和累之中。從喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)者身上,我們受到啟示:沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,有了讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得興味盎然;沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得又苦又累,有了讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)會(huì)感到輕松愉快;沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好,讀起書(shū)來(lái)三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),有了讀書(shū)愛(ài)好,讀書(shū)融入自己的生活,就容易做到手不釋卷。有志于通過(guò)閱讀開(kāi)闊視野、提升能力、陶冶情操的國(guó)民,不妨從培養(yǎng)自己的閱讀愛(ài)好做起。

  瓊瑤、三毛、金庸、古龍,每個(gè)生于60年代的人,估計(jì)都不會(huì)逃脫這四位作家的影響吧。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我不知從哪里翻出來(lái)一堆破舊不堪的《今古傳奇》,恰好里面全文刊登了《射雕英雄傳》,看得我廢寢忘食,從此開(kāi)始大批量閱讀。我們班有幾個(gè)牛人,模仿古龍的文筆寫(xiě)武俠小說(shuō),大受歡迎。那時(shí)很多女生迷戀瓊瑤,長(zhǎng)發(fā)飄飄、不食人間煙火的瓊瑤女主角,幾乎就是時(shí)代美女的代名詞。不過(guò),對(duì)我個(gè)人影響最深遠(yuǎn)的,卻是三毛。在當(dāng)時(shí)內(nèi)地還很閉塞的環(huán)境下,三毛向我們展開(kāi)了另外一種新鮮的生活樣式,可以去很多國(guó)家,跟不同的人結(jié)識(shí),在大沙漠里安家,風(fēng)趣幽默的小女人風(fēng)情,讓我心向往之。我現(xiàn)在非常喜歡旅游,可能就是受了三毛萬(wàn)水千山走遍的影響。

  今年的北京圖書(shū)節(jié)有近20余萬(wàn)種圖書(shū)、10個(gè)主題文化展區(qū)、10余位國(guó)內(nèi)名家講座、8個(gè)互動(dòng)主題日等300多項(xiàng)文化活動(dòng),為首都人民奉上一場(chǎng)文化盛宴。期間,出版人、讀書(shū)人、藏書(shū)人、愛(ài)書(shū)人等80萬(wàn)人共同奏響了第八屆圖書(shū)節(jié)閱讀點(diǎn)燃?jí)粝搿?chuàng)意成就未來(lái)的主旋律。近日,在中國(guó)作家協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十年盤(pán)點(diǎn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這次活動(dòng)旨在以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),通過(guò)資深網(wǎng)民海選投票的方式對(duì)十年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行廣泛提名,并進(jìn)行審讀團(tuán)審讀。審讀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格依照百年來(lái)形成的文學(xué)價(jià)值觀(guān),而不依照網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量或其他市場(chǎng)數(shù)據(jù),以得出一個(gè)單純而有價(jià)值的審讀結(jié)果。與此同時(shí)將開(kāi)展寫(xiě)作心得交流、歷史回顧、投票選舉最具人氣作品等一系列活動(dòng),引發(fā)傳統(tǒng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的全面對(duì)話(huà)與交流,促進(jìn)中國(guó)文學(xué)事業(yè)的和諧發(fā)展。今年的茅盾文學(xué)獎(jiǎng),與魯迅文學(xué)獎(jiǎng)似乎不同,一開(kāi)始就轟轟烈烈。兩天來(lái)一直有關(guān)于本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的熱門(mén)評(píng)論。有正面的,也有調(diào)侃的。許多文章,還是某某網(wǎng)站的特約稿。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)大有未獎(jiǎng)先熱之勢(shì)。據(jù)報(bào)道,今年的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)結(jié)果公布之前,20余部入圍作品已在起點(diǎn)中文網(wǎng)以全文連載的方式與網(wǎng)民見(jiàn)面。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)入圍作品的上網(wǎng),是國(guó)內(nèi)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)第一次將參評(píng)作品推到一個(gè)如此開(kāi)放和廣闊的平臺(tái)上。據(jù)悉,對(duì)于簽約的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)入圍作品,起點(diǎn)中文網(wǎng)將全部對(duì)其進(jìn)行商業(yè)化試驗(yàn),在網(wǎng)站上推行收費(fèi)閱讀。還有的網(wǎng)站,也想分一塊茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的蛋糕,于是請(qǐng)來(lái)一批比較有名氣的作者,推出一批集束炸彈,扔在茅盾文學(xué)獎(jiǎng)這塊文學(xué)高地上,指望這評(píng)論家們的輪番轟炸之下,能使引起更多的讀者去閱讀獲獎(jiǎng)原著。期間,《陌生人》的長(zhǎng)篇小說(shuō)引發(fā)了文學(xué)評(píng)論界的熱鬧熱議,《陌生人》是近年來(lái)在文壇嶄露頭角的青年作家吳玄的新作,書(shū)中以當(dāng)今社會(huì)為時(shí)代背景,描述了主人公小人物何開(kāi)來(lái)怎樣在事業(yè)、家庭等選擇中逐漸失掉熟悉的自己,成為一個(gè)對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)女人,甚至對(duì)自我都感到陌生的陌生人的蛻變過(guò)程。趙麗蓉已經(jīng)去世八年多,在她生命的最后十年里,有位小保姆始終陪伴在她的左右。據(jù)悉,當(dāng)年趙麗蓉的保姆張雅靜,讓人驚訝的是,張雅靜已自學(xué)成才當(dāng)上作家,并于前年就已加入天津市作協(xié)。在這個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)激烈、物欲橫流、價(jià)值觀(guān)混亂的時(shí)代,陶淵明筆下的桃花源成了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想,而幸福是心靈深處的一處桃花源,只要心在,桃花源就在。穿過(guò)千年煙雨,那江南古鎮(zhèn)的拱橋還曲折在這小河上,但不見(jiàn)了凌波微步,也不見(jiàn)了閑愁的詞人。每當(dāng)我走過(guò)這現(xiàn)代都市的寬廣馬路,看著來(lái)來(lái)往往的蓬勃著青春的少女,心里總是充滿(mǎn)感動(dòng)。如今已沒(méi)有了瑣窗朱戶(hù)的禁錮,少女的青春可以如花朵一樣綻放了。只要是青春的,都是美麗的,而生命因?yàn)橛羞@美麗的青春而有意義了。古代詞人的美麗的哀愁,隨著那江水而去了。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇9

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?也許有些人聽(tīng)完后會(huì)質(zhì)疑:學(xué)習(xí)不是辛苦的嗎?怎么是快樂(lè)的。你若想知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè),我可以告訴你:學(xué)習(xí)會(huì)讓你快樂(lè)得心醉而又有成就感,可它也會(huì)讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀!

  我很喜歡數(shù)學(xué),尤其是奧林匹克題。因?yàn)槔锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)很廣泛,很有趣,都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識(shí)。為此,我買(mǎi)了許多關(guān)于解這些題的.書(shū)籍。有一回,哥哥為了測(cè)試我最近學(xué)習(xí)的進(jìn)展,給我出了一道思考題,我整整用了一天的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)我會(huì)氣得將筆一扔,便大聲喊叫,抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì)悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光對(duì)著我說(shuō):“米奇,你不要一遇到難題就退縮,那樣就不像我的女兒了,學(xué)習(xí)應(yīng)該是種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān)。如果腦子實(shí)在太亂了,就休息一下,放松一會(huì)兒,然后再接著做!甭(tīng)了爸爸的一番教導(dǎo)恍然大悟的我走出了房間,一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路;丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了,再經(jīng)檢查,結(jié)果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高,整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據(jù)了。也就在那一刻,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 雖然它是建立在汗水的背后,但是我也值得這樣為它付出。

  有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣,耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢?

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