水小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的水小學作文，歡迎大家分享。

水小學作文1

　　當我剛剛回家的時候就發(fā)現(xiàn)家里沒有水，因為做飯的時候需要用水了，然而跑里跑外都沒有找到，自來水似乎一下子停水了，我就從心里感覺奇怪，不可能吧，我打電話給弟弟的時候也沒有聽說這件事情，這可是一件十分重要的事情，我不相信他會忘記告訴我！

　　我也不知怎么突然想起現(xiàn)在是寒冷的冬天，也可能是因為剛剛太冷了，我突然就想起估計是爸爸媽媽把這個自來水閥門關(guān)了，他們一定是害怕自來水水管被凍住，所以才會想起這個辦法！

　　不過意識到這個問題的時候我就知道哪里有水了，一定是家中的水缸里，果不其然，打開水缸上面的石頭蓋子，里面真的就是水！

　　水可真的是生命之源，如果離開了水，那么我和離開空氣沒有什么差別，所以希望大家可以珍惜水資源！

水小學作文2

　　大家好：“我是你們形影不離的好朋友，”水“。曾經(jīng)有人說：”有生命的東西是離不了水的�！翱墒俏野l(fā)現(xiàn)你們?nèi)祟愒絹碓讲徽湎�我了�?/p>

　　先說說浪費吧！最常見的就是同學們不關(guān)水龍頭，讓我嘩啦啦的流起沒完，還有的大人們也不能合理利用我，洗菜洗米的水隨意倒掉，洗澡、洗衣服也不節(jié)約用水，好像我是取之不盡，用之不竭的。看我哪一天流完了你們怎么生存。

　　再說說污染吧！聽姥姥說：”她的家就住在松花江邊。小時候江里的水舀上來就能喝，江里的魚蝦又肥又大。那時的松花江水清澈見底，魚肥水美。而現(xiàn)在卻被你們?nèi)祟悂y扔垃圾、排放污水、連化學垃圾也往我這里排放，造成了嚴重的環(huán)境污染。

　　我是眾江、河、湖、海的大哥�，F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的山洪、暴雨、泥石流，是我為你們?nèi)祟惽庙懙木�鐘，如果你們還想做我的朋友。趕緊改正錯誤，珍惜生活中的每一滴水。因為水是人類不可或缺的寶貴資源。

水小學作文3

　　我愛家鄉(xiāng)的樹，也愛家鄉(xiāng)的山，但我更愛家鄉(xiāng)的澧水河。

　　清晨，我和爸爸在河邊散步，遠遠望去，一座大橋好像長龍似的橫臥在南北兩岸，給人們帶來了方便。橋上人來人往，川流不息。河堤上最多是綠色的.楊柳，風一吹，柳條便隨風搖擺，好像是新疆的小女孩在梳理著長長的辮子。河邊亭子一個接著一個，上面刻著巨龍、臥虎等，像一只只準備展翅飛翔的雄鷹。人們有的在聊天，有的在打拳，還有的在跑步……

　　清澈的河水在藍天白云的襯托下，顯得更加湛藍了，可以看見河底的沙石、水草，一群群小魚兒自由自在地游來游去，真惹人喜愛。漁船上的大人一撒網(wǎng)就捕到了許多亮晶晶、白花花的小魚。老爺爺們當然在岸邊悠閑地垂釣，一條條小魚乖乖地爬到他們的魚鉤上。小朋友們在水中游泳、打水仗，快活極了。

　　家鄉(xiāng)的澧水河陪伴我們度過了多少個快樂的童年，給我們帶來了無限快樂。我愛你，家鄉(xiāng)的澧水河！

水小學作文4

　　大家都知道，地球上水資源很多，地球有“水的行星”之稱， 3/4 的面積覆蓋著水層，但由于人類的需要量越來越大，所以水在急劇地減少。如果你不信，你可以去“水荒”災區(qū)看看，那里的人們每次喝水都要跑到幾十公里外去挑水，甚至上百公里，就是他們洗澡，每次也只能用一小碗水。據(jù)了解，目前全世界 60 ％以上的地區(qū)都面臨供水不足， 40 多個國家在鬧“水荒”。

　　沒有水就不可能有生命，水不僅是生物包括人類的命根子，也是工業(yè)產(chǎn)品的催生劑。你設(shè)想一下，如果哪天沒有水了，人類的生存都要受到威脅，那一切就完了！所以據(jù)科學家推測，個別國家到時候可能會為搶水資源而發(fā)動戰(zhàn)爭，大打出手。

　　從現(xiàn)在開始，從我做起，我們要節(jié)約用水，不要浪費一滴水。如果看見有人浪費，你要即時地加以制止，并講道理給他聽，讓他不再犯同樣的錯誤。

　　同學們，趕快行動起來吧！否則，世界上最后一滴水將會是人類自己的眼淚。

水小學作文5

　　水是生命之源，是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，還是生物體最重要的組成部分。我們用水解渴、降溫、納涼;我們用水洗衣、做飯、喂養(yǎng)牲畜……水滋養(yǎng)了生命，孕育了萬物，因而需要節(jié)約每一滴水、保護水資源。

　　生活中，水是我們的得力助手。在生病時，用溫水敷臉，回想起來，又冰又涼。非常舒服;在夏天里，最熱的時候，來一杯冰涼的水，一切的“熱魔”就會無影無蹤了;用水洗衣服，左搓搓、右搓搓，衣服變得漂漂亮亮、干干凈凈，聞一聞香味沁人心肺……

　　水有時也給我們帶來了災難，祖國各地往往因暴雨而引發(fā)洪水，因此，我們需要管理水來保護人類安全。自古以來，中華文化與水就結(jié)下了不解之緣，例如“高山流水”“大禹治水”等故事。

　　水，養(yǎng)育著我們。

　　水，關(guān)懷著我們。

　　水，照顧著我們。

　　請節(jié)約用水，否則世上的最后一滴水，將會是我們的淚水!

水小學作文6

　　甌江里的水娃娃，每天跟哥哥、姐姐一起一會兒翻跟斗，一會兒捉迷藏，玩得可高興啦！同學們，你們羨慕嗎？可是，你們可不能盲目地跟我做朋友哦！

　　你想知道為什么嗎？讓我來告訴你吧——首先，你們要對我的性格、脾氣、愛好了解清楚。不然，就會隨時有生命的危險。我歡迎會游泳的同學來跟我一起玩耍，尤其是當你們在爸爸、媽媽的陪同保護下，和我親密接觸盡情嬉戲的時候，我就會變得特別的乖特別的溫和特別的善解人意。

　　但有些同學在對我了解甚少的情況下，莽莽撞撞，一心只想自己痛快，這時候，我就會變得很暴躁。假如誰惹惱了我，我甚至會毫不留情地吞噬了他。同學們，你們想和我交朋友嗎？那就快快去學好游泳的本領(lǐng)吧，并且要在爸爸媽媽的陪同保護下才能進入我們的世界！這就是我——水娃娃的忠告，請同學們一定要認真記住哦！

水小學作文7

　　在這金風送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了洪澤古八景景點。古八景有古堰首、古水街、古帆船、古樓閣、古寺廟、古魚市和古船閘組成，充分展示了洪澤歷史悠久的漁文化。

　　古水街，處處水韻悠悠、雕梁畫棟，宛若一幅湖風古韻、湖光帆影、漁歌晚唱、水墨淡彩的美麗畫卷，我們在其中走著看著，恍若時光倒流，進入了古遠的“洪澤上河圖”……

　　古漁市是一個充分展現(xiàn)了我們洪澤特有的文化、生態(tài)種養(yǎng)及園林特點的公園，是旅游好去處，在老師講解中，我明白了，它體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)并存的格局。經(jīng)常有南京、上海、浙江等地的游客在這兒收購水產(chǎn)品哦！

　　洪澤的人們勤勞而又善良，洪澤的文化悠久而璀璨，我是洪澤人，我驕傲！我愛我的家鄉(xiāng)！

水小學作文8

　　我幻想著，假如我是一滴水……

　　假如我是一滴水，我會帶上我的兄弟姐妹們，給口渴的人們帶來甘露，同時也為人間帶來甘露。

　　假如我是一滴水，我將踏著父輩們的足跡，穿過那高高的水電站，為人類作出一點兒的貢獻，俗話說：“人多力量大”，一滴水發(fā)不了電，但是，好多水滴就能為人們帶來光明，人們從黑暗中得到光明。

　　假如我是一滴水，我將滋潤萬物，給沙漠的人帶來甘甜的泉水，讓每個花草樹木都喝的飽飽的，讓它們長的更茂密、更壯。

　　假如我是一滴水，我會把全世界的臟衣服都洗得干干凈凈，一塵不染，讓全世界的人都變得干凈起來。我還會把世界上的所有臟東西都沖洗的干干凈凈，讓我們的世界變得更加美麗！

　　假如我是一滴水……作文

水小學作文9

　　假如我是一滴水，我就會召集我的小伙伴們，變成一場春雨灌溉田地，讓農(nóng)民朋友有一個豐收年。

　　假如我是一滴水，當我看到消防官兵滅火找不到水源時，我就會召集我的小伙伴們，變成許多水。奮不顧身地幫助消防戰(zhàn)士滅火。

　　假如我是一滴水，當我看到媽媽拖地沒水時，我也會立刻召集我的小伙伴們，變成一桶水來給媽媽拖地。讓我的家變得更干凈漂亮。

　　假如我是一滴水，當我看到老師改作業(yè)很晚時，我會變一杯熱咖啡讓老師提神。

　　假如我是一滴水，我會對小朋友說：“水是生命之源要節(jié)約�！崩速M最后一滴水。也有可能是我的眼淚。

水小學作文10

　　二點水二點水是個機靈、勇敢的孩子。為什么叫他二點水呢？因為二點水的家在太陽村烈火垃圾場。那兒天氣十分炎熱，偏偏二點水又是在一年旱災過后出生的。二點水的媽媽聽說“冰”這個字是兩個點加一個水，那東西可涼啦！

　　就是這樣，“二點水”這個名字誕生了。 爸爸一起去垃圾場清理垃圾。他在廢棄的報紙中又看到關(guān)于熱氣球的消息，不禁欣喜若狂。二點水對熱氣球真是一見鐘情，他從看熱氣球的第一眼就已經(jīng)深深地愛上了它。回到家后，他感覺有一股莫名的力量驅(qū)使著他一定要自己做一個熱氣球。于是，他花了一年的時間來做這個熱氣球。一年后，因為他堅持不懈的努力，熱氣球終于完成了。 故事，可是在真實的世界里，南極的冰川正在融化，因為我們不愛護環(huán)境啊。但是，如果我們這時懸崖勒馬，就可保留住這座高聳的冰川。就讓我們每個人都來做一個環(huán)保小天使吧！

　　你準備好了嗎？

水小學作文11

　　晚飯后,我和媽媽出去散步,半路上,看見一個收費品的老人躺在路邊,看上去很難受的樣子.媽媽走過去問他:"老人家您怎么了,不舒服嗎?"他點了點頭.媽媽說:"你跑路太多,可能中暑了."媽媽從他的費品車上找了個干凈瓶子,給他倒了半瓶水遞給他,不顧他有多臟把他扶了起來.他一飲而盡,媽媽看他不夠喝,把水全倒給了他,他又全部喝完了.看他沒事,我們就去散步了.

　　路上我覺得口渴了,就對媽媽說:"媽媽,我想喝水."媽媽說:"沒水了,咱們?nèi)ベI一瓶吧."我說:"咱們要是不給那個老人水就好了."媽媽說:"這瓶水對你來說不算什么,可對他來說可能就是救命水,別人有困難你幫助了他,等你有困難時,也有人會幫助你的.走,咱們買水去."

　　這件事使我明白了,人與人之間要相互關(guān)心,相互幫助.

水小學作文12

　　老師又在表揚陳諾了。我又想起媽媽也喜歡陳諾這樣品學兼優(yōu)的孩子。

　　陳諾是一條優(yōu)秀的魚，在水里總能暢快地游。她的頭腦很好用。同樣的題目，陳諾五分鐘就能得到答案，而我要花一個晚上。于是媽媽總是在我耳邊嘮叨陳諾是個好孩子你要向她學習。

　　我把頭擱在桌子上，上面的《數(shù)學同步練習》還空著幾道題沒做。我想去問陳諾，但陳諾一定會滿臉驚訝然后問我這

　　么簡單的題你也不會做?所以我問了后面的李丹，她也搖頭說我不會，然后我倆就笑著，慘慘淡淡的。

水小學作文13

　　早上，我靜靜地躺在綠葉上，一束束陽光照射在我的身上，我漸漸感到熱了起來，慢慢地飛了起來，在半空中慢慢地飄蕩。漸漸地，越來越多的小伙伴和我一樣慢慢地飛了起來。我們越飛越高，飛到了云的頂上。我們在云頂上飄來飄去，餓了就吃云。忽然，云被我們咬壞了，一陣冷風吹來，我們一起喊冷，趕緊抱在一起取暖，小伙伴們越聚越多，我們從天上掉了下來，分別落在不同的地方。有的落在大地上，有的落在小溪里，有的落在山谷里，有的落在人的身上，我落在楓樹火紅的葉子上。冬天到了，溫度越來越低，我們被凍住了，變成了冰。

　　春天到了，天氣越來越暖和，我感到越來越舒適，又變成了一滴水，從楓樹上落到了草地上，期待著下一次的旅行。

水小學作文14

　　居家的小區(qū)旁，就是宛溪河。我知道，這里是水陽江的上游；我還知道，她是我們城市的母親河。

　　從我的房間向外望去，河水日日夜夜的流淌，兩岸景色迷人，一派江南水城的好風光。也許，只有這樣的景色，才配得上“山水詩鄉(xiāng)”的美譽吧。

　　每天早晨，都有喜歡鍛煉的市民在河邊跑步、鍛煉身體，還有一些人在洗衣服，甚至還有人很早就來垂釣。到了中午，陽光照射在河面上，波光粼粼，就象一匹金色的稠緞，吸引來成群的水鳥。華燈初上，兩岸的燈火倒映水中，五彩斑斕地折射著多彩的宣城，散步的人們常常駐足觀看，流連忘返。

　　一年四季，宛溪河的色彩不斷變化著，那么多姿多彩。而此時，冬春交替之際的宛溪河，雖然還沒有碧波蕩漾的歡快，但平緩流淌中也孕育著春的活力。

　　“五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來……”開春了，盡管春寒料峭，似乎行人稀少，但春天的生機已經(jīng)在枝頭，在樹梢悄然萌發(fā)。

　　這是我們的母親河，祝你美麗永遠。

水小學作文15

　　水的哲學山東省博山八中一。七張哲偉大的思想家，哲學家馬克思曾經(jīng)說過：“世界上有兩種哲學思想體系，一是以古希臘、地中海沿岸，為發(fā)源地的西方哲學體系，注意思維的邏輯推理，而另一個則是中國為代表的東方哲學體系，他們更注重對自然的感悟與理解……”那么中國的哲學體系是什么呢？那就是水。

　　水是一種生命之源，在日常生活我們不呢沒有水，水是一種智慧源。我琢磨不透的是。山水鳥獸，草木石蟲。莫不是我們的老師。給了我們生命，讓我們?nèi)プ非蟠笞匀�，讓我們與大自然融為一體。

　　水能載舟亦能覆舟。這是古人對水的一個比喻。借著句話來比喻。老百姓比作水，把政權(quán)比作舟，水能維系一個政權(quán)，也能推翻這個政權(quán)。水能幫助一個人，也能毀掉一個。

　　我對水的理解。水它可柔可剛。能彎能直，能屈能伸。我想起了惠施問莊子一句話了�；菔┰�經(jīng)問莊子：“這是有什么比地位比黃金更值錢的嗎？”莊子答：“有。水！”

　　我非常注重水。我以水為師。

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