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關(guān)于小學的作文

水小學作文

時間:2022-10-15 15:29:26 關(guān)于小學的作文 我要投稿

水小學作文

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的水小學作文,歡迎大家分享。

水小學作文

水小學作文1

  當我剛剛回家的時候就發(fā)現(xiàn)家里沒有水,因為做飯的時候需要用水了,然而跑里跑外都沒有找到,自來水似乎一下子停水了,我就從心里感覺奇怪,不可能吧,我打電話給弟弟的時候也沒有聽說這件事情,這可是一件十分重要的事情,我不相信他會忘記告訴我!

  我也不知怎么突然想起現(xiàn)在是寒冷的冬天,也可能是因為剛剛太冷了,我突然就想起估計是爸爸媽媽把這個自來水閥門關(guān)了,他們一定是害怕自來水水管被凍住,所以才會想起這個辦法!

  不過意識到這個問題的時候我就知道哪里有水了,一定是家中的水缸里,果不其然,打開水缸上面的石頭蓋子,里面真的就是水!

  水可真的是生命之源,如果離開了水,那么我和離開空氣沒有什么差別,所以希望大家可以珍惜水資源!

水小學作文2

  大家好:“我是你們形影不離的好朋友,”水“。曾經(jīng)有人說:”有生命的東西是離不了水的!翱墒俏野l(fā)現(xiàn)你們?nèi)祟愒絹碓讲徽湎伊恕?/p>

  先說說浪費吧!最常見的就是同學們不關(guān)水龍頭,讓我嘩啦啦的流起沒完,還有的大人們也不能合理利用我,洗菜洗米的水隨意倒掉,洗澡、洗衣服也不節(jié)約用水,好像我是取之不盡,用之不竭的。看我哪一天流完了你們怎么生存。

  再說說污染吧!聽姥姥說:”她的家就住在松花江邊。小時候江里的水舀上來就能喝,江里的魚蝦又肥又大。那時的松花江水清澈見底,魚肥水美。而現(xiàn)在卻被你們?nèi)祟悂y扔垃圾、排放污水、連化學垃圾也往我這里排放,造成了嚴重的環(huán)境污染。

  我是眾江、河、湖、海的大哥,F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的山洪、暴雨、泥石流,是我為你們?nèi)祟惽庙懙木,如果你們還想做我的朋友。趕緊改正錯誤,珍惜生活中的每一滴水。因為水是人類不可或缺的寶貴資源。

水小學作文3

  我愛家鄉(xiāng)的樹,也愛家鄉(xiāng)的山,但我更愛家鄉(xiāng)的澧水河。

  清晨,我和爸爸在河邊散步,遠遠望去,一座大橋好像長龍似的橫臥在南北兩岸,給人們帶來了方便。橋上人來人往,川流不息。河堤上最多是綠色的.楊柳,風一吹,柳條便隨風搖擺,好像是新疆的小女孩在梳理著長長的辮子。河邊亭子一個接著一個,上面刻著巨龍、臥虎等,像一只只準備展翅飛翔的雄鷹。人們有的在聊天,有的在打拳,還有的在跑步……

  清澈的河水在藍天白云的襯托下,顯得更加湛藍了,可以看見河底的沙石、水草,一群群小魚兒自由自在地游來游去,真惹人喜愛。漁船上的大人一撒網(wǎng)就捕到了許多亮晶晶、白花花的小魚。老爺爺們當然在岸邊悠閑地垂釣,一條條小魚乖乖地爬到他們的魚鉤上。小朋友們在水中游泳、打水仗,快活極了。

  家鄉(xiāng)的澧水河陪伴我們度過了多少個快樂的童年,給我們帶來了無限快樂。我愛你,家鄉(xiāng)的澧水河!

水小學作文4

  大家都知道,地球上水資源很多,地球有“水的行星”之稱, 3/4 的面積覆蓋著水層,但由于人類的需要量越來越大,所以水在急劇地減少。如果你不信,你可以去“水荒”災區(qū)看看,那里的人們每次喝水都要跑到幾十公里外去挑水,甚至上百公里,就是他們洗澡,每次也只能用一小碗水。據(jù)了解,目前全世界 60 %以上的地區(qū)都面臨供水不足, 40 多個國家在鬧“水荒”。

  沒有水就不可能有生命,水不僅是生物包括人類的命根子,也是工業(yè)產(chǎn)品的催生劑。你設(shè)想一下,如果哪天沒有水了,人類的生存都要受到威脅,那一切就完了!所以據(jù)科學家推測,個別國家到時候可能會為搶水資源而發(fā)動戰(zhàn)爭,大打出手。

  從現(xiàn)在開始,從我做起,我們要節(jié)約用水,不要浪費一滴水。如果看見有人浪費,你要即時地加以制止,并講道理給他聽,讓他不再犯同樣的錯誤。

  同學們,趕快行動起來吧!否則,世界上最后一滴水將會是人類自己的眼淚。

水小學作文5

  水是生命之源,是地球上最常見的物質(zhì)之一,也是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,還是生物體最重要的組成部分。我們用水解渴、降溫、納涼;我們用水洗衣、做飯、喂養(yǎng)牲畜……水滋養(yǎng)了生命,孕育了萬物,因而需要節(jié)約每一滴水、保護水資源。

  生活中,水是我們的得力助手。在生病時,用溫水敷臉,回想起來,又冰又涼。非常舒服;在夏天里,最熱的時候,來一杯冰涼的水,一切的“熱魔”就會無影無蹤了;用水洗衣服,左搓搓、右搓搓,衣服變得漂漂亮亮、干干凈凈,聞一聞香味沁人心肺……

  水有時也給我們帶來了災難,祖國各地往往因暴雨而引發(fā)洪水,因此,我們需要管理水來保護人類安全。自古以來,中華文化與水就結(jié)下了不解之緣,例如“高山流水”“大禹治水”等故事。

  水,養(yǎng)育著我們。

  水,關(guān)懷著我們。

  水,照顧著我們。

  請節(jié)約用水,否則世上的最后一滴水,將會是我們的淚水!

水小學作文6

  甌江里的水娃娃,每天跟哥哥、姐姐一起一會兒翻跟斗,一會兒捉迷藏,玩得可高興啦!同學們,你們羨慕嗎?可是,你們可不能盲目地跟我做朋友哦!

  你想知道為什么嗎?讓我來告訴你吧——首先,你們要對我的性格、脾氣、愛好了解清楚。不然,就會隨時有生命的危險。我歡迎會游泳的同學來跟我一起玩耍,尤其是當你們在爸爸、媽媽的陪同保護下,和我親密接觸盡情嬉戲的時候,我就會變得特別的乖特別的溫和特別的善解人意。

  但有些同學在對我了解甚少的情況下,莽莽撞撞,一心只想自己痛快,這時候,我就會變得很暴躁。假如誰惹惱了我,我甚至會毫不留情地吞噬了他。同學們,你們想和我交朋友嗎?那就快快去學好游泳的本領(lǐng)吧,并且要在爸爸媽媽的陪同保護下才能進入我們的世界!這就是我——水娃娃的忠告,請同學們一定要認真記住哦!

水小學作文7

  在這金風送爽、丹桂飄香的季節(jié),我們在老師的帶領(lǐng)下來到了洪澤古八景景點。古八景有古堰首、古水街、古帆船、古樓閣、古寺廟、古魚市和古船閘組成,充分展示了洪澤歷史悠久的漁文化。

  古水街,處處水韻悠悠、雕梁畫棟,宛若一幅湖風古韻、湖光帆影、漁歌晚唱、水墨淡彩的美麗畫卷,我們在其中走著看著,恍若時光倒流,進入了古遠的“洪澤上河圖”……

  古漁市是一個充分展現(xiàn)了我們洪澤特有的文化、生態(tài)種養(yǎng)及園林特點的公園,是旅游好去處,在老師講解中,我明白了,它體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)并存的格局。經(jīng)常有南京、上海、浙江等地的游客在這兒收購水產(chǎn)品哦!

  洪澤的人們勤勞而又善良,洪澤的文化悠久而璀璨,我是洪澤人,我驕傲!我愛我的家鄉(xiāng)!

水小學作文8

  我幻想著,假如我是一滴水……

  假如我是一滴水,我會帶上我的兄弟姐妹們,給口渴的人們帶來甘露,同時也為人間帶來甘露。

  假如我是一滴水,我將踏著父輩們的足跡,穿過那高高的水電站,為人類作出一點兒的貢獻,俗話說:“人多力量大”,一滴水發(fā)不了電,但是,好多水滴就能為人們帶來光明,人們從黑暗中得到光明。

  假如我是一滴水,我將滋潤萬物,給沙漠的人帶來甘甜的泉水,讓每個花草樹木都喝的飽飽的,讓它們長的更茂密、更壯。

  假如我是一滴水,我會把全世界的臟衣服都洗得干干凈凈,一塵不染,讓全世界的人都變得干凈起來。我還會把世界上的所有臟東西都沖洗的干干凈凈,讓我們的世界變得更加美麗!

  假如我是一滴水……作文

水小學作文9

  假如我是一滴水,我就會召集我的小伙伴們,變成一場春雨灌溉田地,讓農(nóng)民朋友有一個豐收年。

  假如我是一滴水,當我看到消防官兵滅火找不到水源時,我就會召集我的小伙伴們,變成許多水。奮不顧身地幫助消防戰(zhàn)士滅火。

  假如我是一滴水,當我看到媽媽拖地沒水時,我也會立刻召集我的小伙伴們,變成一桶水來給媽媽拖地。讓我的家變得更干凈漂亮。

  假如我是一滴水,當我看到老師改作業(yè)很晚時,我會變一杯熱咖啡讓老師提神。

  假如我是一滴水,我會對小朋友說:“水是生命之源要節(jié)約!崩速M最后一滴水。也有可能是我的眼淚。

水小學作文10

  二點水二點水是個機靈、勇敢的孩子。為什么叫他二點水呢?因為二點水的家在太陽村烈火垃圾場。那兒天氣十分炎熱,偏偏二點水又是在一年旱災過后出生的。二點水的媽媽聽說“冰”這個字是兩個點加一個水,那東西可涼啦!

  就是這樣,“二點水”這個名字誕生了。 爸爸一起去垃圾場清理垃圾。他在廢棄的報紙中又看到關(guān)于熱氣球的消息,不禁欣喜若狂。二點水對熱氣球真是一見鐘情,他從看熱氣球的第一眼就已經(jīng)深深地愛上了它。回到家后,他感覺有一股莫名的力量驅(qū)使著他一定要自己做一個熱氣球。于是,他花了一年的時間來做這個熱氣球。一年后,因為他堅持不懈的努力,熱氣球終于完成了。 故事,可是在真實的世界里,南極的冰川正在融化,因為我們不愛護環(huán)境啊。但是,如果我們這時懸崖勒馬,就可保留住這座高聳的冰川。就讓我們每個人都來做一個環(huán)保小天使吧!

  你準備好了嗎?

水小學作文11

  晚飯后,我和媽媽出去散步,半路上,看見一個收費品的老人躺在路邊,看上去很難受的樣子.媽媽走過去問他:"老人家您怎么了,不舒服嗎?"他點了點頭.媽媽說:"你跑路太多,可能中暑了."媽媽從他的費品車上找了個干凈瓶子,給他倒了半瓶水遞給他,不顧他有多臟把他扶了起來.他一飲而盡,媽媽看他不夠喝,把水全倒給了他,他又全部喝完了.看他沒事,我們就去散步了.

  路上我覺得口渴了,就對媽媽說:"媽媽,我想喝水."媽媽說:"沒水了,咱們?nèi)ベI一瓶吧."我說:"咱們要是不給那個老人水就好了."媽媽說:"這瓶水對你來說不算什么,可對他來說可能就是救命水,別人有困難你幫助了他,等你有困難時,也有人會幫助你的.走,咱們買水去."

  這件事使我明白了,人與人之間要相互關(guān)心,相互幫助.

水小學作文12

  老師又在表揚陳諾了。我又想起媽媽也喜歡陳諾這樣品學兼優(yōu)的孩子。

  陳諾是一條優(yōu)秀的魚,在水里總能暢快地游。她的頭腦很好用。同樣的題目,陳諾五分鐘就能得到答案,而我要花一個晚上。于是媽媽總是在我耳邊嘮叨陳諾是個好孩子你要向她學習。

  我把頭擱在桌子上,上面的《數(shù)學同步練習》還空著幾道題沒做。我想去問陳諾,但陳諾一定會滿臉驚訝然后問我這

  么簡單的題你也不會做?所以我問了后面的李丹,她也搖頭說我不會,然后我倆就笑著,慘慘淡淡的。

水小學作文13

  早上,我靜靜地躺在綠葉上,一束束陽光照射在我的身上,我漸漸感到熱了起來,慢慢地飛了起來,在半空中慢慢地飄蕩。漸漸地,越來越多的小伙伴和我一樣慢慢地飛了起來。我們越飛越高,飛到了云的頂上。我們在云頂上飄來飄去,餓了就吃云。忽然,云被我們咬壞了,一陣冷風吹來,我們一起喊冷,趕緊抱在一起取暖,小伙伴們越聚越多,我們從天上掉了下來,分別落在不同的地方。有的落在大地上,有的落在小溪里,有的落在山谷里,有的落在人的身上,我落在楓樹火紅的葉子上。冬天到了,溫度越來越低,我們被凍住了,變成了冰。

  春天到了,天氣越來越暖和,我感到越來越舒適,又變成了一滴水,從楓樹上落到了草地上,期待著下一次的旅行。

水小學作文14

  居家的小區(qū)旁,就是宛溪河。我知道,這里是水陽江的上游;我還知道,她是我們城市的母親河。

  從我的房間向外望去,河水日日夜夜的流淌,兩岸景色迷人,一派江南水城的好風光。也許,只有這樣的景色,才配得上“山水詩鄉(xiāng)”的美譽吧。

  每天早晨,都有喜歡鍛煉的市民在河邊跑步、鍛煉身體,還有一些人在洗衣服,甚至還有人很早就來垂釣。到了中午,陽光照射在河面上,波光粼粼,就象一匹金色的稠緞,吸引來成群的水鳥。華燈初上,兩岸的燈火倒映水中,五彩斑斕地折射著多彩的宣城,散步的人們常常駐足觀看,流連忘返。

  一年四季,宛溪河的色彩不斷變化著,那么多姿多彩。而此時,冬春交替之際的宛溪河,雖然還沒有碧波蕩漾的歡快,但平緩流淌中也孕育著春的活力。

  “五九六九,沿河看柳;七九河開,八九雁來……”開春了,盡管春寒料峭,似乎行人稀少,但春天的生機已經(jīng)在枝頭,在樹梢悄然萌發(fā)。

  這是我們的母親河,祝你美麗永遠。

水小學作文15

  水的哲學山東省博山八中一。七張哲偉大的思想家,哲學家馬克思曾經(jīng)說過:“世界上有兩種哲學思想體系,一是以古希臘、地中海沿岸,為發(fā)源地的西方哲學體系,注意思維的邏輯推理,而另一個則是中國為代表的東方哲學體系,他們更注重對自然的感悟與理解……”那么中國的哲學體系是什么呢?那就是水。

  水是一種生命之源,在日常生活我們不呢沒有水,水是一種智慧源。我琢磨不透的是。山水鳥獸,草木石蟲。莫不是我們的老師。給了我們生命,讓我們?nèi)プ非蟠笞匀,讓我們與大自然融為一體。

  水能載舟亦能覆舟。這是古人對水的一個比喻。借著句話來比喻。老百姓比作水,把政權(quán)比作舟,水能維系一個政權(quán),也能推翻這個政權(quán)。水能幫助一個人,也能毀掉一個。

  我對水的理解。水它可柔可剛。能彎能直,能屈能伸。我想起了惠施問莊子一句話了;菔┰(jīng)問莊子:“這是有什么比地位比黃金更值錢的嗎?”莊子答:“有。水!”

  我非常注重水。我以水為師。

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