水的小學作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的水的小學作文，希望對大家有所幫助。
水的小學作文1
很多時候，我們常常在想：生活，到底是什么？也許，對于每一個人來說，成長的軌跡不同，經(jīng)歷的過程不同，承受的重量不同，感懷的心境不同，便會滋生出許許多多迥異的答案。或是順暢，或是坎坷；或是欣喜，或是悲痛；或是辛酸，或是幸福；或是眼淚，或是笑容。林林總總的表象，演繹著世事的繁衰和人間的苦樂。
人的一生，總是要經(jīng)遇一些無法規(guī)避的事情，不管你接受不接受，喜歡不喜歡，它都以堅忍的性格，在辛辛苦苦的跋涉中，適時地給你創(chuàng)造一段無以言表的&ldqu;情緣&rdqu;，畫上幾個內(nèi)涵豐富的&ldqu;標點&rdqu;。而其中的內(nèi)容，定會像影子一樣，在陽光明媚的日子，抑或淫雨菲菲的路上，左右著多變的情緒和前行的腳步。
一縷晨風，一米陽光，一抹微笑，都是生活無意的潑灑！
無論境遇如何，對于生命年輕的渴望，對于生活美好的向往，一直以來都在我們的心中縈繞，宛若碧藍的天宇之下那只飛翔的白鴿，正在舒展著素潔的羽毛！
可是，在某一個不特定的時刻，也會有些許黯然的愁緒潛入心懷，讓原本多姿多彩的物象，增添了寂寥的情節(jié)和無奈的憂傷。
生活，本來就是五味俱全，缺少了哪一種品嘗，都會失去本真的意味！人必竟不是神仙，終究擺脫不掉凡胎俗骨。既然如此，也只能在浮華和煩燥的世事里，努力尋找一處寧靜的港灣，讓自己原本純凈的靈魂，得到片刻的憩息。
不是我們不懂得生活，大多時候是因為生活改變了我們！因此，有的人總感覺是生活讓自己受了傷，一旦遇到不稱心的事，便怨天尤人、恨世疾俗。豈不知，這主要緣于自己還沒有真正了悟生活的真諦和內(nèi)在的質(zhì)地。
其實，生活就是一滴靈動的水！
水的小學作文2
同學們，當你們看到那碧綠的一望無際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉，變成了一片片的荒地；當你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費掉，當你們看到那美味可口的飯菜被捯掉……心痛嗎？當我讀了《珍惜資源，崇尚節(jié)約》一本書時，我的心被震顫了；原來地球資源是有限地，她不可能永遠地給予我們所需要的一切！
如果不節(jié)約我們的子孫后代將吃什么？用什么？喝什么？看電視時，我曾看到過這樣一則廣告：在一個地區(qū)因為缺水嚴重造成了許許多多的人死亡，連小孩也上不了學。現(xiàn)在上海有很多地方都把抽水馬桶換了，為的就是節(jié)約用水�，F(xiàn)在我特別后悔原來浪費的行為，于是在我們家的小黑板上寫下了：節(jié)約水資源從現(xiàn)在開始！
晚上，我對爸媽說：“爸媽，我們從今天開始節(jié)約用水吧！
今天我看了一本書，許多山區(qū)的孩子因缺水瀕臨死亡，如果一個家庭一天可以節(jié)約一碗水，一個月就可以節(jié)約30碗水，一年就可以節(jié)約好多水。這些水對那些缺水的家庭來說，可以說是救命之泉了�！卑职謰寢屄犃诵膼傉\服地點了點頭。
一天，我看見家里有個水管漏水，便急忙找了一個盆子接著那一顆顆晶瑩的小水珠，一天下來，盆子里接滿了水。我就用這水洗臉后，再沖廁所|、澆花。要不是我有心，這些水不就白白浪費掉了嗎？現(xiàn)在，許多家庭都買了車，為了讓車保持干凈，便花錢洗車。每當我經(jīng)過洗車店時，看到那清澈的噴泉似的水順著車流下來，流到馬路上白白浪費掉時，我就會想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的那種情景。我想：如果這些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那樣會節(jié)約多少水？會讓多少缺水區(qū)的孩子洗個澡�。客瑢W們，珍惜每一滴水吧！
水是我們的生命之源，沒有水，人類就不能生存！
水的小學作文3
夏日炎炎，這毒辣的太陽簡直能把人曬出油來！我正玩得高興，突然感到口干舌燥。買了一瓶“康師傅”礦泉水，不禁呼呼的大口大口喝起來！最后只剩下一滴晶瑩剔透的水珠。我實在不想喝了變隨手一撇，那礦泉水瓶正中半里外的垃圾桶中。晚上，下起了大雨，沒事干，便呼呼大睡。
那白天仍的礦泉水瓶飛出垃圾桶來到沙漠。遇到了一個迷路的年輕人。這個年輕人身材瘦小，活活一個“非洲難民。”他不盡向礦泉水瓶使出最后一口氣撲上去。那一滴水的三分之一流了出來。滴到年輕人的嘴里，年輕人頓時面色紅潤，精神煥發(fā)！礦泉水瓶又來到一個窮人家里。那個窮人無精打采，坐在床上似笑非笑，似哭非哭，活像一個木頭人！原來這個窮人原本健康，不不幸的了重病，成了植物人，家里沒錢去治療，只得等死。礦泉水瓶搖了搖身子，又一滴三分之一的水珠滴到窮人頭頂。窮人頓時手腳能動了又恢復了健康。礦泉水平又來到了海邊。只見一條大頭魚因河水被污染失去氧分，別的魚都死了，只有它幸而存活。礦泉水瓶揚起身子，把肚子里的最后三分之一的水奉獻給了大頭魚，只見一條河水又清了，大頭魚又活躍起來。
我忽然醒了，想：“一滴水競救了三條命，真是不簡單。”我立刻把那價值連城的一滴水從垃圾桶里撿出來，它將是我最珍貴的寶物。
水的小學作文4
老子有云：上善若水。
李白有詩曰：君不見，黃河之水天上來……
李煜作詞言：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
郭沫若感慨道：水乃高潔之物，曲折之后是百川入海的堅定不移�！收邜凵�，而智者樂水。
水是神奇的，如一串奧妙的音符。會晤過漓江之面者，無不稱其之清、靜、綠：清如明鏡、靜如秋譚，綠色碧玉。緩緩匯流入海，雖無大浪淘沙之慷慨氣勢，卻不乏波瀾不驚之平緩以動人心弦；領略過黃河壺口瀑布之雄壯風采者，定會贊其拔山平海之磅礴：驚濤拍岸，濁浪排空，狂濤惡浪，翻滾湍急。飽含“大江東去，浪淘盡”的英雄氣概。曾在大海邊放縱自己思想者，定會對海的寬廣記憶猶新：滄海橫流，白浪滔滔，碧波萬頃，浩浩淼淼。有曹孟德的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，亦不乏王灣的“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。百川歸海，還以它寬廣的胸懷接納這一切。水是美好的；水靈動，如賈寶玉所說：“女兒似水”。水尚智，面對崇山峻嶺九曲十八灣依舊匯入奔騰的大海。
人，也應具有水的秉性。痛苦時，不妨想想漓江，讓那傷痕與一朵浪花一樣，灑脫地流過，成為過眼云煙，化作嘴角淡淡一笑；得意時，定要憶憶黃河，讓那股桀驁不馴與河水一般，匯入大海，不見一絲蹤影，化作那滄海一滴；不平的時候，去看看海，把你的胸懷敞開，把那自私的面孔，嫉妒的雙眼，虛偽的笑面，通通拋入海中，讓海風放飛你年輕的心靈，飛得很高，很高……
困難時，不要想著如何從正面突破禁錮，應如水，百折而不灣，這并非懦弱，而是你審時度勢得明智選擇；屈辱的時候，莫讓痛苦悲憤淹沒自己的黃金人生，當似水，處逆境而不撓，臥薪嘗膽，勉心勵志，破釜沉舟，無畏背水一戰(zhàn)；榮耀時，不要讓光環(huán)將自己整日籠罩，要學水，蓄勢爆發(fā)磅礴后依舊磅礴前行；成功之際，不應讓自己自私享受成功、快樂，當像水，過得精彩卻仍不遺余力奉獻于浩大瀚海。
這就是水，崇高的水。人也應如水，淡泊、崇高、靈動、尚智、堅忍、長流……水就是水，獨一無二、綻放輝煌的水。
水的小學作文5
大家好！我是一滴小水滴。我平常開心的聲音是:嘩啦啦……嘩啦啦……
我來到山川田野間。在那里，我有許多小伙伴和我一起開心地玩�！�
我走到了花叢中。你好！野花姐姐！你真親切，你撫摸著我的臉頰，我很開心哦。我也摸摸小花的臉說著：你真好！
我又來到了小河里。你好！小魚妹妹！“撲通”，我跳了下去，和小魚一起玩捉迷藏、玩花式吹泡泡，你追我趕……
那美好的景象一直到了我去遨游美麗的宇宙……
后來，我又回到了人間。我驚訝地發(fā)現(xiàn)黑黑的煙一直往天上飄……我害怕極了！我趕快戴上了防毒面具。這時，我看見了一個我的同伴和同伴那陰森森的臉。我小心翼翼地說：“你好！我……我……我是小雨滴。你叫什么名字呀？”
那個同伴一下子就跑了，只留下了一句話，是“快快離開這兒！”可是，我是來這兒看望小魚、小野花以及其他我的小伙伴們的呀！我繼續(xù)往前走……
我來到了小河邊……天啊！小魚！小魚！你快醒醒呀！小魚……小魚再也不會回答我的話了。這河中的小魚已經(jīng)全死了，水中的生靈也死了！我趕忙又去看小野花。小野花耷拉著腦袋……我輕輕地呼喚它：小野花！小野花！可是小野花已經(jīng)是不成樣子了！
我急忙飛到天空中！往地面一看：天��！到處都是黑色的……我憤怒地看著那從前充滿快樂的大地對人類大聲地說：“請你們醒醒吧！愚蠢的人類們！我是最后一滴水了！”
水的小學作文6
真討厭，誰呀，這么缺德一陣咒罵聲傳入我的耳朵。
原來，有一個學生上午忘記關飲水機了，現(xiàn)在教室里成了汪洋大海，都可以在里面游泳了！這不，有的同學書包濕了，有的鞋濕了，教室里咒罵聲不絕于耳。我和我的死黨說了，她卻不以為然：學校又不缺水，這么一點水費又不是付不起，有什么好擔心的？聽著她那帶刺的話，我的心仿佛被揪了起來，十分難受。
這時我想起了非洲等缺水地區(qū)，他們一生可能只洗兩次澡（出生的結婚），有時候喝水都難以解決，更別提玩水了可是在我們城市里，有的人卻拿水當游戲，肆意浪費，卻不知其它地區(qū)地都干裂了，莊稼、農(nóng)物全都活不下去了。
水，是生命之源，人體有四分之三都是水，一個人不吃飯能活一周，不喝水生命只能維持三天！人的生活不能缺少水，一定要節(jié)約水，不能浪費水。
如果這個世界上沒了水，人和動物不久就會滅絕；如果這個世上沒了水，地球的綠洲也會變成荒漠，雖然我國的水資源很豐富，但有三分之二都是海水，人類不能飲用，可見用水也很少，地球人口又那么多，根本不足以平均分配。有些人還不知道，還在浪費水，沒了水，我們都難以生存。
節(jié)約用水，我們要從我們做起，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的小事做起，讓我們呼吁大家保護水資源！
水的小學作文7
我欣賞水，欣賞水的溫柔，欣賞水的剛強，但我最欣賞水的持之以恒的耐力和堅持不懈的毅力。
水乃至柔、至剛之物。水是最溫柔的，柔情似水，最溫柔的事物莫過于水了，它雖無色、無味、透明，但在冥冥中體現(xiàn)著溫柔，一塊有棱有角的石頭，水可以用溫柔撫平它的棱角，讓它變成一塊光滑的石子。水也是最剛強的，它是無形的，小舟在水面上劃過，雖會皺起淺淺的漣漪，但是過一會兒，馬上就水平如鏡了，一點褶皺都沒有，無論有多大的波痕，水總是那么剛強，它從來都不曾受傷，所以水乃至剛之物。
滴水穿石，水的毅力深深地打動了我，一滴柔弱的水竟可以在堅硬的石頭里穿一個洞，水靠著持之以恒的耐力和堅持不懈的毅力戰(zhàn)勝了堅硬的石頭，水的這份精神使我終身受益。
是啊，在我們?nèi)松牡缆飞想y免會有一些坎坷、挫折、困難，這要看我們用怎樣的心態(tài)來會帶這些磕磕碰碰，是選擇當一個逃兵，逃避這些問題，還是靜下心來，用持以恒的耐力和堅持不懈的毅力來克服這些生活中的不確定，我遇到這些人生道路上的不確定時，總是拿自己與水來對比，連柔弱的水都可以戰(zhàn)勝堅強的石子，難道我會克服不了這小小的困難嗎？如果你遇到了困難能向我這樣想，拿自己與水來對比，你會變得十分豁達，遇到生活中的不確定，你一定不會當一個只會逃避問題的逃兵，你會用你的耐力和毅力來解決、克服這些問題。
水，你教會了我許多許多……
水的小學作文8
水，能給人們解渴；水，能讓小樹長高……假如我是一滴水，我又能為人們做什么？
假如我是一滴水，我會跑進飲料加工廠，讓叔叔阿姨把我和小伙伴變成一瓶鮮嫩可口、營養(yǎng)豐富的酸奶。一位正大汗淋漓的小男孩把我和其他小伙伴買回了家，只聽“咕咚咕咚”幾聲，小男孩就不在那么累了，一下子有了精神。
假如我是一滴水，我要跑進水龍頭里，清晨，一位小女孩打開水龍頭，“嘩嘩”從水龍頭里流了出來，漸漸地、漸漸地，我和小伙伴們把這位小女孩地手和臉洗白了！我打從眼里高興，嘴角露出了成功的喜悅。
假如我是一滴水，我要順著水流奔進山間的小溪里，輕輕的流淌。我彈起美妙的五指琴，讓山谷那憂郁的小孩不再憂郁，而唱響那嘹亮的山歌；成雙成對的蝴蝶翩翩起舞；花兒也隨著風姑娘開始盡情地舞蹈。我的琴聲為山谷增添了幾分生機。
假如我是一滴水，我會召集所有的小伙伴們，讓我們一起來養(yǎng)育一株株小草、鮮花、樹苗，讓它們快樂成長。隨著歲月的流逝，我們會看到小草更加鮮嫩，脖
子上掛著晶瑩透亮的露珠，就像一個香草公主。那一朵朵小花更是美不勝收，紅的、黃的、藍的、紫的……真是萬紫千紅，群芳爭妍！那小時候才有幾厘米高的小樹苗，現(xiàn)在已變成了一棵棵高大挺拔的參天大樹，這都是我們水的功勞！
假如我是一滴水，我要為人們造福，助人為樂！
水的小學作文9
因為有了水，生命才得以出現(xiàn)，既然水創(chuàng)造了生命，創(chuàng)造了動物與人，那么動物和人身上多少也有水的身影。正如楊萬里寫的《小池》一樣，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”泉水靜靜、細細地流著，大樹的影子映在水面上，像一幅美麗的畫卷�？扇绻麤]有水，就算景色再美，也不會有生機，荷花不會盛開。更沒有詩的下半句“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭。”
春是生命萌芽的時期。當我們迎來春雨滋潤著萬物的一天時，心中總是充滿喜悅。杜甫爺爺也看到了一切，并寫下了《春夜喜雨》，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵枥L了錦官城內(nèi)生機勃勃的一派景象。但有誰想過如果沒有雨水，是絕不會有這一優(yōu)美的春季景色。
我們知道水，除了滋養(yǎng)萬物生命，它本身也是變幻無窮，非常美的。在白居易的《暮江吟》中，不難看出水的美麗：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！卑頃r分，晚霞灑在水中，江面變得一半碧綠，一半通紅。這是多么奇妙的景觀。而在蘇軾的筆下，在他的《飲湖上初晴后雨》一詩中，杭州的西湖無論晴天或是雨天都非常有特色，有屬于它的美麗--“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
我們知道水，默默地以它千變?nèi)f化的姿態(tài)養(yǎng)育著我們這個星球，讓萬物生生不息。我們應該保護水資源，珍惜每一滴水，我們的家園才有更美好的未來！
水的小學作文10
古人云：“仁者樂山，智者樂水�！倍t將水詮釋到了極致。面對大海。才懂得什么是寧和，什么是博愛；面對大海，才知曉什么是兇險，什么是征服；面對大海，才領悟什么是波瀾。什么是起伏——你可曾見過這樣的海？
溫柔、寧靜。蔚藍的海水與湛藍的天空遠遠的交接。海平線上薄薄的霧氣使交接處若隱若現(xiàn)，虛幻而飄渺。柔和的陽光靜靜的灑在海面上，輕盈的射入海水，整個海面就像一面鏡子，浪花親吻著沙灘，帶著調(diào)皮的'光芒。使鏡子閃耀著金光，卻叢不讓人感到刺目。
這樣的海像王者，呵護著海中每一個細小的生靈，承載著每一艘萬噸巨輪，甚至包容著廣闊的藍天。古人云：“泛博愛而近仁”，當我們面對寬廣的大海，我們怎能感受不到她的廣博胸懷呢？
面對大海，我們學會了博愛。
然而水是千變?nèi)f化的，你又可曾見過這樣的海？
凝重壓抑。月光下無邊無際的水域，點點銀光讓海面顯得妖異而又深邃。無聲起伏的黑色的巨浪，在海平線爆發(fā)出沉默的力量，不停的涌向沙灘。就這樣，從僅僅打濕腳底。到蓋住腳背，漫過小腿，一步一步地，將人的心拉入寒冷寂靜的深淵。
這樣的海像霸者，博愛的海已然離去，留給我們是一個沉默兇險暗藏的海，雖不是驚濤駭浪，雖不是風雨交加，卻無時無刻不給我們以壓力，有些令人喘不過氣來。然而圣地亞哥卻以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”所以我們要有勇氣去征服，征服困難，亦是征服自己。要一直相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟倉海�！�
面對大海，我們學會征服。
花開花落，春去春來，自然總是不停的輪轉著。所以海也在不停的轉換著自己的身份，潮起潮落，那是一種命運的起伏。
面對大海，我們應學會對生活起伏的豁達，學會面對人生波瀾的瀟灑。
心胸不再狹窄，海就沒了邊界，也許這是水給我們最終的哲學。
水的小學作文11
水，水是不可數(shù)的，無論是不同語言，不同地區(qū)的字典上它都是不可數(shù)“的，它是復數(shù)。水是溪、是河、是江、是海，是人類是整個地球不可缺的。水擁有著美麗的顏色，它很圣潔。
水擁有著美妙動聽的聲音，它是大自然里杰出的音樂家。“嘩嘩”這激昂起伏的聲音是奔流不息的瀑布、激流……的個人專輯�！暗未鸬未稹边@清脆美妙聲音是水滴、雨……的優(yōu)雅圓舞曲�？�，可現(xiàn)在水的各種動聽的聲音的擁有者變了�！皣W嘩”這聲音雖然還激昂起伏，但是是永遠吧會停止的工業(yè)排污管發(fā)出的聲音。“滴答滴答”這清脆的聲音依然不變，但已是酸雨發(fā)出的聲音了。水真的沒有變嗎？水的聲音真的還那么動聽嗎？
水擁有著純潔的色彩，它是大自然里最樸實的畫家。藍是海的顏色，有藍的襯托還是多么的波瀾壯闊。綠是湖的顏色，微波粼粼的湖面上閃著綠光，這樣的場景難道不優(yōu)雅不賞心悅目嗎？現(xiàn)在說水的色彩變了色彩變多了，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，還要外加黑、白、棕……
難道是人們覺得水的顏色變美嗎？
水—大自然的寶貝。它真的變了，它真的變了！它的聲音再也不那么動聽了，它的聲音變得惆悵了。其實人們知道水本身的顏色是美的，但他們覺得金錢、利益更美，真的美極了！
如果人們還要這樣。水將是可數(shù)的，無論是不同語言、不同地區(qū)的字典上，水的意思是可數(shù)的，它將是單數(shù)！圣潔的水，還能是圣潔的嗎？瞧瞧這個“潔”字它已經(jīng)臟了。
難道人們還要這樣執(zhí)迷不悟嗎？難道人們還要這樣呆呆的坐視不管嗎？come！行動起來吧！
水的小學作文12
水是寶貴的資源，我們的生活處處都離不開水！
在我的印象中，水是構成自然美景的最最重要的“領軍人物”如果在一方景色中只看見大片的樹林，會讓人覺得乏味且很單調(diào)，。但若擁有了水這個溫柔的精靈的裝飾，那么景色就會瞬間變的靈起來，仿佛所有的生物都活了！其實水本身并不用別的東西為自己添彩！坐在小溪邊，靜靜地看著那淳淳的流水，看著水中的魚兒在五顏六色的彩色石頭和細沙間來回穿梭翩翩起舞，真的是很令人賞心悅目的一幅美麗的畫卷！看著瀑布的飛流直下，我只能說：“水，是自然美景中最偉大的構造者！”
美麗終究有一天會毀滅，就像水，終有一天會枯竭并從此在地球上消失，。我不知道人類還有多少水可以去浪費！但我知道，如果沒有水，地球就會毀滅！我曾經(jīng)看過這樣一篇文章《我多想為你造一片林》你也許會說，我們談的是水，與林又有何干？是�。】蓻]有了水源的灌溉，又哪來那茂密的森林呢？沒有了水源的構造。又何來名山大川間淳淳不息的精靈呢？現(xiàn)在，水的處境很危險！
老師說，人三天不吃飯不會餓死，但三天不喝水……人的體內(nèi)水的含量占到了三分之二，由此可見水對人類的重要性！更何況是清澈的淡水資源了！看著我國北方那龜裂的農(nóng)田，我想誰看了都不好受吧！曾經(jīng)的良田變成了今天這般模樣，缺的是水�。‘敵抢锏暮⒆佣荚谙胫銍妵姷目系禄�，麥當勞是，殊不知干旱地區(qū)的孩子們最大的愿望就是洗一個舒服的熱水澡！這對我們來說很可笑，可這對他們來說，卻是個遙遠的夢……！
珍惜水吧！從現(xiàn)在做起！為我們的子孫造福，為未來多增添一份美好！
水的小學作文13
我是一滴水，我住在一片嫩綠的葉子上，每天，我感受著萬物的愛護，，感受著大自然的美好，生活是如此平凡。
“咚咚”，我不知不覺地來到了一條黑暗的水管里。不知是什么東西驅使我的身體批壓縮。在這黑暗的水管里，我靜靜地呆著，猛然間，一股強勁的水流從身后沖了過來，我批這股水流沖出了水管。往下流淌著，一直流淌著。可是又有什么辦法呢？我的身體不聽使喚，這時，我感覺自己好累，好累，疲倦地想睡，可身體就是沒法停下來。突然，一個人朝我走來，在水龍頭上動了些手腳，才使我得以恢復自由之身。瞬間，我明白了，人類控制了我，他們對我充滿了輕視，難道我就這么不值珍惜嗎？我想不通，想不通…….
揉揉眼一看，我來到了沙漠。真奇怪呀，我怎么突然來到這里？火辣辣的太陽曬著我，使我似乎快要被蒸發(fā)。于是我埋怨著：“都到了秋天，太陽還是不放過我！”突然，一個騎著一頭駱駝的人朝我走來，頓時，我的心里充滿著仇恨。人類，不知好歹的東西！可令我出乎意料的是，這個人忽然跪在地上懇求著上帝：“老天爺，贖我一點水喝吧！一滴水也好啊！”望著他可憐的模樣，我不免有些心動了，便跳進了他的嘴巴里�！鞍。「兄x上帝！”這個人感激地說道。
又是不知不覺，我回到了自己的家園。秋風綿綿，像祭紗一樣。飄來飄去，我在深思：我的價值到底是好是壞？……..
水的小學作文14
初春，春回大地，萬物復蘇。小草從地里慢慢探出頭來，花兒們也都害羞的綻放著。小動物們紛紛接到春姑娘的消息，出來感受春天的氣息。小河也收到指令，水姑娘萬眾一心沖破了冰哥哥們給他們設下的關卡。微風輕輕拂過萬物的臉頰，讓他們感到溫暖又溫柔。小河也變得不平靜了，微微泛起水波來附和風姐姐的旋律。一會兒波光粼粼，一會兒就水平如鏡。好不熱鬧。夏日。太陽哥哥哥不在收斂它刺眼的光芒，一改平時的溫柔，熱情的向大家打招呼。也許是太陽哥哥太熱情了，許多植物無精打采，好像生了病。這時，許多小朋友來到水邊嘻戲、打鬧。感受夏天燥熱中的清涼。河姑娘看到小朋友們那么歡快，也變得熱情起來，唱著歌，向前奔放而去。
深秋，那是一個金黃的季節(jié)。農(nóng)民們都忙著大豐收，看著一顆顆碩大飽滿的糧食，農(nóng)民叔叔心里比吃了蜜還甜。小動物們也沒閑著，都在忙著儲備過冬的糧食，燕子門都敢去南方過冬了。在這忙碌的季節(jié)也有一些凄涼，河邊的樹葉變得蕭條。那枯黃的葉子點綴在河面上，也別有一番情趣。
冬天，雪花為大地披上盛裝，到處一片銀裝圣果。河姑娘聽著雪姐姐為他演奏的催眠曲，慢慢沉睡下去。在大自然的雕刻下，一切顯得那么晶瑩剔透，優(yōu)雅迷人。
故鄉(xiāng)的水，它雖然沒有長江的氣勢磅礴，也沒有五彩池的色彩斑斕，沒有洞庭湖的含情默默，但它哺育了故鄉(xiāng)一代又一代的人。翠煙裊裊，隱隱傳來笑語。哦？原來是小朋友們來河邊玩耍了。
我愛我故鄉(xiāng)的水，我愛它各成其態(tài)的四季。
水的小學作文15
星期三下午，我上了一節(jié)特別的語文課。
上課的時候，老師和我們做了一個有趣的游戲——神奇的飲料。在游戲開始前，老師嚴肅的說：“我對大家有個要求，請大家仔細地看，仔細地觀察�！�
游戲開始了，老師首先把一個水壺拿到桌子上，然后又把蓋子打開，拿出兩紅兩綠四個小紙包，我想：里面是什么呢，難道是酸梅粉？我瞧瞧了同桌，他也是緊鎖眉頭，估計也在猜到底是什么吧。
老師一包包打開倒進水壺，可能是怕倒不干凈吧，還不停地用手指彈動包裝紙，然后用勺子攪一攪。同學們都是一臉迷惑，這時老師拿起一個杯子，一飲而盡，看老師的樣子，像是酸酸的感覺，同學們的好奇心都被調(diào)動起來，老師問：你們想不想喝？我們異口同聲地說想，老師給我們一人一杯，老師邊發(fā)邊強調(diào)，拿到以后先不要喝，觀察觀察什么顏色什么味道。最后老師才讓我們喝，而且還要一點一點地喝，我喝了一口，細細品嘗，好像沒有味道，“咦，老師不是加了東西了，怎么什么味道都沒有？”我感到詫異。
同學們有的在小聲議論，有的還在一點點地品嘗，老師嘴角上揚，笑著看著我們，“誰來說說飲料什么味道，你覺得老師往水里放了些什么？”同學爭先恐后地回答，答案也是五花八門，有的說像漱口水，有的說有股藥的味道，有的同學竟然說是白開水……到底是什么呢，結果真是出乎大家的意料——就是一杯白開水。
這真是一壺神秘的水，給大家?guī)砹诉@么多驚奇。
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