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關于班級的作文

寫班級的作文

時間:2022-09-12 13:28:40 關于班級的作文 我要投稿

【精華】寫班級的作文錦集7篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的寫班級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】寫班級的作文錦集7篇

寫班級的作文 篇1

  金秋十月,樹上的葉子都變成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排著整齊的隊伍飛回南方去了。菊花也收到了信,收到信的菊花就給秋姑娘一個笑臉歡迎她來到。草地上的螞蚱也收到了信,他們都遷移到南方去了。小朋友們當然也收到了信,他們就趁著這個機會逮螞蚱。大家玩得多開心!

寫班級的作文 篇2

  新的學期,我們進入了九年級,九年級就是整個初中最關鍵的時期,這可一點兒都不能馬虎,如果再不認真學習,那結果就是連高中都考不上。

  新的學期,教師隊伍也改變了。變得越來越強大,都是從各個學校來的最頂級的教師,班主任也變了,變成了老程。不同的班主任肯定有不同的管理方法,老程把班里分為六個小組,每組有一個組長,負責管理組員。每一組的成績是很平均的,有成績比較拔尖的,也有稍稍落后的,需要幫助的同學。那樣正好可以讓同學互相學習,互相幫助,這樣班上的成績便很快能提高。

  老程給我們定下的目標是總分全市第一,單科平均分全市第一,爭取有二十五至三十個能上重點高中。當然,這也不是口頭上說說就能做到的事情,那得付出無限的努力和汗水,我們也不能讓家長老師失望。

  “一個中心,即以學習為中心,兩個基本點,衛(wèi)生與紀律,三方聯(lián)系學生,老師,家長。四重保障,課上,課下,校內,校外。五好學生,思想品德好,成績好,體育鍛煉好,師生交流好,創(chuàng)新實踐好!边@一段話。要時刻記在心中,不時地激勵自己。按照這上面的要求去做好自己,一定會有所收獲。

  新的學期,收起玩心,把學習成績提高才是要緊事。

寫班級的作文 篇3

  今天是新學期開學的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進教室。他把書放在講桌上,然后翻了幾下,便對大家說:“同學們,這些書里有幾本弄皺了皮,這本最差!闭f著,他拿起一本被捆書的細繩勒壞了書皮的書,繼續(xù)對大家說:“這本書怎么辦?”他的話音剛落,同學們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。

  宋老師想了想,問我:“果磊,你看應該怎么辦?”我不假思索地回答:“把書往空中一扔,落在誰那就歸誰。”宋老師聽了,微笑著搖了搖頭對我說:“栗磊,你先坐下!苯又,宋老師又問了才小梅,才小梅慢條斯理地說:“把這本書夾在那一揮書里,發(fā)到誰那就算誰的!彼卫蠋熉犃耍耘f讓她坐下。

  最后,宋老師問張洋:“張洋,你看應該怎么辦?”張洋說:“我看這本書就給我吧!”

  宋老師聽了,高興地對大家說:“這正是我所希望的回答……”

  宋老師的話還沒講完,只聽同學們七嘴八舌地嚷道:“如果問我,我也是這樣回答!薄拔乙彩沁@樣回答。”宋老師擺擺手,讓大家安靜下來。他接著說:“往空中一扔也好,夾在那一揮書里也好,有你得到這本書的可能,也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的,我就把這本書發(fā)給張洋!睆堁笞哌^去接過宋老師發(fā)給她的一本壞書,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上火辣辣的。

  過了一會兒,老師開始發(fā)書了,他發(fā)到我這兒,微笑著時我說:“采磊,你怎么就沒想出好辦法呢?”我聽了宋老師的話,更加慚愧,把頭深深地埋了下去。

  放學的路上,我思索著:我為什么沒想出好辦法呢?主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后,我一定向張洋同學學習,做一個先人后己的好學生。

寫班級的作文 篇4

  班上來了一個插班生。

  他是班主任的一個親戚,小小的個子,整天游手好閑,靠了點關系進了這個尖子班,卻并不招人待見。

  鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里,排外心理較嚴重,請觀察下面三個場景:

  一、年級組長突然來到班上,說班上有人惹事,大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他;

  二、班上組織乒乓球賽,下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把,唯獨他全然不知;

  三、晚自習時,許多人都在議論著他過去的“劣跡”,而他一言不發(fā),獨自尷尬。

  他過得并不順心。

寫班級的作文 篇5

  “萬歲!”同學們異口同聲地喊著。你一定覺得奇怪,疑惑不解,每個同學怎么都歡呼雀躍呢?讓我來揭開你心中的問號吧!因為我們五年(二)班這個新集體下午要舉行聯(lián)歡會。

  熬到了下午,我興致勃勃、精神抖擻地來到了學校。一進教室,就看見彩帶、氣球滿天飛舞,教室里沸沸揚揚的,同學們將教室打扮得“花枝招展”的像個要出嫁的大閨女。

  一切準備就緒,每個同學都靜靜地做在自己的座位上,等待聯(lián)歡的開始。老師請陳依歡當小主持人,她可是我班的小明星,多才多藝,我見她信心十足,看來是有所準備,只聽她宣讀聯(lián)歡現(xiàn)在開始之后,教室里反而鴉雀無聲,寂靜極了,連心跳聲都聽得見。因為同學們太緊張了,沒人敢舉手。大家面面相覷,過了幾分鐘,一位女同學大膽地上了臺,在眾目睽睽下,她顯得有些緊張,心像只袋鼠一樣砰砰直跳,她帶著顫抖的語音為我們講述了《孟母三遷》的故事:“話說孟子小時侯貪玩,孟母為了不讓他受外界干擾,能專心致志地讀書,曾三次搬家……”當她的話音一落,掌聲就四面響起。雖然她講述的時候有些吞吞吐吐,但生動完整,更重要的是她是第一個勇于上臺的人。此時,氣氛頓時活躍起來。

  可是,男同學還是無人敢于向女同學挑戰(zhàn),這回,小主持人毛遂自薦,聲情并茂地唱了首抒情的《丁香花》,美妙的歌聲在教室里飄蕩,使同學們陶醉在歌聲中,教室里的掌聲經(jīng)久不息。小主持說:“男同胞們,你們不敢接受挑戰(zhàn)嗎?

  在兩個女同學的帶動下,我們男生也不甘示弱,有好幾個男同學把手舉得高高的',我信心十足,在眾目睽睽中走上了講臺,我出了個字謎:“卷尾猴,猜一個字”同學們苦思冥想,開啟了思維系統(tǒng),有一個同學的腦瓜可真能三百六十度大轉彎,一下子就恍然大悟:“電。”是呀,猴子又稱申,尾巴翹起,不就是“電”嗎!

  漸漸地,同學們活躍起來,把聯(lián)歡推向了高潮……

  叮零零……下課鈴響了,可我們都還在唱著:“你快樂嗎?我很快樂……”是這次聯(lián)歡給我?guī)頍o窮無盡的快樂。

寫班級的作文 篇6

  放完暑假,我又回到了熟悉的校園,不過,現(xiàn)在是二年級了。看著一年級的小朋友們,我們感到自己已經(jīng)長大了;叵肫饎偵胄W的時候,我們也和他們一樣,對校園里的一切充滿了好奇,也感到陌生,不知道今后的生活會是什么樣。時間過得可真快,轉眼間我們就成了哥哥姐姐了。

  我們的班級是一個溫暖的集體,班主任許老師對我們很好,她說話的聲音很溫柔。當我們犯錯誤的時候,她總是及時地提醒我們改正,活動課的時候會帶領我們一起做游戲,就像我們的大姐姐,十分親切。我們很快適應了小學生活,并且在許老師的教導下,形成了團結、活潑、誠實、勇敢的班風,不僅我們喜歡自己的班級,很多任課老師也很喜歡我們班呢!

  我們班的王老師是學校的副校長,雖然她工作很忙,但她對我們的學習絲毫沒有放松。她經(jīng)常和我們聊天,說她小時候的事,我們都很愛聽她講課,不知不覺中就學到了很多知識。

  這學期,我們的英語老師換成了鄭老師。她一開始讓我們背誦課文,我們感到有點緊張,可是,背著背著就習慣了,感覺越來越輕松。真是要感謝鄭老師呀!

  我們班有47個小朋友,雖然每個人的性格不一樣,但都能按老師的要求完成學習任務。平時的生活中,我們也能互相幫助、互相學習,我真的非常喜歡我們的班級!

寫班級的作文 篇7

  “五年級”聽起來已經(jīng)不算是低年級了,可是,我們班有些同學還是很調皮,透著一些稚氣。

  我們班里最調皮的就是王柯豪了。每次上課,他要不就在大家都安靜寫作業(yè)的時候發(fā)出一些奇怪的聲音,惹得全班同學都扭頭過去看他,逗得大家哈哈大笑;要不就是在和男生玩兒的時候莫名其妙地就打了起來,勸都勸不住。所以,郭老師和于老師提起他來就會頭疼。

  每次午間活動,我們都愛和郭老師和于老師一起玩游戲。()有時候玩真心話大冒險,有時候和于老師一起編手鏈……有說有笑的,度過了一個個快樂的午間活動。

  別看我們五二班整天嘻嘻哈哈的,其實,我們還是挺團結友愛的。如果有哪位同學需要幫助,我們一定會毫不猶豫地伸出援助之手。

  這就是我們的班級,一個充滿歡樂,充滿愛心的班級,你們喜歡嗎?

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