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班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-02 13:38:38 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃錦集6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃錦集6篇

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  一 、班級(jí)情況分析

  經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

  2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

  3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

  5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍,不斷學(xué)習(xí),努力提高每位教師各方面的能力,塑造教師的良好形象;

  三、游戲活動(dòng)

  遵守大班一日生活作息時(shí)間表,學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手,明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn),并且做到持之以衡;

  本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹,幼兒游戲以角色游戲(yàn)橹,本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。

  四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

  環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

  五、教育措施 :

  1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

  2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

  3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

  注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

  創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

  多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

  3.開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

  4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、 安全工作

  1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

  2. 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

  3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí)。

  4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,

  比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5. 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

  九、家長(zhǎng)工作

  1 .定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

  2 .每月一次家園欄地宣傳。

  第 周工作計(jì)劃表班級(jí):小班 年 月 日—— 年 月 日

  3..做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

  4.聽取家長(zhǎng)意見和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

  5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

  開展主題活動(dòng)《轱轆轱轆》,各種運(yùn)動(dòng)著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以區(qū)示范園為新的起點(diǎn),進(jìn)一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

  二、工作目標(biāo):

  1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍。

  2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

  3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,凸現(xiàn)三位一體新合力。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┮愿黜(xiàng)常規(guī)工作為抓手,營(yíng)造家園合作新氛圍

  1、加強(qiáng)自培,優(yōu)化技巧

  以往,幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),通過集體講座學(xué)習(xí)、小、師徒帶教、自學(xué)等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如:平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

  2、深化合作,提高質(zhì)量

  采用多種形式,組織豐富多彩的活動(dòng),深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量,因此,繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,并嘗試在以下方面有所發(fā)展:

 。1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè),并與考核掛鉤。

 。2)家長(zhǎng)會(huì):嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級(jí)自主的家園互動(dòng)活動(dòng),。

  (3)親子閱讀:完善園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志。滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書刊的興趣,利用這個(gè)平臺(tái),在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書刊,學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同

  4)專家講座:從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。

 。5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,參與課程活動(dòng)是家長(zhǎng)有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來,彌補(bǔ)教師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源。

 。6)特殊幼兒指導(dǎo):個(gè)別班級(jí)教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,記錄指導(dǎo)情況及其效果。

 。ǘ┮袁F(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁,完善班級(jí)網(wǎng)頁,并利用此平臺(tái)進(jìn)行有效的家園溝通,和教育教習(xí)信息的傳遞和宣傳。結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家;(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”:

  1、定期及時(shí)向家長(zhǎng)公布主題活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

  2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),看了“請(qǐng)您配合”一欄,就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。

  3、保證每個(gè)孩子信息交流量,幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況。

  其次每周公布一周菜譜,讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

  5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息,讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。

  四、具體安排:

  九月份:

  1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

  2、各班家訪,了解班內(nèi)幼兒基本情況。

  3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),并召開第一次會(huì)議。

  4、家長(zhǎng)情況摸底,建立家長(zhǎng)資源信息庫及

  5、完善班級(jí)網(wǎng)頁,進(jìn)行評(píng)比。

  6、成立家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍

 。9月、10月:大一大二)、

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)情況分析

  班里有男孩 25名,女孩15名,本學(xué)期新插班生2名,經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步:每天都能高興地來園,主動(dòng)和老師、小朋友打招呼,幼兒大班班級(jí)計(jì)劃。生活上自理能力也提高了:會(huì)自己的事情自己做,并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。在日常生活中,多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,知道把物品用過后放回原處,擺放整齊。學(xué)習(xí)上能主動(dòng)學(xué)習(xí),積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),并能用語言表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。每個(gè)孩子都有一定的常規(guī)意識(shí),知道自己是梧桐班的一員,懂得約束自我行為,不任性放縱。進(jìn)入大班后,孩子們開始關(guān)注周圍的變化,遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧秘。因此我們老師會(huì)在這方面特意地引導(dǎo)和激勵(lì)孩子。

  當(dāng)然,還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),幼兒的.身體健康還需要老師更多的關(guān)注。教室小,孩子多,且大班孩子活動(dòng)量增加,常規(guī)教育不可松懈。我班孩子相互之間關(guān)系比較融洽,有一定的謙讓互助精神,這些優(yōu)良的品質(zhì)值得發(fā)揚(yáng)。多數(shù)孩子性格外向、發(fā)言大膽,語言表達(dá)能力比較強(qiáng)。但個(gè)別孩子內(nèi)向、膽小,不敢再集體面前表現(xiàn)自我,甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現(xiàn)較為欠缺。針對(duì)這些情況,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,具體如下:

  二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo):

  1. 進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

  2.注重孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的能力,提高語言表達(dá)能力及自信心。

  3.能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。

  4.有一定的責(zé)任意識(shí),懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。有一顆善良的心,能同情弱者幫助他人。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真做好保育工作,規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。

  合理安排幼兒一日生活,提高保育質(zhì)量。

  1.在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí),讓孩子形成初步的自我保健意識(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.提高生活自理能力,形成良好的生活習(xí)慣。開展優(yōu)秀小組長(zhǎng)、誰的小手巧等活動(dòng),為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì),提高其生活自理能力。

  4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí)。

  5.加強(qiáng)午餐的管理工作,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愉快進(jìn)餐,吃完分內(nèi)飯菜、點(diǎn)心。

  6.做好午睡的管理工作,注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,保持室內(nèi)空氣的流通。

 。ǘ┱J(rèn)真做好教育工作。

  1.豐富自主性游戲區(qū),并在游戲區(qū)中投放各種操作材料,給予幼兒充分的操作探索機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2.創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽、鼓勵(lì)大膽發(fā)言,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.培養(yǎng)孩子的審美能力,與幼兒一起布置主題墻,充分發(fā)揮孩子的積極性、參與性,使其在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展。

  3.針對(duì)節(jié)日開展豐富的游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒健全的人格。

  5.結(jié)合繪本課題,開展有關(guān)美術(shù)、音樂方面的繪本教學(xué)。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作

 。保皶r(shí)更新家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)情況,方便家長(zhǎng)及時(shí)和老師交流溝通。

  2.充分利用好與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,如家訪、家校路路通、電話交流、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)等,做好與家長(zhǎng)之間的溝通工作。

  3.充分挖掘家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予教育教學(xué)活動(dòng)一定的支持和幫助,并協(xié)助老師收集教學(xué)的資料等工作,做好家園互動(dòng)工作。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  經(jīng)過了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,對(duì)于孩子來說大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期,幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

  一、本班幼兒的情況分析:

  本學(xué)期本班共有幼兒40人,其中男生18人,女生22人,其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說非常的活潑好動(dòng),喜歡參加各種各樣的活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美感。在語言表達(dá)能力方面,雖然不是我們班的特色,但通過多方面的培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高,還有幾名幼兒對(duì)語言故事的表達(dá)可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散,沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,受歡迎的小學(xué)生。

  二、班級(jí)重點(diǎn)工作。

  1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī),營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。

  2、在教育的活動(dòng)中,讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,寓教于樂,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,能按自己的想法大膽嘗試,積極探索,從而學(xué)到知識(shí),有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。

  3、充分挖掘材料,讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富,更利于孩子活動(dòng)的開展和能力的培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

  5、根據(jù)大班的個(gè)人課題,開展語言閱讀教育,讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。

  三、具體措施:

  (一)常規(guī)方面:

  把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中,繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動(dòng),積極發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),多舉行各種行為競(jìng)賽,來提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。

  (二)教育教學(xué)方面,五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施:

  語言領(lǐng)域具體措施:

  1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專心地看書,增強(qiáng)對(duì)圖書的理解能力,同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng)。

  2、對(duì)于大班的孩子來說,在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。

  利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì),讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流,能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流,多為孩子買一些圖書,甚至陪孩子一起看,一起講。

  4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

  5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。

  藝術(shù)領(lǐng)域具體措施:

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。

  2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂活動(dòng)后的評(píng)價(jià),及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示,以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。

  3、開設(shè)“表演區(qū)”,投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛和對(duì)音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。

  4、開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,供幼兒開展活動(dòng),提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

  5、能積極參與音樂活動(dòng),形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

  6、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

  7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。

  8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

  9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案,裝訂成冊(cè)。

  健康領(lǐng)域具體措施:

  1、開展豐富多彩的體育活動(dòng),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。

  2、繼續(xù)開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力。

  3、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,不隨便缺勤。

  4、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

  6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

  7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法,和相應(yīng)的重要性,以此來提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。

  8、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。

  科學(xué)領(lǐng)域具體措施:

  1、開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”,對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。觀察、猜想、野菜的特征。

  2、結(jié)合大班個(gè)人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,供幼兒進(jìn)行自主探索。

  3、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察、記錄。

  4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

  5、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

  6、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

  7、有一定的時(shí)間觀念,會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),會(huì)看日歷。

  8、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

  10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,想象和設(shè)計(jì)其未來的發(fā)展。

  11、激發(fā)幼兒的探索興趣,有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

  社會(huì)領(lǐng)域具體措施:

  1、開展“我是值日生”活動(dòng)。

  2、開展“我是小老師”活動(dòng)。

  3、開展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),提高集體榮譽(yù)感。

  4、與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放,鼓勵(lì)幼兒不斷填充。

  5、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

  6、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

  7、有愛心,關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

  8、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活,有做小學(xué)生的愿望。

  四、班級(jí)特色教育方面:

  本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z言能力上的發(fā)展。

  1、課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

  本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。

  2、區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

  本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書,美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無處不在,在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨,根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置,讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育,通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育,同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸,主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,讓它充滿生氣,充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

  4、利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

  利用每天一個(gè)小故事,通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

  結(jié)合課題開展看圖講述的實(shí)踐研究,更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時(shí),激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,愛惜文具。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程,并定期向家長(zhǎng)宣傳一些,使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里,受家長(zhǎng)的關(guān)注。

  4、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。

  5、家園配合教育,鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌,采用機(jī)智的方法解決,做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。

  6、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

  7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。

  六、衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  七、月保教工作重點(diǎn):

  二月份

  1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊(cè)。

  2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,通過形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng),讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。

  3、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。

  三月份

  1、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng),給幼兒提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái),同時(shí)充分做好幼小銜接工作,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程,開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng),并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。

  2、結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。

  3、開展假期“孝星寶寶”的評(píng)選活動(dòng),推進(jìn)孝敬教育的不斷深化。

  4、結(jié)合3月12日的植樹節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力。

  6、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食,多吃綠色蔬菜,預(yù)防傳染病等。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

  8、結(jié)合3月22日世界水日,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  9、結(jié)合3月最后一周全國(guó)安全教育日,對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。

  四月份

  1、開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗(yàn)大自然的魅力,了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系!皬念^到腳“的主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  2、結(jié)合主題近距離徒步春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  3、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作。

  4、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。

  5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”

  6、結(jié)合4月4日清明節(jié),開展相關(guān)教育教學(xué)。

  7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  8、結(jié)合4月22日世界地球日,開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  9、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日,加強(qiáng)預(yù)防接種知識(shí)的宣傳。

  五月份

  1、開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣,進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開展“黑夜密語”的主題活動(dòng),讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法,發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。

  2、“5、1”勞動(dòng)節(jié),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開展母親節(jié)活動(dòng)。

  3、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。

  4、年級(jí)開放日活動(dòng)。

  5、幼兒近距離徒步春游,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  6、結(jié)合母親節(jié)(五月第二個(gè)星期),開展相關(guān)節(jié)日教育。

  7、結(jié)合5月31日世界無煙日,開展相關(guān)環(huán)保教育。

  8、迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)。

  六月份

  1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進(jìn)一步完善。

  2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)

  3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。

  4、結(jié)合6月6日世界愛眼日,進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。

  5、結(jié)合6月12日端午節(jié),進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng)。

  6、結(jié)合父親節(jié)(六月第三個(gè)星期)開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。

  7、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評(píng)。

  8、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

  9、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

  七月份:

  1、繼續(xù)開展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進(jìn)一步完善。

  2、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

  八、班級(jí)努力目標(biāo):

  力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增強(qiáng)。大部分幼兒會(huì)拍球、有的會(huì)搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué),求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、辨別是非能力明顯增強(qiáng)。大部分幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語,爭(zhēng)做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng),大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足:

  1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。

  2、幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

  3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動(dòng),較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  4、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨(dú)自玩玩具。

  5、個(gè)別幼兒自私、任性,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享。

  6、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標(biāo),結(jié)合我班實(shí)際,現(xiàn)擬定學(xué)年工作計(jì)劃如下:

  二、主要工作任務(wù)與措施:㈠保教工作:

  1、積極發(fā)展幼兒的動(dòng)作,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走、跑、跳、平衡、投擲等技能,進(jìn)一步培養(yǎng)本班幼兒對(duì)體育

  活動(dòng)的興趣。

  2、進(jìn)一步圍繞教育目標(biāo)有目的、有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料,豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、動(dòng)手操作能力。

  3、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非、團(tuán)結(jié)互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德,愿意學(xué)習(xí)好榜樣。

  4、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長(zhǎng),養(yǎng)成初步的任務(wù)意識(shí),愿意為集體和同伴服務(wù),并感到愉快,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

  5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。積極、認(rèn)真、專心地參與集中教育活動(dòng)。修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,克服注意力分散的缺點(diǎn),糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中注意面向全體,注重個(gè)別教育。

  7、鼓勵(lì)幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的能力,具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。

  8、喜歡藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)、音樂、舞蹈、文學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運(yùn)用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中。

  9、擴(kuò)大知識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量,增加“知識(shí)的海洋”欄目。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的主動(dòng)性,樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力。

  10、本班特色為:美工活動(dòng),

  教師能制定好美工教研計(jì)劃,在美工、特色活動(dòng)課上有計(jì)劃、幼兒組織的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實(shí)的掌握技能,再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的教育。

  11、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與評(píng)估、及能力測(cè)查,認(rèn)真填寫幼兒評(píng)估手冊(cè),有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  一、為指導(dǎo)思想,情況分析:

  上學(xué)期在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我級(jí)部的保教人員以lt;幼兒園教育指導(dǎo)綱要gt;和lt;廣東省幼兒園教育指南gt;以嚴(yán)謹(jǐn)善誘,互動(dòng),開拓的教風(fēng),正確的兒童觀開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)園的申報(bào)備戰(zhàn)中,全體任教人員任勞任怨,以奉獻(xiàn)的精神,積極認(rèn)真地投入工作。我級(jí)部的各班級(jí)取得優(yōu)異的成績(jī)。其中原中二,中三班在學(xué)期末被評(píng)為優(yōu)秀班,在環(huán)境設(shè)置

  評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī)。新教師的班級(jí)管理及活動(dòng)開展有了明顯的進(jìn)步。

  二、重點(diǎn)工作:

  1學(xué)習(xí)貫徹廣東省幼兒園教育指南,更新教育觀念,提高保教質(zhì)量,立優(yōu)質(zhì)服務(wù)和一級(jí)園的形象,貫徹幼兒園提出的要做到“三多”。“三少”。“三滿意”(三多:多聯(lián)系。多反饋。多聽取意見;三少:少投訴。少誤解。少退學(xué)。三滿意:家長(zhǎng)對(duì)保教人員態(tài)度滿意;語言滿意;行為滿意)。

  2抓緊環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境和廢物再利用的意識(shí),為申報(bào)綠色幼兒園打好基礎(chǔ)。

  3開展“學(xué)前兒童規(guī)則意識(shí)與任務(wù)培養(yǎng)研究”的課題。探索學(xué)期兒童任務(wù)意識(shí),規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)的途經(jīng)方法,為幼兒勝利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  4組織級(jí)部開展秋游詩歌朗誦比賽,冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)交流,培養(yǎng)幼兒大膽自信\開朗的性格。

  三、具體工作安排:

  九月份:

  1、學(xué)習(xí)掌握新操。

  2、根據(jù)班的實(shí)際情況制定班務(wù)計(jì)劃。

  3、根據(jù)本班教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境。

  十月份:

  1、準(zhǔn)備教學(xué)觀摩。

  2、組織秋游活動(dòng)。

  3、準(zhǔn)備舉行詩歌比賽。

  十一月份:

  1、教學(xué)活動(dòng)觀摩。

  2、準(zhǔn)備教師演講。

  3、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日。

  十二月份:

  1、家長(zhǎng)開放日。

  2、級(jí)部開展動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)會(huì)

  3、準(zhǔn)備綠色幼兒園評(píng)估。

  一月份:

  1、寫好學(xué)期評(píng)語總結(jié)論文。

  2、做好家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作

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