精選讀書的作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀書的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
我喜歡在書的海洋里遨游。在書中，我能看到浩瀚的宇宙，遠(yuǎn)古時(shí)期的奇異生物，梁山一百零八將的豪邁，未來世界的豐富多彩……
記得有一天，我寫完作業(yè)想去玩游戲時(shí)，突然想起來剛借的一本關(guān)于宇宙的`書，頓時(shí)興致十足，于是便拿起這本書坐在桌前津津有味地看起來。這本書的內(nèi)容真是豐富，有關(guān)于外星人的，有關(guān)于黑洞、八大行星的，還有關(guān)于宇宙膨脹的……幾個(gè)小時(shí)不知不覺很快就過去了，直到聞到媽媽做的飯菜香，我的肚子也餓得咕咕叫，我都還舍不得把書放下。
我是如此喜歡看書，因此，書香四溢的圖書館是我假期的常駐地，每個(gè)周末都要去。還記得那次，我想去圖書館借書，爸爸隨我一起，因?yàn)檫M(jìn)圖書館需要刷卡，爸爸沒有卡，只能在外面等我。我進(jìn)去之后拿了一本書，感覺非常有趣，愛不釋手，竟忘了圖書館外等我的爸爸。最后，爸爸在工作人員的準(zhǔn)許下，才進(jìn)入圖書室把我從書的海洋中撈了出來。
書是我的最愛，它已經(jīng)成為我生命的一部分。人常說，開卷有益，我愿永遠(yuǎn)伴著書香爬高山，趟小溪，渡激流，涉險(xiǎn)灘……
讀書的作文 篇2
“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”不知從哪里記得這兩句詩，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書的樂趣。
說也來怪，小時(shí)候經(jīng)常寫命題作文，現(xiàn)在想起來還會(huì)有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目，完全是一些成人的口氣，不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級(jí)，老師便教了我們作文的體裁，什么小說、散文、詩歌之類的。記得當(dāng)時(shí)大家都喜歡情節(jié)懸念的小說，覺得讀起來很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候，都爭(zhēng)著翻看，就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節(jié)選的，讀完后總覺得余意未盡，于是很期望語文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來，仿佛卻沒有期待中的精彩，倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時(shí)候能記下來的倒是一些瑯瑯上口的詩歌了，“遠(yuǎn)看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚�！边@樣的詩歌美，像謎語一樣吸引孩子，而現(xiàn)在默誦起來更覺得哲意深遠(yuǎn)。每天早上教室里就是一片瑯瑯書聲，大多數(shù)同學(xué)讀的都是詩歌。不過詩歌我終究沒喜歡上，大抵是因?yàn)槿狈ψ鲈娙说臍赓|(zhì)吧？老師也提醒過我們，說是不要“唱忘嘴歌”，即使詩歌溜口，沒有深刻認(rèn)識(shí)也是很容易淡忘的。
平時(shí)的時(shí)候我也看過不少小人書，紙張的質(zhì)量一般都很差，畫上也盡是些粗獷的黑線條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增添了許多樂趣，我也漸漸體會(huì)到了“知識(shí)”的力量，要知道有些小伙伴們對(duì)我佩服的不得了，這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來的。當(dāng)然，我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià)，在初中的時(shí)候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！
上高中的時(shí)候，我終于開始讀中國(guó)人寫的書。先是四大名著，接著就是唐詩、宋詞，古文觀止之類的。甚至開始模仿寫古體詩，文言文，也滿篇之呼也者的，漸漸的喜歡用一些深?yuàn)W難懂的成語、典故，引用一些不常見的`名言和華麗的句子去裝飾內(nèi)容干癟的文章，達(dá)到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長(zhǎng)技以制夷”會(huì)失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮發(fā)，一口氣用了40幾個(gè)成語和數(shù)十個(gè)典故，光《清史》就引用了3次，簡(jiǎn)直想達(dá)到語不驚人死不休的目的。而語文老師在閱卷后也打了58分的高分（滿分60），讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。
一位教育家說過：“一個(gè)人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨(dú)�！边@話有一定的道理。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名教師了，漸漸明白能讀書真好。
正如葉圣陶先生曾說：“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功�！保ā度~圣陶語文教育論集》）任何一門學(xué)科教學(xué)皆如此，“自能讀書，不待老師講”，當(dāng)是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書人。
讀書的作文 篇3
盼望已久的暑假終于來到了，可是我卻不能象一二年級(jí)一樣只在玩耍中度過，因?yàn)殚_學(xué)我就是六年級(jí)的學(xué)生了，所以在這個(gè)暑假中我應(yīng)該多看看一些有益的書，來充實(shí)我的知識(shí)面。下面就來談?wù)勎业氖罴僮x書計(jì)劃。
1、閱讀一些中外名著，比如《三國(guó)演義》、《小王子》、《海底二萬年》……因?yàn)檫@些名著能提高我的閱讀水平，增加我的理解能力，對(duì)今后考試中的閱讀題有很大的幫助。
2、閱讀一些關(guān)于中國(guó)歷史的書，比如《上下五千年》、《史記》…… 因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)中國(guó)人，應(yīng)該多了解一些自己國(guó)家的歷史。
3、閱讀一些人物傳記，比如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》……因?yàn)殚喿x這些名人的.傳記，可以學(xué)到他們身上一些優(yōu)良的品質(zhì)。
以上是我的暑假讀書計(jì)劃，雖然它現(xiàn)在只是個(gè)計(jì)劃，但我一定要完成，不能半途而廢，只有持之以恒地閱讀，才能拓寬我的知識(shí)面。
讀書的作文 篇4
書，是個(gè)好東西，但是，你不去讀你就不會(huì)享受到它里面的好東西，只要你認(rèn)真去讀、認(rèn)真去體會(huì)你就會(huì)品嘗到書的魅力。高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
以前，每當(dāng)我去超市的`時(shí)候我不懂那些是什么東西，更不用說計(jì)算那些商品的價(jià)格了；小時(shí)候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣?xùn)|西，更不會(huì)講普通話，或許會(huì)說那也只是會(huì)說一兩句而已，而且說得不準(zhǔn)，就只會(huì)說閩南話。但是，通過我讀書、學(xué)習(xí)，我懂了怎么計(jì)算面積、小數(shù)、周長(zhǎng)．．．．．．語文水平也提高了許多，我現(xiàn)在懂得認(rèn)字了，也會(huì)用各種修辭方法來描述一樣?xùn)|西，作文也提高了許多，不像以前那個(gè)咿呀學(xué)語的我。我不單是語文、數(shù)學(xué)提高了，就連音樂、美術(shù)、科學(xué)、品德也提高了許多。人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神”以前,我并不喜歡看書,所以,寫起作文來總是冥思苦想的,就像在擠牙膏似的,擠了半天也沒有擠出什么好東西來,怪不得寫起作文來總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是,我發(fā)誓我要養(yǎng)成經(jīng)常看書的習(xí)慣。
讀書的作文 篇5
“不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。”如此嗜書如命者已很少見，但為書而狂的那份執(zhí)著，仍為我所神往。作為中學(xué)生，我們讀不了過多和過于深?yuàn)W的書，那就找?guī)妆久x讀吧。
名著是經(jīng)歷史淘洗和讀者篩選而來的，是人類思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說過：“名著就是啟人心智的書�！彼皇菬o味的雞肋，不是僅供消遣的麻將，而是提神醒腦的香茗，是富有營(yíng)養(yǎng)的佳肴，是醫(yī)治精神疾患的良藥。
馬克思在寫《資本論》時(shí)，讀了一千余冊(cè)有關(guān)哲學(xué)、歷史的名著，汲取了人類豐富的精神養(yǎng)料，他才攀登上了時(shí)代的`思想高峰。我們中學(xué)生閱讀名著，既是為了完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，也是為了精神的滋養(yǎng)和發(fā)育。20歲的清華大學(xué)博士生李路珂在父親的指導(dǎo)下，用8年的時(shí)間學(xué)完從小學(xué)到高中的課程。15歲時(shí)，以657分考入清華大學(xué)。李路珂說，她是靠讀了大量的中外名著才讀進(jìn)清華的。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼捏w會(huì)是，讀名著是一個(gè)人成才的“高速公路”。的確，學(xué)生時(shí)代是閱讀中外名著的黃金時(shí)期，它對(duì)提高自己的哲學(xué)思辨能力、心理體驗(yàn)?zāi)芰Α徝老胂竽芰�、語言感受能力乃至寫作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。
不少人認(rèn)為，讀名著既費(fèi)時(shí)間，又覺無趣，其實(shí)這是誤解。記得看到過一幅漫畫，名曰“書癡”，令我印象深刻：一排排高至房頂?shù)臅�，梯凳上站著一位老人，腋下夾著一本書，腿間夾著一本書，左手拿著一本書，右手又在抽出另一本書，老人臉上帶著微笑。書架上全是各類名著，它讓人感到，能夠攀登書山、徜徉書海真是人生的一大幸事啊。
我讀《紅樓夢(mèng)》，起初也只是慕其名，在那個(gè)懨懨的暑假里，書中人物皆如過眼云煙，并無所得，后來第二次再讀，想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事，卻意外地被黛玉的多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計(jì)所吸引，被《好了歌》的禪意，《葬花吟》的悲情所牽動(dòng)，于是才很享受地讀下去。不知從何時(shí)起，我又被孔子“問其仁，吾不知也”的直白所樂，被辛棄疾的遭遇所傷，被張良的雄才所折服，被羊脂球的下場(chǎng)所困，被安娜的叛逆所驚……茫茫書海中，我得到了我所追求的“伴侶”，那是對(duì)籠罩在歷史煙霧中的一個(gè)個(gè)不凡靈魂的探求。
若學(xué)弟學(xué)妹問我讀名著的意義，我無從給出一個(gè)既高尚又現(xiàn)實(shí)的回答。只是當(dāng)現(xiàn)實(shí)的枷鎖牢牢禁錮我們的時(shí)候，戴著鐐銬的我仍想起舞，即使只能在那書中的字里行間，也不想讓思想停止。我從讀書伊始便在探尋，那種不被塵世沾染的勇氣，那份轟轟烈烈。我不能不讀名著，因?yàn)槲也幌胧ゾ窦覉@。
讀書的作文 篇6
書，是一個(gè)古老而有現(xiàn)代化的名詞。書，可以使人變的聰明。書，是醫(yī)治無知的可口良藥。書，是折射社會(huì)的一面鏡子。書，同時(shí)也是作者的真情實(shí)感的流露。書，更是人類進(jìn)步的階梯。我，就在這層層的臺(tái)階上，流下了自己的腳印。而最令我難以忘懷的，就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書了。
談?wù)勛x書的體會(huì)
祥子是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他忠厚老實(shí)、身體健壯、精神堅(jiān)韌，仿佛就是來自沙漠的駱駝一般書，是一個(gè)古老而有現(xiàn)代化的名詞。書，可以使人變的聰明。書，是醫(yī)治無知的可口良藥。書，是折射社會(huì)的一面鏡子。書，同時(shí)也是作者的真情實(shí)感的流露。書，更是人類進(jìn)步的階梯。我，就在這層層的臺(tái)階上，流下了自己的腳印。而最令我難以忘懷的，就是老舍先生所著的《駱駝祥子》一書了。
祥子是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他忠厚老實(shí)、身體健壯、精神堅(jiān)韌，仿佛就是來自沙漠的駱駝一般，來到北平(北京)后，他就像當(dāng)時(shí)城市底層老百姓一樣，選擇了一個(gè)普通的職業(yè)——拉洋車。雖然這是一個(gè)再普通不過的職業(yè)了，但也是十分艱辛的.，祥子起先買不起車，便租了一輛破車去練一練腿腳，第一天沒有拉著什么錢，第二天生意不錯(cuò)，但是卻把腳脖子跑的像瓠子似的，腳脖子過了幾天便全好了，可是祥子又面臨著一個(gè)新的問題：車廠主劉四，一直打著祥子賺來的錢的主意，幾天問祥子要一次車費(fèi)，每一次都要了很多錢。祥子見如此，便計(jì)劃著去買上一輛黃包車，于是他風(fēng)里來雨里去，從飯里省茶里省，攢了三年，好不容易買來一輛屬于自己的黃包車，卻在不久之后被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢便被孫偵探敲詐走了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后，虎妞用自己的錢給祥子買來的，雖然心里不踏實(shí)，但是畢竟不用再去車廠租車了。可是好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好又把車子賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說的結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉了。
通過老舍先生對(duì)老北京時(shí)期人力車夫——祥子的辛酸故事的敘述，無情的批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。然而，這一切都以成為了往事，如今的我們，生長(zhǎng)在溫飽的社會(huì)中，過著不愁吃不愁穿的日子，但是我們?nèi)匀灰裣容厒兡菢�，拿出自己的力量與勇氣，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)推動(dòng)著祖國(guó)走向更加的繁榮與富強(qiáng)!
讀書的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)十二三歲了。在成長(zhǎng)的道路中，有成功，有喜悅，有失敗，有痛苦……而面對(duì)成功與喜悅，失敗與痛苦，我們應(yīng)持有正確的態(tài)度。
堅(jiān)持不懈
《根鳥》這本書講述了一位少年為了一個(gè)夢(mèng)而不懈地去追求，最終圓了夢(mèng)，找到了夢(mèng)中的大峽谷。并且在尋找夢(mèng)的過程中成長(zhǎng)的故事。
其實(shí)，書中所講述的這個(gè)少年成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也就是我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程。有挫折，有困惑；有成功，有喜悅；有誘惑，有阻斷。雖然，他有時(shí)也會(huì)迷失方向，但他最終還是選擇了向前，并不懈的為之奮斗。
我們?yōu)槭裁床皇悄兀坑幸淮�，我去爬山，并暗暗發(fā)誓，一定要爬到山頂。到了半山腰的時(shí)候，我向下一看，哦，我已經(jīng)比那片綠色的樹林高出一截，平平看去，那好像不是樹林，而是一片濃綠的草原。頓感心曠神怡，一切煩惱忘于腦后，也忘了我爬上山頂?shù)臎Q心。但我忽然明白：山上的景色更美好！于是，我就更用力地向山上爬去。正在我氣喘吁吁時(shí)，我看到了一個(gè)更美麗的景色：一大片茂密的樹林在我的腳下，朵朵白云在樹上飛翔，一切都顯得安靜而祥和。這里的景色比半山腰的景色更美麗。這就是堅(jiān)持的力量。
失敗與成功并行
《海蒂》這本書講述了一個(gè)叫海蒂的女孩來到高山牧場(chǎng)的爺爺那里，并留下了深刻的印象，但后來又被送到了一個(gè)有錢人的家里，經(jīng)過一番磨練后又被送回到爺爺身旁。
海蒂的遭遇是不幸的，也是幸運(yùn)的。她被送到高山牧場(chǎng)的爺爺那、那個(gè)富人家，都各有不幸運(yùn)和幸運(yùn)之處。但她總是可以把不幸運(yùn)化為幸運(yùn)。
也許，我們的生活也是一樣的。那一次，我英語考的十分不好，而同桌卻考了不錯(cuò)的.成績(jī)。我感到十分失望，但我沒有放棄，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，不懈努力，最終取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，而我的同桌卻考的不如意。
樂觀面對(duì)
《綠山前的安妮》講述了一個(gè)叫安妮孤兒被一對(duì)老夫婦所收養(yǎng)。她十分頑皮，卻對(duì)自己的紅頭發(fā)感到不滿意。后來經(jīng)過一番斗爭(zhēng)變得樂觀起來。與此同時(shí)，她考上了一所名牌大學(xué)，但養(yǎng)父馬修卻去世了，她最終放棄學(xué)業(yè)，一邊教書，一邊自學(xué)的故事。
人生需要樂觀，只有保持樂觀，才能解決一些困難的事。那一次上學(xué)，我和同學(xué)們一起回家，在路上，我們一邊玩耍，一邊聊天。突然間，我發(fā)現(xiàn)我的語文書丟了，我立刻跑回去找，可惜沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)念一想，沒關(guān)系，反正今天沒語文書上的作業(yè)，家里還有一本舊書，拿著用用吧。下午回到班里，突然有人給我一本書，原來有人撿到我的書，并將書還給了我。
人生也許會(huì)有風(fēng)霜雨雪，但只要你勇敢樂觀地去面對(duì)，所有的困難都一定可以戰(zhàn)勝的。
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