【熱門】班級(jí)作文600字匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)作文600字 篇1
今天是星期三天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，云朵在天空中悠閑地散步，鳥(niǎo)兒在天空自由自在的飛翔，風(fēng)兒在空中舞蹈。走進(jìn)校園，我就看見(jiàn)了迎風(fēng)飄蕩的五星紅旗。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，三（7）班的師老師邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)，笑瞇瞇的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們班會(huì)來(lái)討論一件事該不該執(zhí)行班干部輪流制，希望大家積極發(fā)言。大家現(xiàn)在可以小組討論。
老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛議論，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，這時(shí)楊軒舉起了她的小手，說(shuō)：老師，我覺(jué)得應(yīng)該輪流制，因?yàn)樗梢哉{(diào)動(dòng)我們每個(gè)人的積極性，也可以讓同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。楊軒話音剛落，同學(xué)們一個(gè)勁的贊同。小青心里著急了，老師還沒(méi)點(diǎn)他，他就說(shuō)了話：老師，我不同意輪流制當(dāng)班干部，因?yàn)檫@樣有的同學(xué)連自己都管理不了，怎么管理了別人，讓他去管別人的話他會(huì)帶頭講話，讓整個(gè)班級(jí)變得亂糟糟的。同學(xué)們也紛紛贊同。菲利也害羞的說(shuō)：老師，我覺(jué)得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，比如說(shuō)小紅多才多藝，可以帶領(lǐng)同學(xué)們參與文娛活動(dòng)，有時(shí)節(jié)目讓同學(xué)們看看節(jié)目，輕松一下。小剛學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，可以輔導(dǎo)同學(xué)，小麗會(huì)講笑話可以讓同學(xué)下了課，快樂(lè)愉悅，所以我覺(jué)得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制"
大家你一言，我一語(yǔ)，都覺(jué)得自己的觀點(diǎn)最合理。
最后施老師走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，施老師滿臉笑容的說(shuō)：同學(xué)們，你們都講得很好，那么我們就實(shí)行輪流制，可以讓優(yōu)秀的班干部培訓(xùn)新的干部，直到合格才上崗。老師說(shuō)完，大家心里充滿了希望什么時(shí)候我也能大展拳腳。
班級(jí)作文600字 篇2
記一次語(yǔ)文活動(dòng)課 這一天，語(yǔ)文老師在課堂上布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：那就是制作手抄報(bào)。我一聽(tīng)便迫不及待地做起了準(zhǔn)備工作。我在樹(shù)上找了一些有關(guān)植物的資料，又找了四份比較好的手抄報(bào)做參考。我讓語(yǔ)文老師把好的手抄報(bào)打印下來(lái)，又進(jìn)行了版面設(shè)計(jì)，我便開(kāi)始制作手抄報(bào)。我先用有青藍(lán)色水彩筆寫上“奇妙的大自然”五個(gè)字作為主題，再用綠筆寫上主編的名字，又給主題畫上了金色的邊框，裝飾了一些水草后，就開(kāi)始畫插圖了。我畫了兩棵美麗挺拔的“雙色果樹(shù)”，又畫了個(gè)玫瑰色的大蘑菇在樹(shù)旁，頓時(shí)白白的紙有了大自然的生機(jī)勃勃。我畫一個(gè)紅艷艷的大蘋果時(shí)，才發(fā)現(xiàn)紙不夠了，可是已經(jīng)畫了一半了，怎么辦呢？我想了想，靈機(jī)一動(dòng)，有了！我用量角器畫了半個(gè)像被咬過(guò)似的小月亮，��！真好看，克服了重重難關(guān)，我終于畫好了插圖。
資料。我認(rèn)真地抄著抄著，便覺(jué)得不對(duì)勁了：原來(lái)抄斜了。我很沉著，趕緊在旁邊畫了桃紅色花邊裝飾一下，效果還挺好�；ㄙM(fèi)了二十多分鐘，才把資料抄完，我又修改了幾個(gè)錯(cuò)別字，整張手抄報(bào)終于大功告成。我美滋滋地欣賞著自己親手制作的手抄報(bào)，
別提多開(kāi)心了。我立馬就跑上講臺(tái)，把手抄報(bào)交給了老師。這是正好下課了。
幾天后老師終于公布了成績(jī)，我居然得了二等獎(jiǎng)！我不敢相信這是真的，雖然沒(méi)有得到一等獎(jiǎng)，但是我的心里樂(lè)悠悠的，辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
這次做手抄報(bào)既讓我認(rèn)識(shí)了奇妙的大自然，又鍛煉了我做手抄報(bào)的能力，還讓我懂了：做事時(shí)要有耐心，遇到困難迎難而上，克服它，就會(huì)取得成功。
班級(jí)作文600字 篇3
早上的課程有兩節(jié)語(yǔ)文課與數(shù)學(xué)課，而課上是笑料百出!數(shù)學(xué)課時(shí)葉老師發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一枚一元硬幣，問(wèn)到是誰(shuí)的，值日生回答是剛才掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)在水溝里發(fā)現(xiàn)的。于是老師惡作劇的說(shuō)“你們都不會(huì)動(dòng)動(dòng)腦子，拿這一元錢去買一瓶礦泉水的……好了，不要管那些爛事，繼續(xù)上我們的。”
下課后，lq忙拿著那一元硬幣沖向小賣部，買了一瓶礦泉水，端端正正地放在講臺(tái)上。
上課了，葉老師看見(jiàn)講臺(tái)上的一元硬幣不見(jiàn)了，取而代之的是一瓶水，笑了“你們還真是傻瓜，我開(kāi)惡作劇的，你們還當(dāng)真了�！蔽覀儾还�，在底下起哄“那都買完了，老師快點(diǎn)喝吧!”老師喝了口杯中的開(kāi)水“我喝開(kāi)水就夠了，這瓶水就留著下節(jié)課上課的老師喝吧!”便接著上課。
過(guò)了會(huì)兒，老師在黑板上寫了四道題目，叫了幾個(gè)同學(xué)上去完成，其中就有l(wèi)q，看見(jiàn)其他三個(gè)同學(xué)都已做完下去了，擾擾頭說(shuō)“怎么都下去了?”老師在一旁說(shuō)道“你快點(diǎn)做就也能下去啦�！蓖蝗唬琹q粉筆一扔，甩出了一句“不懂做”徑直走到座位，葉老師愣了一下，隨后喊了聲“你快點(diǎn)上來(lái)完成，開(kāi)什么玩笑”沒(méi)辦法，只能上去完成啦。結(jié)果是答對(duì)了，全班報(bào)以熱烈的掌聲，lq剛回到座位上，葉老師又把他叫了起來(lái)，無(wú)奈的表情，機(jī)械似地的步調(diào)，葉老師拿著黑板檫做出要扔過(guò)去的動(dòng)作，還真的扔了過(guò)去，lq接到了，葉老師指了指黑板，他會(huì)意了意思，擦著黑板，但老師沒(méi)注意到第二題錯(cuò)了，lq一擦就擦沒(méi)了，全班在底下喊著“第二題錯(cuò)了”老師故意顯露出兩門牙：“都是你害的。”那神情逗得全班一陣爆笑。
到了語(yǔ)文課，我們把礦泉水給莊老師喝，老師說(shuō)：“今天咋這么懂事?”說(shuō)明原因后，老師似頓開(kāi)名“就說(shuō)你們沒(méi)這么安好心，原來(lái)是這樣。”
班級(jí)里的趣事每天都在上演著，開(kāi)心的笑容永遠(yuǎn)都洋溢在我們青春的臉上!
班級(jí)作文600字 篇4
光陰似箭，六年的小學(xué)生活在匆匆忙忙的時(shí)間中，過(guò)去了，看著那熟悉的座位，便會(huì)想起那真正的笑聲，看在那講臺(tái)上的教鞭，就會(huì)想起那件有趣的事。
記著在那天下午，語(yǔ)文老師不帶課本就來(lái)上課準(zhǔn)備上課時(shí)他仿佛才發(fā)現(xiàn)他的課本沒(méi)有拿來(lái)，于是急沖沖的趕回辦公室了，老師來(lái)了，但手中沒(méi)有校本，校本哪去了呢？沒(méi)人知道，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)盒子，便一臉笑容的走進(jìn)教室，仿佛盒子里裝的是天大的事。
同學(xué)們見(jiàn)此議論紛紛，可是看著老師那一臉的笑容，變成了一臉的嚴(yán)肅，給人感覺(jué)就是暴風(fēng)雨前的平靜。同學(xué)們不約而同地閉上了嘴，隨后，老師在黑板上寫了一句令人激動(dòng)的話，——看未來(lái)科學(xué)家的照片，班上一下子炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們七嘴舌的議論著。
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓班長(zhǎng)上去看盒子里的照片下來(lái)后，老師說(shuō)了句不能說(shuō)出盒子里有什么�？墒前嚅L(zhǎng)一個(gè)人坐在，座位上傻笑了五分鐘，讓我們?nèi)滩蛔∠胫篮凶永锏降资鞘裁礃拥恼掌磕茏尠嚅L(zhǎng)傻笑起來(lái)�！跋乱晃��！边@位是淘氣的化身——小豪同學(xué)，只見(jiàn)小豪同學(xué)走到講臺(tái)前，把頭向前一伸，雙腳一跳，像個(gè)小猴看香蕉，看完就走了，不過(guò)，你到座位后就出現(xiàn)了一只“笑猴”�！跋乱晃�。”這位同學(xué)鼠頭鼠腦走上去，看完后就成了一只哈哈大笑老鼠了……！
終于到我了，我大步流星的走到講臺(tái)邊上一看，什么呀！就一鏡子，可是老師拿著教鞭一臉神秘的，讓我忍不住哈哈大笑了。來(lái)科學(xué)家就是我們自己。雖然事情過(guò)去很久了，但是同學(xué)的笑聲仍在耳邊回蕩著。
時(shí)間像流水一樣流走了，可是那美好的回憶是，無(wú)法和時(shí)間一樣流進(jìn)那條時(shí)間長(zhǎng)河里，因?yàn)樗麄冎粫?huì)一直在我腦海之中，一直在那個(gè)班級(jí)里。
班級(jí)作文600字 篇5
校園里有了嘰嘰喳喳的我們，才讓校園更加充滿活力，充滿歡笑。新鮮每天發(fā)生，記憶每天更新。新鮮的事太多啦：有的十分好玩，有的非常有趣，有的非�？尚Α幌肫饋�(lái)，我就笑得合不攏嘴，咱們來(lái)分享一下吧。
記得有一天，校園里來(lái)了幾個(gè)穿白大褂的醫(yī)生，我們看到了就嘰嘰喳喳的炸開(kāi)了鍋，“來(lái)我們學(xué)校干什么”“是不是又有什么傳染病啦”一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們一會(huì)兒打預(yù)防針，請(qǐng)做好準(zhǔn)備”“什么，打預(yù)防針的，我不打”海煥說(shuō)�！霸趺茨愫ε聠帷薄拔摇摇薄皠e說(shuō)啦，勇敢一點(diǎn)，都四年級(jí)啦，同學(xué)們排好隊(duì)，班長(zhǎng)領(lǐng)著去接種室打預(yù)防針”同學(xué)們排好隊(duì)，下了樓，只見(jiàn)有的班級(jí)已經(jīng)有人出來(lái)啦�！疤蹎帷薄安惶郏裎浵佉Я艘幌�，沒(méi)啥”輪到我們班啦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)走進(jìn)接種室。這時(shí)，從隊(duì)伍后邊傳來(lái)“嗚嗚”的哭泣聲，同學(xué)們像是有誰(shuí)在指揮似的都轉(zhuǎn)身向后看去，只見(jiàn)海煥這時(shí)哭的更兇啦，一邊哭一邊說(shuō)“我不打我不打，我讓媽媽陪著，嗚嗚……”“哈哈……”同學(xué)們的笑聲更大啦。有的還學(xué)海煥“我要媽媽陪我打……”看到同學(xué)們的惡作劇，我上前說(shuō)“海煥，我們都這么大啦，還要媽媽陪嗎？你看人家低年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)哭，咱也不哭……”海煥揉揉眼睛，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。可這時(shí)我們班的“搗蛋鬼”打完針從接種室走了出來(lái)，捂著自己的胳膊邊“哭”邊說(shuō)：“真疼呀，我要媽媽……”看著他的表演同學(xué)們都笑著捂著自己的肚子。剛剛被我安慰好的海煥又“開(kāi)張”啦，“嗚嗚……”這次哭聲更大啦。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，安慰著把海煥領(lǐng)到了辦公室�！鞍ィ憧次覀儼唷�
我們班的事聽(tīng)起來(lái)是不是有趣，新鮮呢，有空來(lái)我們班和我一起分享一下校園里的新鮮事吧。
班級(jí)作文600字 篇6
嚴(yán)老師住院后的第二天，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都在議論紛紛：誰(shuí)是他們的代課老師？對(duì)于這些，大家有不少猜測(cè)：陳毅（他后來(lái)還是沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)）希望代課老師像嚴(yán)老師一樣，常常給他們講故事，而且是拿四大名著的原著講，一次只講一點(diǎn)點(diǎn)，把大家的胃口吊的高高的；鐘誠(chéng)呢，他希望代課老師跟他們的數(shù)學(xué)老師一樣，嚴(yán)厲，但對(duì)鐘誠(chéng)這樣的尖子生特好。
就在大家猜測(cè)時(shí)，教室的門被輕輕打開(kāi)了。大家頓時(shí)無(wú)聲無(wú)息，都看著代課老師：代課老師是個(gè)女老師，看起來(lái)十分年輕，而且五官十分端正。
大家都沒(méi)吭聲。女老師輕松地說(shuō)：“大家好，我姓林，大家就稱呼我林老師吧。”
她做完這簡(jiǎn)單的自我簡(jiǎn)介后，并沒(méi)有立刻開(kāi)始上課，而是讓大家都做個(gè)自我簡(jiǎn)介。見(jiàn)無(wú)人主動(dòng)站起來(lái)介紹自己，就問(wèn)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”
蘭馨站了起來(lái)：“林老師好！我叫蘭馨，今年11歲，是班上最小的，但我是班上的班長(zhǎng)。今后林老師如果要了解班級(jí)情況，就找我吧！”
林老師微笑著請(qǐng)?zhí)m馨坐下，說(shuō)：“蘭馨同學(xué)，你很不錯(cuò)，說(shuō)的很好，很流利。嚴(yán)老師一定最喜歡你吧？”
蘭馨笑笑，站起來(lái)說(shuō)：“林老師，我是班長(zhǎng)不錯(cuò)，但我并不是嚴(yán)老師最喜歡的學(xué)生，嚴(yán)老師最喜歡陳毅�！�
陳毅也站了起來(lái)，不緊不慢地進(jìn)行了自我簡(jiǎn)介。雖然林老師也笑了笑，并表?yè)P(yáng)了他，但同學(xué)們都感覺(jué)到：林老師不喜歡陳毅。她喜歡蘭馨。
大家都自我簡(jiǎn)介了。可是還沒(méi)有下課呢。這時(shí)林老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有體育課，你們都去玩兒吧？”
大家都興高采烈的玩去了。大家都談著林老師 ……
班級(jí)作文600字 篇7
我們班在級(jí)部里不算是出類拔萃的，也不是紀(jì)律非常好的，但在我們班處處充滿著歡笑，這樣的班級(jí)，我們感覺(jué)加入是一種榮幸，更是一種放松。
我們班的男生別看個(gè)個(gè)成績(jī)不是很好，但都是笑星的料，人人頗具搞笑天賦。
有一位叫A的男生，他每次回答問(wèn)題都要先說(shuō)：完了然后然后，我們都在桌下竊笑，怕老師說(shuō)，我們也不敢笑出聲。我們老師隨即提示了一句，以后站起來(lái)回答問(wèn)題，不要加那個(gè)然后。在那一剎那，我們的`耳邊又會(huì)想起了那句搞笑的句子，然后全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑出了聲，可怕的是，A同志也哈哈大笑了起來(lái)。
在一次英語(yǔ)課上，我們班英語(yǔ)老師，正在檢查詞匯拼寫，一開(kāi)火車的形式，一個(gè)接一個(gè)，很快到了B男生，只見(jiàn)他緩緩的從座位上從容不迫地站起來(lái)，與老師唱起了對(duì)口戲。Comedy的復(fù)數(shù)。啊啊，我們均以懷疑的眼光，瞄了瞄B同學(xué)。＠＃￥％％￥＃＆＊B同學(xué)低聲的嗚嚕了一通，老師接著就讓他大一點(diǎn)聲，B同學(xué)就慢慢地抬起頭看著英語(yǔ)老師，開(kāi)口說(shuō)了一句經(jīng)典語(yǔ)句：我還沒(méi)說(shuō)來(lái)！全班已經(jīng)趴下了一片，都在伏案大笑，一個(gè)個(gè)都像個(gè)蝦米似的，事后，我們都對(duì)他敬佩不已，可他卻若無(wú)其事，好像與他不相關(guān)似的，真是一大奇人啊，佩服佩服。
怎么樣，我們班夠逗的吧，其實(shí)，這可能是我們調(diào)節(jié)課堂氣氛的一種方式，同時(shí)也讓我們勞逸結(jié)合。這種多姿多彩的生活，我喜歡，希望我們班的每一位同學(xué)也都喜歡。 我們就是在這樣一個(gè)班集體里生活，有煩惱，也有快樂(lè)，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼和快樂(lè)！
班級(jí)作文600字 篇8
班級(jí)好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，班級(jí)的主人，為了我們的班級(jí)，我是不是應(yīng)該為班級(jí)做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。我是班級(jí)中的一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！有一天上完音樂(lè)課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽(tīng)“砰”地一聲，教室大門被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。
怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì)爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說(shuō)：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級(jí)我豁出去了�！闭f(shuō)著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”
這下完了，老爸過(guò)一會(huì)定會(huì)來(lái)修。他會(huì)罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者……天哪！我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開(kāi)的“地獄之門”。終于“盼”來(lái)了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉�！澳阌指珊檬铝耍 卑职致冻觥翱植馈钡男φf(shuō)。于是，我無(wú)辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來(lái)，……以后的話我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級(jí)做件好事呀，可為什么會(huì)得到這種回報(bào)？
真是善有惡報(bào)��！人有時(shí)會(huì)被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級(jí)做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會(huì)去做的。同學(xué)們你們會(huì)去做嗎？
班級(jí)作文600字 篇9
上課的鈴聲響了，有的同學(xué)快步走上位置，有的同學(xué)邊走邊說(shuō)話，還有的同學(xué)根本不回位置，好像聾子似的，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲。忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”大家快速坐好，做出乖乖孩的樣子。可是等了三分鐘，仍不見(jiàn)老師的蹤影，我們這才知道被他騙了。突然，王強(qiáng)說(shuō)了一句：“老師去開(kāi)會(huì)了，叫我轉(zhuǎn)告大家，請(qǐng)大家自習(xí)。”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，像個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。
你看，我們班的“歌王”仁彬唱著當(dāng)今最流行的《稻香》，邊唱邊做著動(dòng)作。“舞王”戴祥跳起了迪斯科，嘴里還唱著自編的歌。他們倆人惹得大家哈哈大笑，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得把剛喝到嘴里的水噴了出來(lái)，還有的把肚子笑疼了。
“老師來(lái)了！”楊文拉響了警報(bào)。同學(xué)們見(jiàn)“大事不妙”，趕快坐好。
“哈哈哈，你們還真相信�！睏钗拇笮Φ�。
戴祥覺(jué)得被人耍了，心里很氣憤。于是就鼓動(dòng)“哥兒們”說(shuō)：“弟兄們，打他！”楊文嚇得腿直發(fā)抖，連忙求饒：“大哥，放過(guò)我吧，我以后再也不敢了。”戴祥說(shuō)：“那你好好守門，我們就放你一馬�！�
于是，楊文就跑到教室門口，四處張望，像個(gè)巡邏的日本鬼子。我們看到他的狼狽樣子，不禁哈哈大笑。
班長(zhǎng)孫飛終于忍不住了，走到講臺(tái)前大聲吼叫：“不要再講話了！再講話就去打掃廁所�！笨墒牵姓l(shuí)聽(tīng)班長(zhǎng)的話呢？大家我行我素，教室里仍像炸開(kāi)的鍋。班長(zhǎng)見(jiàn)管不住大家，氣呼呼地回到座位上。
突然，守門的楊文說(shuō)：“老師來(lái)了，大家快安靜！”說(shuō)著便像老鼠一樣竄到自己的位置上。大家很快拿出了課外書，“認(rèn)真”地看起來(lái)。
頃刻間，教室里鴉雀無(wú)聲。老師走進(jìn)來(lái)，看到同學(xué)們“專心致志”的樣子，欣慰地笑了……
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