人物描寫(xiě)的作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的人物描寫(xiě)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物描寫(xiě)的作文1
我最熟悉的人是我的奶奶。因?yàn)樗軔?ài)我，并且在我每天放學(xué)回家后，總是給我準(zhǔn)備了我喜歡的佳肴。下面就讓我給大家講一個(gè)故事吧！
我記得有一次，我不聽(tīng)話(huà)玩了奶奶的重要物品。媽媽知道后，隨手拿起一雙筷子，就要打我。這時(shí)奶奶摟住我，對(duì)媽媽說(shuō)：“哪有不犯錯(cuò)的孩子呀？孩子做錯(cuò)事，為什么一定要打呢？”媽媽只好放下筷子說(shuō)：“記住沒(méi)，下次不能再玩大人的東西了�！蔽铱戳丝茨棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！蹦棠逃终f(shuō)：“對(duì)小孩子要和氣些，要跟他們講道理，不能用打的�！�
這就是我的奶奶，我最熟悉的人，她總是用各種方式關(guān)愛(ài)著我。最后我想對(duì)您說(shuō)：“奶奶，這么多年來(lái)，感謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我以后會(huì)更加愛(ài)您�！�
人物描寫(xiě)的作文2
他，不是國(guó)家工作人員，不是商人，不是某個(gè)公司的工作人員，他，只是一個(gè)生活在平凡家庭中的普通工人。他，沒(méi)有超能力沒(méi)有好的背景，他的一切都必須靠自己的雙手創(chuàng)造，他有三個(gè)孩子一個(gè)在上高中，一個(gè)在上初中，一個(gè)只上小學(xué)。有一個(gè)渾身是病的老婆。孩子要用學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、老婆要用治療費(fèi)，每一筆錢(qián)都是他給的。那么他哪里來(lái)的錢(qián)呢？我說(shuō)了，他只是一個(gè)普通的工人，每一分錢(qián)都必須依靠他的雙手去掙，他每天必須去給有錢(qián)人砌墻、搬磚，才能賺到錢(qián)，才能供給一家人使用。
他總是默默的付出。從來(lái)沒(méi)有在我們的旁邊呻吟過(guò)。
他就是我偉大的父親。
人物描寫(xiě)的作文3
我們班有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”，她叫潘**。她眼睛炯炯有神，梳著兩個(gè)小辮子。
她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，考試對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。不過(guò)她看書(shū)的時(shí)候非常專(zhuān)心。每次她媽媽都會(huì)給她買(mǎi)書(shū)，她就馬上拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。有一次下課了，我有道題怎么算也算不出來(lái)，我只好去請(qǐng)教她了。我跑了過(guò)去，她正在看書(shū)呢！我問(wèn)：“潘**，這道題怎么做呀？”可她沒(méi)有反應(yīng)，我又問(wèn)了一遍，可她還是紋絲不動(dòng)，我只能去請(qǐng)教別人了。就在這時(shí)候，她叫住我，不厭其煩地教了起來(lái)。我高興極了！
人物描寫(xiě)的作文4
我的媽媽再普通不過(guò)了——長(zhǎng)形臉、圓眼睛、小嘴巴。我稱(chēng)呼媽媽叫“女俠”。因?yàn)橛幸淮危瑡寢屓ベI(mǎi)菜，不到五分鐘，媽媽就左手拎五個(gè)袋子，右手提五個(gè)袋子回來(lái)了。我正納悶想：“媽媽拿那么多東西，怎么還開(kāi)得了門(mén)？”稍等片刻，一桌美味的飯菜就呈現(xiàn)在眼前。媽媽做事就是這么干脆利索。
這就是我的“女俠”媽媽?zhuān)?/p>
人物描寫(xiě)的作文5
我的媽媽個(gè)子不是很高，眼睛大大的，還扎著粗粗的辮子。
媽媽比較喜歡化妝，她是個(gè)追求時(shí)尚的人。媽媽上班之前都會(huì)把臉搽一點(diǎn)香，還會(huì)拿起自己的眉筆把眉毛畫(huà)得更濃一些，看上去更漂亮了。她有的時(shí)候半個(gè)小時(shí)都弄不好。
媽媽在長(zhǎng)江西路的合家福上班，她在一樓賣(mài)雅鹿男裝。媽媽上班很辛苦。她有時(shí)候上午上班，有時(shí)候下午上班，上午上班下午兩點(diǎn)下班；下午班要上晚上10點(diǎn)才可以下班，她一個(gè)人騎電瓶車(chē)回來(lái)。無(wú)論冬天夏天都是如此，有的時(shí)候晚上那么遲回來(lái)，我很擔(dān)心她。媽媽任何一個(gè)節(jié)日都沒(méi)有完整的假期，別人放假她會(huì)更辛苦。
我媽媽喜歡睡覺(jué)，也很喜歡玩電腦。媽媽玩電腦的時(shí)候，我也特別想玩，所以也希望媽媽能夠少玩一點(diǎn)。
人物描寫(xiě)的作文6
我的妹妹——六六。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，大大的腦袋上長(zhǎng)著一些稀疏的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是忽閃忽閃的，好像天上的小星星。
她的皮膚那么白，那么嫩，我總是忍不住要捏她幾下，我最喜歡和她玩了，我一逗她她就咧著小嘴朝我高興地笑，有時(shí)還咿咿呀呀的對(duì)我說(shuō)話(huà)呢。妹妹也喜歡圍繞在我身邊，要是沒(méi)看見(jiàn)我，就會(huì)姐姐、姐姐的叫。
六六還喜歡音樂(lè)呢，只要一聽(tīng)到音樂(lè)聲，她那兩只小手臂在那里晃呀晃晃個(gè)不停，惹的我們?nèi)议_(kāi)懷大笑。舅媽告訴我，六六是在跳廣場(chǎng)舞呢。
瞧！這就是我的妹妹。可愛(ài)吧
人物描寫(xiě)的作文7
我媽媽今年34歲了，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她在政府的審批中心工作，電腦打字的技術(shù)很厲害。
平時(shí)媽媽在家里最忙，爸爸當(dāng)警察工作忙，經(jīng)常沒(méi)有回家，過(guò)年后保姆走了，媽媽就要做洗碗、洗衣服、做飯等很多家務(wù)活。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，只要一個(gè)字的筆畫(huà)沒(méi)有寫(xiě)整齊，她讓我擦掉重寫(xiě)。當(dāng)我做事動(dòng)作慢時(shí)，她就會(huì)給計(jì)算時(shí)間，讓我快一點(diǎn)。我的媽媽是個(gè)善良的媽媽?zhuān)艽蠓剑乙裁此徒o我什么。有一個(gè)這樣的媽媽真好。
人物描寫(xiě)的作文8
3366、3366是誰(shuí)在拉我的衣角？原來(lái)是我的小弟弟叫我一起去玩游戲。弟弟剪著桃子形的頭發(fā)，一雙黑溜溜的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙胖乎乎的小手，非�？蓯�(ài)。
我最喜歡逗弟弟說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗粡堊炀土骺谒淖齑骄拖袼l一樣，只要張開(kāi)，口水不斷，所以我愛(ài)逗他說(shuō)話(huà)。醫(yī)生說(shuō)他再大一點(diǎn)就會(huì)好。弟弟愛(ài)學(xué)我說(shuō)話(huà)，所以他經(jīng)常鬧出笑話(huà)，他把我的媽媽叫媽媽?zhuān)阉膵寢尳芯藡尅? 弟弟很喜歡車(chē)和槍?zhuān)耐婢呷擒?chē)呀槍呀的，他不抱著它們都不睡覺(jué)，無(wú)論到哪都要帶著他的小車(chē)，有時(shí)候煩死人了，不但要照顧他，還要照顧他的車(chē)。如果你想拿走他的玩具，他會(huì)跟你急。
我非常喜歡的的小弟弟，有這樣一個(gè)小弟弟，你羨慕嗎？
人物描寫(xiě)的作文9
我的老師劉老師是個(gè)優(yōu)秀，負(fù)責(zé)的老師。她上課的時(shí)候嚴(yán)肅，課外的時(shí)候她在辦公室里修改我們的作業(yè)，無(wú)論在改什么時(shí)她都用心教我們。劉老師的聲音很清脆，我很喜歡聽(tīng)。她的想象力很豐富，比如說(shuō)一句話(huà)能講出一篇文章來(lái)，我希望長(zhǎng)大能像劉老師一樣。
雖然我很怕劉老師，但是劉老師是我難以忘懷的好老師。因?yàn)槎昙?jí)我生病住院了劉老師還打電話(huà)關(guān)心我，然而我住院期間有很多課沒(méi)有上，劉老師把我叫到辦公室里面給我把我沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文一一給我仔細(xì)的補(bǔ)上，我知道了劉老師對(duì)我非常好。劉老師就像我的母親一樣，所以劉老師在我心里很難以忘懷。
我有時(shí)候做的不對(duì)的地方請(qǐng)劉老師原諒我的不懂事，不過(guò)我會(huì)努力不會(huì)讓劉老師失望。
人物描寫(xiě)的作文10
我的媽媽是一個(gè)慈祥的媽媽。她長(zhǎng)了一雙黑得發(fā)亮的眼睛，尖尖的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。媽媽的身高1米63，披著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，就像波浪一樣慢慢地涌過(guò)來(lái)。真漂亮�。�
媽媽是一個(gè)急性子，不管做什么事情都一下子就做完。
我媽媽工作很辛苦，她隔一天才回家一次，回到家就是輔導(dǎo)我做作業(yè)，教育我到學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在家里要聽(tīng)爸爸和阿姨的話(huà)，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的人才。我一定要記住媽媽的話(huà)。
人物描寫(xiě)的作文11
我的媽媽外表看起很溫柔，其實(shí)她是很“暴力”的`。
她長(zhǎng)著又黑又亮的大眼睛，又紅又嫩的臉蛋，媽媽長(zhǎng)得不胖也不瘦，身體很勻稱(chēng)。但上面為什么說(shuō)媽媽很暴力呢?因?yàn)橛幸淮挝易鳂I(yè)沒(méi)有做完，因此媽媽狠狠的“罵”了我一頓，我還寫(xiě)了一份檢查呢!檢查的內(nèi)容是：星期四，我把語(yǔ)文試卷忘在托管所啦，但是我并沒(méi)寫(xiě)完。下次我一定要把作業(yè)寫(xiě)完。不過(guò)我也沒(méi)有跟媽媽匯報(bào)，因?yàn)槲遗聥寢尅傲R”我。我長(zhǎng)大之后如果我兒子也有著樣的事我會(huì)去鼓勵(lì)他的。通過(guò)這件事，我認(rèn)為做人要誠(chéng)實(shí)要勇敢。
你們覺(jué)的我媽媽是溫柔還是暴力呀?
人物描寫(xiě)的作文12
我有一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的弟弟，他愛(ài)設(shè)陷阱來(lái)捉弄人。
一天，他把我的小熊放在門(mén)的上面，弟弟把電視機(jī)的聲音開(kāi)得很大，我大喊聲音小點(diǎn)，我沖進(jìn)屋里。咣！！的一聲我被炸了一下，我很生氣，向前走了一不，誰(shuí)知前面有一條繩子拴在凳子和桌子中間，砰地一聲！！我被繩子弄到了W.W~~~怒氣沖沖的走向弟弟，我輕蔑的一笑，弟弟開(kāi)始發(fā)抖�！袄@我一命吧~~”(*^__^*) 嘻嘻……還是殺手锏厲害，弟弟也用殺手锏，立刻跑了，( ⊙o⊙ )哇！比兔子還快。
我在我的房間里也設(shè)了陷阱，(*^__^*) 嘻嘻……他跑不掉了。弟弟在門(mén)外眨巴著大眼睛求情，我一開(kāi)門(mén)，咣~~~又被炸了，一回來(lái)，又被弄到了。
嗨��！還是斗不過(guò)弟弟。
人物描寫(xiě)的作文13
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫劉佳怡。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她的臉蛋圓圓的、白白的，她的眼睛大大的、亮亮的，看起來(lái)很有神，她的鼻子高高的，她的嘴唇粉嫩嫩的，好像水蜜桃的顏色，她的身材不胖也不瘦。總體來(lái)說(shuō)，她看起來(lái)特別可愛(ài)。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、又樂(lè)于幫助同學(xué)的好學(xué)生。她最喜歡上英語(yǔ)課，她還認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課。每當(dāng)我們吃完午餐，她都會(huì)主動(dòng)去擺桌椅。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她都會(huì)熱心地幫助他們。她很活潑、也很漂亮，下課的時(shí)候，同學(xué)們都很喜歡和她一起玩游戲。
她很善良、也很有愛(ài)心，她特別喜歡小動(dòng)物。課外時(shí)間，她還參加了舞蹈、英語(yǔ)興趣班，我和她經(jīng)常一起玩，我很喜歡我的好朋友劉佳怡。
人物描寫(xiě)的作文14
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時(shí)候我都說(shuō)不過(guò)她，得讓她三分。表妹很可愛(ài)，胖嘟嘟的臉上有兩個(gè)小酒窩。有時(shí)候我們對(duì)她笑，她就會(huì)說(shuō)：“我知道你們笑什么，你們?cè)谛ξ业木聘C�！�
說(shuō)著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿(mǎn)了真?zhèn)�眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當(dāng)她對(duì)你有什么要求時(shí)，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。
人物描寫(xiě)的作文15
我的媽媽今年27歲。她長(zhǎng)的高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材，臉上經(jīng)常掛著微笑。
媽媽是一名小學(xué)教師。她非常熱愛(ài)她的工作。媽媽常常寫(xiě)教案、備課等。有一次，我已經(jīng)睡覺(jué)了，等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還在臺(tái)燈下備課。
媽媽不但熱愛(ài)自己的工作，還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。在我小時(shí)候，她就開(kāi)始指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。她給我買(mǎi)了許多書(shū)，教我認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品……每天晚上媽媽都給我講故事……
我的媽媽真是一位好媽媽?zhuān)掖蛐难劾镒鹁础釔?ài)她。
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